二年级美术上册 神奇的小画册课件 湘美版
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小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA003
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
学生作业
● 学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流 ● 表现出自己想象的故事情景。
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
衣相 服同 和的 动角 作色
设 计 不 同 的
游戏：
➢ 击鼓传花来添画。 ➢ 当音乐停时，就该谁折、剪、添画等方法制作 一本神奇的小画册。
作 业 展 示评价
个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
神奇的小画册
激情导课
● 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的故事。 ● 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
● 学生自由回答
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA005
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
神奇的小画册
神奇的小画册好玩吗？
出版社征集优秀小画册
重要通知
谁的作品好看 有创意就可以 成功入选。
小朋友们， 快来试一试吧！
小画册是怎样制作的？
对折纸张
装订成册
裁剪画册
添画形象
添画游戏
以小组为单位，每个同学 轮流上台添画，音乐一停， 各组添画结束。
1.衔接巧妙
2.构图饱满 3.构思独特
学生活动：运用折、剪、添画等 Nhomakorabea法制作一本神奇的 小画册。
思考：
1 你从同桌那里学到了什么？ 2 你还可以添画不同的形象吗？ 3 你的小画册还需要修改吗
谢谢！
神奇的小画册
神奇的小画册好玩吗？
出版社征集优秀小画册
重要通知
谁的作品好看 有创意就可以 成功入选。
小朋友们， 快来试一试吧！
小画册是怎样制作的？
对折纸张
装订成册
裁剪画册
添画形象
添画游戏
以小组为单位，每个同学 轮流上台添画，音乐一停， 各组添画结束。
1.衔接巧妙
2.构图饱满 3.构思独特
学生活动：运用折、剪、添画等 Nhomakorabea法制作一本神奇的 小画册。
思考：
1 你从同桌那里学到了什么？ 2 你还可以添画不同的形象吗？ 3 你的小画册还需要修改吗
谢谢！
小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA010
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
第一课 神奇的小画册
探究与发现
1、观察神奇的小画册你发现了什 么？ 2、观察制作图你能讲一讲制作方 法？
自学解答
制作神奇小画册的方法
1、对折 2 、装订 3 、画裁剪线 4 、画图 5、添画
小心使用剪刀
பைடு நூலகம்
不同人物或动物的不同动作
提供指导
同学们，给黑板上的动物和人物画出他们 缺少的部分吧！
上 张 和 底 张 形 与 色 要 吻 合 连 接
欣赏其他小 画册的作品
创造表现
同学们，快快动起手来制作 神奇的小画册吧！
赏析佳作
第一课 神奇的小画册
探究与发现
1、观察神奇的小画册你发现了什 么？ 2、观察制作图你能讲一讲制作方 法？
自学解答
制作神奇小画册的方法
1、对折 2 、装订 3 、画裁剪线 4 、画图 5、添画
小心使用剪刀
பைடு நூலகம்
不同人物或动物的不同动作
提供指导
同学们，给黑板上的动物和人物画出他们 缺少的部分吧！
上 张 和 底 张 形 与 色 要 吻 合 连 接
欣赏其他小 画册的作品
创造表现
同学们，快快动起手来制作 神奇的小画册吧！
赏析佳作
二年级美术上册 神奇的小画册课件 湘美版
神奇的小画册
执教老师： 罗美文
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
作业展示
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午2时55分2秒14:55:0222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时55分22.2.1014:55February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星y 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时55分2秒下午2时55分14:55:0222.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
执教老师： 罗美文
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
作业展示
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午2时55分2秒14:55:0222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时55分22.2.1014:55February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星y 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时55分2秒下午2时55分14:55:0222.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA001
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
神 奇 神的奇的小画册 小 画 册
第1 神奇的小画册 课
（一）你发现了什么有趣的地方呢？ 请你用故事的方法讲给大家听一听。
第1 神奇的小画册 课
你们来猜一猜，这样的小画册是怎样制作的呢？
你说我们听
第1 神奇的小画册
课 制作方法
第1 课
神奇的小画册 添画 添画中容易出现的问题：
上下页不衔接
构图不饱满
内容缺乏变化
第1 神奇的小画册 课
添画游戏
第1 神奇的小画册 课
作业要求
同桌互助运用折，剪，添画等方法制作一本神奇 的小画册
温馨提示：请安全使用剪刀
小朋友们让我们一起来聆听我们笔下的故事吧 、
连环画Βιβλιοθήκη 再见小朋友们
神 奇 神的奇的小画册 小 画 册
第1 神奇的小画册 课
（一）你发现了什么有趣的地方呢？ 请你用故事的方法讲给大家听一听。
第1 神奇的小画册 课
你们来猜一猜，这样的小画册是怎样制作的呢？
你说我们听
第1 神奇的小画册
课 制作方法
第1 课
神奇的小画册 添画 添画中容易出现的问题：
上下页不衔接
构图不饱满
内容缺乏变化
第1 神奇的小画册 课
添画游戏
第1 神奇的小画册 课
作业要求
同桌互助运用折，剪，添画等方法制作一本神奇 的小画册
温馨提示：请安全使用剪刀
小朋友们让我们一起来聆听我们笔下的故事吧 、
连环画Βιβλιοθήκη 再见小朋友们
二年级上册美术课件第1课 神奇的小画册｜湘美版(秋)2 (共19张PPT)
神奇的小画册
动动脑子动动手 自己制作一本神奇小画册
画一画，翻一翻。
小画册是怎么制作的？ 神奇小画册和小画册有什么不一样呢？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 12:07:53 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
动动脑子动动手 自己制作一本神奇小画册
画一画，翻一翻。
小画册是怎么制作的？ 神奇小画册和小画册有什么不一样呢？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 12:07:53 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
二年级上册美术优秀课件-第1课 神奇的小画册 湘美版1
神奇的小画册
激情导课
• 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的 故事。
• 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
• 学生自由回答
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都客，一种磨练，一番考验。
激情导课
• 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的 故事。
• 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
• 学生自由回答
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都客，一种磨练，一番考验。