春练习题及答案
春课后习题答案
春课后习题答案《春》是朱自清先生的名篇之一，本文借景抒情、情景交融。
下面是我为大家整理的关于《春》的课后练习题以及相关的课后答案，希望对你们有关怀。
《春》课后习题一：(一)阅读"春草图'"春花图'的段落，回答：1、想像一下，"小草偷偷地从土里钻出来'描绘了怎样的画面?下面哪一句描写的画面与它最接近?()A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂密，、的特征。
3、写"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去'。
这一句对写春花有什么作用?4、由花朵想到了果实，"闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿'。
那么，你由"成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去'想到了什么?用几句话把它描写出来。
5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。
文中有这样的例子，你认为写得好不好?请说说你的看法。
6、第①段描述春天景象，先总写( )，后分写( )。
7、"红的像火，粉的像霞，白的像雪。
'是写花的()，其特点是()。
8、"闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
'通过()，使描述更加()。
9、文中写蜜蜂"闹'、蝴蝶"飞来飞去'使用来衬托( )。
本文段共用了以下哪些修辞方法?( ) A、比方、拟人、借代、引用B、拟人、比方、排比、夸张C、比方、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比方、夸张(二)阅读"春花图'的段落，回答：1、选出对这段话的内容理解正确的一项是( )A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
春练习题及答案
春练习题及答案一、选择题1. 春天是一年四季中的第几个季节？A. 第一个B. 第二个C. 第三个D. 第四个2. 春天的气候特征是什么？A. 寒冷干燥B. 炎热潮湿C. 温暖湿润D. 干燥多风3. 春天开花的植物中，哪一种最为常见？A. 菊花B. 玫瑰C. 梅花D. 桃花4. 以下哪项活动最适合在春天进行？A. 滑雪B. 游泳C. 赏春花D. 堆雪人5. 春天的昼夜温差通常如何变化？A. 昼夜温差大B. 昼夜温差小C. 昼夜温差不变D. 昼夜温差逐渐增大二、填空题6. 春天是_________的季节，万物复苏，生机勃勃。
7. 春天的气候特点是_________，适宜植物生长。
8. 春天，人们常常进行_________等户外活动，享受大自然的美好。
9. 春天的_________是一年中最美的季节之一。
10. 春天的昼夜温差逐渐_________，适宜人们进行户外运动。
三、简答题11. 春天为什么是播种的季节？12. 春天的气候对人体健康有哪些影响？13. 描述一下春天的自然景观。
四、论述题14. 论述春天在中国文化中的象征意义。
答案：一、选择题1. A2. C3. D4. C5. B二、填空题6. 生命7. 温暖湿润8. 踏青、赏花9. 春天10. 减小三、简答题11. 春天是播种的季节，因为气候温暖湿润，土壤湿度适中，适宜种子萌发和植物生长。
12. 春天的气候温暖湿润，有利于人体新陈代谢，但昼夜温差较大，应注意增减衣物，预防感冒。
13. 春天的自然景观包括：万物复苏，树木抽芽，花朵盛开，田野一片生机勃勃的景象。
四、论述题14. 春天在中国文化中象征着新生和希望。
在中国传统文化中，春天是“万物生长”的季节，代表着生命的开始和新的循环的起点。
春天的到来，意味着冬天的寒冷和沉寂已经过去，大自然重新焕发出活力和生机。
人们在春天播种，期待着秋天的收获，这反映了中国文化中对生命循环和自然规律的尊重和理解。
同时，春天也是许多传统节日和习俗的时期，如春节、清明等，这些节日和习俗进一步强化了春天在中国文化中的象征意义。
春练习题及答案
春练习题及答案一、填空题1. 春天是一年四季中的______个季节。
2. 春天的气候特点是______，______，______。
3. 春天是播种的季节，农民伯伯会在这个时节______。
4. 春天的花开了，其中______是春天的代表花。
5. 春天的气温逐渐______，人们开始脱去厚重的冬装。
二、选择题1. 春天的代表颜色是（）。
A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色2. 春天的气候特征不包括（）。
A. 温暖B. 寒冷C. 湿润D. 多风3. 春天的农事活动是（）。
A. 收割B. 播种C. 施肥D. 灌溉4. 下列哪项不是春天的自然现象（）。
A. 植物发芽B. 动物冬眠C. 鸟类迁徙D. 河流解冻5. 春天的代表节日是（）。
A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 中秋节三、判断题1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（对/错）2. 春天的气温比冬天低。
（对/错）3. 春天是收获的季节。
（对/错）4. 春天的植物生长缓慢。
（对/错）5. 春天是人们外出旅游的好时节。
（对/错）四、简答题1. 请简要描述春天的气候特点。
2. 春天对农业生产有哪些积极影响？3. 春天人们通常有哪些活动？五、应用题1. 如果你在春天种植了一棵小树苗，为了确保它能够健康生长，请描述你需要采取的措施。
2. 假设你要组织一次春天的户外活动，请列举你可能会考虑的几个活动项目，并说明选择这些活动的理由。
答案：一、填空题1. 第一2. 温暖，湿润，多风3. 播种4. 桃花5. 升高二、选择题1. B2. B3. B4. B5. B三、判断题1. 对2. 错3. 错4. 错5. 对四、简答题1. 春天的气候特点通常是温暖湿润，多风，气温逐渐升高。
