家庭教育指导
家庭教育指导名词解释
家庭教育指导名词解释
家庭教育指导是指对家庭教育进行指导和提供支持的一系列措施和方法。
它旨在帮助家长更好地理解和运用科学方法和教育原则进行儿童的教育和成长。
以下是对一些家庭教育指导常见名词的解释：
1. 家庭教育：指父母或家长在日常生活中对孩子进行教育，引导其品德、智力、情感和社会等方面的全面发展。
2. 家庭教育指导：提供给家长的一种支持和辅导，旨在帮助他们更好地理解和照顾孩子的需求，提供有效的教育方法和策略以促进孩子的成长和发展。
3. 家庭教育支持：为家庭提供专业的支持和服务，以帮助他们克服教养困境、解决教育问题，并促进家庭教育环境的改善。
4. 亲子沟通：指家庭成员之间的交流和互动方式，通过有效的沟通方式，促进亲子关系的良好发展，增进家庭成员之间的理解和信任。
5. 家庭教育计划：根据孩子的个体需求和家庭情况制定的一套具体的教育目标和实施计划，旨在引导和指导家长在教育孩子时的具体行动。
6. 家庭教育培训：为家长提供的专门的培训课程，帮助他们提高教育技巧、增强育儿能力，更好地照顾和教育孩子。
7. 家庭教育资源：包括书籍、文章、视频、网站等等教育方面的资源，为家长提供实用的教育信息和建议，以辅助他们开展家庭教育活动。
8. 家庭辅导员：专门从事家庭教育指导工作的专业人员，负责对家庭进行指导、辅导和支持，帮助他们解决教育问题和促进儿童的全面发展。
这些名词的解释有助于理解家庭教育指导的相关概念和内容，帮助家长更好地进行家庭教育。
家庭教育指导内容
家庭教育指导内容家庭教育一直被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
良好的家庭教育可以对孩子的发展起到积极的促进作用。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些家庭教育指导内容，希望能够帮助家长们更好地引导孩子的成长。
1. 建立良好的沟通渠道良好的家庭教育必须建立在良好的沟通基础之上。
家长应该保持与孩子的良好沟通，听取他们的意见和感受。
在家庭中创造一个开放、包容的氛围，鼓励孩子表达和分享自己的想法。
2. 培养良好的品德和价值观家庭教育不仅仅注重孩子的学业成绩，更需要注重培养良好的品德和价值观。
家长应该以身作则，成为孩子的榜样，教育他们诚实、守信、友善、尊重他人以及关心社会。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对孩子的学业发展至关重要。
家长应该教育孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、做好作业、培养阅读兴趣等。
同时，要关注孩子的学习方法，指导他们正确地处理学习任务。
4. 培养独立自主的能力家庭教育的一个重要目标是培养孩子的独立自主能力。
家长应该给予孩子适当的自主决策权，让他们有机会学会自己做决策、解决问题和承担责任。
同时，要给予孩子适当的自由空间，让他们探索和发展自己的兴趣爱好。
5. 培养社交能力良好的社交能力对孩子的未来发展至关重要。
家长可以通过鼓励孩子参加各种社交活动，培养他们与他人相处的能力和合作精神。
同时，要教育孩子尊重他人、关心他人，并培养良好的人际关系。
6. 积极引导孩子兴趣爱好家庭教育不仅要培养孩子的学业能力，还要积极引导他们发展兴趣爱好。
家长可以通过观察孩子的兴趣和潜能，为他们提供相应的培训和支持，帮助他们发掘自己的潜力和才能。
7. 关注孩子的身心健康身心健康是孩子发展的基础。
家长要时刻关注孩子的身心健康状况，鼓励他们参加适当的体育锻炼和放松活动。
同时，要关注孩子的心理健康，帮助他们处理情绪困扰和艰难时期。
8. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中必不可少的品质之一。
家长应该培养孩子的责任感，指导他们认识到自己所承担的责任，并教育他们履行相应的责任。
家庭教育指导原则
家庭教育指导原则包括以下几点：1. 尊重孩子的主体性。
家长要尊重孩子的意愿和需求，了解他们的兴趣和特长，以激发他们的自主性和创造性。
2. 建立和谐的家庭关系。
家庭成员之间应建立互相信任、尊重和关爱的关系，为孩子营造一个和谐、稳定的家庭环境。
3. 培养孩子的独立性。
家长要引导孩子学会独立思考、自主决策，培养他们的独立意识和能力。
4. 注重沟通与交流。
家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们的学习、生活和情感状态，给予积极的指导和建议。
5. 关注孩子的成长过程。
家长要关注孩子在不同阶段的身心发展特点，制定相应的教育策略，促进他们的全面发展。
6. 培养良好的品德与行为习惯。
家长要注重培养孩子的诚信、责任感、合作精神等良好品德，同时也要引导他们养成良好的行为习惯。
7. 创造良好的学习环境。
家长要为孩子提供良好的学习环境和条件，包括安静的学习空间、合适的学习资源等，以帮助他们更好地学习。
8. 鼓励孩子参与社会实践。
家长可以鼓励孩子参加各种社会实践活动，如志愿服务、文化交流等，以拓展他们的视野，增强他们的社会责任感和实践能力。
9. 关注心理健康与情感支持。
