[部编人教版]《杨氏之子》PPT课件五年级下册第21课

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/
wèi
其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有
杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
yìng
儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
为 难为(wéi)情
应 应(yīng)该
21 杨氏之子
根据原文填空。
故事中的主人公是_杨__氏__之__子__，_孙__君__平__ 到他家去做客，_杨__氏__之__子___摆出水果招待客 人，_孙__君__平__指着杨梅说:“__此__是__君__家__果__。___” _杨__氏__之__子___回答：“_未__闻__孔__雀__是__夫__子__家__禽__。”
绝聪 妙明
之 子
分述
孔君平：“此是君家果。”
回机 答智
儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”
21 杨氏之子
主题概括
课文通过讲述_梁__国__姓__杨__的__一__家__中__的___ _九__岁__男__孩__妙__答__来__客___的故事，赞扬了孩子 的__思__维__敏__捷__、__机_智__幽__默____。
撰有《__世__说__新__语___》，记述汉末、魏、晋士 大夫的言行。
字词听写
21 杨氏之子
第二课时
杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？ 让我们一起走进课文寻找答案！
21 杨氏之子
互动课堂
每一个句子的意思是什么呢？ 边默读课文，边看注释。同桌可以 互相交流。（课后第一题）
21 杨氏之子
总起 全文
小贴士
根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨 氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。
21 杨氏之子
如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失 礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏 子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写 写他们俩后来的对话。
21 杨氏之子
结构梳理
总述——杨氏之子聪明
杨 氏
21 杨氏之子
故事中，孩子用巧妙的 语言回答了对方的玩笑话。 下节课我们继续感受课文风 趣的语言。
21 杨氏之子
课堂演练
一、比一比，再组词。 梁（ 桥梁 ） 惠（ 恩惠 ） 诣（ 造诣 ） 粱（ 高粱 ） 慧（ 智慧 ） 指（ 手指 ）
21 杨氏之子
二、填空。 本文的作者___刘__义__庆____，南朝宋文学家。
21 杨氏之子
拓展延伸
推荐阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
21 杨氏之子
译文
在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一 辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说： “在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不 如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢 安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
21 杨氏之子
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
应声：随着
未闻：没有听说。 家禽：您家的鸟。
声音，马上。
句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀 是先生您家的鸟。”
21 杨氏之子
朗读指导
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。（课后第一题）

孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”
••
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
yì
诣
第三笔是一撇 第十一笔是撇折
qín
禽
巧记：言（讠）传圣“旨”。
巧记：“离”不开“人”。
21 杨氏之子
整体感知
读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？
杨氏之子
姓杨人家的
的 儿子
试试像课文题目这样介绍自己或同桌。
21 杨氏之子
再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句
子多读几遍。 小贴士 书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。
21 杨氏之子
为设果，果有杨梅。
为：替、给。 设：摆放，摆设。
句意：孩子为孔君平端来水果，水果中 有杨梅。
21 杨氏之子
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看 曰：说。 此：这。
句意：孔君平指着杨梅对孩子，说： “这是你家的水果。”
21 杨氏之子
孔君平为什么要这样说？
他看到杨梅，联想到孩子的姓， 就故意逗孩子：“这是你家的水 果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅， 你们本是一家嘛！这信手拈来的玩 笑话，很幽默，也很有趣。
能说会道 能言善辩
伶牙俐齿 对答如流
21 杨氏之子
背诵指导 梁国__杨__氏__子__九__岁__，甚__聪__惠___。孔君平 _诣__其__父___，父__不__在___ ，乃__呼__儿__出__。为设果， 果_有__杨__梅__ 。孔指以示儿曰：“__此__是_君__家__果___。” 儿应声答曰：“_未__闻__孔__雀__是__夫__子__家__禽___。”
