小学语文人教2001课标版五年级下册第三组口语交际 习作三《趣味对联》》
金对——， 宝对——， 玉兔对——， ——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评 猎户对——， 白雪对——。
风声雨声读书声，声声入耳 国事家事天下事，事事关心 迎新春春春，春光明媚 辞旧岁岁岁，岁月红火 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 春意布满大地 阳光普照人间 人民军队所向无敌 钢铁长城坚不可摧
爆竹声声辞旧岁(上) 梅花点点迎新春(下)
同心同德，共绘四化宏图( ) 各行各业，齐跨长征骏马( ) 龙井茶多奇味( ) 武夷茶发异香( ) 壶中明月不老仙龄( ) 架上丹丸长生妙药( )
竹篮提笋，母怀儿 鸿是江边鸟 稻草扎秧，父抱子 蚕为天下虫
①绿竹别具三分景 ②松竹梅岁寒三友 ③红梅正报万家春 ④芳草春来依旧绿 ⑤春夏秋冬春为首 ⑥梅花到时自然红 ⑦桃梨杏春风一家 ⑧梅桃李杏梅占先
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趣味对联
——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评
晴对雨，暑对寒， 天地对山川， 鱼虫对草木，旷野对平原 ——满城县小学语文第二届教学标兵 二月柳，九秋莲， 评比活动课例点评 露草对霜菅，大漠孤烟直 长河落日圆。
来对往， 潮涨落， 去对回， 月盈亏， 雨雪对风雷， 暮色对朝晖 松柏对竹叶， 窗前莺共语 ——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评 草舍对柴扉。 帘外燕双飞
天对——， 雨对——， 大陆对——， ——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评 山花对——， 赤日对——。
秋月——， 晚霞——， 水绕对 —— ， ——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评 雨中山果——， 灯下草虫——。
1
冬对—— 暮对——， 走兽对——， ——满城县小学语文第二届教学标兵 鱼唇对——， 评比活动课例点评 虎爪对——。
Байду номын сангаас
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 处处飞花飞处处， 潺潺碧水碧潺潺。
高高低低树，叮叮咚咚泉 ——山，——路
年难过，年难过，年 年难过， 事必成，事必成，事 事必成。
千年枯树作衣架，
万里长江当浴盆
春水本无忧， 因风皱面， 青山原不老， 为雪—头。
芝麻开花——节节高， 甘蔗出土—— 春风春雨春色， —年—岁—景
发愤识遍天下字，立 志读——人间——。 青鱼——绿水， 白鹭——碧霄。
①美味招徕云外客 清香引出洞中仙。 ②兢兢业业育桃李， 勤勤恳恳做园丁。 ③敬爱无亲疏，天下高龄皆父 母； 老残不孤独，人间晚辈尽儿孙。
默默无闻，育出桃李满天下； 拳拳有志，造就栋梁兴中华。
趣味对联
——满城县小学语文第二届教学标兵 评比活动课例点评
有趣的春联作文八篇
有趣的春联作文有趣的春联作文八篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的有趣的春联作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的春联作文篇1过大年，贴春联。
腊月29日的下午，我和爸爸还有妈妈一起来贴春联，听听我们防盗门上的对联吧！横批：富贵平安，上联：荣华门庭日兴旺，下联：幸福人家永吉祥。
怎么样？够气派吧？我们立刻拿来胶带、剪刀，搬来椅子，开始贴春联，我爸爸站在椅子上开始贴横批，不一会儿，横批贴好了，然后，开始贴上联和下联，之后，我们去贴地下室的春联喽！来，听一听地下室的春联吧！横批：四季平安，上联：天福地福全家福，下联：千财万财满门财。
也很气派吧！我们从楼上拿下来剪刀和椅子，正在准备贴的时候，突然发现没带胶带，我以迅雷不及掩耳之势冲上楼，拿上胶带到地下室，贴上春联。
然后，又在我们的客厅上贴了一对栩栩如生的小兔子，就贴完春联了。
