苏教版 三年级下册科学课件《13.纸》
研究不同纸的结实程度
实验方法：把报纸、 牛皮纸、宣纸分别从纵 横两个方向裁成长、宽 一样的纸条，相互钩住 往后拉一拉，看看横向 和纵向哪种更结实。
想办法做一只不渗水的纸船
生活中有哪些节约用纸的方法？
课外小知识：
一 张 普 通 的 贺 卡 纸 要 消 耗 10 克 优 质 纸 张，每10万张为1吨，合4.8-5.2立方米木材， 相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺 卡，将要砍掉500棵这样的树。
研究不同纸的吸水性
思考： 每种纸的吸水性能一样吗？ 让我们来预测一下吧！
请同学们将预测的结果填在表格中。
研究不同纸的吸水性
探究活动
思考：哪些因素会影响实验的结果呢？ 实验时我们要注意什么呢？
要求：1.两人合作完成实验。 2.注意实验的准确性。 3.认真填写实验记录单。
研究不同纸的吸水性
对比试验 为了实验的准确性，将 探究的一组物品同时进行实 验对比，排除其他一切影响 实验结果的因素，最后比较 实验结果的异同。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费 2700吨纸、 27万吨水。
如果全国每人每天节约1张纸，一年就节 约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。
生活中有哪些节约用纸的方法？
节约用纸小妙招
（1）纸巾擦嘴时用一半。 （2）旧本子背面做草稿。 （3）课本循环使用。 （4）生活中能用毛巾尽量不用纸。 （5）正反两面打印文件。 （6）废纸回收再利用。 （7）电子化办公，减少用纸。 （8）打印机旁贴上“节约用纸，善待资源”标语。
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
小学科学三年级第三单元《纸》课件
贺卡 纸铅笔
二、研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？ （2）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （3）透明度实验怎么做？要注意什么？
实验内容 1、观察各种纸的颜色、厚薄、 软硬各有什么不同？
颜色：白色、黄色等 厚薄：有的厚、有的薄 软硬：有的软、有的硬 复印纸结实
描述观察到的现象
造纸术、印刷术、火药、指南针。
西 汉
用布絮为原料造纸的新技术， 生产了大量轻便、便宜 的纸张，促进了人类科 学文化的传播和发展。 由蔡伦监制的纸被称为 “蔡侯纸”。
你见过那些纸，他 们都有什么用途？
课本 书签
工艺纸灯罩
纸杯
报纸
牛皮纸
宣纸
得出结论
各种纸的颜色、厚薄、软硬各 不相同 不同种类的纸的结实程度也不相 同；同种纸横向比纵向结实。
2、比较卫生纸和复印纸的结实 程度？ 3、吸水性实验：用滴管在每种 纸的中央滴一滴水，观察哪种纸 的吸水性最好？
卫生纸吸水性较好， 复印纸吸水性较差
不同种类的纸吸水性不同。
4、透明度实验：把每种纸对着 光看一看，哪种纸的透明度最好 ？
那今后在我们的学习生活中， 你打算怎么做？
聪明的小科学家们，说一说未来的纸 什么样？它们是用什么材料做的？
课堂小结
这节课你学到了什么？ 有什么收获？
课后作业
统计我们每学期要消耗多少纸：根据 自己使用纸张的情况，统计全班同学 纸张的使用情况。
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卫生 纸透明度较好， 复印纸透明度较差。
不同种类的纸透明度也不一样。
三、造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料， 怎样造出来的呢？ 主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等也 可以造纸。