家长要关注孩子的心理健康状况，及时发现和解决潜在问题，同时也要给予孩子情感上的支持和鼓励，帮助他们建立自信和积极的心态。
10. 与学校教育相协调。
家长要积极与学校教育相协调，了解学校的教育理念、课程设置和教学计划等，为孩子提供更全面的教育支持。
总之，家庭教育指导原则的核心是尊重孩子的个性与发展需求，注重培养孩子的自主性、独立性和创造性，同时也要注重与孩子的沟通与交流，为孩子创造良好的成长环境。
家庭教育指导方案
家庭教育指导方案家庭教育是指父母对子女进行教育的过程，是每个家庭的重要任务之一。
家庭教育的目的是培养孩子的品德、智力、身体和美感等各个方面的素质，促进他们全面发展。
为了帮助家长更好地进行家庭教育，本文将提供一些家庭教育的指导方案。
第一部分：培养良好的家庭氛围1. 易于沟通：创建一个轻松、愉快的家庭氛围，鼓励家庭成员之间坦诚的交流和沟通。
家长应尊重孩子的观点，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 创设共同活动：安排家庭成员之间的共同活动，如一起做饭、看电影、外出郊游等，增加亲子关系的黏合度。
3. 倡导互助：让孩子明白团结互助的重要，并鼓励他们在家庭中实践互助。
家长可以组织一些志愿者活动，让孩子参与其中，培养他们的奉献精神和爱心。
第二部分：建立良好的家庭规则1. 明确界限：制定明确的家规，让孩子明白家庭规则的重要性。
家规应涵盖学习、作息、行为等方面的规定，以帮助孩子树立正确的价值观和行为习惯。
2. 约定奖惩措施：根据孩子的性格和具体情况，约定相应的奖惩措施。
奖励可以是物质的或者是夸奖和表扬，惩罚应该合理，并与所犯错误或过失相符。
3. 公平公正：在执行家规时，家长要公平公正地对待每个孩子，不偏袒其中一个。
对于孩子的错误行为，家长要冷静地进行批评教育，而不是情绪化地进行惩罚。
第三部分：积极引导孩子学习1. 创造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁、明亮的学习环境，提供必要的学习资源，如书籍、文具等。
鼓励孩子在此环境中集中注意力进行学习。
2. 培养学习习惯：制定合理的作息时间表，规范孩子的学习时间和休息时间。
鼓励孩子按时完成作业，培养他们的自觉性和责任感。
3. 知识启蒙与拓展：通过一些适合孩子年龄的活动，扩大他们的知识面，培养他们的兴趣爱好，并引导他们学习探索新事物。
第四部分：关注孩子的情感需求1. 倾听与陪伴：家长要主动关心孩子的内心世界，倾听他们的烦恼和需求。
尽量为孩子提供情感上的支持和陪伴。
2. 赞美与鼓励：及时给予孩子肯定和赞美，鼓励他们做出正确的选择和努力。
家庭教育指导方案
家庭教育指导方案引言：家庭教育是指父母为了培养和教育孩子，对其进行有效引导和教育的过程。
在家庭教育中，父母起着至关重要的作用，他们的教育方式、价值观和行为习惯对孩子的成长产生深远影响。
本文将提供一些家庭教育指导方案，旨在帮助父母更好地教育和引导孩子。
一、建立良好的沟通与亲子关系沟通是家庭教育的基石，通过与孩子进行良好的沟通，父母可以更好地了解他们的需求和想法。
以下是一些建立良好沟通和亲子关系的建议：1. 每天留出专门的时间与孩子交流，了解他们在学校或生活中的所思所感。
2. 鼓励孩子表达自己的意见和想法，并给予肯定和支持。
3. 尊重孩子的隐私，不要过度干涉他们的个人事务。
4. 建立一个开放的家庭氛围，鼓励孩子分享自己的困惑或问题，提供帮助和指导。
二、设立明确的家规和责任制度家规和责任制度有助于规范家庭成员的行为，培养孩子的责任感和自律性。
以下是一些制定家规和责任制度的建议：1. 和孩子一起参与制定家规，确保孩子能够理解并接受。
2. 设立明确明确的奖励和惩罚机制，以激励孩子主动遵守家规。
3. 坚持执行家规，保持一致性和公平性。
4. 鼓励孩子承担家务劳动，如收拾房间、洗碗等，培养他们的责任感和独立性。
三、培养积极的家庭价值观和行为习惯家庭价值观和行为习惯对孩子的成长和发展具有重要影响。
以下是一些培养积极的家庭价值观和行为习惯的建议：1. 以身作则，父母要成为孩子的榜样，树立积极向上的行为模范。
2. 培养孩子的自律性和自主性，鼓励他们制定目标并努力实现。
3. 注重品德教育，教导孩子诚实、宽容、友善和尊重他人等美德。
4. 培养孩子的社交技巧，鼓励他们参与团队活动和义工工作，培养合作能力和社会责任感。
四、提供适当的教育资源和支持提供适当的教育资源和支持对孩子的学习和发展至关重要。
以下是一些提供教育资源和支持的建议：1. 为孩子提供良好的学习环境，包括安静的学习空间和丰富的学习资料。
2. 鼓励孩子参加课外活动和兴趣班，培养他们的兴趣和才能。
家庭教育指导的方法
家庭教育指导的方法家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的教育和指导的过程。
它是孩子成长过程中最重要的一环，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
下面是一些家庭教育指导的方法：1.前期规划：家庭教育开始前，应该制定家庭教育的目标和计划。
明确家庭教育的目的和期望，确定教育的重点方向。