我和爸爸妈妈又买了福字贴了，忙完这一切后，看着装饰一新、喜庆的房子，我们惬意的笑了，同时，又尝到了劳动快乐的滋味。
这时，我想到了《元日》诗中的两句诗句：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
有趣的春联作文篇2今天是除夕，到处一片忙碌的景象。
吃过早饭，我们跟外公去赶集，买了许多烟花爆竹。
回到家就听见一阵“噼里啪啦”的声响，我站在门口，看见几个淘气的小男孩正在燃放鞭炮。
“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好”……听，邻居家的小妹妹正在唱歌呢！听着听着，我也情不自禁的跟着唱了起来。
就在这时，突然飘来一阵香气，我寻着香气来到厨房。
噢，原来是舅妈正在包饺子呢！再一回头，就看见舅舅拿着春联一边走进来，一边喊道“贴春联啦！贴春联啦！”。
我听了很兴奋，赶紧带着剪刀、胶带走到门口等候。
姥爷家住的是北方地道的四合院，我和爸爸负责贴大门，舅舅和表哥负责贴堂屋、厨房的门窗。
趣味对联范文3篇
趣味对联范⽂3篇趣味对联魅⼒语⽂摘要：近⼏年，全国各地不少的中考语⽂试卷中，都不同程度地考查学⽣对对联知识的理解和掌握情况。
初中语⽂应该如何切实加强对联教学，提升学⽣对对联的积累和学习？本⽂对这些问题进⾏了⼀些探讨。
关键词：初中语⽂对联积累欣赏教学策略对联，通称对⼦，也叫联语、联句。
它短⼩精悍，形式整齐，⾳韵和谐，节奏对称，是汉语特有的⼀种⽂学形式，素有“诗中之诗”的美誉。
因为它融思想性、艺术性、知识性、趣味性于⼀体，给⼈以美的享受，使⼈得到⼀些有益的启⽰。
在这⾥，笔者谈谈初中语⽂对联教学⽅⾯的以下体会：⼀、加强对联教学之积累，拓展学⽣视野，丰富学⽣语⽂知识1、在初中语⽂教学中，穿插⼀些与课⽂有关的对联，可以使学⽣进⼀步深⼊理解教材内容，扩⼤阅读视野，使语⽂教学更加⽣动形象，提⾼学⽣学习语⽂的积极性。
⽐如：在《范进中举》的教学中，对“范进中举前后，胡屠户、众乡邻以及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了怎样的众⽣相？”这两个问题，我引⼊了宋太宗、宋真宗时三任宰相的吕蒙正的“有感”⼀联：“旧岁饥荒，柴⽶⽆依，⾛出⼗字街头，赊不得，借不得，许多内亲外戚，袖⼿旁观，⽆⼈雪中送炭；今科侥幸，⾐禄有望，夺得五经魁⾸，姓也扬，名也扬，不论张三李四，踵门庆贺，都来锦上添花。
”通过这副对联，让学⽣结合教材，⾃主学习、相互交流，深⼊了解到范进所处时代的社会环境，认识到了那个时代的世态炎凉、⼈情冷暖――对有钱有势的⼈极⼒巴结，对⽆钱⽆势的⼈冷漠⽆情――学⽣对课⽂内容有了更深刻的理解和体会。
2、鲁迅先⽣的⽂学知识，是初中语⽂教材重点之⼀。
在教学中，我给学⽣介绍了⼀副对联，让学⽣掌握这⽅⾯的知识：踏《莽原》，刈《野草》《热风》《奔流》，⼀⽣《呐喊》；痛《毁灭》，叹《⽽已》《⼗⽉》《噩梦》，万众《彷徨》。
这副对联巧妙的借⽤鲁迅的作品组织成句，概括出鲁迅“我以我⾎荐轩辕”的⽣平功绩和他去世后举国悲痛万众彷徨的情态。
联语⼀语双关，贴切⾃然，别具特⾊。
有趣的对联故事
有趣的对联故事篇一：民间趣味对联故事集锦民间有趣的对联故事集前言对联作为一种独特的文学形式，在中国有着悠久的历史。
它始于五代十国，尤其是明清时期。
它已经发展了1000多年。
对联是由羰的对偶句发展而来的，它保留着羰的某些特点，古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系，对联雅称【楹联】俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
对联的种类约分为春联喜联寿联挽联装饰联交际联行业联谐趣联和杂联等。
就幽默对联而言，它们幽默有趣，简洁有意义，易懂。
它知识渊博，有趣又有艺术性。
它通常与民间故事联系在一起，以达到教育人的目的。
民间趣联故事是人们劳作之余，茶前饭后一道丰盛的佐餐，在笑声中得到知识，教益，开心，以强身健体，延年益寿。
最近，我路过了花甲本古董店。
我退休后，业余时间无事可做。
我想整理一下我一生中听到和看到的一些民间故事，以启迪后代。
我也觉得自己文化肤浅，知识匮乏，写作能力差，所以很长一段时间都不敢写作。
