系统工程课程总结
系统工程课程总结
一.知识梳理
第一章:
1.早期的系统思想具有”只见森林”和比较抽象的特点.15世纪以后的系统思想具有”只见树木”和比较具体化的特点.19世纪自然科学取得巨大成就,尤其是能量转化,细胞学说,进化论这三
大发现,这个阶段的系统思想具有”先见森林,后见树木”的特点.
2.信息论是研究信息的提取,变换,存储与流通等特点和规律的理论.
3.中国学者在系统工程领域的代表作有钱学森的《工程控制论》，华罗庚的《统筹法》和许国志的《运筹学》。
4.系统工程的研究对象是组织化的大规模复杂系统。
5.系统是由两个以上有机联系，相互作用的要素组成，具有特定的功能，结构和环境的整体。该定义有以下四个要点：①系统及其要素②系统和环境③系统的结构④系统的功能
6.系统的一般属性：①整体性②关系统联性③环境适应性
7.大规模复杂系统的特点：①系统的功能和属性多样②系统通常由多维且不通质的要素构成③一般为人—机系统，而人及其组织或群体表现出固有的复杂性④由要素间相互作用关系所形成的系统结构日益复杂化和动态化⑤具有规模庞大和经济性突出等特点。
8.系统的类型：①自然系统和人造系统②实体系统和概念系统③动态系统和静态系统④封闭系统和开放系统（封闭系统是指系统和环境之间没有物质，能量和信息的交换，因而呈现出一种封闭状态的系统）
9.系统工程：用定量和定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题，无论是系统的设计或组织建立，还是系统的经营管理，都可以统一的看成是一类工程实践，统称为系统工程。
10.软件工程处理的对象主要是信息，着重为决策服务。
第二章：
11.系统工程方法论：就是分析和解决系统开发，运作及管理实践中的问题所应遵循的工作
程序，逻辑步骤和基本方法。
12.霍尔三维结构是由美国学者A.D.霍尔等人在大量工程实践的基础上，于1969年提出的。霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化，综合化，最优化，程序化和标准化等特点。
13.霍尔三维结构：①时间维②逻辑维③知识维（专业维）
▲时间维表示系统工程的工作阶段或进程。系统工程工作整个过程或寿命周期分为七个阶段：①规划阶段②设计阶段③分析或研制阶段④运筹或生产阶段⑤系统实施或“安装”阶段⑥运行阶段⑦更新阶段。其中规划，设计与分析或研制阶段共同构成系统的开发阶段。
▲逻辑维是指系统工程每个阶段工作所应遵循的逻辑顺序和工作步骤。一般分为：①摆明问题②系统设计③系统综合④模型化⑤最优化⑥决策⑦实施计划
▲知识维的内容表征从事系统工程工程工作所需要的知识。
霍尔三维结构强调明确目标，核心是最优化。
14.切克兰德方法论的主要内容：①认识问题②根底定义③建立概念模型④比较及探寻⑤
选择⑥设计与实施⑦评估与反馈
切克兰德方法论的核心是“比较与探寻”
15.系统分析概念：是运用建模及预测，优化，仿真，评价等技术对系统的各有关方面进行
定性和定量相结合的分析，为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程。
16.系统分析有以下六个要素：①问题②目标及目的③方案（一般选择3-4个方案为好）④模型⑤评价⑥决策者
17.系统分析的程序：认识问题→探寻目标→综合方案→模型化→优化或者仿真分析→系统分析→决策
其中初步分析是（认识问题→探寻目标→综合方案）；规范分析是（模型化→优化或者仿真分析）；综合分析是（系统评价→决策）
18.应用系统分析的原则：①坚持问题导向②以整体为目标③多方案模型分析和选优④定量分析和定性分析相结合⑤多次反复进行
19.创新方案的产生技术：
⑴提问法①5W1H 目的（Why）对象（What）时间（When）场所（Where）人员（Who）手段（How）②产品设计用检核表法
⑵头脑风暴法⑶德尔菲法⑷群体决策支持系统⑸情景分析法
20.物理—事理—人理（WSR）系统方法论的基本内容和步骤：①理解领导意图②调查分析③形成目标④建立模型⑤协调关系⑥提出建议
第三章：
22.模型定义：是现实系统的替代物。模型有三个特征：①它是现实世界部分的抽象或模仿
②它是由那些与分析的问题有关的因素构成的③它表明了有关因素间的相互关系
23.模型化的本质：利用模型与原型之间某些方面的相似关系，在研究过程中可以用模型代替原型，通过对模型的研究得到一些关于原型的信息。
24.模型化的作用：①模型本身是人们对客体系统一定程度研究结果的表达。②模型提供了脱离具体内容的逻辑演绎和计算的基础，这会导科学规律，理论，原理的发现。③利用模型可以进行“思想”试验。
25.模型的地位：模型的本质决定了它的作用的局限性，它不能代替对客观系统内容的研究，只有和客体系统内容研究相配合时，模型的作用才能充分发挥。模型是对客体的抽象，由它得到的结果必须再拿到现实中去检验。
26.模型的分类：①概念模型（又分为思维，描述，字句模型）②符号模型（又分为图示模型和数学模型）③形象模型（又分为物理模型和图像模型）④类比模型⑤仿真模型
27.构造模型的一般原则：①建立方框图②考虑信息相关性③考虑准确性④考虑集结性
28.建模的基本步骤：①明确建模的目的和要求，以便是模型满足实际要求；②对系统进行一般语言描述系统的语言描述是进一步确定模型结构的基础；③弄清系统中主要因素及相互关系，使模型准确地表示现实系统；④确定模型的结构⑤估计模型的参数；⑥实验研究，检验模型与实际系统的符合性；⑦必要修改根据实验结果，对模型作必要修改。
28.模型化的基本方法：①分析法②实验法（模拟法统计数据分析法试验分析法）③综合法④老手法⑤辩证法
29.模型的简化：①减少变量，减去次要变量②改变变量性质③合并变量（集结）④改变函数关系⑤改变约束条件
30.结构模型定义：是定性表示系统构成要素以及他们之间存在着的本质上的相互依赖和关联情况的一种有向连接图描述的图形模型。
31.系统结构化模型
第四章
32.系统动力学方法概念：通过建立系统动力学模型、利用DYNAMO仿真语言在计算机上实
现对真实系统的仿真实验，从而研究系统结构、功能和行为之间的动态关系。
