《寒冷的冬天》主题活动方案
寒冷的冬天主题活动方案
寒冷的冬天主题活动方案寒冷的冬天到来了，寒风凛冽，雪花纷飞。
这个季节不仅给我们带来了美丽的冬景，也给了我们许多机会去举办各种有趣的主题活动。
在这篇文章中，我们将探讨一些适合寒冷冬天的主题活动方案，让人们在寒冷的季节中感受到温暖和快乐。
一、冰雪游园会冰雪游园会是一种结合冰雪活动和游乐园的活动形式。
我们可以在一个开放的场地搭建一个小型的冰雪乐园，为人们提供滑冰、冰雪滑梯、雪地球等各种有趣的活动项目。
同时，还可以设置一个寒冷冬天的美食区，供人们品尝热腾腾的炖汤、烤串和热巧克力等美味的小吃。
通过这样的活动，人们可以在冰天雪地中尽情玩耍，体验到冷冻天气中的温暖与乐趣。
二、冬日温泉趴体对于寒冷的冬天，最好的解决办法就是享受温暖的温泉。
因此，我们可以组织一场冬日温泉趴体。
在一个设施齐全的温泉度假村内，我们可以搭建一个露天温泉泡池，并在周围布置取暖设备，保证人们在泡温泉时不会感到寒冷。
同时，还可以组织一些有趣的水上活动，如水上篮球比赛、冲浪比赛等，让人们在温暖的温泉中尽情放松身心，享受冬日的舒适。
三、冰雕展览会冰雕是冬天独有的艺术形式，通过雕刻出冰块中的各种形象和景观，展示出冬天的独特魅力。
因此，可以举办一场冰雕展览会，展示各式各样的冰雕作品。
展览会的场地可以选择室外广场或室内展览馆，展示不同风格和主题的冰雕作品，吸引广大观众来参观。
同时，还可以举办一些冰雕比赛和冰雕表演，让观众亲自参与其中，感受冰雕的独特魅力。
四、冰面演出冰面演出是一种将舞蹈、音乐和滑冰相结合的表演形式。
我们可以在冰面上搭建一个专业的舞台，并邀请优秀的滑冰选手和表演者来进行演出。
演出内容可以包括舞蹈、音乐剧、魔术等各种形式，同时也可以结合节日元素，如圣诞节的歌舞剧等。
通过这样的演出，人们可以在寒冷的冬天中感受到艺术和运动的结合，带来一场视听盛宴。
五、冬日热气球嘉年华寒冷的冬天不仅有冷的美景，还有热情的嘉年华。
我们可以在一个开阔的场地搭建一个热气球嘉年华，给人们提供乘坐热气球的机会。
2024年幼儿园冬天活动策划方案
2024年幼儿园冬天活动策划方案
冬天是一年中最寒冷的季节，但也是充满欢乐和温暖的季节。
在这个季节里，幼儿园的冬天活动应该充满欢乐和温暖，让孩子们感受到冬天的美好。
为了让幼儿园的冬天活动更有趣，我们可以设立一系列精彩丰富的活动，让孩子们在寒冷的冬天里感受到温暖和快乐。
首先，我们可以开展冬天主题的手工制作活动。
让孩子们用纸张、颜料、毛线等材料制作冬天主题的手工作品，如雪人、雪花、冰雪世界等，让他们体验到冬天的美妙。
这不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能让他们发挥想象力，增强对冬天的认识和理解。
然后，我们可以组织冬季户外运动活动。
在阳光明媚的冬日里，让孩子们去户外玩雪、堆雪人、打雬仗等，感受大自然的美好。
在这个过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还能增强团队合作意识，培养勇气和毅力。
接着，我们可以开展冬天主题的音乐和舞蹈活动。
让孩子们学唱一些冬天主题的歌曲，学跳一些冬天主题的舞蹈，比如《小雪花飘飘》、《雪人舞》等，让他们感受到音乐和舞蹈的魅力，享受到冬天带来的快乐和愉悦。
最后，我们可以组织冬天主题的游戏活动。
比如“冰雪大冒险”、“雪人接力赛”、“冰雪足球赛”等，让孩子们在游戏中感受到冬天的乐趣和激情，增进友谊，丰富生活。
总而言之，幼儿园的冬天活动应该充满欢乐和温暖，让孩子们在冬天里感受到快乐和美好。
通过丰富多彩的活动，让孩子们体验到冬天的魅力，增强对冬天的感知和认知。
希望幼儿园的冬天活动能给孩子们留下美好的回忆，让他们在欢乐中成长，快乐的度过冬天。
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《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案【寒冷的冬天】主题活动方案一、活动目的和背景寒冷的冬天是一个特殊的季节，它给人们的生活带来了困难和挑战。