2. 春天的气候条件有利于植物的生长，农民可以开始播种，为一年的农业生产打下基础。
3. 春天人们通常会进行踏青、植树、赏花等户外活动。
五、应用题1. 为了确保小树苗的健康生长，需要定期浇水，保证土壤湿润；适当施肥，提供养分；修剪枝条，促进树苗生长；注意防虫害。
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版(含答案)
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版（含答案）一、积累应用1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。
(1)莺歌,燕舞,花红,草绿,山lǎng rùn( )起来,水欣然起来,天地一片清明。
(2)绚烂的灯光将鸟巢hōng tuō( )得更加绚烂辉煌。
(3)体育健儿个个精神抖擞( ),斗志昂扬。
(4)夜晚,沉浸在美好春光中的鸟儿收起了liáo( )亮的歌声,飞回窠( )巢,变得静mò( )了,唯有一抹清越的琴音应和( )着低低的虫鸣飘向夜空。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是()①老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一件漂亮的泥塑作品。
②叫喊声,嬉闹声,着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。
③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性, ,我们还要保护这种个性。
A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.雨后,繁花嫩叶．．．．上犹自带着水珠,在阳光下晶晶闪亮,煞是喜人。
B.四月里,槐花开了,散发出阵阵清香,蜂蝶们呼朋引伴．．．．,往来穿梭。
C.爸爸今天要参加叔叔的婚礼,一番穿戴后,西装笔挺,皮鞋锃亮,很是花枝招展．．．．。
D.“一年之计在于春．．．．．．．”,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
4.填入语段横线处的语句,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。
风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。
A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.东风来了,春天的脚步近了。
《春》练习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C ）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟 C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2．为划线的字选择正确的读音。
①捉迷藏（ A ） A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ②眨呀眨的（ B） A.ｚǎ B.ｚｈǎ③披着蓑（ A ） A.ｓｕō B.ｓｈｕō④水涨起来（ B ） A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ⑤散在草丛里（ B ） A.ｓǎｎ B.ｓàｎ⑥卖弄（ A ） A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ3.给下列加点的字注音酝酿．．（yùn niàng）朗润．．（lǎng rùn）抖擞．（sǒu）宛．转（wǎn）披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）黄晕．（yùn）窠巢．．（kē cháo）嘹．亮（liáo）嫩嫩．．的（nèn）应和．（hè）烘托．．（hōng tuō）4.根据拼音写汉字①一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( 欣欣然 )张开了眼。
②鸟儿kē cháo（窠巢）安在fán huānèn yè（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，hū péng yǐnbàn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
③傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn （黄晕）的光，hōng tuō（烘托）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（蓑），戴着lì（笠）。
他们的房屋，xī xī shū shū（稀稀疏疏）的，在雨里jìng mó（静默）着。
5.根据句意写成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。
（吹面不寒杨柳风）②呼唤朋友，招引伙伴。
（呼朋引伴）③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。
（一年之计在于春）④比喻小姑娘姿态优美。
七年级语文上册《春》基础知识练习题(含答案)-人教版
《春》基础知识练习题1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A.酝酿．（liàng）清脆．（cuì）眨．眼（zhǎ）喉．咙（hòu）B.黄晕．（yùn）宛．转（wán）散．步（sǎn）嘹．亮（liáo）C.嫩．叶（nèn）应和．（hè）安巢．（cháo）水涨．（zhǎng）D.迷藏．（cáng）卖弄．（nòng）朗润．（yùn）窠．巢（kē）2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
