最新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》单元检测(包含答案解析)(1)
最新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元检测（包含答案解析）(1)一、选择题1．一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 822．一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。
A. 32B. 38C. 283．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。
A. 7B. 33C. 434．小青已经写了37个字，再写8个就写完了。
小青要写多少个字？（）A. 37-8B. 37+8C. 45-375．“48＋5○53”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋6．“41○43＋8”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋7．去游乐场．A. 51-8=B. 30+27=C. 46-9=D. 26+8=E. 40-6=F. 8+77=G. 64-50=8．校园里有松树20棵，柳树32棵．松树比柳树少多少棵？正确的解答是（）A. 20＋32=52(棵)B. 32－20=12(棵)C. 12＋20=32(棵)D. 32－20=2(棵) 9．90－40＋50=（）A. 27B. 55C. 100D. 90 10．80－10－40=（）A. 50B. 90C. 30D. 80 11．48比20多（）A. 10B. 18C. 28D. 3812．7－6＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90二、填空题13．在横线上填上＞、＜或＝。
5＋3________6 16－9________10 16＋2________1714．在横线上填上“>”“<”或“=”。
46-20________46-2 89角________8元9角66-30________36 35+30________3815．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”。
50＋2________50＋20 13－4________14－3 2元________4角＋16角84－30________74－30 27＋49________49＋27 8角5分________58分16．小红有33只，弟弟有5只，小红给弟弟7只后，小红还剩________只，弟弟一共有________只。
17．37比9多________；20比62少________。
18．在横线上填“<”“>”或“=”。
44+3________44-3 6+38________60+38 4角8分________48分33+7________7+33 52-2________52-5 9元9角________10元19．在横线上填上“>、<或“=”。
30________50-20 76________67 46________27+9 40-8________24+820．在横线上填上“<”“>”或“=”。
98________89 33-3________37-7100________93+6 35–4________35+4三、解答题21．幼儿园大班有46人。
如果每人配发1个口罩，还差6个。
现在一共有多少个口罩?22．王大伯家有公鸡28只，母鸡10只，鹅8只，鸭6只。
（1）王大伯家一共有多少只鸡？（2）鸭比鸡少多少只？23．24．奶奶比小明大多少岁？25．舞台上表演节目的有7个小孩和24个大人，舞台下观看节目表演的有65人，舞台上表演节目的有多少人？26．看图列式计算【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：85-7=78故答案为：B。
【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数，用减法计算即可。
2．C解析： C【解析】【解答】35-7=28故答案是：C。
【分析】根据差=被减数-差，即可解答。
3．B解析： B【解析】【解答】解：一共有20+13=33（根）故答案为：B。
【分析】把左手小棒数加上右手小棒数即可求出两只手的小棒总数。
4．B解析： B【解析】【解答】解：问小青要写字的个数，正确列式是：37+8。
故答案为：B。
【分析】小青要写字的个数=小青已经写字的个数+写完还需要写字的个数，据此列式即可。