33.SD模型(系统动力学模型)的特点:①多变量②定性分析与定量分析相结合③以仿真实验为基本手段和以计算机为工具④可处理高阶次、多回路、非线性的时变复杂系统问题。
34.SD的四个基本要素：状态或水准、信息、决策或速率、行动或实物流。
35.SD的两个基本变量：水准变量和速率变量SD的一个基本思想：反馈控制
36.SD模型的建模步骤：①明确系统边界，确定对象系统范围；②阐明系统反馈回路，明确系统内部因果关系链；③确定水准变量和速率变量；④阐明速率变量的子结构或完善、形成各个决策函数，建立结构模型。
第五章
37.层次分析法(AHP)的基本思想：把复杂的问题分解成各个组成因素，又将这些因素按支配关系分组形成递阶层次结构。通过两两比较确定层次中诸因素的相对重要性。然后综合有关人员判断，确定总排序。
38.层次分析法(AHP)的四个步骤:①分析评价系统中各基本要素之间的关系，建立系统递阶层次结构。②对同一层次的各元素关于上一层次中某一准则的重要性进行比较，并进行一致性检验。③由判断矩阵计算被比较要素对于该准则的相对权重。④计算各层要素对系统目的的合成权重，并对各备选方案排序。
二.研究对象与特点
1.系统工程的研究对象是复杂的大系统。系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分或要素结合成的、具有特定功能的有机整体。系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。系统的组成部分称为该系统的子系统。
系统的复杂性主要体现在：
①构成系统的要素本身就是一个系统，从而体现了系统的多层次；
②系统涉及的因素是多维的；
③系统是由不同质的要素集合而成的；
④系统可以是包含人在内的人机系统
特点1．系统工程研究问题一般采用先决定整体框架，后进入详细设计的程序，一般是先进行系统的逻辑思维过程总体设计，然后进行各子系统或具体问题的研究。
2．系统工程方法是以系统整体功能最佳为目标，通过对系统的综合、系统分析构造系统模型来调整改善系统的结构，使之达到整体最优化。
3．系统工程的研究强调系统与环境的融合，近期利益与长远利益相结合，社会效益、生态效益与经济效益相结合。
4．系统工程研究是以系统思想为指导，采取的理论和方法是综合集成各学科、各领域的理论和方法。
5．系统工程研究强调多学科协作，根据研究问题涉及到的学科和专业范围，组成一个知识结构合理的专家体系。
6．各类系统问题均可以采用系统工程的方法来研究，系统工程方法具有广泛的适用性。
7．强调多方案设计与评价。
三.总结
一些基础知识和原理，并通过讨论系统工程的需求、定义，引出描述系统工程过程的生命周期模型。引出学科内容。
系统工程概论这门学科主要讨论了各种系统工程和大规模系统的一描述系统工程过程的生命周期模型。在对系统工程生命周期各过程和系统管理进行阐述的同时，对表达、分析和解释方法的实际应用做了大量的讨论。通过许多丰富的、真实的案例，让学生领会和掌握系统工程方法和问题求解技术。
具体包括系统工程学的基础理论、系统分析、系统设计、系统结构模型技术、人工神经网络技术、系统动力学方法、系统评价与检验、系统工程案例等内容。系统、全面地介绍了系统科学与工程的基本原理、系统工程活动的总体组织管理框架与系统工程技术方法。一、学科应用
日常生活中的许多问题都可以用系统工程的方法来解决，它为处理复杂问题提供了系统的科学的方法，在社会、经济和生产中都有非常实用的价值。
在生活中如果我们要对某些事物进行评价时，可以用系统工程中的层次分析法，模糊评价法、主成分分析法等多种评价方法进行建模，能够得出科学的评价结果。在生产中在确定产品的产量及上市时间等一些要素时也可以采用系统分析的方法进行决策。在经济方面，系统工程也给出了非常科学的方法，例如博弈论就是系统工程学的产物。可见，这门学科在实际生活中起着不可代替的作用。
二、心得体会
学完这门学科是我了解到生活中的很多看似难以解决的问题其实都有科学的解决办法，就像我们做的数学题一样，每种问题都有适合自己的模型，都是有规律可循的。在做事情时要行全局考虑，不能拘泥于小节，
通过本门课程的学习还让我认识到：学知识不能纸上谈兵，要到实际生活去运用和实践，这样才能体会其真正的内涵，做到活学活用。
三、课程建议
首先，我觉得老师的讲课风格很好，虽然是选修课但能抓住同学们的眼球。常常列举一些生活中常见的例子，既能让同学理解课上的知识，也能使课堂气氛活跃，引起同学学习的兴趣，并且在课上给同学独立思考的时间，让同学踊跃发言也是很好的教学的方法。
工程项目管理讲座的心得体会
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样重要，只不过是重点不同罢了。 在进行了相关资料的查找翻阅之后，我大概明白了项目管理及工程项目管理的发展轨迹。做为一名建设工程管理人员，了解这些相关的知识不仅能对自身素质的提高起到一定的作用，而且对在今后的工作中能起到不可或缺的作用。 通过学习，我明白了项目、工程项目及工程项目的定义，同时，也明白了对一个工程项目管理应对哪几个方面进行管理。并且，在学习的过程中，及时的将所学知识应用到工作中去，毋庸置疑，效果还是相当明显的。 做为一名建筑工程中的管理人员，不仅要对工程技术进行不断的学习，以便及时的掌握各种各样的新技术、新工艺，管理水平及管理技巧更是始终贯穿于整个项目过程中。因此，掌握工程项目管理知识并将其熟练应用到工作中去才能使该项目获得更大的利润空间，也能使该项目团队的整体素质得到更大程度上的提高。 其实，我的这篇文章基本算不上论文，只能说是在学习过程中的一些心得与体会而已。并且，心得体会也是极为浅薄的，所以，真诚希望徐老师在看过之后能对学生不吝指导，以让学生获益良多。 1 讲座综述 1.1 建筑施工新技术 重点介绍了空间结构的几种形式如网架结构、网壳结构、膜结构、薄壳结构、悬索结构、点连接式玻璃幕墙支承结构、索穹顶结构等及高层建筑深基础设计施工的相关方面研究。
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过程控制系统 复习总结!