纸(课件)-三年级科学下册(苏教版)
活动讲授
活动二：探究纸的吸水性
猜一猜：
哪一种纸更结实呢？
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学习目标
通过运用多种感官和工具探究纸的性质，知道纸是一 1 种人造材料，能够运用语言、文字符号等多种方式表
达探究结果，将纸的一般特性和常见用途联系起来， 掌握科学观察和记录的方法。
2 通过实验探究知道不同的纸吸水性和结实程度不同， 能够比较，择优选择出适合折不渗水纸船的纸。
通过了解纸的生产过程，意识到保护木材资源的 3 重要性，能够从自身做起，从现在开始节约用纸。
课程导入
联系生活，说说发现
关于纸，你都认识些什么? 这么多的纸张究竟有怎样的 特点？
小组讨论交流：
活动讲授
讨论纸的用途
我们每天都要用到各种 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
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苏教版小学科学三年级 第四单元《身边的材料》
第13课 纸
目录CONTENTS01源自020304
课程导入
活动讲授
课堂练习
全课总结
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苏教版(2019)小学科学三年级下册第四单元第13课《纸》教案
（一）探究活动1：研究不同纸的吸水性1、童话故事清晨，嘟嘟、琪琪和娇娇出来跑步，嘟嘟出了好多的汗。
琪琪拿出湿巾纸给嘟嘟擦汗。
嘟嘟问：“湿巾纸能擦汗吗？”琪琪说：“能呀，因为湿巾纸能吸水。
”娇娇问道：“其他的纸也能吸水吗？”2、打开档案袋，猜猜哪种纸的吸水性强，哪种纸吸水性弱。
3、猜测不一定正确，需要通过试验证明。
（1）实验工具：滴管、有色水（2）认识胶头滴管结构上部分是胶头，用塑料做的，很有弹性。
另一部分用玻璃做的，是液体进入的地方。
（3）怎么正确使用胶头滴管？（播放视频）（4）实验步骤①先将三种纸准备好②三位同学练习正确使用滴管，熟练操作用滴管滴一滴水的量③另一位同学观察同伴将滴管放置三种纸一样高的位置同时滴一滴红水④三秒之后同时观察水渍的大小比较纸的吸水性⑤记录实验结果（5）注意事项①滴管高度要一样②纸的大小要一样③纸张的厚度要一样④滴数要一样⑤观察的时间要一样⑥观察的角度要一样（6）填写研究纸的吸水性记录表（二）探究活动2：研究不同纸的结实程度1、活动步骤①把档案袋中的纸张按照横向和纵向裁下两条长、宽一样的纸条。
听故事，思考问题打开档案袋，对纸张的吸水性进行猜测认识工具观察胶头滴管结构实验操作填写观察记录表运用对比试验的方法设计完成纸的吸水性实验，了解不同纸的吸水性能不同。
通过测试了解不②把裁下的纸条对折后相互钩住，往外拉一拉。
2、温馨提示①纸条的大小相同②两个人用的力气相同③两个人要同时用力拉④每种情况最好做三次3、填写研究纸的结实程度记录表三、实践：想办法做一只不渗水的纸船1、老师的故事老师折过一只纸船。
那是夏天的时候，有一次我站在小河上游，想让纸船捎一些东西给不远处下游的小朋友，可是失败了！因为纸船还没到下游就湿透了，你们能帮老师想想办法，折一只不渗水的纸船吗？2、我想出的办法是……①选择两张大小相同的白纸叠两只小船②用蜡笔把一只小船正反两面涂满颜色③把两只纸船同时放入水盆中④一段时间，比较船底的干湿程度3、老师明白了不同纸的防水性能不同。
苏教版三年级科学2《纸》PPT
宣纸
透明纸
卫生纸
纸绳
牛皮纸Biblioteka 贺卡你见过哪些纸，他 们都有什么用途？
造纸的过程
中国的四大发明之一
蔡伦：造纸术
