《经济政治与社会》第三课
第三课坚持新发展理念说课稿统编版高中政治必修2经济与社会
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。我会布置一道综合性的思考题，要求学生结合自己的生活实际，分析新发展理念在家庭、学校、社区等方面的应用。此外，我还会要求学生阅读一篇关于新发展理念的学术论文或报告，以拓展他们的知识视野。通过这样的作业布置，我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
（二）媒体资源
为了丰富教学内容和形式，我将使用多媒体教具和网络资源。例如，通过播放相关的新闻报道和纪录片，让学生直观地了解到新发展理念在实际工作中的应用和成效。同时，利用网络平台，如在线讨论区、云端共享资料等，让学生能够在课外时间自主学习，拓展他们的知识视野。这些资源和技术工具在教学中的作用是提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收教学内容。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划通过一个引人入胜的导入活动来开始本节课。我会播放一段关于我国近年来的重大发展成就的新闻短片，让学生直观地感受到新发展理念在实际工作中的重要作用。然后，我会提出一个引导性问题：“你们认为我国经济社会发展背后的推动力是什么？”让学生思考并激发他们对本节课内容的兴趣。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的学习收获。然后，我会鼓励学生分享自己的学习体会和感悟，让其他同学也能从中受益。最后，我会对学生的学习情况进行点评，对他们的优点给予肯定，对需要改进的地方提出建议，帮助他们进一步提高。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，如新闻视频、案例短片等，以生动的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
经济政治与社会试题（1-14课）
经济政治与社会试题（1-14课）经济政治与社会单元试题（北师大版）《经济政治与社会》单元练习题第一单元透视经济想象第一课商品的交换和消费一、单项选择题1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。
其中属于商品的粮食是（）A.1000斤自己食用的B.200斤送给亲戚的C.800斤送农贸市场出售的 C.自己食用和送亲戚的2.废品收购站收购的旧报纸（）A.有使用价值，没有价值B.既有使用价值，又有价值C.有价值，没有使用价值D.既没有使用价值，有没有价值3.关于货币的观点错误的是（）A.货币是和商品同时产生的B.货币是商品C.货币是使用价值和价值的统一体D.货币的本质是一般等价物4.1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍，在1937年能买两头黄牛的100元纸币只能买一粒大米的一千万分之2.45。
这一事实说明（）Ａ．纸币是国家发行的，政府可以决定发行的数量Ｂ．货币发行量超过了流通中所需要的金属货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨Ｃ．为了保证纸币不贬值，政府发行的纸币越少越好D．纸币作为财富储藏起来，等待纸币升值5.笔记本电脑从几万元降至几千元的根本原因是（）A．技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少B．人们的消费能力提高了C．笔记本电脑日益普及 D．市场上电脑销售存在着激烈的竞争6.近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。
但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等，一台彩电的价格的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。
这说明（）A.使用价值大的商品，价格就高B．不同的商品各有用处，无法比较价值C．价格是由价值决定的，价格以价值为轴心上下波动D．商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律7.据报道，由于俄罗斯大量抛弃库存的铜，国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每磅跌到1美元。
后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅 1.5美元。
第三课课时2 推动高质量发展 2024年高考政治一轮复习课件(统编版 经济与社会)
协同推进强大国内市场和贸易强国建设，形成全球资源 要素强大引力场，促进内需和外需、进口和出口、引进 外资和对外投资协调发展，加快培育参与国际合作和竞 争新优势
拓展延伸 生产与消费的辩证关系
生产
生产决定消费的对象、方式、质量和 水平，为消费创造动力。
一是不存在重大结构性失衡，正常的经济循环流转得以持续进行；
二是产业技术前沿边界能够持续向前推进，经济增长的效率源泉来自于创新而不仅仅是规 模扩张；
三是由于资源在行业、地区之间的错配而带来的效率损失尽可能低。 ，高质量发展就是保持一个动态均衡并不断优化的产业结构、地区结构和收入
分配结构。 从微观上看，高质量发展就是创造一个能够最大限度激发市场主体活力和激励相容的营商 环境，充分发挥市场在资源配置中的挥决定性作用。