过程控制系统知识点总结 ） 一、概论 1、过程控制概念：五大参数。 过程控制的定义：工业中的过程控制是指以温度、压力、流量、液位和成分等工艺参数作为被控变量的自动控制。 2、简单控制系统框图。 控制仪表的定义：接收检测仪表的测量信号，控制生产过程正常进行的仪表。主要包括：控制器、变送器、运算器、执行器等，以及新型控制仪表及装置。 控制仪表的作用：对检测仪表的信号进行运算、处理，发出控制信号，对生产过程进行控制。 3、能将控制流程图（工程图、工程设计图册）转化成控制系统框图。
4、DDZ-Ⅲ型仪表的电压信号制，电流信号制。QDZ-Ⅲ型仪表的信号制。它们之间联用要采用电气转换器。 5、电信号的传输方式，各自特点。 电压传输特点： 1). 某台仪表故障时基本不影响其它仪表； 2). 有公共接地点； 3). 传输过程有电压损耗，故电压信号不适宜远传。 电流信号的特点： 1).某台仪表出故障时，影响其他仪表； 2).无公共地点。若要实现仪表各自的接地点,则应在仪表输入、输出端采取直流隔离措施。 6、变送器有四线制和二线制之分。区别。 1、四线制：电源与信号分别传送，对电流信号的零点及元件的功耗无严格要求。 2、两线制：节省 第一个字母：参数类型 T —— 温 度 （Temperature ） P ——压力（Pressure ） L ——物位（Level ） F ——流量（Flow ） W ——重量（Weight ） 第二个字母：功能符号 T —— 变 送 器 （transmitter ） C —— 控 制 器 （Controller ） I ——指示器（Indicator ） R ——记录仪（Recorder ） A ——报警器（Alarm ） 加热 制燃料
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分离工程的新进展 化工研10-9 Z1003144 王顺顺 摘要：简要介绍分离工程的最新进展。各主要分离技术的发展现状。分离工程在理论研究、实验室研究及过程强化技术。分离技术也将在现在和未来推动现代化工和相关工业的发展，并在高新技术领域的发展中大显身手。 关键词：分离技术；研究；发展 1引言 20世纪前期，在总结化工生产实践经验的基础上，形成了化工分离单元操作的概念；20世纪中期，分离工程理论得以充实和完备；20世纪后期，分离技术不断深化与拓宽。 2各传统分离技术方面 2.1 精馏 精馏用于分离液体混合物广泛应用于炼油，化工，轻工食品以及空气分离等，是最重要的分离方法之一。20世纪中叶以来各种生产能力大、分离效率高、流动阻力低的新型塔器的出现，进一步促进了炼油工业的技术进步和发展[1]。在炼油和石化等工业应用中取得了明显的经济效益，用网板波纹填料和高效浮阀塔板对数百座旧式板式塔进行改造，使分离能力和气体通量增加了30%~50%。在石化工业中也大量应用着精馏等各种分离操作，如在大型乙烯装置中，裂解气深冷分离方法，实际上是在低温条件下的多组分冷凝精馏过程。对于C4馏分分离和C5馏分分离，由于各组分沸点差小，普通精馏难以奏效，为此专门发展了萃取精馏、恒沸精馏、吸收和吸附与精馏结合等方法。 2.2 吸收 吸收用于分离气体混合物，目的有直接制取产品如用水吸收HCL制取盐酸；或对原料气实行净化，如焦炉气中苯的脱出；或环保的要求，如烟道气脱硫等。到现在，其技术成熟度与工业应用度也几乎完美。 2.3 结晶 结晶是一古老传统的分离技术，多在蒸发的下游，最终获得固体产品。技术在二十世纪50年代取得重大进展，最著名的是采用深冷结晶法从混合二甲苯中分离出对位二甲苯。至20世纪80年代，多级分步结晶技术逐步工业化，使结晶技术取得突破性进展，多级分步结晶最大的优点是能耗低。
工程项目管理学习心得
工程项目管理初识浅谈新学伊始，大三紧张的专业课学习也拉开了帷幕。因此，也有幸接触到了“工程项目管理”这门专业课。通过两周的学习，也对这门课有了初步的浅显的认识。 关键词：项目工程项目质量管理成本管理 引言 最近的几十年来，“项目”一词确实已经应用的十分广泛了，它存在于社会的各个领域，充斥着我们日常生活的接触。我们研究的所谓“项目”者，即研究在一定时间内，预定的工作范围内，在限定的资源条件下，需要达到的预定质量水平的，来自社会，生产分配，消费和流通经济循环的领域的一项一次性任务。其强调，“以客户为中心”，“以目标为导向”，“以计划为基础”为核心理念，以“程序化，动态化，体系化，可视化”为特征，强调“优化组合，动态管理”。在当今社会，现代企业的创新，发展，生产效率的提高，竞争能力的增强一般都是通过项目实现的；而在基础设施建设，提高人民生活水平的城市规划，旧城改造，环境保护的公共工程方面，也是通过项目来实现的;另外，随着我国国力的增强，国家投入的科研项目，社会项目和国防项目的资金也在增加，国际间经济利益的竞争其实也是项目的竞争。因此，“项目”这一涵盖了系统工程，管理学和经济学的具体或抽象的表现，在现代社会中的作用已经越来越重要，它推动社会经济的发展，人民生活水平的提高。企业的兴旺，地区的繁荣，国民经济的发展，社会的进步，国防力量的提升，科学技术的发达，已越来越依赖这些项目的成功。
正文 那么说了这么多项目的重要性，但其实单就项目一词也不是具体的，所以就有了我们书中所讲的工程项目与项目管理。工程项目是一个工程技术系统的建设和运行为任务的过程。工程项目的根本目的，是通过工程的建设和运行为社会提供合格的产品或服务。本书《工程项目管理》全面论述了工程项目管理系统过程，系统介绍了工程项目的前期策划、范围管理、工程项目组织、项目管理组织、企业中的项目组织、进度管理、成本管理、采购和合同管理、质量管理、风险管理、沟通管理和信息管理等理论、方法和手段。介绍了目前项目管理中计算机应用情况和软件的主要功能。工程项目管理是项目管理的一个重要分支。工程项目推行项目管理的意义可归纳为"三个确保"：即可以确保工程项目质量的实现；确保工程项目的如期实现；确保工程项目投资处于受控状态。正因为项目在现代社会的重要作用，所以工程项目管理作为项目管理的一个分支，推行工程项目管理也是很有意义的。 工程项目管理是以尽可能有效的方式取得预期成果的过程。工程项目管理强调的是预期成果，但更重视的是为实现这个结果而形成的整个过程。在整个工程项目管理的实施过程中，为了取得预期成果，往往会综合运用各种现代化管理方法，如：全面质量管理、全面经济核算、全面计划管理、ABC分类法、方针目标管理、滚动工作计划、行为科学、管理经济学、心理学、网络计划管理、电子商务网络等，通过推广运用各种现代化管理方法，建立工程项目管理模式和管理文化，使工程项目管理的整个过程处于受控状态，从而确保工程项目管理目标的实现。 工程项目管理的目标是完成工程项目任务。主要体现在如下三个方面：