东汉时期蔡伦通过总 结前人用布、麻造纸的经 验，发明了用树皮、麻绳 头、破布、旧渔网作原料 造纸的新技术，生产出了 大量轻便、便宜的纸张， 被称为蔡侯纸。从而结束 了古人用石头、树木、甲 骨、木牍、竹简作为书画 材料的历史，促进了人类 科学文化的传播和发展。
名次
我的发现（由强到弱）
1 2 3 4
性质
纸的结实程度
纸的透明度 纸的吸水性
现 代 纸 的 生 产 过 程
砍伐树木 剥去树皮 切成小片 漂白纸浆 煮烂成浆
搅拌纸浆
沥干水分
烘干压纸
你知道吗？你用一圈纸，
树木却要长 一年。
10万张
＝5 棵
1000万张
＝？棵
节约用纸，爱护地球
• 浪费纸张的现象随处可见 • 怎样节约用纸？
纵向
横向
二、研究纸（实验）
• 第一组：纸的结实程度（对比实验） 把相同大小的1作业纸、2卫生纸、3牛皮纸 的横向折起分别对拉，看一看，比较哪种纸 结实。 第三组：吸水性实验（对比实验） 在1作业纸、2卫生纸、3牛皮纸每种纸的 中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的 扩散。 • 第四组：透明度实验 把1作业纸、2卫生纸、3牛皮纸。分别对着 光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。
节约一张纸， 净化一滴水， 保护一片绿，
补充知识
防感冒纸 防蚊纸：
发光纸
耐久纸
防泄密纸
等等不同用途的纸
想一想，根据需要你还能 发明 什么样的纸？
植 物 纤 维
苏教版三年级科学下册 4.2《纸》课件
得出结论
横 向的纸 最结实。
同种纸横向更加结 实；不同种类的纸 的结实程度也不相 同。
。
实验三：纸的吸水性和什么有关？ 怎么证明？
实验内容
用放大镜观察 纸的表面和 撕开后的毛 边各有什么 不同？
描述观察到 的现象
得出结论
纸的表面： 不同的纸的表面 有的光滑、 光滑程度不同。 有的粗糙
撕开后的 毛边：毛 的粗细不 同
活动二：动手研究纸
• 第二关：用放大镜观察纸
要求：
1.用手摸摸不同的纸，你有什么发现？
2.用放大镜观察撕开后纸的毛边，描述你所看 到的现象。
3.把你的发现记下来。
4.交流汇报。
活动二：动手研究纸
• 第三关：吸水性实验
要求：
1.在每种纸的中央滴一滴有颜色的水（滴 水的多少要相同），观察并比较色水的扩散。
书本
玩具
纸袋
纸扇 饰品
人民币 纸杯
我们的生活离不开纸
活动一：想一想为 什么要用不同的纸 来做些这些物品？
结论：各种纸的 颜色、厚薄、软 硬各不相同
• 实验一：纸的不同方向抗拉性如 何？怎么研究？
实验内容 描述观察到的
得出结论
现象
颜色：白色、
观察各种纸的 颜色、厚薄 、软硬各有
黄色等
各种纸的颜色、
你知道，四大发明是什么？
四大发明是我们国家 最伟大的文化成果
包括了： 造纸术 指南针 火药 活字印刷术
自从人类发明了纸，它的用途就越来 越广泛。可是纸张发明之前人们使用 什么来书写的？
帛书
竹简
木牍
问题：你见过那些纸，他们都有什么用途？
活动要求： 1.把自己知道的纸在小组内说一说。 2.各组选派代表汇报学习成果。
科学三年级《纸》课件
纸的燃烧实验
5. 记录实验结果。
结论分析：通过实验，学生可以了解到纸的燃烧特性，进而理解纸张在生产和生活中的安全使用注意 事项。
04
纸与环保
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
纸的回收和再利用
纸的回收
回收纸可以减少对新鲜木材的需 求，从而减少森林砍伐。回收纸 经过处理后，可以再次用于各种 纸张的生产。
科学三年级《纸》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 纸的简介 • 纸的制造过程 • 纸的科学实验 • 纸与环保 • 纸的艺术
目录
CONTENTS
01
纸的简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