朗润（）笼罩（）涨水（）应和（）赶趟（）嫩叶（）嘹亮（）黄晕（）混合（）窠巢（）喉咙（）酝酿（）披suō（）戴 lì（） chēng 伞（）3.下列词语中，书写全部正确的一项是（）。
A.烘托风筝欣欣然沁人心脾B.健壮胳膊协奏曲谈笑风声C.簿烟蝴蝶捉迷藏心旷神怡D.筋骨渲泄软绵绵蓬勃生机4.下列各组词语中有错别字的一项是（）。
A.睡醒烘托斜织披衰戴笠B.静默薄烟脚步抖擞精神C.蓑笠舒活风筝稀稀疏疏D.撑伞傍晚赶趟花枝招展5.下列语句中依次填入词语，正确的一项是（）。
（1）在举行樱花展的公园里，一群姑娘们打扮得___，在绚烂的樱花树下拍照。
（2）鸟儿宛转的歌声与山间的轻风流水__着，形成一曲美妙的乐章。
（3）班会上，老师让大家先_____一下，好充分发表意见。
附和应和附和应和A.花枝招展附和酿造B.花枝招展应和酝酿C.如花似锦附和酝酿D.如花似锦应和酿造6.选词填空。
（1）小草偷偷地从土里_________出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手__________着你。
（3）春天像___________的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A.长触摸健康B.长抚摸健壮C.钻触摸健康D.钻抚摸健壮7.对下列句中加点词语的理解，有误的一项是（ )。
《春》同步练习(解析版)
《春》同步练习（解析版）一、积累与运用1．选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A．蓑．衣（suō）酝．酿（yùn）静默．（mò）黄晕．（yūn）B．抚．摸（fū）应和．（hè）鸟巢．（cháo）稀疏．（shū）C．戴笠．（lì）薄．烟（bó）朗润．（rùn）眨．眼（zhǎ）D．抖擞．（sǒu）烘．托（hōnɡ）繁．花（fán）蜜．蜂（mì）【答案】D【解析】A项，“晕”应读yùn。
B项，“抚”应读fǔ。
C项，“薄”应读báo。
2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。
______改为______；______改为______。
【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
书写错误的词语应更正为:清脆，嘹亮。
3．选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力，C项，“郎润”应为“朗润”。
4．选词填空。
（1）小草偷偷地从土里（）出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．长B．冒C．钻（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。
A．触摸B．抚摸C．轻抚（3）春天像（）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A．健康B．健壮C．强壮【答案】（1）C （2）B （3）B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
《春》阅读练习题精选6篇(含答案)
《春》阅读练习6篇（含答案）《春》阅读练习（一）一、阅读课文选段，完成习题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
（3分）第①段：__ __图；第②段：_ 图；第③段：图。
11.第②段是从、、这三个角度来描写春风的。
（3分）12.说说下面句中加点动词的表达效果。
（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分）答案：10、春花图、春风图、春雨图。
11、温暖、清香、悦耳12、不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
13、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系，上下文是一一对应的，红的像火对应的是桃花，粉的像霞对应的是杏花，白的像雪对应的是梨花。
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春练习题及答案 Revised as of 23 November 2020
《春》同步练习
打牢基础
1．给下列加点的字注音。
抚．( )摸撑．( )伞发酵．( ) 胳膊．( )
涨．( )起来应和．( ) 散．( )在草丛中
2．解释词语。
酝酿：
呼朋引伴：
一年之计在于春：
3．指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
( )
(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
( )
(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
( )
发掘潜力
阅漳下文．回答问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。
一句是朝志南和尚写的中的诗句。
5．这段文字用三个字概括是。
6．作者是分
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
7．春风的特点是
8．本段运用的修辞方法有：
创新应用
9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。