生物物质分离工程
生物物质分离工程实验 李菊娣 编 辽宁石油化工大学环境工程系 二○○七年三月
生物物质的分离、提取实验是以实验操作为主的技能课程，是生物工程专业学生的必修课，是在学习《分析化学》、《生物化学》《微生物学》、《发酵工程》、《生物分离工程》等专业基础课及专业实验课的基础上开设的课程。目的在于通过本课程的实验训练，使学生对整个生物工程下游生产过程有一个全面的认识和理解，既可培养他们实际操作的技能，又可达到提高他们理论联系实际能力的目的。通过学习，使学生能够掌握物质分离常用的纯化方法和常见的分离设备，为以后的学习和科研工作打下良好的基础。 实验一、微生物细胞的破碎及分离 实验二、青霉素的萃取及萃取率的计算 实验三、醋酸丁酯萃取红霉素 实验四、牛奶中酪蛋白和乳蛋白素粗品的制备 实验五、胰凝乳蛋白酶的制备 实验六、薄层色谱法鉴定果汁中的糖 实验七、离子交换法提取L-精氨酸 备注：实验二、三选作其一；实验五、六选作其一。
实验一 微生物细胞的破碎及分离 一、实验目的与要求 实验目的： 1、掌握超声波细胞破碎的原理和技术，学习细胞破碎率的评价方法。 2、通过本试验使学生复习以前所学的分离知识及掌握微生物学实验、发酵工程实验技能，同时通过本试验使学生掌握超声波破碎仪的使用。 3、通过按照给定的研究题目，独立的进行试验，并观察试验中的各种现象，分析总结实验得出的各种数据并撰写相应的研究及实验报告等各过程，来培养学动手能力和独立分析问题的能力，并了解学习科学研究的基本过程与要求，提高科学研究的素质，为将来从事科学研究打好基础。 实验要求： 1、复习生物物质分离课程所学到的微生物细胞的分离方法，了解影响微生物细胞的破碎因素。 2、独立查阅相关资料，设计实验方案，并对实验所需的各种药品、玻璃仪器及分析设备列出清单，写出详尽的试验过程及需要。 3、三人一组，互相配合，开展实验，动手完成实验，并记录并分析实验中的实验现象、数据，必要时及时修改试验计划。 4、总结试验数据，经教师认定后，撰写实验报告。 二、实验原理、内容 频率超过15-20 kHZ的超声波，在较高的输入功率下（100-250W）可破碎细胞。其工作原理是：超声波细胞粉碎机由超声波发生器和换能器两个部分组成。超声波发生器是将220V、50Hz的单相电通过变频器件变为20-25Hz、约600V的交变电能，并以适当的阻抗与功率匹配来推动换能器工作，做纵向机械振动，振动波通过浸入在样品中钛合金变副杆对破碎的各类细胞产生空化效应，从而达到破碎细胞的目的。 三、实验主要仪器设备和材料 超声波细胞破碎机、显微镜、酒精灯、载玻片、血球计数板 接种所需材料 1、酵母细胞悬浮液：0.2g/ml 的啤酒酵母溶于50mmol/L乙酸钠-乙酸缓冲溶液（pH=4.7）。 2、土豆培养基：土豆（去皮切块）200g；琼脂20g；蔗糖20g；蒸馏水1000ml。选优质土豆去皮切块，加水煮沸30min，然后用纱布过滤，再加糖及琼脂，溶化后补充加水至1000ml,粉状，115℃灭菌20min。
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过程控制系统知识点总结 ) 一、概论 1、过程控制概念:五大参数。 过程控制的定义:工业中的过程控制就是指以温度、压力、流量、液位与成分等工艺参数作为被控变量的自动控制。 2、简单控制系统框图。 控制仪表的定义:接收检测仪表的测量信号,控制生产过程正常进行的仪表。主要包括:控制器、变送器、运算器、执行器等,以及新型控制仪表及装置。 控制仪表的作用:对检测仪表的信号进行运算、处理,发出控制信号,对生产过程进行控制。 3、能将控制流程图(工程图、工程设计图册)转化成控制系统框图。 4、DDZ -Ⅲ型仪表的电压信号制,电流信号制。QDZ-Ⅲ型仪表的信号制。它们之间联用要采用电气转换器。 5、电信号的传输方式,各自特点。 电压传输特点: 1)、 某台仪表故障时基本不影响其它仪表; 2)、 有公共接地点; 3)、 传输过程有电压损耗,故电压信号不适宜远传。 电流信号的特点: 1)、某台仪表出故障时,影响其她仪表; 2)、无公共地点。若要实现仪表各自的接地点,则应在仪表输入、输出端采取直流隔离措施。 6、变送器有四线制与二线制之分。区别。 1、四线制:电源与信号分别传送,对电流信号的零点及元件的功耗无严格要求。 2、两线制:节省电缆及安装费用,有利于防爆。活零点,两条线既就是信号线又就是电源线。 7、本安防爆系统的2个条件。 第一个字母:参数类型 T ——温度(Temperature) P ——压力(Pressure) L ——物位(Level) F ——流量(Flow) W ——重量(Weight) 第二个字母:功能符号 T ——变送器(transmitter) C ——控制器(Controller) I ——指示器(Indicator) R ——记录仪(Recorder) A ——报警器 (Alarm) 加热炉
2016年维修电工个人总结
2016维修电工个人工作总结 维修电工个人工作总结 本人自2016年7月参加工作，经厂三级教育后分到xx公司维修班，从事电器维修工作。自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个维修电工的工作职责。积极参与技术交流和科技创新活动。全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的工作总结如下： 1、自觉加强理论学习，努力提高个人素质。 没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人。特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。 2、加强业务学习，提高技术水平。 活到老，学到老。这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东西装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。