为了提高人们对冬季的认知和了解，增强冬季活动的乐趣和参与度，本次主题活动旨在构建一个丰富多样、富有温暖和乐趣的冬季体验。
通过各种活动，让参与者感受到冬季的美妙和魅力，增强社区凝聚力和建设活力。
二、活动内容1. 冰雪雕展在活动场地内设置专门的区域，邀请专业的雕塑师傅进行冰雕和雪雕的展示。
参与者可以近距离观赏精美的作品，感受雕塑艺术的独特魅力。
2. 冰上嘉年华租用室内冰场，组织冰上游戏和冰上表演，如冰球比赛、滑冰秀等。
为保证活动的安全性，提供专业教练和安全设备，让参与者充分享受冰上活动的乐趣。
3. 冬日摄影比赛邀请摄影爱好者参加冬季主题摄影比赛。
比赛作品要求围绕冬天的景色、人物和活动展开，通过摄影作品展示冬季的美好与独特。
评审团将对作品进行评选，并给予优秀作品奖励。
4. 冬日音乐会邀请本地艺术团体或音乐学院的学生进行冬日主题音乐会演出。
演出内容包括经典冬季音乐作品和现场即兴表演。
通过音乐的力量，传递冬日温暖和欢乐的氛围。
5. 冬季手工制作组织手工制作活动，包括羽绒玩具制作、毛线编织和纸艺制作等。
提供相关材料和指导，让参与者亲手制作出属于自己的冬季手工艺品，感受创造的乐趣。
6. 冬日美食品尝设置冬季特色美食展览区，展示各类寒冷季节的特色美食，如热汤、火锅、糖葫芦等。
参与者可以品尝美食，感受寒冷季节中食物的温暖和美味。
7. 实用技能培训安排一些实用技能培训课程，如冬季保健知识、冬季衣物搭配和冬季户外安全知识等。
通过专家讲解和互动交流，提高参与者在冬季生活中的自我保护和应对能力。
三、活动安排和预算根据活动内容的具体情况，安排活动的时间、地点和时间长度。
对于需要租用场地和邀请专业人士参与的活动，需预留相应的经费作为预算。
并在活动之前做好宣传工作，吸引更多的参与者。
四、预期效果1. 增加社区居民对冬天活动的兴趣和参与度。
幼儿活动策划在寒冷的冬天里
幼儿活动策划在寒冷的冬天里寒冷的冬天里，幼儿活动策划至关重要，可以帮助幼儿们保持活力和快乐，同时提供有趣的学习机会。
下面是一些适合冬季的幼儿活动策划，希望能给您提供一些灵感。
1. 冰雪主题活动（室内）在室内园所或儿童中心中设立一个冰雪主题的活动区域。
可以使用白色的棉花或者纸板建立一个雪山，让幼儿们可以搭积木、玩雪球等。
此外，还可以在活动区域放置一些模拟冰面的材料，如乳胶地垫。
孩子们可以穿上滑冰鞋或者在袜子上套上滑冰垫，来体验滑冰的乐趣。
2. 创意手工活动冬天是做手工的好时机，可以引导幼儿制作与冬天相关的手工作品。
比如，可以让幼儿制作雪人或者冰雪公主的面具，用不同的颜色纸板剪成相应的形状，然后用胶水粘贴在一起。
这种活动可以提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 冬季美食烘焙冬天是吃美食的季节，可以组织一次冬季美食烘焙活动，比如制作姜饼人、蛋糕或者饼干。
教师可以提前准备好食材和烘焙工具，然后引导孩子们按照步骤进行操作。
这样做不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和合作精神。
4. 室外雪地活动如果条件允许，可以安排一次室外雪地活动，比如去公园玩雪、堆雪人，或者组织雪仗比赛。
在活动前，需要提前告诉家长注意穿戴保暖衣物，并为孩子们准备好必要的保护措施，如手套、帽子、围巾等。
5. 冬季主题图画展览邀请幼儿们用画笔或者彩色纸做一些与冬天有关的图画，然后在园所或者儿童中心中展出。
可以建立一个画廊，让幼儿们的作品展出。
通过参观展览，孩子们可以学习到不同的冬季元素，如雪花、圣诞节等。
6. 阅读冬季故事在寒冷的冬天里，可以为幼儿们准备一些关于冬天的故事书，比如《雪人》、《冬天的魔法》等。
在课堂上，教师可以带领幼儿边听故事边观看故事书插图，以激发他们的阅读兴趣和想象力。