拓展延伸——经济发展 就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持 续高级化的创新过程或变化过程。 经济发展指包括质量与数量在内的经济高质量发展，而不仅是数量 的增长。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
拓展延伸——新常态
是指中国发展进入了一个新阶段，这一阶段我国经济发展的 环境、条件、要素、动力都发生了重大变化。正处在增长速度从 高速转向中高速增长，从规模速度突发性增长转向质量、效率性、 集约性增长的关键时期，即速度换挡、结构优化、动力转换。 （从要素驱动、投资驱动转向创新驱动）
拓展延伸—高质量发展的核心内涵
1、高质量发展含义：就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体 现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开 放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)
高中政治《经济与社会》全册知识点（2023年秋最新版）第一单元 生产资料所有制与经济体制第一课 我国的生产资料所有制第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展1、★我国的基本经济制度（P1）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。
2、物质资料生产（P3）（1）原因：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。
（2）构成要素：物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
3、★生产资料所有制（P3）（1）地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。
（2）作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
4、我国的生产资料所有制（P3）（1）内容：我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）地位：这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
（3）要求：必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。
5、习近平经济思想的基本内容（P3相关链接）①加强党对经济工作的全面领导。
②坚持以人民为中心的发展思想。
③进入新发展阶段。
④坚持新发展理念。
⑤构建新发展格局。
⑥推动高质量发展。
⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。
⑧部署实施国家重大发展战略。
⑨坚持创新驱动发展。
⑩大力发展制造业和实体经济。
⑪坚定不移全面扩大开放。
⑫统筹发展和安全。
⑬坚持正确工作策略和方法。
6、公有制经济（P3-P4）（1）构成：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）★坚持公有制主体地位的原因：①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础。
经济政治与社会第三课个人的收入与理财ppt课件
. LOGO
（三）处理好效率和公平的关系
劳 动 者 积 极 性 增 加
贫 富 差 距 扩 大
. LOGO
（三）处理好效率和公平的关系
贫 富 差 距 缩 小
劳 动 者 积 极 性 下 降
. LOGO
（三）处理好效率和公平的关系
促进经济又好又快发展，实现共同富裕
. LOGO
投资理财考量的三个要素： 安全性、流动性、收益
. LOGO
❖ 几种常见的投资工具比较
储蓄
安全 性高 收益 稳定 保值 性差
股票
风险 高 波动 大 收益 高
债券
回报 期长 收益 稳定 风险 小
保险
规避 风险 安全 性高 收益 一般
. LOGO
复利的力量
时间 本金10000元
1年 3年 5年 10年 30年 50年 100年
. LOGO
第三课重点练习
1、某员工在国有企业工作，年薪5万元，利用业余时间在私企兼职， 年薪2万元；购买股票分红2万元；出租房屋收入2万元；转让技术收 入1万元。他属于按劳分配的收入为（ ） A、5万 B、6万 C、7万D、8万
2、小王月工资4500元，他应缴纳的个人所得税额是（ ） A、30元 B 300元 C 50元 D 500元
基尼系数是1943年德国经 济学家阿尔伯特·赫希曼根 据劳伦茨曲线所定义的判 断收入分配公平程度的指 标。数值在0-1之间，是 国际上用来综合考察居民 内部收入分配差异状况的 一个重要分析指标。
低于0.2 0.2-0.3 0.3-0.4 0.4-0.5 0.5以上
收入绝对平均 收入比较平均 收入相对合理 收入差距较大 收入差距悬殊
高中政治必修2《经济与社会》3.2我国的经济发展(精品课件)
新
发
展
理
念
贯彻新发展 原因 解决问题
理念
内涵 重要性
关系 措施要求
第三课 我国的经济发展
3.2建设现代化经济体系
一、建设现代化经济体系的原因： 必要性：
建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转变经济增 长动力的迫切要求。
重要性：