()4年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：plc编程控制原理，abb变频器设置和控制原理、sipmos 大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅。不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及 技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。 3、积极参与技术交流和科技创新活动。 在2016年参与了《p1600g磨齿机a轴编码器故障分析与处理》技术公关，并获得集团公司科技创新5等奖。今年主创了《4m立车自制油位检测》参与集团公司科技创新活动。 4、劳动态度、纪律、职业道德和安全文明生产。 严格遵守公司各项劳动纪律，不迟到，不早退，爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会。严格遵守公司6s管理条例，贯彻落实上级文件精神，提高安全用电意识，增强自我责任心，落实安全用电管理条例，巩**全基础，确保自身安全和他人安全。篇二：2015年度维修电工个人工作总结 维修电工个人工作总结 自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德 水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下： 一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质。
DCS集散控制系统课程总结
集散控制系统课程总结 本文将从课程学习框架（附件）、各章节内容、学习心得体会三个方面阐述自己对集散控制系统这门学科的了解，并作出以下总结：（其中学习框架参考书中目录及其自己所看章节而定位；各章节内容由看书过程中认为的重要及疑难问题内容设置而成） 一、DCS概述与PLC的关系 1.1 DCS的概述 1、计算机如何进行处理信息？ 控制计算机处理的信息只能是数字量，在实际生产过程中，被控量（如温度、压力、流量等）都是模拟量，执行机构接受的大多数是模拟量。所以，系统需有将模拟信号转换为数字信号的模/数（A/D）转换器和将数字信号转换为模拟信号的数/模（A/D）转换器。 2、计算机控制系统的组成？ 主机、输入/输出设备、通信设备、现场设备、操作台、系统软件、应用软件 3、计算机控制系统的分类有哪些？ 数据采集系统（DAS）、直接数字控制系统（DDC）、计算机监督控制系统（SCC）、分散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）、综合自动化系统（CIPS） 4、DCS的概念？ 集散型控制系统(Total Distributed Control Systems以下称作DCS) 也称为分散控制系统(Distributed Computer Control Systems)，它是一个由过程控制级和过程监控级组成的以通信网络为纽带的多级计算机系统，分析了计算机、通讯（Communication）、显示（CRT）和控制（Control）等4C技术，其基本思想是分散控制、集中操作、分级管理、配置灵活、组态方便。它是以微处理器为核心，采用数据通讯技术和图形显示技术的新型计算机控制系统。该系统能够完成直接数字控制、顺序控制、批量控制、数据采集与处理、多变量解耦控制以及最优控制等功能，在先进的集散型控制系统中，还包含有生产的指挥、调度和管理功能。 5、DCS集散控制系统的特点？ 1).采用分散技术、集中操作、分级管理、分而自治和综合协调发展的设计原则，大大提 高系统的可靠性。 2).采用4C技术，即Control控制技术；Computer计算机技术；Communication 通信技术； Cathode Ray Tube CRT显示技术。
工程项目管理课程总结
工程项目管理课程总结
目录 1. 工程概况 (2) 2. 施工部署 (3) 3. 施工方案 (4) 4. 施工进度计划 (11) 5. 资源供应计划 (12) 6. 施工准备工作计划 (13) 7. 施工平面布置 (15) 8. 施工技术组织措施计划 (18) 9. 施工项目风险管理规划 (22) 附件： WBS分解及横道图；施工平面布置图
第一章.工程概况及设计条件 1.建设地点特征 工程名称：综合办公楼 建设地点：安徽省合肥市该建筑物 建设单位：合肥爱思开宝盈沥青有限公司 设计内容：办公楼 建筑面积：1053㎡ 建筑基底面积：351㎡ 建筑层数：地上三层 建筑高度：11.25m 结构等级：框架结构 合理使用年限：50年 耐火等级：二级 抗震设防烈度：7度 开工时间：2015年6月1日。 施工工期：260天 本工程为刚性基础，天然地基，柱下独立基础。基础底标高在－3.0m，－0.15m处有一层地梁。建筑物按7度抗震设防设计，结构为框架柱承重，外墙200mm ，内墙200mm，隔断墙120mm,楼板为现浇混凝土有梁板,屋面为卷材防水。 2.工程特点 （1）本工程位于繁华的城市中心，合理安排工序，加强现场安全、文明施工管理，改善设备性能，最大限度的减少环境和噪音污染，确保周边正常的工作秩序，周边路人的安全极为重要。 （2）本工程地处交通要道，在施工过程中要积极协调与相关单位的关系，原材料、成品、半成品的进场尽量错开车流高峰期。 （3）本工程所处地理位置较为特殊，在安全、文明施工方面要求极高。
3.施工条件 (1）地质条件：根据勘测报告土壤为1级大孔性黄土，天然基地承载力为15T/㎡，地下水位在地表下6—7m，地表耕土层厚0.5m 。 (2) 现场环境：建筑场地南侧及北侧均有已建成建筑物，西侧为菜地，以砖墙为界。东侧为雁塔路，距道沿3m内的人行道不得占用，沿街树木不得损伤。人行道一侧上面尚有高压输电线及电话线通过. (3)施工期间在夏、秋二季，施工期间不遇冬季，雨季为9、10两个月. 第二章施工部署 1.项目管理总目标： 确保工程竣工验收质量一次性合格，加快施工进度，使本工程早日完工。现场建立以项目经理为首的，包括各专业技术部门在内的质量保证体系，严格执行工序质量标准，按质量体系文件进行过程控制，明确质量目标，制定质量计划，确定关键过程和特殊过程。并严格过程质量监控。要严格执行“三检制”、和“样板制”。优选施工作业队伍，认真执行质量管理制度，层层把关，做好质量验评，确保质量目标实现。 2.项目工期目标： 开工时间：2015年6月1日，总工期为260天。协调各专业施工进度，严格执行进度计划，确保计划完成，对各分项工程进行协调、管理，以确保工期控制目标。 3.项目安全目标： 认真执行国家的安全施工文件及标准，加强安全管理，做到标准化、规范化、制度化。做好安全教育、安全培训、安全技术交底、安全防护、安全检查、劳动保护等各个环节的工作，杜绝重大伤亡事故、火灾事故和人员中毒事件发生，轻伤频率控制在1.5‰内,入场职工安全教育面100%；管理人员及特种作业人员持证上岗率100%。 4.文明施工管理目标 认真执行国家的文明施工的相关规范，加强文明施工的管理。