最近，我受到了县文联主席赵斌、作家张新国等同志的鼓励，一些资料是由热爱“民间趣事”的余文志提供的，所以我决定收集、整理和编辑。
由于知识有限，一定是出了什么问题，甚至是出了什么问题。
请阅读并批评和纠正它。
我很感激。
2021年7月一老秀才巧写（改）对联从前，有一位老学者总是乐于助人。
他经常给村民写春联、婚联、寿联、挽联等对联。
村民们从未拒绝过他。
此外，他还根据你的家庭背景和原因写了有趣的对联。
有一次，村里过春节，他更忙的不可开交，到大年三十晚上，有一家景特别贫困户连门联都没贴，心想大过年的，在穷也得贴付对联啊，于是就请老秀才去写。
老秀才根据他的家竟情况，提笔编写了一付对联。
上联：吃一升，籴一升，升升不断。
下联：花一个，借一个，债债无穷。
横批是：一贫如洗，穷人很满意的谢过了。
还有一次，村里的一个盲人年轻人被介绍去寻找一件物品。
有趣的对联故事三则
有趣的对联故事三则对联大家看过很多啦，下面店铺给大家讲一讲一些有趣的对联故事，一起来看看吧。
有趣的对联故事一《张秀才妙联讽贪僧》清朝末年，鄂西神农架山上有座庙。
庙里有个老和尚，常常对前来烧香许愿的人说，凡给神佛捐钱的人，都可以“消灾免祸”，而那些不信神佛的人必将遭到报应。
为了宣扬他的迷信说法，老和尚特意在庙门口挂了一副对联：经忏可超生，人敬神一诚有感;钱才能通冥，神应人万福无穷。
老和尚整天装神弄鬼，骗取钱财。
虽然迷惑了许多无知的人，使得寺庙香火旺盛，然而有人就是不信他那一套。
有一天，一个姓张的秀才来庙里烧香，和尚要他捐钱捐油，并表示愿意为他念经消罪。
张秀才嗤之以鼻，对老和尚说：“照你这么说，如果念经超度可以使人死而复生的话，那阎王不就是怕你这和尚了吗?你这样精通佛法，难道就能长生不老吗?你说菩萨保佑捐了钱的人，那如果烧杀抢掠的强盗把钱财送给菩萨，而菩萨保护他，这菩萨岂不是成了昧良心的贪官了吗?”张秀才一番义正词严的话，把老和尚说得哑口无言，可是却遭到了一众“善男信女”的反对，认为他这是谤佛灭道，对神佛不敬。
张秀才看见庙门口的对联，沉吟片刻，大笔一挥，也写了一副对联：经忏可超生，阎王难道怕和尚?钱才能通冥，菩萨岂不是贪官?此联尖锐泼辣，幽默风趣，又对仗工整，在当地传为美谈。
明朝翰林大学士解缙堪称诗词名家，他自幼聪明好学，7岁能诗善文，而且生性刚直。
一次，告老还乡的李尚书不信解缙有此高才，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。
解缙来到李府，只见大门紧闭。
家丁说主人吩咐要他从小门进入，他站在大门口硬是不走小门。
李尚书闻情走来大声说：“小子无才嫌地狭。
”解缙随即答：“大鹏展翅恨天低。
”尚书听了大吃一惊：呵，这小子口气倒不小。
忙命人打开中门相迎。
刚入席，一权贵便想借题嘲笑他母亲在家做豆腐、父亲挑上街叫卖的贫寒身世，对他说：“听说才子能出口成对，今日请你以你父母职业为题如何?”解缙听了，明知是奚落自己，不慌不忙地吟道：“肩挑日月上街卖;手把乾坤日夜磨。
语文五年级下_口语交际习作3_日积月累(对联)
巧妙引申，归结谬误。
战国时，齐景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了， 非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三 大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让 飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈 的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状； 如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君 看重鸟而轻视人，这是第三条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话 我领会了，放了烛邹吧。” 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步 步推导，最后也可巧妙激将。
好呀，听说游戏规则中有 玩家升级。多练练或许能当个 冠军，像刘翔一样成为世界冠 军。可刘翔那是奥运会冠军。 我没听说有网络游戏奥林匹克 冠军。
习作三：发言稿