只有形成现代化经济体系，才能更好赢得国际竞争主动，为其他领域现 代化提供有力支撑。
劳动力
消费
土地
供需
资本
给求 侧侧
出口
投资
技术
重在解决结构性问题
重在解决总量性问题
议学活动：结合视频等材料，思考如何进行供给侧结构性改革？“三去Leabharlann 降一补”补短板去产能
降成本
供给侧 结构性改革
去库存
去杠杆
破 立
降
大力破除无效供给 大力培育新动能
大力降低实体经济的成本 优化存量资源配置 扩大优质增量供给 实现更高水平和更高 质量的供需动态平衡
对策：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
贯彻新发展理念的原因、意义：
1、解决发展不平衡不充分问题； 2、破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势； 3、更好满足人民的美好生活需要。
新发展理念的基本内涵：
1、创新发展注重的是解决发展动力问题。 （第一动力，核心位置）
2、协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 （内在要求）
统一开放、竞争有序
充分发挥市场作用、更好发挥政府作用
三、如何建设现代化经济体系：
①建设创新引领、协同发展的产业体系。大力发展实体经济、深化供给侧结构性 改革。 ②建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。全面实施乡村振兴战略。深入 实施区域协调发展战略。 ③建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。着力发展开放性经济，提高现代化 经济体系的国际竞争力。 ④建设统一开放、竞争有序的市场体系，更好发挥市场作用。 ⑤建设体现效率、促进公平的收入分配体系，完善个人收入分配。 ⑥建设资源节约、环境友好的绿色发展体系，增强可持续发展能力。 ⑦建设充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。
《第三课贯彻新发展理念》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19必修二经济与社会
《贯彻新发展理念》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解新发展理念的基本内涵及其重要意义；2. 过程与方法：通过探究活动，掌握分析问题、解决问题的方法；3. 情感态度价值观：树立正确的发展观，增强社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及其相互关系；2. 教学难点：如何将新发展理念落实到实际生活中。
三、教学准备1. 准备相关教学视频、案例、图片等素材；2. 设计探究活动，引导学生思考；3. 准备教学用具，如黑板、白板、投影仪等。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些关于我国经济发展的数据和图表，让学生了解我国经济发展的现状和存在的问题，进而引出新发展理念的内容和意义。
（二）新课讲授1. 创新发展理念通过展示一些创新发展的案例，让学生了解创新发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何将创新发展理念应用到自己的学习和生活中。
2. 协调发展理念通过展示一些城乡、区域、经济社会等方面协调发展的案例，让学生了解协调发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何促进协调发展，实现经济社会的全面进步。
3. 绿色发展理念通过展示一些环保、生态保护等方面的案例，让学生了解绿色发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在日常生活中践行绿色发展理念，保护环境、节约资源。
4. 开放发展理念通过介绍一些国家间合作、国际交流等方面的案例，让学生了解开放发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在全球化背景下更好地融入国际社会，提高国际竞争力。
5. 共享发展理念通过展示一些社会福利、教育、医疗等方面的案例，让学生了解共享发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行共享发展理念，促进社会公平正义。
（三）小组讨论将学生分成若干小组，围绕新发展理念展开讨论，发表自己的看法和建议。
教师鼓励学生积极参与讨论，尊重他人的观点，培养团队合作精神。
（四）课堂小结教师总结本节课的内容，强调新发展理念的意义和重要性，引导学生将新发展理念应用到自己的学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
激发劳动者的积极性， 推动劳动者努力学习科 学技术，提高劳动技能， 有力地促进社会主义社 会生产力的发展。
上住走穿吃手吃
下房路衣饭里不
有楼马城细不愁
电房车市粮断，
话化化化化十穿
。，
，，块不
头愁
。，
其他的分配方式
按个体劳动 者成果分配
按生产要素 贡献分配
劳 资 技信 管土 动 本 术息 理地
分配方式
第3课 个人的收入与理财
2002年-2012年城乡居民收入情况 你知道现在居民收入的来源有哪些吗？
一、个人收入与分配
1、多元的家庭收入
①城镇居民收入结构： 工资性收入 经营性收入 财产性收入 转移性收入
②农村居民收入结构： 工资性收入 家庭经营收入 财产性收入 转移性收入
