数学三下3.3《几分之几》课件(4)
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三年级数学下册 认识几分之几 课件 苏教版
（1） （）
（2）
（）
（3）
（）
（4）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
在填写的过程中你发现了什么规 律？能按照这样的规律接着往下 涂色并填出分数吗？试一试。
（5） （6）
………………
认识几分之几
学习目标
1. 能认识几分之几表示的分数意义， 计算出几分之几一共有几个。
2. 正确的解决几分之几的实际问题， 并能把自己解决问题的过程跟同伴 交流。
1
小红 小刚
3
4
4
你涂了4份中的几份，是这张纸的 几分之几？在小组里说一说。
为什么涂色的部分都能用 3 来表示？ 4
你知道下面图形中涂红色部分是这个 图形的几分之几吗？
3
3
3
4
4
4
2
3
5
3
5
9
你能在这张长方形纸上涂出一 份或几份，得到一个分数吗？
2 5
<
3
我吃1块
1 8
我吃2块
2 8
在每幅图里涂上颜色表示它 上面的分数。
用两张同样的长方形纸，分别折一
折并涂出它的 3 和 5 。 48
你还能表示出一张纸的几分之几呢？
分别用分数表示涂色部分和空白部分， 并比较这两个分数的大小：
三年级下册数学课件 几分之几 沪教版 PPT
6 、不要别人看不起，从工作中得到快乐，从道德上完美自我，从情感上洗尽铅华。没有人是完美的，最完美的生活方式就是不要被人看不起 。
20、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。 10 、成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。 7 、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。 12、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 14 、人生，因为你的成就不够多，所以别人才会看不起你。因为你的成就不够高，别人才会忽视你，因为你的道德不高，别人才会欺负你。 因为你的情感不够完美，别人才会嘲笑你。人生，没有人是完美的。人生正是一个走向完美的过程。外界的评价与你所做的成就成正比。
沪教版三年级数学下册
几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各 部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几， 发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守 恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
4 、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 15 、只有自己流过血受过伤才能真正成长。
7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 10 、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 18、因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。 5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
20、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。 10 、成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。 7 、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。 12、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 14 、人生，因为你的成就不够多，所以别人才会看不起你。因为你的成就不够高，别人才会忽视你，因为你的道德不高，别人才会欺负你。 因为你的情感不够完美，别人才会嘲笑你。人生，没有人是完美的。人生正是一个走向完美的过程。外界的评价与你所做的成就成正比。
沪教版三年级数学下册
几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各 部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几， 发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守 恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
4 、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 15 、只有自己流过血受过伤才能真正成长。