5．C解析： C【解析】【解答】因为48＋5=53| 53=53| 所以48＋5＝53| 选C．6．B解析： B【解析】【解答】因为43＋8=51| 41＜51| 所以41＜43＋8| 选B．7．G解析： G【解析】【解答】51-8=43 30+27=57 46-9=37 62+8=70 40-6=34 8+77=85 64-50=14 8．B解析： B【解析】【解答】从校园里的32棵柳树里，去掉与柳树同样多的20棵松树，就是松树比柳树少的棵数.正确的解答是:32－20=12(棵),选B．9．C解析： C【解析】【解答】因为90－40=50, 50＋50=100, 所以90－40＋50=100,选C．10．C解析： C【解析】【解答】因为80－10=70, 70－40= 30,所以80－10－40=30, 选C．11．C解析： C【解析】【解答】48－20=28, 所以选C.12．C解析： C【解析】【解答】因为7－6=1, 1＋80=81, 所以7－6＋80=81, 选C．二、填空题13．＞；＜；＞【解析】【解答】解：5+3=8所以5+3＞6；16-9=7所以16-9＜10；16+2=18所以16+2＞17故答案为：＞；＜；＞【分析】先计算出算式的得数然后根据20以内数大小的比较方法解析：＞；＜；＞【解析】【解答】解：5+3=8，所以5+3＞6；16-9=7，所以16-9＜10；16+2=18，所以16+2＞17。
故答案为：＞；＜；＞。
【分析】先计算出算式的得数，然后根据20以内数大小的比较方法比较大小即可。
两位数都大于一位数，十位数字相同就比较个位数字的大小。
14．<；=；=；>【解析】【解答】解：20＞2所以46-20＞46-2；89角=8元9角；66-30=36；35+30=65所以35+30＞38故答案为：＜；=；=；＞【分析】第一题被减数相等减数大的差解析： <；=；=；>【解析】【解答】解：20＞2，所以46-20＞46-2；89角=8元9角；66-30=36；35+30=65，所以35+30＞38。
故答案为：＜；=；=；＞。
【分析】第一题被减数相等，减数大的差就小；第二题，1元=10角，换算单位后再比较大小；第三题和第四题计算后再比较大小。
15．＜；＜；＝；＞；＝；＞【解析】【解答】因为2＜20所以50＋2＜50＋20；因为13-4=914-3=119＜11所以13－4＜14－3；因为4角+16角=20角=2元所以解析：＜；＜；＝；＞；＝；＞【解析】【解答】因为2＜20，所以50＋2＜50＋20；因为13-4=9，14-3=11，9＜11，所以13－4＜14－3；因为4角+16角=20角=2元，所以2元=4角＋16角；因为84＞74，所以84－30＞74－30；根据加法交换律：27＋49=49＋27；因为8角5分=85分，85分＞58分，所以8角5分＞58分。
故答案为：＜；＜；=；＞；=；＞。
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算再比较大小；根据1元=10角，1角=10分，将单位化统一，再比较大小。
16．26；12【解析】【解答】解：小红还剩：33-7=26（只）；弟弟一共有：5+7=12（只）故答案为：26；12【分析】用小红原有的只数减去给弟弟的只数即可求出小红还剩的只数；用弟弟原有的只数加上小解析： 26；12【解析】【解答】解：小红还剩：33-7=26（只）；弟弟一共有：5+7=12（只）。
故答案为：26；12。
【分析】用小红原有的只数减去给弟弟的只数即可求出小红还剩的只数；用弟弟原有的只数加上小红给弟弟的只数即可求出弟弟的总数。
17．28；42【解析】【解答】解：37-9=2837比9多28；62-20=42所以20比62少42故答案为：28；42【分析】求一个数比另一个数多（少）多少都用减法计算解析： 28；42【解析】【解答】解：37-9=28， 37比9多28；62-20=42，所以20比62少42。
故答案为：28；42。
【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，都用减法计算。
18．＞；＜；=；=；＞；＜【解析】【解答】因为44+3=4744-3=4147＞41所以44+3＞44-3；因为6+38=4460+38=9844＜98所以6+38＜60+38；解析：＞；＜；=；=；＞；＜【解析】【解答】因为44+3=47，44-3=41，47＞41，所以44+3＞44-3；因为6+38=44，60+38=98，44＜98，所以6+38＜60+38；4角8分=48分；33+7=7+33；因为2＜5，所以52-2＞52-5；9元9角＜10元。
故答案为：＞；＜；=；=；＞；＜。
【分析】比较两个算式的大小，先计算出结果，然后比较大小；单位不同的两个数比较大小，根据1元=10角，1角=10分，先把单位化统一，再比较大小。
19．=；＞；＞；=【解析】【解答】因为50-20=30所以30=50-20；76＞67；因为27+9=3646＞36所以46＞27+9；因为40-8=3224+8=32所以40-8=24+8故答案为：=解析： =；＞；＞；=【解析】【解答】因为50-20=30，所以30=50-20；76＞67；因为27+9=36，46＞36，所以46＞27+9；因为40-8=32，24+8=32，所以40-8=24+8.故答案为：=；＞；＞；=.【分析】根据题意可知，先计算出算式的结果，然后按比较整数大小的方法：位数不同的，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大，据此解答.20．>；=；>；<【解析】【解答】解：98＞89；33-3=37-7=30；93+6=99所以100＞93+6；35-4=3135+4=39所以35-4＜35+4故答案为：＞；=；＞；＜【分析】根据两位解析： >；=；>；<【解析】【解答】解：98＞89；33-3=37-7=30；93+6=99，所以100＞93+6；35-4=31，35+4=39，所以35-4＜35+4。
故答案为：＞；=；＞；＜。