同时，要根据孩子的个性、兴趣和特长等因素，量身定制家庭教育的计划。
2.倾听与尊重：在家庭教育中，父母应该始终倾听孩子的意见和想法，并给予他们尊重。
不要主观地将自己的意见强加于孩子，要尊重他们的选择和决策。
这样可以增强孩子的自信心和责任感。
3.积极激励：在家庭教育中，积极激励孩子的学习和成长是非常重要的。
父母可以给孩子一些适当的奖励和赞美，鼓励他们努力学习和尝试新事物。
同时，要关注孩子的兴趣和才能，提供适合的机会和环境供他们发展。
5.规矩与约束：家庭教育中，适度的规矩和约束是必须的。
父母应该制定一些合理的规则和纪律，并严格执行。
同时，要教育孩子要遵守规则和约束，培养他们的责任感和纪律性。
6.教育技巧：在进行家庭教育时，需要一些教育技巧。
父母可以采用肯定和鼓励的方式来指导孩子的行为，同时，要进行适度的批评和指导。
要尽量避免使用暴力和威胁的方式，而是采用理性和平等的态度。
7.与孩子共同学习：家庭教育也是父母与孩子共同学习的过程。
父母应该鼓励孩子提出问题和想法，并与他们共同探讨和解决问题。
这样可以增强孩子的思维能力和创造力。
8.榜样的力量：在家庭教育中，父母的行为和榜样起着至关重要的作用。
父母要时刻注意自己的言行举止，做一个良好的榜样给孩子。
父母的价值观和责任感对孩子的成长和教育影响巨大。
9.合理时间分配：家庭教育的时间分配也是非常重要的。
父母要合理安排自己的时间，与孩子多些互动和交流。
不要过度工作或沉迷于其他事务，而忽略了孩子的成长和需求。
10.注重孩子个体差异：在家庭教育中，要注意孩子个体的差异。
每个孩子都有自己独特的性格和需求，父母要因材施教，适当调整教育方法。
家庭教育指导内容要点
家庭教育指导内容要点
1. 要给予孩子足够的爱和陪伴呀！就像小树苗需要阳光雨水一样，孩子也需要我们用心呵护。
你想想，你小时候是不是也渴望父母多陪陪你呢？多和孩子互动，倾听他们的想法和感受，让他们感受到温暖。
2. 注重培养孩子的良好习惯可太重要啦！比如说按时起床、整理自己的东西，这就像建房子要先打牢基础一样。
你看那些做事有条理的人，是不是很让人羡慕呀？那咱就从培养孩子的小习惯开始。
3. 以身作则是关键哟！你要求孩子不玩手机，那你自己是不是也要做到呢？这就好比你告诉别人前面有坑别去踩，自己却大步踏进去，这不合适吧？自己做好了，孩子自然会跟着学。
4. 别老是批评指责孩子呀！谁喜欢整天被批评呢？这就如同老是对着花朵说它不好看，它能开心地绽放吗？多鼓励孩子，发现他们的闪光点，让他们自信起来。
5. 给孩子适当的自由和空间吧！别把他们管得死死的，就像风筝，线太紧了反而飞不高。
让他们有一些自己做主的机会，锻炼他们的独立能力。
6. 家庭氛围一定要和谐呀！天天吵吵闹闹的家，孩子能安心吗？就像在波涛汹涌的海上，谁能安心待着？大家都和和气气的，孩子才能健康快乐地成长。
我的观点结论就是：家庭教育对孩子的成长至关重要，做好以上这些要点，才能让孩子更好地发展。
指导家长进行家庭教育
指导家长进行家庭教育家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
作为家长，他们承担着塑造孩子性格和发展的责任。
以下是一些指导家长进行家庭教育的方法和策略。
1. 建立良好沟通：与孩子建立良好的沟通渠道是家庭教育的基础。
倾听孩子的想法、关注他们的需求，并尊重他们的意见。
通过真诚的对话和交流，帮助孩子表达自己的感受和困惑，建立亲密的亲子关系。
2. 树立榜样：作为家长，要以身作则，树立良好的行为榜样。
孩子会模仿家长的言行举止，因此家长应该积极展示正确的价值观和行为方式。
这包括诚实、宽容、尊重他人等品质的示范。
3. 家庭价值观：明确家庭的核心价值观，并将其传递给孩子。
通过日常生活中的事例和讨论，引导孩子理解家庭所重视的原则和道德观念。
这有助于培养孩子正确的价值观和判断力。
4. 建立规矩和纪律：设立家庭规则和纪律，让孩子明确行为的界限和责任。
这可以帮助孩子建立自我约束和自律的能力。
同时，要确保规则的公平性和合理性，并给予孩子适当的奖励和惩罚。
5. 鼓励自主学习：培养孩子的自主学习能力和责任感。
给予他们适当的学习空间和时间，鼓励他们制定学习计划和解决问题的策略。
同时，提供必要的支持和指导，帮助他们养成良好的学习习惯和自我管理能力。
6. 培养情商和社交能力：教育孩子掌握情绪管理和人际交往的技巧。
通过情绪识别、表达情感和解决冲突等活动，帮助他们发展良好的情商和社交能力。
鼓励他们与同龄人和其他人建立积极的关系。
7. 时间管理：帮助孩子学会合理规划和管理时间。
鼓励他们制定日程安排、分配学习和娱乐时间，并培养他们的自律性和目标导向的思维。
同时，家长也要给予适当的支持和引导。
8. 培养兴趣爱好：鼓励孩子发展多样化的兴趣爱好，并提供相应的资源和机会。
参与兴趣小组、社团活动或艺术课程，让孩子能够追求自己的激情和才能。
这有助于培养他们的个人兴趣和全面发展。
9. 学习伴侣：作为家长，要成为孩子的学习伴侣。
与孩子一起探索知识、讨论问题和解决难题。
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答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