作文内容：
1、假如班里要改选班干部，你打算竞选生 活委员，要你上台发言，你准备说些什么。 2、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己 的感想，你觉得你要说些什么 3、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员 讲话，在那种场合，你又该说些什么。 请你选择其中一个场景，写一份发言稿。
因势利导，或顺意而言或激将。
劝说技巧归纳
1．直言劝导，有理有据 直截的点出对方的问题，并通过理由 分析不利的后果更能使人醒悟。 2．直话曲说，借例言理 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话 反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 3．巧妙引申，归结谬论
先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的 引申，最后推出一个荒诞的结论。
，通常是对自己的 简单介绍，告诉听众发言的题目， 自己讲话的原因等，当然也提倡 有创意、很幽默的互动式开场白。
亲爱的同学们，敬爱的老师们： 大家好！ 这次班里要改选班干部，我想竞选班长。我们班的同学有很多优点，也 有很多缺点：不太爱学习，有很多同学爱乱扔垃圾，不讲卫生，纪律也不 好……我想，我们班如果继续这样，那就会越来越差。我一定要控制住这种 局面，这是我竞选班长的原因。因为改掉这些毛病也需要大家一齐努力，所 以，我愿意贡献自己的一份力量，也希望到时候大家配合。 我想，我自己比较注意生活细节，留心生活，爱学习，讲文明，守纪律， 学习成绩也不错。我可以带领同学们向好的方面发展。我做事认真负责，以 前我也当过班长，有这一方面的经验和优势。我又和同学们有深厚的感情， 大家自然不会对我的管理措施“反抗”，都会积极配合，这样从客观上就减 少了工作的阻力，使办事更容易。而且，我觉得我当上班长还可以锻炼自己 的管理能力。当然，我现在的管理能力也已不可小看了。 如果我竞选成功，我一定会让自己更爱学习、好好学习。我不会乱扔垃 圾，不会不讲卫生，不会为班级抹黑；我会守纪律，爱劳动，为全班同学起 一个很好的带头作用。当然我一定会关心班集体，带头做好事。还要大胆地 管理同学，会尽到自己的义务，不会失职。这样，一定会改掉同学们的不良 习惯，为班集体争光，向好的一面发展！ 请同学们相信我的才能！希望你们为我投上宝贵的一票！谢谢！
简短且有趣的对联小故事
简短且有趣的对联小故事1.求有趣对联,简短点的对联故事吟诗赏月苏东坡在杭州，喜欢与西湖寺僧交朋友。
他和圣山寺佛印和尚最要好，两人饮酒吟诗之余，还常常开玩笑。
佛印和尚好吃，每逢苏东坡宴会请客，他总是不请自来。
有一天晚上，苏东坡邀请黄庭坚去游西湖，船上备了许多酒菜。
游船离岸，苏东坡笑著对黄庭坚说：“佛印每次聚会都要赶到，今晚我们乘船到湖中去喝酒吟诗，玩个痛快，他无论如何也来不了啦。
”谁知佛印和尚老早打听到苏东坡要与黄庭坚游湖，就预先在他俩没有上船的时候，躲在船舱板底下藏了起来。
明月当空，凉风送爽，荷香满湖，游船慢慢地来到西湖三塔，苏东坡把著酒杯，拈著胡须，高兴地对黄庭坚说：“今天没有佛印，我们倒也清静，先来个行酒令，前两句要用即景，后两句要用‘哉’字结尾。
”黄庭坚说：“好吧！”苏东坡先说：“浮云拨开，明月出来，天何言哉？天何言哉？”黄庭坚望著满湖荷花，接著说道：“莲萍拨开，游鱼出来，得其所哉！得其所哉！”这时候，佛印在船舱板底下早已忍不住了，一听黄庭坚说罢，就把船舱板推开，爬了出来，说道：“船板拨开，佛印出来，憋煞人哉！憋煞人哉！”苏东坡和黄庭坚，看见船板底下突然爬出一个人来，吓了一大跳，仔细一看，原来是佛印，又听他说出这样的四句诗，禁不住都哈哈大笑起来。
苏东坡拉著着佛印就坐，说道：“你藏得好，对得也妙，今天到底又被你吃上了！”于是，三人赏月游湖，谈笑风生。
水果和药苏轼婚后不久，应邀去黄庭坚家作客，才到那里，仆人就赶来请他马上回去，说夫人有急事。
黄庭坚有心讽刺，吟道：“幸早里（杏、枣、李），且从容（苁蓉为一味中药）。
”这句里含三种果名，一种药名。
苏轼头也不回，蹬上马鞍就走，边走边说：“奈这事（柰，苹果之属、蔗、柿）须当归（当归为中药名）。