【分析】根据两位数的十位数字确定两位数的大小；后面带有算式的先计算得数再比较大小即可。
新人教版数学一年级下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》教材解读
请输入文本请输入文本
1. 动 手 操作 ， 感 悟 请输入文本请输入文本 算理。 2.回顾交流，明确 算法。 3.简化思维，突出 重点。 4.回顾比较 ， 认的退位减法，这既是 本节教学的重点，同时也是学生学习的难点。 教材分为3个层次编排。
第一个层次是引入，学生要从实际情境中抽象 出数学问题。
4
帮助学生不断积累解决问题的策略 例4是在学生掌握了解决问题的一般步骤、学 习了一些基本解题策略的基础上编排的，是同 数连加的实际问题。主要意图是培养学生针对 比较复杂的问题，能运用所学过的策略解决问 题。教材呈现了通过画图理解并以连加解决的 策略。
为学习乘法作准备 例4，“做一做”中信息与问题的叙述方式与 今后要学习的乘法问题完全一致。让学生画 图并用加法或列表的策略解决问题，可以更 好地帮助学生掌握问题的结构，丰富用同数 连加的方法解决问题的经验，搭建由加法到 乘法过渡的桥梁，便于学生今后更好地理解 乘法的意义。
请输入标题
教学建议 教学建议
请输入文本请输入文本
1.制造认知冲突， 请输入文本请输入文本 感受“退位”必要 性。 2.动手操作，建立 “退位”的直观表 象，理解退位减法 的算理。 3.整理交流，形成 计算方法。
4
小括号的出现增加式题的变化，提高学生练习 的兴趣，进一步掌握运算顺序。
教材的编排分为以下3个层次。第一个层次是 从连续剪小花的情境引入，为学习新知提供素 材。第二个层次让学生列式计算。教材呈现了 两种解决问题的思路:一种是学生熟悉的连减 的方法，列出算式并标出计算过程，算出得数; 另一种是先加后减的思路，引出小括号，学习 含有小括号的两步计算。第三个层次是归纳含 有小括号的算式的运算顺序。
PART 03
人教版一年级下册数学第6单元《100以内的加减法(一)》单元检测卷 含答案
一年级下册第五单元《100以内加减法（一）》姓名: 班级: 得分:一、填空题（第1、3、5、9、12题每空0.5分，其余每空1分，共40分）1．计算46-7时，先把46分成________和________，再用________减7得________，最后________+________=39。
2．最小的两位数是（_______）,再加上（_______）就是最大的两位数。
3．在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1元2角20角 5分＋9角3元 15－6818－9＋514 6972 7887－74．第一次飞机飞走76架，第二次飞走60架，第一次比第二次多飞走________架飞机。
5．在横线上填上“＋”或“－”．（1）20________50＝70 （2）60________30＝30 （3）90________70＝20（4）50________40＝10 （5）70________20>50 （6）50________30<30 6．一辆汽车上午运货58箱，下午运货6箱，那么上午比下午多运了________箱。
7．小红有30本书，小伟有35本，那么小红比小伟少________本书。
8．25连续减3，写出每次减得的差：25、（____）、（____）、（____）。
9．完成下列表格。
被减数39 54 67 95 84减数8 4 50 3 70差（___）（___）（___）（___）（___）被减数50 （___）90 （___）58减数20 20 （___）8 7差（___）24 50 35 （___）10．小红的分数比小明少5分，小明考了91分，那么小红考了________分。
11．50 比 30 多（_______）,9 比 21 少（______）。
12．填一填。
13．把10、20、30、40、50、60这六个数分别填在下面的圆圈中,使每条线上的3个数之和都等于100。
(每个数只能用一次)14．填数。
(新人教版)一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)教案
(新人教版)一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法（一）教案一、教学目标1.能够掌握100以内的加法和减法的计算方法。
2.能够独立完成100以内的加法和减法的练习题。
3.能够灵活运用加法和减法解决实际生活问题。
二、教学重点1.100以内的加法。
2.100以内的减法。
三、教学内容1. 100以内的加法•加法的概念和符号表示。
•实际生活中的加法应用。
•加法表的背诵与运用。
2. 100以内的减法•减法的概念和符号表示。
•实际生活中的减法应用。
•减法表的背诵与运用。
四、教学过程1. 导入新知识通过一个小游戏或故事引入加法和减法的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学习加法1.教师示范100以内的加法计算方法。
2.学生跟随教师一起练习加法计算。
3.学生独立完成练习题，巩固加法计算能力。
3. 学习减法1.教师示范100以内的减法计算方法。
2.学生跟随教师一起练习减法计算。
3.学生独立完成练习题，巩固减法计算能力。
4. 拓展应用结合生活实际问题，让学生运用所学的加法和减法知识解决问题，培养学生的思维能力。