7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 10 、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 18、因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。 5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
几分之几ppt课件
是由 1 五个 8 组 成的。
5 8
说一说。
知识宝库
3 8
<
5 8
其中的几份
平均分的份数
平均分的份数相同，取的份数越多就越大。
分母相同，分子大的分数越大。
5 6
1 6
3 10
7 10
这个物体被平均分成几份，涂色部分占其中的几 份，空白部分呢？
<
>
>
先涂色，再思考一下，在同一个被均分的物体中 谁占的份数更多一些？
小组交流
1.哪位同学涂了其中的1份？先和 大家交流一下。 2.除了涂出的 ，还有不同的涂法 吗？你涂了4份中的几份，有几个 ， 是这张纸的几分之几？
1 4 1 4 2 取其中2份是它的 4
1 4 1 4
取其中1份是它的
1 4
把一个正方 形平均分成四 份，每份是它 1 的 。 4
1 4 1 4 4份是它的 ？ 4 ？ 4
为什么它们的分子都是3？
3
4
7
4.用俩张同样大的纸折一折，分别折出 导学单
和
。
（1）你是怎么折的，谁来示范一下。
（2）这两个分数哪个大？哪个小？你是怎样想的？ 小组之间互相讨论。
（1）涂一涂：哪个占的份数多？ （2）说一说：每个各是几个 ？
涂一涂。
是由 1 三个 8 组 成的。
3 8
3 8
＜
5 8
1
8
<
3
8
这个蛋糕被平均分成几份？女孩、男孩各吃 了其中的几份？能否不涂色比较大小？
看一看
生活中的分数
认识几分之几
知识回顾：
分子 分数线 分母
1 2
其中的一份 平均分的份数
新版苏教版三年级数学下册 第3课时 认识几分之几 赛课课件.ppt
练一练
2
5
3
6
3
2
4
3
5
3
8
10
3
4
4
5
导 学 单： 1.先独立摆一摆； 2.同桌边摆边说：你是怎样拿的？为什么这样拿？ 3.你还能拿出这堆小棒的几分之几？
课堂小结
知道几分之几表示的分数 意义，会计算出几分之几 一共有几个。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
把这盘桃平均分给 3 只小猴， 每只小猴分 得这盘桃的 1 。
3
2 只小猴
一共分得
2
个
1 3
。
2个
1 3
是2 3
。
把一盘桃平均分给 3 只小猴， 2 只小猴一共分 得这盘桃的几分之几？
把一盘桃平均分成 3 份， 每份是这盘桃
的
1 3
，
2 份就是（
2 ）个
1 3
， 是（（
2 3
） ）
。
2
3
4
5
5
第七单元
分数的初步认识（二）
第 3 课时 认识几分之几
学习目标
1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均 分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
复习导入
口答：
1、有10个三角形，它的
1 2
是多少？
10÷2=5（个）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:21:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
苏教版三年级下册初步认识分数--几分之几课件
5
58
二、填空：
（ 1）
把12把杯1水杯平水均平分均成分1成2份12，份每，份每是份这是些这水杯的水（（的1（12））12。），
（1 ）
3
1
3
1
2
把同样的物体平均分成不同的份 数，分的份数多的，每一份反而小， 分的份数少的每一份反而大。
练一练
看图比较பைடு நூலகம்组数的大小
11
4
>
5
1 5
1
11
3
<
53
练一练
一、判断：
1、把一块蛋糕分成六份，每一份是它的 1 。
6 2、把1米长的线段平均分成5段，每段占它的
1
。
3、 1 < 1 。
想一想
把一条线段(平均)分成( 5份)，每份都
是它的（ 1 ），它有（ 5 ）个这样的（ 1 ）。
（5）
（5）
练一练
（1）下列阴影部分用分数表示正确吗？ 正确的画“√”，不正确的画“×”。
1
6
1 2
1 3
1
1
5
4
(2)用分数表示下面各图中的阴影部分
（
1 8
）
（1 ）
6
（
1 4
）
1
（4 ）
苏教版三年级数学下册
学习目标
1. 同学们学会把低级单位的数转化成高级单 位的数，并用十分之几来表示。
2. 会用分数表示低级单位的数转化为高级单 位的数。
平均分 成2份
1
1
2
2
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
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1
找到终点获得藏
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
宝图。
（0，0）
白木屋
金沙山
金城堡
黑山洞
白水桥
蚂蚁穴
白游轮
黑石山
白石塔 椰树林
关卡二：汉字密码墙。 1、根据数对提示从密码墙上找到相对应 的藏宝地点____。 2、在藏宝图上找到藏宝地点的相应位置 是数对______。
汉字密码墙（1,6）（7,2）（5,3）
（1）数对（3，6）表示的是第3行、第6列。（×）
（2）数对（4，1）和数对（1，4）表示的是同一