大学生4年的学习总结
大学生4年的学习总结 下面是由第一范文网为你收集整理旳大学生4年旳学习总结： 作为学生旳我们一直在不停旳忙着教材旳学习，大概没有终止旳时候。如此旳总结是专门有必要旳，能够认清自己旳学习状态。这些年来我遵循亲人和老师旳教导，努力旳学习着，然而我大概却迷失在学海中。我在学习方面有哪些付出，有哪些收获?我旳学习方法得当否?我学习旳目旳怎么说什么?在学校这么多年我到底学到了什么?我该歇会沉思下自己旳学习了… 从进大学到大三，整整三年旳时刻，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错旳成绩而学习，为了学懂每门课程而努力旳付出着。关于真正旳学习目旳，我没多问自己，间或想想也没结果。因此就维持这种状态走了过来。目旳不清晰，方向不明了，行动及结果自然不能令人中意。 这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间旳位子听老师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时刻，我会和同学们一起自习，把平常不懂得在看看，把重要旳知识点熟悉下，再做下少量旳题目。通过如此旳步骤，我旳考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业旳成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来旳总成绩也稍靠前。回头看看这三年旳总旳期评成绩，平均分八十多点，没有太令人失望。这牵强确实是我努力旳一点成果吧。然而问题是，如此就够了吗?我到底真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大旳进步呢?我学旳知识对我以后旳工作能有多大旳关心?我来挑下自己学习方面旳弊病吧。专门关键旳一处弊病是，我学习时方法没有一点点旳及时改善，没有总结方法旳利弊，而是跟着感受走。绝大数旳课程旳学习模式与方法是一致旳。 以高数下为例，上课前，我可不能去预习，可不能去了解这门课程到底是关于什么旳，也可不能多想如何以最省时省力旳方法学习它。因此就去上课了，听了两堂课，老师把规定旳教学任务讲完后，就离开了，我也终于能够下课了。上完课后，这门课也就放下不理会了。上了好几节课后，通知说要交作业，因此急忙赶下作业，做完就行了，没时刻去考虑更多旳问题。就如此一直到期末，等到考试安排出来后，我就预备着期末考试了，平常旳一些小问题就没时刻管了。等到考试完了，这门课程终于能够放下了，内心卸下一个沉重旳任务。 通常我就如此旳学习了大部分课程。如此旳学习效果是，我记住了专门多差不多旳东西，有一定旳基础了，这点是不错旳。然而我一般旳知识点可不能运用，也确实是死学习，没有去运用。后来发觉，高中时代那种做题旳学习方法有一定旳有用性，适当旳做些题目能够把一些基础旳知识点运用起来。因此需要适当旳做些题目，有些课程在这点表达得更突出。例如机械设计基础，一种零件旳设计选用等知识点通过做个题目，能够更容易学好其基础知识。再如c语言，假如只是多记一些编程规那么和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人失望旳。因此我总结大学旳专门多课程学习后发觉，去适当旳做下题或用其它方式练习运用所学旳基础知识，是专门重要旳。 在大三旳学习中，发觉一些专业课或专业基础课旳学习与数学物理旳学习方法不同。针对专业课旳学习，以点带面旳去学习效果会好些。许多书并不需要从头至尾旳看一遍，而只需听下老师讲解旳思路，看下关键旳章节，把差不多原理及重要旳运用弄明白即可。想下往常我学习专业课或专业基础课时，弄懂及熟悉课本旳知识总感受专门费劲，因为我适应从头看到尾，没有学习明确旳目标，只是想把书本旳知识多弄懂。现在看来我往常旳这种方法是不值得提倡旳，是费劲不讨好旳。 总结下专业课旳学习方法，学习目标应明确，要紧把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面旳方法比较好。因此也要尽量去运用及联系实际。再来说下我做实验旳情况吧。实验是我们学习中专门重要旳一块，只是我却未重视，经常马虎了事，这确实是心态旳问题
项目管理课程心得体会.doc
项目管理课程心得体会 所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。学习了项目管理这门课程，谈谈个人的感想。本文是项目管理课程学习感想，希望对大家有帮助。 篇一 刚刚接触到项目管理的时候，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。然而在学习的过程中我渐渐的发现我对项目管理只是表面的认识，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。 在项目管理中对我学习最深刻的是什么是"项目"。项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动"。而项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，改变了以前对项目的片面认识，同时我也对"项目"也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定