10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。
摘录卡
绘春妙语
欣赏理由
土地被赋予了各种各样的象征意义。
古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……
(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两
个：、。
(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点
（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？
课外一试
春天
①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。
正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。
”
②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。
坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟瑟发抖的衰草，还有肆虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，引得诗人的泪珠儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢
④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。
⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。
水色遥看近更佳，我掬起一捧清冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下，沾上了些微新翠。
⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。
⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。
⑧河里的冰消融了，太阳的脸也愈加柔和。
两只黄莺儿婉转地叫着，忙忙地报春，把冻僵了的垂柳也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶莹剔透的
玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。
⑨淘气的暖风也凑热闹，它在绿得流油的麦田上打几个滚，就去搔白杨的胳肢窝，痒得白杨“沙沙沙”地笑了。
⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。
我一夜没睡好，天一亮，就推开窗子，一股清新湿润的空气扑面袭来。
向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美妙的画卷展现在我的眼前。
⑩雨后，一切都显得那么素雅、洁净。
乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。
天蓝得那样空灵、深远，仿佛被极精心地擦过。
望着它，什么也不想，仿佛心胸也融了进去。
碧水清澈，水面平滑如镜，还融一块蓝天在里面，成了一块硕大无比的翡翠。
柳枝间停着一团黄绿的柔雾，山间的柏树林绿得令人叫绝，似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫，于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。
一树香气馥郁的悉尼花，花瓣土沾了晶莹的水珠儿，似乎受了极大的委屈刚刚哭过。
哦!风儿，求求你，莫要再吹了!可风儿哪里肯听……
（11）更妙的是黛绿的远山中，正有一段段粉红的云霞点缀其间，那是怒放的杏花。
牧童折柳枝条，便有嘹亮的笛声直冲苍天，引得太阳也从东山上探出头来。
恰有位老农扛着镢头上山去，他那黝黑的身影，便被镀上了一层金黄……
（12）我不禁惊呆了。
，
（13）春天，好美，好美……
1．朱自清的《春》，从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分，写作思路自然、严谨。
参照对《春》的分析，简要地说说本文的写作思路。
2．第③段结尾，“我”不禁想：怎么春天还不来呢作者发出这种感叹的原因是什么
3．第⑩⑥两段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情
4．文中的动词用得非常传神，请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的妙处。
5．本文和朱自清的《春》相比，你更喜欢哪一篇为什么
答案
打牢基础
1．fǔ chēng jiào bo zhǎng hè sǎn
2．见“自主一学”
3．(1)反复(2)拟人(3)比喻
发掘潜力
4．南宋《绝句》5．春风图
6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)
7．和煦、温暖8．比喻、拟人、引用
创新应用
9．略10．略
11．(1)示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说(2)土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。
(3)示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。
课外一试
1．盼春、感春(绘春)、赞春
2．(1)冬天是严酷的、晦暗的；(2)春天是美好的；(3)盼春的心情急切。
3．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。
4．略5．略。