以上是一些适合寒冷冬天的幼儿活动策划，希望对您有所帮助。
请根据具体情况进行调整和修改，以适应幼儿的年龄和兴趣。
同时，也要确保活动中的安全性和卫生条件，在引导幼儿参与活动时，要随时关注他们的情绪和需求，以保证活动的开展顺利。
幼儿园冬天主题教学活动策划方案设计
幼儿园冬天主题教学活动策划方案设计1. 背景介绍冬天是一年中最寒冷的季节，对于幼儿来说，很容易因为寒冷而影响到身体健康，同时也会导致幼儿出现情绪不稳定等问题。
因此，为了让幼儿在冬季也能够愉快地学习，开展冬天主题的教学活动是很有必要的。
本次策划方案设计就是基于这一背景，旨在设计出适合幼儿园在冬季开展的主题教学活动。
2. 教学目标•培养幼儿对冬天的认识，掌握冬季的天气、气温、自然景观等方面的常识。
•培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
•通过活动，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的身体素质。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教学内容和活动设计3.1. 冬天的气象学知识在活动中，可以通过播放视频，让幼儿了解冬天的天气变化，气温变化，以及为什么会有冬天这个季节等方面的知识。
在活动中，老师可以向幼儿提问，帮助幼儿巩固这些知识。
3.2. 冬季美食制作在冬天，很多地区都有特色美食，比如：饺子、火锅、炖汤等等，可以通过这些美食来让幼儿了解冬季食物的变化。
同时，在活动中可以让幼儿动手制作这些美食，可以提高幼儿的动手能力。
3.3. 冬天的运动游戏在冬天，要多注意身体的保暖，但是也要适当的进行体育运动。
在这个环节，可以采用室内的垫子、球等器材，进行一些有趣的小游戏，比如：高低跳、游戏推理等等，通过这些小游戏可以让幼儿在玩中学习，增强身体素质。
3.4. 冬季手工手工制作是幼儿非常喜欢的活动，可以选择一些符合主题的手工制作内容，比如：制作冬天的小动物、做手套等，这些活动可以锻炼幼儿的动手能力，同时也增强了幼儿的创造力和想象力。
3.5. 冬天摄影比赛通过摄影比赛可以让幼儿在欣赏美景的同时，学习如何拍摄美丽的照片。
在活动中，可以提供一些主题，比如：冬日的阳光、雪景等等，让幼儿拍摄出自己认为最美丽的照片。
3.6. 冬天整洁卫生在冬天，干燥的天气和封闭的环境容易培养细菌和病毒，因此，要特别注意幼儿园的整洁卫生。
可以组织幼儿们进行环卫活动，比如：扫雪、擦窗户等等，让幼儿了解清洁的重要性，同时也增强了幼儿的自我保护意识。
《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案关键信息项：1、活动名称：《寒冷的冬天》2、活动时间：＿___________________________3、活动地点：＿___________________________4、活动目标：＿___________________________5、活动内容：＿___________________________6、活动预算：＿___________________________7、活动负责人：＿___________________________1、活动背景随着冬季的来临，气温逐渐下降，大自然也发生了许多变化。
为了让参与者更好地了解冬天的特点和魅力，我们策划了本次《寒冷的冬天》主题活动。
11 活动目的通过一系列丰富多彩的活动，让参与者感受冬天的寒冷与温暖，增强对季节变化的认知，培养观察力和创造力。
111 提高参与者对冬天的自然现象和气候变化的了解。
112 培养参与者的团队合作精神和沟通能力。
113 激发参与者的想象力和创造力，通过手工制作等活动表达对冬天的感受。
2、活动时间具体活动时间为开始时间至结束时间，共计X天。
3、活动地点活动将在详细地点举行。
4、活动对象本次活动面向具体参与对象。
5、活动内容51 冬日知识讲座邀请专业人士讲解冬天的气候特点、动植物的变化以及冬季的养生知识。