（今江苏徐州）人。字季伯，南 朝宋政权文学家。他自幼才华出 众，爱好文学。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
21 杨氏之子
世说新语 （又名《世说》），内
容主要是记录魏晋名士的逸 闻轶事和玄言清谈，也可以 说这是一部记录魏晋风流的 故事集。
21 杨氏之子
朗读课文 扫清障碍
我会认
yì
造诣
••
••••
21 杨氏之子
译文
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常 聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便 叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君 平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回 答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
21 杨氏之子
再读课文，思考： 你认为杨氏之子的机智与幽默
有兴趣的同学课下可以读一读 《世说新语》这本书。
21 杨氏之子
课堂演练
一、解释加点的字。
1.杨氏之子。________的__。_________ •
2.甚聪慧• 。____同__“__慧__”__，__智__慧__。_ 3.孔君平诣其父。___拜__访__。____________
• 4.乃• 呼儿出。_____就__，__于__是__。______
21 杨氏之子
二、写出句子的意思。 1.为设果，果有杨梅。 孩__子__给__孔__君__平__端__来__了__水__果__，__其__中__有__杨__梅__。_____ 2.未闻孔雀是夫子家禽。 我__可__没__听__说__孔__雀__是__先__生__您__家__的__鸟__。___________
21语杨文氏之五子年级 下册
曹 王 21 杨氏之子 冲戎 称不 象取
道 旁 李
21 杨氏之子
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的 故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩， 他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我 们一起去领略一下他的语言魅力吧！
21 杨氏之子
第一课时
刘义庆 （403年--444年）汉族，彭城
龙指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 龙眼是夫子家果 。”
李子 石 榴
龙 眼
21 杨氏之子
杨氏之子是个怎样的孩子？ 在文中画出相关的语句。
21 杨氏之子
待客热情 “为设果”
反应敏捷 聪明机智 幽默风趣
应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。”
有礼貌 “夫子”
21 杨氏之子
词语积累（夸一夸杨氏之子）
“此是君家果。” 机智与幽默
“未闻孔雀是夫子家禽。”
21 杨氏之子
听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？ 请展开想象说一说。
孩子，你真厉害！ 老夫甘拜下风。
“未闻孔雀是夫子家禽。”
21 杨氏之子
我也会说
李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 李子是夫子家果 。”
石指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 石榴是夫子家果 。”
表现在哪儿？（课后第二题）
主要表现在他回答孔君平的话语上。
21 杨氏之子
杨梅 孔雀
都
在 杨氏之子
姓
氏
上
做
文
孔君平
章
21 杨氏之子
孔百度文库是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。 否定
婉转对答，表现了应有的礼貌， 这足以反映出孩子思维的敏捷，语言 的机智幽默，使孔君平无语可答了。
21 杨氏之子
再读这段对话，体会本文风趣的语言。
qín
家禽
甲骨文
像一把捕捉鸟 类的长柄网具
象形字，本义：走兽
金文
总名。“擒”的本字。 加上了声旁“今”
21 杨氏之子
我会写
liá ng
梁
左右结构
yì
qín
诣禽
上下结构
21 杨氏之子
liá ng
梁
重难点字书写指导
注意这里有一点
巧记：办撇不出头，前面有水流。 如果要承重，立木在下头。 （字谜）
21 杨氏之子
21 杨氏之子
三、根据课文，回答问题。 1. 故事中的主要人物有 __孔__君__平__和__杨__氏__子___，
其中____杨__氏__子_______给我留下深刻的印象， 因为他_______聪__明__机__智__________。
21 杨氏之子
2. 写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙 在哪里？ “未闻孔雀是夫子家禽。” 妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子 家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是 夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌， 又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我 家的果”这个意思使孔君平无言以对。
人物
人物特点
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚：非常。
惠：同“慧”，智慧。
句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个 九岁的儿子，非常聪明。
21 杨氏之子
两家的关系很好，常来 常往，他和孩子也很熟。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜访。
乃：就；于是。
句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父 亲不在，于是便叫杨氏子出来。