5. 总结反思引导学生总结所学的加法和减法知识，让他们能够自主思考，加深理解。
五、教学评估通过课堂练习、小测验或作业等形式对学生进行加法和减法计算能力的评估。
六、拓展延伸引导学生探究更大数字范围内的加法和减法计算，拓展他们的数学思维。
七、课后作业1.完成加法和减法的练习题。
2.思考并解决几个实际生活中的加减法问题。
八、教学反思回顾本节课教学的亮点和不足之处，为下节课的教学改进做准备。
以上便是本课程教案的内容，希望能够帮助学生掌握100以内的加法和减法，并在实际生活中灵活运用。
新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》单元测试卷(有答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元测试卷（有答案解析）(2)一、选择题1．如果4□-7的差是三十多，□里的数最大是几？A. 5B. 6C. 72．妈妈买来35颗糖，分给小明9颗，还剩几颗？（）A. 35+9B. 35-9C. 35-63．“3＋57○57”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋4．一个加数是6，另一个加数是27，和是（）A. 87B. 34C. 33D. 235．去游乐场．A. 51-8=B. 30+27=C. 46-9=D. 26+8=E. 40-6=F. 8+77=G. 64-50=6．20＋70－30=（）A. 50B. 80C. 60D. 907．8－2＋40=（）A. 0B. 46C. 60D. 768．校园里有松树20棵，柳树32棵．松树比柳树少多少棵？正确的解答是（）A. 20＋32=52(棵)B. 32－20=12(棵)C. 12＋20=32(棵)D. 32－20=2(棵) 9．90－40＋50=（）A. 27B. 55C. 100D. 90 10．70－60＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 11．70－50＋60=（）A. 60B. 80C. 20D. 9012．7－6＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90二、填空题13．86＝________＋80 ________－10＝5514．在横线上填上“>”“<”或“=”。
47+2________47+20 75+4________4+75 82-30________57-3015．在横线上填上＞、＜或＝。
5＋3________6 16－9________10 16＋2________1716．在横线上填上“＞”、“＜”、“＝”。
14________16 6+6________7+512-2________10-2 15+4________3+1517．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”。
新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》单元测试(含答案解析)(1)
新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元测试（含答案解析）(1)一、选择题1．如果4□-7的差是三十多，□里的数最大是几？A. 5B. 6C. 72．60个小朋友去游览海洋公园，选坐哪辆车比较合适？甲车乙车丙车40座30座32座乙车和丙车 C. 甲车和丙车3．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。
A. 7B. 33C. 434．选择。
（1）35－5=A.30B.20C.10（2）75－5=A.60B.70C.40（3）75－60=A.5B.15C.25（4）98－80=A.90B.88C.18（5）50+40=A.10B.90C.705．“48＋5○53”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋6．“65－20○54”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋7．20＋70－30=（）A. 50B. 80C. 60D. 908．8－2＋40=（）A. 0B. 46C. 60D. 769．校园里有松树20棵，柳树32棵．松树比柳树少多少棵？正确的解答是（）A. 20＋32=52(棵)B. 32－20=12(棵)C. 12＋20=32(棵)D. 32－20=2(棵) 10．60＋30=（）A. 60B. 80C. 90D. 3011．6＋1＋20=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 12．30＋50－80=（）A. 0B. 46C. 60D. 76二、填空题13．86＝________＋80 ________－10＝5514．在横线上填上合适的数。
4＋7＝________＋4 12＋8＝8＋________ 13＋2＝________＋________15．小红有33只，弟弟有5只，小红给弟弟7只后，小红还剩________只，弟弟一共有________只。