511 展示与冬天相关的图片、视频等资料，让参与者更直观地感受冬天。
512 设立问答环节，解答参与者关于冬天的疑问。
52 冬季户外运动组织雪地徒步、滑雪等户外运动，让参与者亲身感受冬天的魅力。
521 配备专业的教练和安全设备，确保参与者的安全。
522 鼓励参与者在运动中挑战自我，培养坚韧的品质。
53 冬日手工制作安排制作雪人、冰雕、冬季主题的绘画和手工饰品等活动。
531 提供丰富的材料和工具，让参与者自由发挥创意。
532 组织作品展示和分享，增强参与者的自信心和成就感。
54 冬季美食体验准备各种冬季特色美食，如火锅、热汤、烤红薯等。
中班个别化寒冷的冬天——1月
“寒冷的冬天”个别化活动方案中班组主题名称：寒冷的冬天情感与体验：适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）快乐迎新年认知与能力：观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）探索兴趣一、雪花飘飘材料：1、“我收集的雪花”环境创设。
2、不同颜色的手工纸、无纺布、薄纱等。
3、不同的剪雪花的步骤图。
4、剪刀，笔。
玩法一：剪雪花幼儿根据各种剪雪花的步骤图和实例，利用提供的手工纸薄纱等各种材料，按照提示折画剪的方法做出平面和立体雪花（用三张纸叠在一起，剪出相同的花纹，用开刀后插接的方法做成立体雪花），用剪成的雪花来布置活动室。
玩法二：小雪花分家家幼儿根据剪好的雪花，按不同特征（材料，颜色，大小，形状等）进行分类，比一比谁的方法多。
观察重点：1、幼儿能否仔细观察，看懂步骤图和实例，自主完成作品。
2、观察幼儿的精细动作水平，折纸和剪纸的时候手部动作的灵活程度。
3、观察幼儿如何将雪花剪纸进行分类。
材料：自制底板（树洞天空冰雪等），创设冬天的情景。
2、各类小动物的图片（装上小磁铁）玩法一: 幼儿选择自己喜欢的动物图片，用磁铁棒将他们逐一移动到合适的位置，如燕子从寒冷的冰雪飞到暖和的地方，小熊躲在树洞里等等。
玩法二: 幼儿根据图片讲一讲动物们过冬的方法。
观察重点：1、观察幼儿是否了解并能运用磁铁的特性展开游戏。
2、观察幼儿是否认识一些动物，如蝙蝠，企鹅，刺猬，北极熊等以及他们不同的过冬方法，如冬眠，迁移，藏粮，长毛及不怕冷等。
3、观察幼儿在操作过程中如何用语言描述动物怎样过冬，如冬天来了，燕子飞到南方去了等。
三、梅花开材料：1、铅画纸、吸管2、颜料、滴管，铅笔、纸团、棉签等。
玩法一：幼儿现将颜料滴在铅画纸上，然后选择一根吸管，将吸管的一端对准颜料，用嘴对准吸管的另一端吹气，气流通过吸管吹动画纸上的颜料，知道颜料流动呈现出树干的形状。
玩法二：根据自己的喜好，尝试选择材料添画梅花（比如用印章敲，用手指点画，用棉签等），感受不同材料带来的不同效果。
《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案一、活动主题寒冷的冬天二、活动背景冬天是一年四季中最寒冷的季节，但也是充满独特魅力和欢乐的季节。
通过开展以“寒冷的冬天”为主题的活动，让参与者更深入地了解冬天的特点、文化和乐趣，增强对季节变化的感知和适应能力。
三、活动目标1、知识与技能目标让参与者了解冬天的气候特点、自然现象和动植物的变化。
学习与冬天相关的科学知识，如冰雪的形成、保暖的方法等。
培养参与者的观察力、想象力和动手能力。
2、过程与方法目标通过观察、实验、讨论等方式，引导参与者自主探究冬天的奥秘。
组织团队活动，培养参与者的合作精神和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发参与者对冬天的喜爱之情，感受季节变化带来的美好。
培养参与者珍惜自然资源、保护环境的意识。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与活动的对象，如学生、社区居民等七、活动内容1、冬天的科普讲座邀请专业的科普老师或专家，举办关于冬天的科普讲座。