的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、技术指标等要求的任务。每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的，此外，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复。任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。 随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的IT企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到IT项目的建设中。在这样的背景下，我们IT人也不得不学习这样的一门课程，了解软件行业的开发流程，抓住软件行业动态从而可以预测我们将来的努力方向。学习完本门课程后，或多或少的对一个项目在实施过程用应该注意什么，项目过程中每个部门该怎么去有效的开展自己的工作，从而在规定的时间的把我们的任务完成。 本门课程其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。本次课程的作业，要求了一个项目由一个团队来完成而不是个人，这样的练习模式使我们更适应了以后企业中的项目开发。更重要的是体会项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理
过程控制系统考试知识点复习和总结终极版
过程控制系统考试知识点复习和总结 终极版 第五章复杂控制系统（串级、比值、均匀、分程、选择、前馈、双重控制）
串级控制系统 定义：采用不止一个控制器，而且控制器间相串接，一个控制器的输出作为另一个控制器的设定值的系统。 调节过程： 当燃料气压力或流量波动时，加热炉出口温度还没有变化，因此，主控制器输出不变，燃料气流量控制器因扰动的影响，使燃料气流量测量值变化，按定值控制系统的调节过程，副控制器改变控制阀开度，使燃料气流量稳定。与此同时，燃料气流量的变化也影响加热炉出口温度，使主控制器输出，即副控制器的设定变化，副控制器的设定和测量的同时变化，进一步加速了控制系统克服扰动的调节过程，使主被控变量回复到设定值。 当加热炉出口温度和燃料气流量同时变化时，主控制器经过主环及时调节副控制器的设定，使燃料气流量变化保持炉温恒定，而副控制器一方面接受主控制器的输出信号，同时，根据燃料气流量测量值的变化进行调节，使燃料气流量跟踪设定值变
化，使燃料气流量能根据加热炉出口温度及时调整，最终使加热炉出口温度迅速回复到设定值。 特点： 能迅速克服进入副回路扰动的影响 串级控制系统由于副回路的存在，改进了对象特性，提高了工作频率 串级控制系统的自适应能力 设计： ⑴主、副回路 副回路应尽量包含生产过程中主要的、变化剧烈、频繁和幅度大的扰动，并力求包含尽可能多的扰动。设计副回路应注意工艺上的合理性；应考虑经济性；注意主、副对象时间常数的匹配 ⑵串级控制系统中主、副控制器控制规律 主控制器起定值控制作用，副控制器对主控制器输出起随动控制作用，而对扰动作用起定值控制作用。主被控变量要求无余差，副被控变量却允许在一定范围内变动。主控制器可采用比例、积分两作用或比例、积分、微分三作用控制规律，副控制器单比例作用或比例积分作用控制规律。 ⑶主、副控制器正、反作用的选择
(完整版)分离工程试题总结(最终版)
一、填空题 1、分离作用是由于加入（分离剂）而引起的，因为分离过程是（熵减过程）。 2、分离因子（等于1），则表示组分i 及j 之间不能被分离。 3、分离剂可以是（能量ESA ）或（物质MSA ），有时也可两种同时应用。 4、速率分离的机理是利用溶液中不同组分在某种（推动力）作用下经过某种介质时的（传质速率）差异而实现分离。 5、萃取精馏塔在萃取剂加入口以上需设（萃取剂回收段）。 6、多组分精馏根据指定设计变量不同可分为（设计）型计算和（操作）型计算。 7、在塔顶和塔釜同时出现的组分为（分配组分）。 8、流量加合法在求得 ij x 后，由（H ）方程求 j V ，由（S ）方程求 j T 。 9、对窄沸程的精馏过程，其各板的温度变化由（组成的改变）决定，故可由（相平衡方程）计算各板的温度。 10、三对角矩阵法沿塔流率分布假定为（衡摩尔流）。 11、精馏过程的不可逆性表现在三个方面，即（通过一定压力梯度的动量传递），（通过一定温度梯度的热量传递或不同温度物流的直接混合）和（通过一定浓度梯度的质量传递或者不同化学位物流的直接混合）。 12、对多组分物系的分离，应将（分离要求高）或（最困难）的组分最后分离。 13、热力学效率定义为（系统）消耗的最小功与（过程）所消耗的净功之比。 14、分离最小功是分离过程必须消耗能量的下限它是在分离过程（可逆）时所消耗的功。 15、在相同的组成下，分离成纯组分时所需的功（大于）分离成两个非纯组分时所需的功 16 件即处于两相区，可通过（物料平衡和相平衡）计算求出其平衡汽液相组成。 17、分离过程可分为 机械分离 和传质分离两大类。其中传质分离过程的特点是过程中有 质量传递 现象发生。常见的传质分离过程有 精馏 、 吸收 、 萃取 。 18、在泡点法严格计算过程中，除用修正的M-方程计算 液相组成 外，在内层循环中用S- 方程计算 级温度 ，而在外层循环中用H-方程计算 汽相流率 。 19、影响气液传质设备处理能力的主要因素有 液泛 、 雾沫夹带 、 压力降 和 停留时间 。 20、常见的精馏节能技术有 多效精馏 、 热泵精馏 、 采用中间冷凝器和中间再沸器的精馏 和 SRV 精馏 。 21、常压下 苯-甲苯 物系的相平衡常数更适合于用公式Ki= pis/ P 计算。 22、清晰分割法的基本假定是：馏出液中除了 重关键组分 外没有其他 重组分 ，而釜液中除了 轻关键组分 外没有其他 轻组分 。 23、下列各单元中，混合器 单元的可调设计变量数为0 ， 分配器 单元的可调设计变量数为1。 二、简答题 1、怎样判断混合物在T ，P 下的相态，若为两相区其组成怎样计算？ 答：对进料作如下检验 = 1 B T T = 进料处于泡点，0=ν i i Z k ∑ > 1 T >B T 可能为汽液两相区，ν>0 < 1 T 1 T
工程项目管理学习心得体会
工程项目管理学习心得 体会精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