”东坡居士的才思实在令人拜服。
尸骨”未寒一天，苏轼和佛印乘船游览瘦西湖，佛印大师突然拿出一把提有东坡居士诗词的扇子，扔到河里，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”东坡吃草闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。
五年级语文(下册)第三单元《词语盘点·回顾拓展三·口语交际·习作三》精品课件
• 风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 (顾宪成) • 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 苏东坡 • 墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
பைடு நூலகம்
(解 缙 )
与有肝胆人共事 从无字句处读书
(周恩来)
日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
山羊上山，山碰山羊角，咩 水牛喝水，水淹水牛鼻，哞
【同字异音联】
调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香 上联：一、三、八字读音 (条)，调整的 (调)， 其余读音(掉)， 音调的(调)。 下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)， 其余读上音，品种， 种类的(种)。 朝朝朝朝朝朝汐 长长长长长长消——福州罗星塔 上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。
青山原不老为雪白头 绿水本无忧因风皱面
（古）南通前 北通前 南北通前通南北 （今）春读书 秋读书 春秋读书读春秋
骑青牛，过函谷，老子姓李 斩白蛇，入武关，高祖是刘
色难 容易 (明成祖) (解 缙 )
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上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 此联为【明】徐渭所作。上联 指年少时好读书却不爱好读书，年 老时爱好读书不好读书。
叠字联
名联欣赏
经典对联欣赏---药 联
冬虫夏草九重皮 玉叶金花一条根
烦暑最宜淡竹叶， 伤寒锋妙小柴胡
使君子花，朝白、午红、暮紫 虞美人草，春青、夏绿、秋黄
经典对联欣赏--- 改联
爱民如子（金子银子皆吾子也） 执法如山（钱山靠山其为山乎）
便宜不便宜?便宜（便宜不，便宜，便宜） 实惠不实惠?实惠（实惠不，实惠，实惠)
（二）对联之格律
• 对联的正规名称叫楹联，俗称对子， 是我国特有的一种汉语言文学艺术 形式，为社会各阶层人士所喜闻乐 见。对联格律，概括起来，是六大 要素，又叫“六相”，分叙如下：
人教版五年级下册趣话对联_课件
学 海 无 涯 苦 作 舟
书 山 有 路 勤 为 径
学习对联，你会，你要会，你一定要会！ 传承文化， 我行，我能行，我一定能行！
寿艰 终难 八一 十辈 三子 四毕 代生 同勤 堂俭 古今 来少 稀有
对联的种类
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
对联的特点和要求
（一）字数相等 （二）词性相同
（三）平仄相对 （四）种类相同
词性相当
拳 打 南 山 猛 虎 脚 踢 北 海 蛟 龙
名 动
方 位 名 词
种类相当 天 风 海 新 日 地 雪 山 旧 月 千 南 庆 枝 月 山 北 贺 头 白
名 形 名
孙 行 者
名 动 虚
祖冲之 （胡适之）
万 西 恭 花 风 水 东 喜 丛 清
• 平仄：上下联相对
•汉字有四个声调，普通话四声，是阴平 (第一声)、阳平（第二声）、上声（第 三声）、去声（第四声），前二者是平 声，后二者是仄声。严格来讲，对联的 平仄要求上下联互相对应。不过适应高 考要求，我们只要注意末字的平仄就可 以了。即上联末尾字必须是仄声，下联 末尾字必须是平声。
趣话对联
说 对 联 故 事
乾隆
纪晓岚
两碟豆
一瓯油
两蝶斗 林间两蝶斗
一鸥游 水上一鸥游
说 对 联 故 事
苏轼上联的意思是：