个位置。（ ×）
×√
恭喜获得银制徽章！
今天表现最好的同学的位置是数对______。
课外小知识！
在地球仪上有横线和竖 线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈叫 纬线，根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正确位置。
7 塔洞屋海塔鲨瀑 6 黑桥沙鱼木堡城 5 滩林洞金蚂椰木 4 浪城白游屋礁鱼 3 穴游布林石水森 2 丘山蚁树穴轮山 1 石轮游堡礁白沙
01234567
白木屋
金沙山
金城堡
黑山洞 白水桥
白游轮
白石塔
椰树林
黑石山
黑石山（7,0）
蚂蚁穴
关卡三：对错门 只有对或错两种答案。 准备好了吗？开始…
判断：
顺利完成才能获得银制徽章。
关卡一：失落的藏宝图。 根据提供的线索找到迷宫中的藏宝图。
1.用空心圆点表示起点，用直线画出走的路线。
2.用黑色圆点标出藏宝图的位置，经过的转折点都用 数对表示。
9
北
西
东
南
8
从迷宫里(0,0)的
7
位置出发，
6
（0，5）
5
4
3
（2，2）
2
（7，5） （7，2）
向北走5格, 向东走7格, 向南走3格, 向西走5格。
3
2 3
2段是 2 米
3
涂出 3 米
4
1米
像
2 3
3
，4
这样的数也是分数。
2
分子
3
分数线
3
分母
4
2
分子
3
分数线
3
分母
4
分母表示把一个整体平均分成几份。 分子表示取其中的几份。 几个几分之一就是几分之几。
练习一 填 空
1、一个整体平分成几份， 这样的几份就是（ 几 ）分（ 几 ）。
一份是（ 几 ）分之一。 几份就是（ 几 ）分之（ 几 ）。
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。 2、知道几个几分之一就是几分之几，
发展分数的概念。
3、认识分数各部分组成名称。 4、初步感知整体的守恒性
（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
填一填：
（1）、一个圆被分割成相同大小的6块。每一
块是这个圆的
1 6
。
1
（2）、涂色小正方形是长方块的 8
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例1、把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。
2、把一个蛋糕分成同样大小的3份。 2份是这个圆的（ 2 个 ）。
3
3、一盒糖果分成同样大小的7份。 4份是这盒糖果的（ 4 盒 ）。
7
练习三 判断下列阴影部分的分数表示是否正确
1
1
1
5
4
4
×
√
×
练习四 给图形涂色
5
4
3
8
7
4
练习五 动脑筋
1、图中的涂色部分是整体的几分之几？
5 9
2、甲数是乙数的5倍。乙数是甲数的（ 1 ）。 5
★
上海的位置是东经121.5°，北纬31.1°。
第
3三
列
思思 笑笑 小陈 小军 小青
第
4四
列
欣欣
小浩 安安
小亚
妮妮
第
5五
横
列
纵
5
小华
小巧 小丽
思思
欣欣
4
贝贝
小涛 小乐
笑笑
小浩
3
天天
小胖 娜娜
小陈
安安
2
小红
暖暖 小亮
小军
小亚
1
小豪
小玲 小丁丁
小青
妮妮
0
1
2
3
4
5横
小巧（2,5）
小亚（5,2）
任务三：《寻找藏在英雄岛上的银制徽章 》 本次任务为终极任务，分为三个关卡，
把一个物体平均分成几份。表 示其中一份用分数表示( 1 )
4
图中白色部分，有几个这样 的1?
4
3个 1
4
就是
3 4
红色部分是这个圆的几分之几?
2 4
白色部分是这个圆的几分之几?
2 4
2个
1 4
就是
2 4
例2、把一米长的纸带平均分成同样长的3段，
2段长多少米？ 1米
？米 1段是 1 米
3
2个
1 就是
三 列
第 四 列
第 五 列
任务一：《看谁反应快》 1、同学们先确定自己在教室中的位置。 2、出示数对，相应位置的同学起立。
任务一：《看谁反应快》
（7,4（（）44,，6）b）
（3,1）
（4,5） （6,3） （4,4）
（4,3）
（1,2（）2,2（）3,2（）4,2（）5,2）（ a ，2）
（4,1）
甲数是乙数的6倍。乙数是甲、乙两数和的（
1 7
）。
今天我们学习了什么是 几分之几，知道了分数各部 分的名称，还知道了分数所 表示的意义。
观察生活中出现的分数现象
九年义务教育课本数学四年级第二学期P83
位置的表示方法
征集令
银制徽章 征集令
第五行 第四行 第三行
第二行
第一行
第
第 一 列
第 二 列
2、把一个圆分成同样大小的4份。3份是这个圆的（ 3 4
3、 3 =（ 3 ）个 1
4
4
2 =（ 2 ）个 1
5
5
9 （= 9 ）个（ 1 ）
10
10
5 =（ 5 ）个（ 1 ）
6
6
）。
练习二 填 空
1、一盒巧克力由8块组成。5个小朋友每人吃一块， 共吃了5块。他们一共吃了多少盒巧克力？ 5 盒
8
任务二：《从历史中找线索》 1、找到历史资料中的提示信息。 2、根据信息完成独立任务。
在五百多年前， 法国著名的数学 家笛卡尔最早使 用数对来表示平 面上的一个点的 位置。
纵 第五5行
小华
第四4行 贝贝
第三3行 天天
第二2行 小豪
第一1行 小红
0
第一1
列
小巧 小涛 小胖 暖暖 小玲
第
二2
列
小丽 小乐 娜娜 小亮 小丁丁