16．在横线上填“>”、“<”或“=”75________37+20 83________92–8 45+5________90-4068–40________64 5元9角________ 6元 7元–1元5角________ 5元39分________ 4元 9元________ 8元3角+1元 69角________ 6元9角17．最大的两位数比最小的两位数多________。
(新人教版)一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)教案
(新人教版)一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法（一）教案一. 教材分析1.内容概述：本单元主要教学100以内的加法和减法。
通过学习，学生能够理解加法和减法的概念，掌握100以内数的加法和减法运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.地位与作用：本单元是小学数学一年级下册的重要内容，为学生以后学习更高级的数学知识奠定基础。
加法和减法是数学中最基本的运算，对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析1.学生特点：一年级学生思维活跃，好奇心强，善于模仿和探索。
但部分学生在数数、识数方面还存在困难，需要个别辅导。
2.学习需求：学生需要通过生动有趣的教学活动，掌握100以内加法和减法的运算方法，提高数学思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会进行100以内加法和减法运算，能正确理解和运用加法和减法解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养数数、识数、运算的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，培养合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握100以内加法和减法的运算方法，能正确进行计算。
2.教学难点：学生理解加法和减法之间的关系，能解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感知加法和减法的意义。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。
3.操作教学法：让学生亲自动手操作，加深对加法和减法的理解。
4.小组合作学习：培养学生合作意识，提高学习效果。
六. 教学准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、学习卡片、小奖品等。
2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。
3.教学资源：相关教学视频、故事素材、游戏素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）设计生动有趣的故事情境，引入本节课的学习内容。
如：“小猫买鱼”的故事，小猫要用5元钱去买3条鱼，还需要买2个鱼缸，让学生思考小猫的钱够不够。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现小猫买鱼的情境图片，引导学生观察和思考。
【人教版】数学一年级下册第6单元 《100以内的加法和减法(一)》ppt课件
71+8
20+69
20+3＝23
28 25+3＝ 76+3＝79 69+30＝ 99 2+30＝32
20+30＝ 50
哪些苹果生病了？
5+13=68 18
40+50=45 90 36 34+2=54 36 34+2=54
64+30=67 94
我们班有 20个女生
有23个男生
一共有多少个学生？
40 ＋ 20 ＝ 60
30 ＋ 50 ＝ 80
90 － 40 ＝ 50
60 － 30 ＝30
20元
？元
60元
帮我算一算
20元
60元
30元
你想买哪些商品？需 要多少钱？
10 + 30 ＞（ 20 +（
25 +（
）
）＜ 25
）= 25 -（
）
太谢谢了!
100-60
40-10 20+30 40+30 10+30 70-30 50-10 50-20 70-20 40+0 20+20
( 70)里面有7个十;
6个十是( 60). 32 3个十加2个一是（ ）
红花和黄花一 共有多少盆？
10
+
20
= 30
1个十
2个十
3个十
黄花有20盆，紫花有30盆，黄花 和紫花一共有多少盆？
20+30= 50
我要搬走 10盆。
还剩多少盆紫 花？
本来有30盆紫花，搬走了10盆， 还剩多少盆？ 30-10= 20
最新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》单元测试(答案解析)(1)
最新人教版小学数学一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元测试（答案解析）(1)一、选择题1．和29+8的得数相等的是（）。
A. 10+27B. 76-10C. 38+42．如果4□-7的差是三十多，□里的数最大是几？A. 5B. 6C. 73．一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。
A. 32B. 38C. 284．下面（）得数是四十几。