转移性收入：
离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、 赔偿、辞退金、赠送收入、赡养收入等。
赵某儿子
我在外资企业上班， 每月工资2600 。 我还利用双休日为 一家私营企业当技 术顾问,也有一份 丰厚的报酬。
赵某女儿
赵某本人
我在乡下承包了五亩 责任田，联产计酬后， 收入还挺不错的哦！
按劳分配
我在马路边开了个 小店，收入比老赵 还高哩！
赵某的妻子
按个体劳动者劳动成果分配
赵某的儿子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱。
• 税收主要用于国家建设,诸如公路、学校、码头等基础设施 建设。
税收的种类
二、依法纳税
2、个人所得税 是国家对个人所取得的各项收入征收的
一种所得税，是我国收税的重要组成部分， 是实现社会公平的有效手段为什么？
因为我国目前的生产力水平还不够高，劳动 产品也没有极大地丰富，人们的思想觉悟还没达 到这种程度，所以不能按需分配。
1958年，我国提出了“大跃进”
口号 ，组织人民公社，实行平均
分配制度，吃“大锅饭”。
平均分配
顺口溜：
不论工作态度、工作成绩、 贡献大小、效率高低、干多干 少干好干孬等等，实行大平均， 大锅饭。
按劳分配
按个体劳动 按劳动要素
者成果分配
分配
所有制基础 公有制经济
个体经济
私营经济 外资经济
劳动目的
为社会
为自己
为他人
分配依据
劳动的数量 和质量
生产资料 所有权
劳动要素 所有权
分配对象
个人消费品的货 币表现（工资）
税后收入
劳动力动力价 值的货币表现
（工资）
按个体劳动者成果分配 按劳分配
按资本要素分配 按技术要素分配 按劳动要素分配
• 请问小王的各项收入分别属于什么性质的收入？
一、个人收入与分配
2、个人的收入和分配
• 我国现阶段的分配制度是什么？
• 按劳分配为主体，多种分配方式并存。
按需分配
根据社会成员需 求，对社会产品进行 分配，即需要什么就 分配什么。
共产主义是没有人剥 削人的制度，产品极大丰 富，各尽所能，按需分配。但按需分 配，没有极大丰富的物质条件是不可 能的。
股金收入分红 技术服务收入 小理发店收入 私营企业中的工人的工资 国有企业工人的收入
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？
赵某本人
我在乡下承包了五 亩责任田，联产计 酬后，收入还挺不 错的哦！
我在马路边开了 个小店，收入比 老赵还高哩！
赵某妻子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱！
一、个人收入与分配
思考：一个国家贫富差距过大有什么不利影响？
注重公平
深圳 - 新疆最低工资标准比较
年份 2012 2013
2014
深圳 1500元 1600元
1808元
新疆
1340元
1520元
1520/1320/12 40/1160元
2013年6月11日 17时38分02.666秒， 由长征二号F改进型 运载火箭（遥十） “神箭”成功发射。
工资、奖金和津贴属按劳分配 炒股属于按生产要素（资本）分配
我在外企上班，每月工 资2600元。我还利用双 休日为一家私营企业当 技术顾问,也有一份丰厚
的报酬。
赵某的女儿
工资属按劳动要素分配
当技术顾问的报酬属于按生产要素 （技术）要素分配
一、个人收入与分配
3、处理好效率和公平的关系
请看视频《猴子分饼》，思考：
• 工资性收入指就业人 员通过各种途径得到 的全部劳动报酬，包 括所从事的主要职业 的工资以及从事第二 职业、其他兼职和零 星劳动得到的其它劳 动收入。
• 经营性收入是指纳税人通过经常性的生产 经营活动而取得的收益，即企业在销售货 物、提供劳务以及让渡资产使用权等日常 活动中所产生的收入。
• 家庭经营收入是 指农村住户以家 庭为生产经营单 位进行生产筹划 和管理而获得的 收入。
中国自发展航天事业以来，共投入几百亿元人民 币。
神州十号能靠个人出资吗？应该由谁来办？
二、依法纳税
1、税收： 是国家为实现其职能、凭借政治权利、
依法无偿取得财政收入的基本形式。
税收的特点：强制性、无偿性和固定性。
思考： 为什么要收税？税收都用在什么地方？
• 厦深高铁按当前定价,每年成本约30亿,但收入仅6到7亿,年 预亏20亿。
• 财产性收入的定义 是指家庭拥有的动 产(如银行存款、 有价证券等)、不 动产(如房屋、车 辆、土地、收藏品 等)所获得的收入。
• 小王9月份能够获得收入共770工0元资。性首收先入，小王家在庭一经家营外收入 企上班，月末将拿到工资5000元；小杂货铺收入200元； 其次，小财王产拥性有收一入间闲置房屋，将它出租给他人，转月移末性能收入 收到房租1500元；小王还获得当地政府价格补贴1000元。
（1）猴子们满意猴大王的分饼方法吗？ （2）你有更好的分饼方法吗？
兼顾效率与公平
一、个人收入与分配
世界上贫富差距最大的三个国家： 塞拉利昂（0.629）巴西（0.601）危地马拉（0.596 ）
塞拉利昂繁华的城市和贫民窟
一、个人收入与分配
现代化的巴西海滩和层层叠叠的贫民窟
危地马拉清新整洁的城市和凌乱的民房
上工一窝蜂 干活闹哄哄 放工往前冲 苦了想干的 累了实干的 便宜捣蛋的
想一想：在我国现阶段,能不能实行平均分配？为什么？
不利于充分发挥劳动者的积极性和创造性。会阻碍生产力 的发展，最终导致经济衰退，普遍贫穷。
目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生 手段。所以不能平均分配。
按劳分配的优越性 是什么？