纸的起源和历史
纸的起源
详细描述
将纸条固定在测力计上，逐渐增加拉力，观察纸 条在断裂前的最大拉力，了解纸的抗拉强度。
实验材料
纸条、测力计、夹子
纸的抗拉强度实验
实验步骤 1. 将纸条一端固定在测力计上，另一端用夹子夹住。
2. 逐渐增加拉力，观察纸条在断裂前的最大拉力。
纸的抗拉强度实验
3. 记录实验结果。
结论分析：通过实验，学生可以了解到纸的抗拉强度，进而理解纸在实际应用中 的承重能力。
纸最早起源于中国，大约在公元前 200年左右，由蔡伦改进了造纸技术 ，使其得到广泛传播和应用。
纸的发展历程
随着时间的推移，造纸技术不断改进 ，从手工造纸到机械造纸，再到现代 的高科技造纸技术，纸的品质和产量 都得到了极大的提高。
纸的种类和用途
纸的种类
根据原料、生产工艺和用途的不同，纸可以分为许多种类， 如新闻纸、印刷纸、文化用纸、包装用纸、生活用纸等。
苏教版科学三年级下册 13纸
§ 纸的历史
人们一开始把字写在甲骨上，后来写在竹片和木 片以及帛的上面，但帛太昂贵，竹木太笨重。
§ 纸的历史
灞桥纸 是考古发掘出来的世界上最早的纸，它主要 是由大麻和少量苎麻的纤维制成。
蔡侯纸 由树皮、麻头、破布、旧渔网等原料制成， 因原料容易找到，纸的使用得以推广。
藤 纸 以藤皮为原料的，填加矿物质粉和加蜡而成的。 粉蜡纸 南宋，用檀树树皮制造出宣纸， 还魂纸 在唐朝，以废纸为原料再造的新纸。
§ 纸的历史
蔡侯纸
蔡伦中国四大发明之一，是人 类文明史上的一项杰出的发明创造。 造纸术,尤其是东汉蔡伦改进的造 纸术（又称“蔡侯纸”），是书写 材料的一次革命，它便于携带，取 材广泛，推动了中国、阿拉伯、欧 洲乃至整个世界的文化发展。
§ 纸的实验
准备材料： 各种纸张，种类越多越好哦！ 研究不同纸的吸水性： 在每种纸上滴一滴有颜色的水， 观察并比较水在纸上的扩散性。 汇报我的研究结果……
苏教版科学三年级下册第 13 课
纸
§ 纸有哪些用途？
§ 纸的种类
皱纹纸
铜版纸
牛皮纸
§ 纸的种类
包装用纸:白板纸、白卡纸、牛卡纸、牛皮纸、瓦楞纸、箱板纸、茶板 纸、羊皮、鸡皮纸、卷烟用纸、硅油纸、纸杯(袋)原纸、淋膜纸、玻璃 纸、防油、防潮纸、透明纸、铝箔纸、商标、标签纸、果袋纸、黑卡纸、 色卡纸、双灰纸、灰板纸; 印刷用纸:铜版纸、新闻纸、轻涂纸、轻型纸、双胶纸、书写纸、字典 纸、书刊纸、道林纸、米黄色道林纸、象牙白道林纸; 工业用纸：离型纸、碳素纸、绝缘纸、滤纸、试纸、电容器纸、压板纸、 无尘纸、浸渍纸、砂纸、防锈纸; 办公、文化用纸: 描图、绘图纸、拷贝纸、艺术纸、复写纸、传真纸、 打印纸、复印纸、相纸、宣纸、热敏纸、彩喷纸、菲林纸、硫酸纸; 生活用纸:卫生纸、面巾纸、餐巾纸、纸尿裤、卫生巾、湿巾纸; 特种纸: 装饰原纸、水纹纸、皮纹纸、金银卡纸、花纹纸、防伪纸。
最新2022苏教版科学三年级下册《纸》优质课件
13. 纸
导入新课 纸，在我们日常生活中是司空见惯的，老
师想问问大家，你们见过哪些不同的纸？
2
这些不同种类的纸，它们的用途 各不相同，请同学们说一说，在日常 生活中，纸有哪些用途呢？
写字、制作成书本、剪纸、 包装、打印、擦脸、上厕所方便、 做各种小制作、做成纸板箱、写 对联、做广告等等。
纸张的结实程 度与纸张的强度有 关，纸张的强度主 要取决于纤维之间 的结合力和纤维本 身的强度。
选好造纸 用浆的品种和 良好的打浆工 艺是纸张取得 较高抗张强度 的关键。
添加适量 的增强剂，对 提高纸张的抗 张强度也大有 益处。
18
操作实践题
同学们，刚刚我们探究了不同 纸张的吸水性和结实程度，下面， 我们利用刚刚学到的知识，想办法 做一只不渗水的纸船。
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
29
谢谢观看 !