讲解冬天的气候形成原因、动植物的冬眠现象、冰雪的特性等知识。
利用多媒体展示冬天的美丽景色和有趣的自然现象，如雾凇、冰挂等，激发参与者的兴趣。
2、冬日手工制作组织参与者制作与冬天相关的手工艺品，如雪花剪纸、毛线手套、雪人挂件等。
提供材料和工具，并安排指导人员进行现场教学。
鼓励参与者发挥创意，设计自己独特的冬日作品。
3、冬季运动体验在安全的场地设置一些冬季运动项目，如滑冰、滑雪、雪地足球等。
提供必要的装备和防护措施，并有专业教练进行指导。
通过运动体验，让参与者感受冬季运动的乐趣，同时增强体质。
4、冬日美食烹饪举办冬日美食烹饪活动，教授参与者制作一些适合冬天食用的美食，如火锅、热汤、烤红薯等。
让参与者了解不同地区的冬日特色美食，感受饮食文化的多样性。
5、冬日诗词朗诵会收集与冬天相关的诗词，组织参与者进行朗诵。
可以让参与者提前准备，也可以现场抽取诗词进行朗诵。
引导参与者理解诗词中所表达的冬天的意境和情感。
大班冬季主题教案设计方案
大班冬季主题教案设计方案教学目标：1. 帮助学生了解冬季的特点、气候、节日和活动。
2. 培养学生的观察力、分析力和实践能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的创新意识和动手能力。
一、主题教学活动1：了解冬季的特点和气候（时间：1课时）活动设计：1. 引导学生讨论冬季的特点，如天气寒冷、天黑得早等。
2. 给学生出示图片或视频，让他们观察和描述冬季的气候现象，如雪花飘落、湖面结冰等。
3. 分组讨论冬季的气候对人们生活的影响，并给出意见和建议。
4. 学生自己制作海报，展示冬季的特点和气候。
二、主题教学活动2：冬季节日与食物（时间：2课时）活动设计：1. 引导学生了解冬季的节日，如圣诞节、元旦等。
通过图片、视频等多媒体资源介绍这些节日的由来和庆祝方式。
2. 学生们分组选择一个冬季节日，进行深入了解和研究，并准备一份展示报告。
3. 学生用合适的材料和工具制作一个节日食物，如圣诞蛋糕、元宵等，并在课堂上分享制作过程和品尝。
4. 学生通过思考和讨论，总结冬季节日的相同点和不同点，以及他们对这些节日的看法。
三、主题教学活动3：冬季户外活动（时间：1课时）活动设计：1. 学生分组讨论和列举他们喜欢在冬季进行的户外活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
2. 引导学生思考冬季户外活动的好处，如增强体力、锻炼耐寒能力等。
3. 学生分组自助准备一份户外活动的计划，包括活动的地点、时间、人员组成、安全注意事项等，并进行展示和分享。
4. 在课后，学生们实际参与一个冬季户外活动，并写一篇心得体会，进行交流和分享。
四、主题教学活动4：冬季装饰品的制作（时间：2课时）活动设计：1. 学生观察和收集冬季装饰品的图片和样本，如雪花、圣诞树、雪人等。
2. 学生们自愿加入一个制作装饰品的小组，并选择一个具体的装饰物进行制作。
3. 学生们使用各种材料和工具，根据自己的设计制作冬季装饰品，并在课堂上展示和分享。
4. 学生们用自己制作的装饰品装点教室或学校的公共区域，并举行一个小型的冬季装饰展览活动。
寒冷的冬天活动策划方案
寒冷的冬天活动策划方案一、室内运动活动1. 羽毛球比赛：设置羽毛球场地，并进行比赛，邀请员工参与。
比赛可以设置多个阶段和奖励，增加参与度和竞争性。
2. 篮球友谊赛：搭建篮球场地，并进行篮球比赛，可以组织员工团队间的友谊比赛，增进员工之间的合作和交流。
3. 桌球比赛：准备桌球场地，组织员工之间的单打或者双打比赛，增加员工之间的互动和竞争性。
二、室内智力竞赛1. 智力游戏比赛：组织各种益智游戏比赛，如象棋、围棋、斗地主等，通过竞赛形式增进员工之间的智力交流和思维能力。
2. 智力问答：设定一系列的智力问答题目，包括科技、历史、文化等各个领域，参与者可以组成小组进行答题竞赛。