简答题简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。
简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
具体说来包括：（1）促进儿童身体的健康发展；（2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；（3）促进儿童认知能力的发展；（4）促进儿童情绪、情感的发展；（5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；（6）促进儿童审美能力的发展。
简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
儿童家庭教育的方法包括：（1）兴趣诱导法；（2）游戏活动法；（3）实践操作法；（4）环境熏陶法；（5）赏识鼓励法；（6）榜样示范法；（7）暗示提醒法。
儿童家庭教育的渠道主要包括：（1）幼儿园的指导；（2）社区的指导；（3）机关和企事业单位的指导；（4）社会团体的指导；（5）大众传播媒介的指导。
家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？答：家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。
儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。
一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方式。
家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。
家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。
简述家长教育方式的类型和特点答：家长的教育方式分为五种：专制型。
专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。
溺爱型。
溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过度的教育方式。
放任型。
放任型父母，一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。
矛盾型。
这是家长教育中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。
民主型。
这是一种积极的教育方式。
这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱、论述题：依据儿童家庭教育方法，阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
答：儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。
应坚持的原则：善于发现孩子的兴趣，加强引导；鼓励孩子进行多样游戏，提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的游戏；让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种游戏活动；鼓励儿童参与社交活动；在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净，注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围，尊重孩子的人格、自主性和自由，注意家长的榜样示范作用；对孩子进行赏识鼓励的时候，家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、鼓励孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少承诺物质奖励；用榜样的形象感化孩子的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子的行为；注意保护孩子的自尊心。
亲子游戏答：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是在出生后的最初两年之中，婴幼儿游戏的主要形式。
特殊儿童答：特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的“特殊儿童”，是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
总的来说，这些儿童与正常儿童不同，须要家长、教师和社会给予特殊的关注。
孤独症答：孤独症儿童，又称自闭症儿童。
“孤独症通常发生于3岁之前，是一种终身性、固定性、严重的全面精神发育障碍疾病。
”超常儿童答：智力超常儿童是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。