2022/2/25
30
小学科学教学环节方法解读
（一）质疑环节包括教师对学生的质疑，以及学生自我质疑等多种交互关系。质疑的目的是为了根据科学学科的特点让学生发现所 要学的知识，通过各种质疑渠道和学生的积极思维，完成科学学习任务，达到科学教学目标，多渠道的培养学生的能力，发挥学生的主体 作用，让学生积极地参与学习过程。做学习的主人。
24
是 的 ， 纸张虽然不值钱，但是它 关系到我们的森林资源，关系到我们 的环境，也关系到人们的劳动，所以 我们要注意节约纸张。那么，你能想 到哪些节约用纸的办法呢？
25
节约用纸小妙招
没写完的本子要写完，不要乱扔掉。
正面用过的打印纸反面可以用来做草稿纸。
平时我们用过的旧书旧本子可以收集起来，卖 到废品收购站，进行回收利用。
苏教版科学三年级下册13《纸》说课稿
苏教版科学三年级下册13《纸》说课稿一. 教材分析《纸》是苏教版科学三年级下册第13课的内容。
本节课通过探究纸的来源、制作过程以及纸的用途，旨在让学生了解纸的产生、发展和在我们生活中的重要性，提高学生的环保意识。
教材内容丰富，通过观察、实验、讨论等多种形式，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察、思考和表达能力，但对于纸的来源、制作过程以及纸的用途等方面的知识了解不多。
通过本节课的学习，学生可以丰富对这些方面的认识，提高对纸的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解纸的来源、制作过程以及纸的用途，知道纸在我们生活中的重要性。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等途径，培养学生的探究能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、节约资源的意识，养成爱护纸张的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸的来源、制作过程以及纸的用途。
2.教学难点：纸的制作过程以及纸的环保意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实验器材等教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸的兴趣，导入新课。
2.探究纸的来源：引导学生观察课件中的图片，了解纸的来源，知道纸是由树木制成的。
3.探究纸的制作过程：分组进行实验，观察纸的制作过程，了解纸的生成原理。
4.纸的用途：让学生举例说明纸的用途，引导学生认识到纸在我们生活中的重要性。
5.纸的环保意识：讨论纸的环保问题，培养学生关爱环境、节约资源的意识。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调纸的来源、制作过程以及纸的用途。
7.布置作业：让学生结合生活实际，思考如何节约用纸，培养环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：纸的来源：树木纸的制作过程：观察实验纸的用途：生活用品、学习用具等环保意识：节约用纸、爱护环境八. 说教学评价通过课堂表现、实验参与、作业完成等情况，评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的达成度。
苏教版(2017)小学科学三年下册《纸》说课(附反思、板书)课件
（4）实验步骤 ①先将三种纸准备好 ②三位同学练习正确使用滴管，熟练操作用滴管滴一滴水的量 ③另一位同学观察同伴将滴管放置三种纸一样高的位置同时滴一滴 红水 ④三秒之后同时观察水渍的大小比较纸的吸水性 ⑤记录实验结果
（5）注意事项 ①滴管高度要一样 ②纸的大小要一样 ③纸张的厚度要一样 ④滴数要一样 ⑤观察的时间要一样 ⑥观察的角度要一样
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费2700吨纸、 27万吨水。 如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，就可少砍伐158万 棵树。
2、你能想到哪些节约用纸的办法？ 【提示】 ①将练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。 ②把草稿纸写满，不要只写几个字就扔掉。 ③在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 ④有些包装纸可以做成手工艺品。
3、小结 纸的作用很大，被广泛应用于生活的各个方面，已经成为生活中必不可 少的物质资源了。
板块二、讲授新课 （一）、纸的发明 1、考考你 ① 世界上最早发明纸的国家是哪国？ ②谁发明了新型的造纸术，成为我国古代的四大发明之一？ （了解蔡伦改进了造纸的工艺和材料，造纸术是中国古代四大发明之 一。）
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法， 促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1、老师准备了一个档案袋，打开看看里边有什么纸？ （打开档案袋，说纸的名称交流纸的用途）
2、纸是最普遍的物质资源之一，它有哪些用途？ 【列举】 ①玻璃纸又名透明纸，是像玻璃一样透明的高级包装和装饰用纸。用 于包裹粮果、食品、卷烟、化装品等。除透明无色外还有金黄、桃红 、翠绿等多种颜色。
3、老师明白了 不同纸的防水性能不同。做不渗水的纸船需要考虑纸的吸水性 。纸 张吸水性越差越不渗水。 因此，给纸涂蜡或直接用硫酸纸、蜡光纸 都可以。