三、室内创意工作坊1. DIY手工制作：当天活动的主题可以是制作圣诞装饰品或者是节日主题的手工制品，提供相关材料和指导，鼓励员工发挥自己的创意。
2. 烘焙分享会：请一位厨师或者烘焙爱好者进行烘焙示范，教授一些简单易学的蛋糕、饼干制作技巧，员工们可以亲自动手尝试。
四、室内娱乐活动1. 影视欣赏：设置一个电影欣赏区域，播放一些经典的电影或者员工喜爱的影片，为员工提供一个放松和观影的环境。
2. 桌游比赛：准备各种桌游，如象棋、扑克牌、大富翁等，组织员工之间的桌游比赛，增加员工之间的互动和娱乐。
五、室内团队建设活动1. 寻宝游戏：设置一个寻宝游戏，通过解谜和规划路径等方式，鼓励员工团队之间的合作和沟通，增加团队凝聚力。
2. 模拟破冰活动：通过模拟场景，让员工体验破冰活动，如扔球、接力等，通过这些团队活动增进员工之间的合作和信任。
六、室内讲座和培训1. 健康生活讲座：请专业医生或者健康专家进行健康生活讲座，以促进员工的健康意识和生活习惯。
2. 职业技能培训：邀请专业人士进行职业技能培训，提高员工的专业知识和能力。
以上是一些寒冷冬天活动的策划方案，希望能给您提供一些参考和启示。
通过这些活动，员工可以在温暖的室内环境中享受到娱乐和放松，同时也增进了员工之间的交流和团队凝聚力。
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《寒冷的冬天》主题活动方案一、内容与要求1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参观各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：冬天来临，孩子们自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。
孩子们非常喜欢午后搬起小椅子去室外晒太阳，一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着,,冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
2、主题价值分析：在这个主题中，我们将重点放在让孩子乐意参加各种有趣的冬季运动，培养他们不怕寒冷，以积极的情感态度面对冬天；通过有趣的探索活动，观察发现动植物的过冬方式，大胆地表现自己眼中的冬天。
更加热爱自然、热爱生活。
并且与过新年的活动相结合，让孩子体验自己长大了，新的一年来到了，对自己有一个新的愿望。
三、相关经验：认知方面：1、在找找、看看中，关注冬季各种自然现象，积累关于冬天的感性经验。
2、通过故事欣赏、孩子调查等，了解动植物不同的过冬方式。
情感态度方面：1、鼓励宝宝冬天不怕冷，坚持上幼儿园，积极参加体育运动，知道运动使人暖和。
2、知道新年来到了，感受新年的温馨、快乐的氛围。
动作技能方面：1、通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。
2、通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验。
四、主题进程：注：开展时间为1月3日起至学期末（一）集体活动：冰和雪1、快乐的冬天2、雪花3、雪娃娃动物过冬1、雪地里的小画家2、小企鹅冬娃娃1、不怕冷的大衣2、帽子商店3、冬娃娃4、整理冬衣不怕冷的树和花1、小桃树过冬2、手指点画一一腊梅3、不怕冷的松树过新年1、新年的心愿2、十二生肖3、敲锣打鼓放鞭炮4、放鞭炮（二）区角活动：区角活动主题材料：《寒冷的冬天》活动内容一：寒冷的冬天材料提供：1、雪娃娃过冬：蜡笔、收集的废旧广告纸2、腊梅花：颜料、墨汁、橡皮泥、树枝等3、企鹅：手工纸、步骤图等观察要点：运用各种制作的方法，了解冬天的特征。
活动内容二：过新年材料提供：1、卷鞭炮：手工纸、广告纸、报纸、胶水等2、新年贺卡：各种立体的装饰物、不同形状的卡片、蜡笔、彩色笔、毛线、剪刀等3、剪窗花：骤图、剪刀、手工纸、报纸、胶水等观察要点：通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。