智障儿童答：智力落后儿童，又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。
肢体残疾儿童答：肢体残疾是指“人的四肢残缺或四肢、躯干麻痹、畸形，导致人体运动系统不同程度的功能丧失或功能障碍”。
肢体残疾儿童有些事先天的肢体不全，有些是由于后天的原因造成的。
视觉残疾儿童答：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童答：听力障碍儿童是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周伟环境的声音的儿童。
简答题简述0-3儿童身心发展的教育目标答：0-3岁儿童身心发展的教育目标包括托儿所的教育目标和家庭教育的目标。
托儿所的教育目标是“培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。
”具体要求包括：（1）要发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。
（2）要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。
（3）要进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。
（4）要培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各方面的文明卫生习惯及美的观念。
家庭教育的目标包括：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、直觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索和认识，培养有益的兴趣。
（3）培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？答：（1）由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物；（2）采用适宜的烹调方式，单独加工制作婴幼儿的膳食；（3）健康安全地进食；（4）每日饮足量的水，少喝含糖高的饮料。
简要说明对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段有哪些？答：（1）创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境；（2）安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容；（3）引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪。
简述4-5岁儿童身心发展的特点答：身体发展：（1）生理上进一步成熟；（2）动作灵活性、稳定性增加。
心理发展：（1）具体形象思维占优势；（2）认识活动的有意兴得到发展；（3）社会交往水平提高；（4）词汇量增长迅速，句子复杂程度提高；（5）自我认识、自我体验、自我调控发生。
简述3-6岁儿童身体发展的任务答：（1）身体健康，情绪安定、愉快；（2）养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力；（3）了解必要的安全自护尝试；（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
在家庭中怎样对3-6岁儿童进行安全自护教育？答：（1）创设安全的生活环境；（2）在生活中渗透安全常识；（3）利用奇迹进行安全教育。
试述5-6岁儿童心理发展的特点答：（1）抽象思维开始萌芽；（2）好学、好问、好动脑；（3）思维、行为的有意性进一步增强；（4）语言的社会化水平提高；（5）自我调节能力逐步增强。
简述特殊儿童家庭教育的目的与任务答：（1）健康教育（2）生存教育（3）做人的教育（4）智育简述各类特殊儿童的早期发现方法答：超常儿童与同龄儿童相比，在智力才能及个性方面发展的比正常儿童快。
早期发现方法主要是智力测验、标准化成就测验、教师提名、家长提名、同伴推荐、自荐等。
智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水培，并有行为适应障碍，早期的发现方法包括：对刚出生的婴儿的观察——确认孩子是否早产儿、低体重儿、过期产、巨大儿、小头儿、大头儿，确认孕期是否曾经保胎、孕期是否有特殊的疾病或感染、是否高危产妇生产的孩子等、出生一周内的检查包括：检查心跳、呼吸、肌肉张力、鼻孔对橡皮管刺激的反应、皮肤颜色、哭声、觅食、吸吮、抓握、巴宾斯基反射、步行、爬行、防御反射等。
对0-6岁儿童发育的观察——观察儿童的感知运动方面包括大动作和精细动作的观察，如孩子是否能够和同龄孩子一样，在特定的年龄段学会翻身、坐、爬、走，能否抓握等，还要注意观察孩子的语言、适应性行为、社会行为等是否发展正常。
孤独症儿童是涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的神经发育障碍性疾病。
早期发现方法包括：婴儿期——一部分孤独症儿童在婴儿期表现异常。