狗啃河上（和尚）骨
佛印下联的意思：
水流东坡尸（东坡诗）
说 对 联 故 事
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词： “新年纳余庆，佳节号长春。”
对 联 的 基 本 知 识
• 上联 • 冬去春来千条杨柳迎风绿 • 下联 • 冰消雪化万朵新气象 到来 伴新年来到
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如：福如东海阔 寿比南山高
通过上面两个小故事， 和一些对联，大家能否 总结出对联的特点和作
用呢？
• A． 字数要对应；就是要求两个句子 的字数相等，配好成对。
上联
蚕吐丝 冬去山清水秀 画饼充饥 行千里路 福如东海阔 处处春光好 家中世界小 辞旧岁
下联
望梅止渴 迎新年 蜂酿蜜 读万卷书 网上天地宽 家家气象新 寿比南山高 春来鸟语花香
玩过了游戏，我们再来 思考一下以下题目吧！
对联添笔：
1． 话说汪精卫，自叛国投敌以后，当上了皇帝， 踌躇满志，1941年旧历除夕，他家门口贴上一副 对联，以效古代帝王与民同乐的风度，还无耻地以 孙中山的信徒自诩，对联是这样写的： “立民族民权民生之宏愿，开为党为国为民之业。” 半夜里有人只在几个字旁添一笔，第二天早晨 汪贼门口挤满了人群，无不拍手称快，汪精卫得报 后，一看大惊失色，一面驱散群众，一面急令卫兵 擦干洗净，从此汪精卫再也不敢在大门口贴对联了。 你看这一笔怎么添？
婚联：
专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够 表达热烈气氛的对联。
如：巧借花容添月色 欣逢秋夜作春宵
挽联：
为了评价先人的生平业绩，抒 发后人诚挚的怀念之 情，在追悼会 或纪念会上所用的对联。
如：悼念敬爱的周总理的一幅挽联： 心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心
寿联：
再来欣赏一些对联
上联
下联
春风送福
喜气临门
春回大地
日暖人间
江山万里如画
有趣对联故事（通用12篇）
有趣对联故事（通用12篇）在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的对联都不陌生吧，对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。
对联怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的有趣对联故事（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣对联故事篇1谢觉哉（1884——1971），湖南宁乡人，无产阶级革命家、法学家。
1905年7月，在湖南宁乡县为山区肖家湾这个僻静小村里，人们奔走相告：“谢焕南中秀才了！”谢焕南是谢觉哉青少年时代的名字。
他自幼学习勤奋，深得老师和同学的赞扬。
21岁时，他承父命参加科举考试，成为中国最末一科的秀才。
谢觉哉的父亲很自豪，他决定办几桌酒席庆贺。
这一天谢家热闹非常，道喜的宾客络绎不绝，其中，也来了一些绅士。
父亲忙叫谢觉哉出来陪客。
但是寻遍屋里屋外，连他的人影都不见。
这时，一位绅士发现收礼的地方贴了一副对联，忙叫道：“你们快来看对子！”大家跑去一看，原来是谢觉哉亲笔书写的：十数年笔舞墨歌，赢得一张倒票；两三月打躬作揖，赚来几串现钱。
这副对联无情地嘲笑了那些道贺的绅士。
他们顿时像泼了一盆冷水，高兴而来，扫兴而去。
原来谢觉哉很讨厌这帮绅士，对考中秀才这事，又极冷漠。
因此，当父亲为他办酒庆贺时，他便写出这副对联，让绅士们自讨没趣。
谢觉哉中秀才后，一直不愿做官，而在家乡从事教育事业。
后来，在进步思想的影响下，他走上了革命的道路。
有趣对联故事篇2某市搞严打，市长的儿子因行迹不轨落入法网。
市长的秘书马某为说情忙得不亦乐乎。
此人善解人意，八面玲珑，处处圆滑如玻璃球，外人送号“马屁精”。
就在马某四处奔走之时，他的家门上多了一副对联。
此联以数学和物理多词嘲弄这位又圆又滑的“马屁精”：曲圆半径处处相等；摩擦系数点点为零。
有趣对联故事篇3当今之世，改革之年，处处讲效率，时时争分秒，无不对文海会山有意见，强烈要求搬文山、填会海，把更多时间、精力用到实际工作中。