A. 72-3B. 34+5C. 9+325．小青已经写了37个字，再写8个就写完了。
小青要写多少个字？（）A. 37-8B. 37+8C. 45-376．90－40＋50=（）A. 27B. 55C. 100D. 90 7．70－30－40=（）A. 0B. 46C. 60D. 76 8．10＋20＋30=（）A. 0B. 46C. 60D. 76 9．错误的卡片是（）A. 58+3=61B. 72+8=80C. 49+5=64D. 36+8=44 10．48比20多（）A. 10B. 18C. 28D. 38 11．60＋10＋20=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 12．7－6＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90二、填空题13．在横线上填“>”“<”或“=”。
28________25 20+4________24 18-9________15-734-30________6 17-8________18-7 89-9________70+914．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
62________45 8+7________15 12-8________17-947________43 8+3________12 82-2________80+322________34 16-6________4 20+6________28-815．在横线上填上“>”“<”或“=”。
47+2________47+20 75+4________4+75 82-30________57-3016．比17少1的数是________，比17多2的数是________。
人教版小学数学一年级下册单元测试题第6单元 100以内的加法和减法(一)
第6单元 100以内的加法和减法（一）第1课时整十数加、减整十数（1）一、直接写出得数。
4+9= 12-6= 6+8= 13-7=12-2= 15-10= 16+2= 17-6=6+5= 16-7- 11-5= 7+7=二、比一比，算一算。
5+2= 50+20= 9+1= 90+10=6-3= 60-30= 8-2= 80-20=三、填空。
1、10、20、30、（）、（）、（）、（）、80、（）。
2、被减数是50，减数是20，差是（）。
3、两个加数都是20，和是（）。
4、由8个十和8个一合起来的数是（）。
5、96里面有（）个十和（）个一。
四、算一算。
10+40= 20+70= 60-50= 70-30=40-20= 40+20= 20+60= 30+50=10+90= 60-10= 90-40= 40+60=五、在○里填“>”、“<”或“=”。
10+10○19 30-20○1 60+30○50+4061○40+30 100○30+70 90-30○20+50六、解决问题。
1、买一件雨衣和一把雨伞一共要花多少钱？2、一件雨衣比一把雨伞便宜多少钱？第2课时整十数加、减整十数（2）一、口算。
5+9= 15-9= 4+8= 12-8=7+5= 11-7= 6+5= 13-5=12+6= 17-5= 16-10= 16-6=二、算一算。
20+40= 76-6= 60-10= 80-20=50+5= 9+30= 40+60= 100-50=三、画线计算。
90-20+30= 60+20+10= 70-20-30= 60+40-50= 80-60+30= 40+10-20 80-40+20= 50+50-20=四、解决问题。
1、红花有50朵，白花有40朵，黄花有10朵。
（1）红花和黄花一共有多少朵？□○□=□（朵）（2）红花比黄花多几朵？□○□=□（朵）（3）三种花一共有多少朵？□○□=□（朵）2、小明要做18道题，还要做9道就做完了。
最新人教版数学一年级下册第六单元 100以内的加法和减法(一)《两位数加一位数、整十数》优质课件
两位数加一位数、整十数（进位）
29
01
课前 导入
目录
02
新课 精讲
03
04
学以 致用
课堂 小结
30
01
课前导入
31
情景导入
比24比＋看5谁你都是 能怎算样正算确的。？
4＋9＝13
20＋13＝ 33
24＋5＝ 29
3＋7＝10 20 4
30＋14＝ 44
6＋8＝14
9
24＋5＝ 29
32
02
53
9 18 _2__7_ _3__6_ _4__5_ _5_4__
辨析：计算一个数连续加某一个数时，要注意进位。
43
03
学以致用
44
小试牛刀
1．先圈一圈，再算一算。 (1)
35＋6＝ 41 先算 5 6 11 再算 30 11 41 答：圈一圈略(答案不唯一)
45
小试牛刀
(2)
23＋7＝ 30 先算 3 7 10 再算 20 10 30 答：圈一圈略
课前导入
33
探索新知
探究点 两位数加一位数(进位)的计算方法
怎样列式？ 28＋5＝？ 你能试着计算吗？
34
探索新知
方法一：
还可以怎样算？
28 ＋ 5 ＝33 23
说说28＋5你是 怎样计算的。
30
先算28＋2＝30， 再算30＋3＝33。
35
探索新知
方法二：
你是怎样算的？
28 ＋ 5 ＝ 33
再算20＋8＝28。
9
探索新知
拆分法。
26＋2＝ 28 20 8
8
提示：像上面这样，把 25 分成一个整十数和一个一 位数，先把两个一位数相加，再加上整十数， 这样的方法叫做“拆分法”。