工程项目管理学习心得体会 工程项目管理是企业管理的基础和重要组成部分;项目是企业生存的灵魂，工程项目管理的好坏直接决定着企业的成败。因此，对建筑企业加强项目管理水平的研究很重要。建筑工程项目管理是以具体的建设项目或施工项目为对象、目标、内容,不断优化目标的全过程的一次性综合管理与控制。项目管理就是为了实现项目目标，而进行的一系列的、筹划、激励、沟通、检查、控制活动。项目管理是通过一个组织来实施的，常使用目标管理的方法。项目管理所涵盖的知识范围很广泛，建筑工程项目管理是一个复杂的过程，建筑企业如何以建筑工程项目管理为中心，提高工程质量，保证进度，降低工程成本，提高效益，这是事关建筑施工企业生存和的关键。 提高建筑工程项目管理水平的必要性： （一）建筑市场逐渐完善、发展的需要 建筑市场竞争加剧，夺标竞争非常激烈，利润空间不断被压缩，提高建筑工程项目管理水平成为各企业的当务之急。而提高建筑工程项目管理水平将集中于提高专业技术能力、管理服务水平、提高本专业的知识信息深度等。同时，建筑市场的新技术、新材料、新工艺、新设备的更新速度变快，企业要生存、发展，必须接受新技术、新材料，采用新工艺、新设备，并不断提高建筑工程项目管理水平。
（二）以顾客为中心的市场需要由于市场竞争日趋激烈，以顾客为中心的管理观念更显突出，而专业化的项目管理，正体现了以顾客为中心的理念。建筑工程的顾客，一般是政府主管部门及集团股份公司，他们对工程质量和其他方面的要求会越来越高。有效的项目管理是提高附加值的途径之一。项目管理一方面提高了自身的技术管理能力，另一方面提高了生产效率，有效地控制了质量、工期、成本。顾客在选择施工单位时必然会选择有着良好项目管理体系及项目管理实施的企业。（三）建筑企业自身发展的需要企业要保持持续强劲的发展势头，必须提高项目管理水平，培育优秀的专业技术人员，使用先进的设备，提高专业化管理能力，这才是企业保持强劲发展的必由之路。降低成本，提高利润率、生产率，是企业的追求目标，而项目是生产一线，它直接发生产值，是企业利润的源泉，因此项目管理水平的高低显得尤为重要。建筑企业的生产管理必须围绕着各个项目活动进行。 建筑业作为一个具有悠久历史的行业，其当前行业的发展正处于一个比较关键的时期。管理水平的高低,不仅直接影响到项目部的经济效益,而且关系到建筑企业整体效益目标的实现和企业的未来发展后劲。尤其是进入新世纪以来,我国经济保持了稳定高速发展的势头,随着西部大开发、东北老工业区振兴、中原崛起等一系列战略的深入发展、灾害重建以及城市化进程的加快,我国的建筑业市场发展迅猛，我们可以看出，当前的建筑
行政部年中工作总结
行政部年中工作总结 这是一篇行政、工作总结范文，更多内容登岸( ) 奸淫**—奸淫**学年我院全体教职工以邓小平理论和三个代表精神为指导，环抱校第六次党代会提出的学校中耐久成长目标，结合我院的具体环境，认真做勤学校部署的近期各项重点工作，取得了必然的造诣，现总结如下： 一、尽力推进学科学位扶植，积极参加国表里学术交流 1、高度看重“农产品加工及贮藏工程”学科博士点的扶植。重点扶植“生化分离工程”、“农产品加工生物技巧”两个学科偏向，积极扶持“工业微生物”等新的学科偏向，为介入学科前沿的竞争创造条件。 2、研究生的招生规模有大幅增长。本年度共招收博士研究生10人，硕士研究生35人。目前在校硕士、博士生总数达到100人，他们已成为我院科学研究的紧张有生力量。 3、本年度获批“食品科学”硕士点，“食品工程”工程硕士授权范畴。目前我院的“食品科学与工程”一级学科已得到一个博士点，两个硕士点，这为该学科下一步的成长创造了较好的条件。 4、积极参加国表里学术交流，尽力扩张学科知名度。
我院先生全年共参加了3次国际学术交流会，5次全国学术年会或专业学术交流会。 5、款待了匈牙利工业大学食品工程系瓦塔伊教授等对我院的访问，并初步杀青了开展生物、食品科学范畴的国际互助交流与人才培养的意向。 6、积极推进和组建校立异团队，并得到学校立项资助。 二、积极争取纵向研究项目，尽力晋升科学研究程度 1、本年度共得到各种纵向计划项目(厅局级以上)8项，项目总经费110万元(教师人均3.5万元)，立项数目与项目经费总数均达到历史最好程度。 主要项目为：主持科技部项目一项，总经费135万元，此中我院35万元;获批教导部重点项目1项，12万元;安徽省“十五”二期攻关项目一项，40万元;安徽省重点计划项目2项，3万元;安徽省教导厅重点项目2项，8万元;合肥市重点项目1项，10万元。 2、认真实施在研的国家自然科学基金、教导部重点计划项目、安徽省“十五”攻关重大科技专项、省基金等各级各种项目9项，进展较好。 3、获安徽省科技提高三等奖1项;获第四届安徽省自然科学优秀论文一等奖1项;获《农业工程学报》奸淫**—奸淫**百篇优秀论文奖1项。 全院颁发科学研究论文51篇，此中校定226核心期刊21篇，核心期刊文章总数列全校第三位。 三、进一步深化教授教化革新，看重增强新专业内涵扶
分离工程总结
第二章蒸馏与分馏技术（论述) 蒸馏原理/分流原理:均是利用有机物具有不同沸点进行分离的方法，一般情下只有两组分的沸点相差80℃以上时才有可能得到纯的低沸点馏出物.若两组分沸 点相差小于80℃，最好用分馏。 蒸馏实验装置及安装方法 蒸馏注意事项： ①蒸馏过程中,蒸馏装置永远不能完全密封，总有一处通大气。 ②被蒸馏液中含有的固体，应先滤去。 ③蒸馏前要了解被蒸馏物的性质.一是了解其组成沸点，二是了解有无在蒸馏中会发生爆炸的物质存在（如过氧化氢、高氯酸、肼等物质达到一定浓度后自身或在有机物存在下发生爆炸.) .若有，应先除去或控制其浓度不要接近危险点，并且要在有安全保护装置的条件下进行蒸馏。 ④若馏出液需绝对干燥，在接液管的支管上可接一个干燥塔，以防止大气中水分侵入。若馏出液毒性大或气味难闻，可在接液管支管上接一个吸收瓶吸收,或者在某些情况下接一根管子引入水槽下水管,用水流带走逸出的气体。 分馏技术：应用分馏柱来使几种沸点相近的混合物进行分离的方法。 多次蒸馏原理：对于沸点接近的混合物，采用多次简单蒸馏以得到纯物质是不现实的,而这种多次重复的操作可以用分馏（在分馏柱中)来完成。 分流注意事项： ①选好分馏柱 ②分馏要缓慢进行 ③尽量减少分馏柱的热量损失和温度波动 ④注意双组分液体共沸点的蒸馏 共沸点：具有固定的沸点和固定组成的双组分混合物，其沸腾时气相和液相的组成完全相同，无法分馏分离。这一沸点叫共沸点;其组成叫共沸物。 最高共沸混合物的相图最低共沸混合物的相图 如果溶液组成位于Ｚ点左边，则分馏仅能得到少量的低沸点A;如果溶液组成位于Z点右边,则分馏仅能得到少量的高沸点B。 注意：当某混合物中的组分能形成共沸时,有两种情况。