活动内容三：十二生肖材料提供：十二生肖的图片、十二生肖的圆形挂件、提示卡、骰子观察要点：1、幼儿能根据任务卡帮十二生肖找相邻的朋友。
知道十二生肖的排列顺序并进行排序。
2、扔骰子，能以骰子上的动物开始，帮动物排队。
活动内容四：动物过冬材料提供：动物图片及相对应动物的过冬方法图。
观察要点：观察幼儿能否根据图书内容正确说出说哪些动物是冬眠的活动内容六：新年礼物材料提供：各种礼物卡片、操作提示卡、新年树、数字标记等观察要点：1、能按任务卡在相应的新年树上送礼物。
2 、知道验证的方法。
活动内容七：采购年货材料提供：各种物品并标有不同的价格（1-6元）、带有家庭成员头像的记录卡观察要点：通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验主题材料：《我在马路边》活动内容一：停车场材料提供：各种车辆图片观察要点：重点观察幼儿能否根据不同的“车牌号”将车子停放至停车场。
活动内容二：我家的车牌号材料提供：不同颜色汽车图案、点子卡、数字、幼儿家里汽车牌的调查表观察要点：1、观察幼儿点数配对的能力。
2 、重点观察幼儿数字的摆放顺序是否正确。
活动内容三：门牌号材料提供：楼房背景图、门牌号码观察要点：观察幼儿能否将门牌号正确插入相应房间。
主题材料：《我爱我家》活动内容一：给家人送项链、手链材料提供：各种珠子、爸爸妈妈爷爷奶奶的形象图观察要点：1、观察幼儿能否根据珠子的颜色、大小、形状有规律地串编珠链。
2、观察幼儿能否自主地把串编好的珠链送给家人。
活动内容二：喂娃娃材料提供：餐具若干：碗、勺子、筷子；菜若干：各种塑料蔬菜、三种主要菜肴：鱼、骨头、萝卜；三个动物头像（挖出大嘴巴）观察要点：1、观察幼儿能否学习正确地使用筷子夹各种菜肴。
2、观察孩子能否根据小动物爱吃的蔬菜进行分类送喂。
活动内容三：整理衣服、床铺材料提供：晾衣架一个、烫衣板一块、木头丫杈一个、不同品种的服装（衣、裤、袜）；娃娃一个；小床一张、小被子、小毯子一条、观察要点：1、观察幼儿能否认真地学习为娃娃穿衣以及叠被等简单的操作活动。
2、观察幼儿能根据服装的类别进行分类整理。
非主题材料：•陶泥乐活动内容一：泥浆画材料提供：泥浆、毛笔等观察要点：1、观察幼儿泥浆画是否感兴趣。
2、观察幼儿如何用泥浆作画。
活动内容二：玩陶泥材料提供：陶泥、颜料、陶泥制作工具、报纸、欣赏作品等观察要点：1、观察幼儿是否会使用基本的陶泥方法，如：泥板、泥条。
2、观察幼儿能否自主制作学习活动中做过的作品。
•动脑屋活动内容一：平衡杆材料提供：平衡杆一个、平衡木珠若干观察要点：1、观察幼儿如何让圆盘上的木珠保持平衡不掉落下来。
2、观察幼儿是否有耐心。
活动内容二：陀螺转材料提供：水果陀螺一盘观察要点：1、观察幼儿如何让陀螺快速地转动起来。
2、观察幼儿是否有探索科学的欲望。
活动内容三：智力拼图材料提供：智力拼图样板几张、智力拼图一盒；生活用品拼图若干（12-18块）、大拼图一套；观察要点：1、观察幼儿能否根据图形的基本规律来拼搭图形。
2、观察幼儿是否能有耐心，坚持到底完成一副拼图。
活动内容四：七巧板材料提供：菱形七巧板、图片观察要点：会根据图片和想象来组合七巧板。
活动内容五：摸图形箱材料提供：塑封图形若干、图形摸箱一个（里面有各种软泡沫做的图形）观察要点：1、观察幼儿能否根据塑封纸上的图形，从箱里摸出相同的图形。
2、了解幼儿是否能通过触摸觉摸出和感觉图形。
活动内容六：飞行棋、斗兽棋材料提供：飞行棋、斗兽棋各一副、棋盘各一个观察要点：1、观察幼儿能否根据自己的颜色进行走棋。
2、了解幼儿是否能遵守下棋的规则。
•故事屋：活动内容一：图书材料提供：各类图书观察要点：1、幼儿自主选择图书，安静阅读。
2、观察幼儿阅读时的姿势、翻阅图书的情况。
活动内容二：文明迎世博材料提供：墙面世博资料、幼儿收集来的世博资料观察要点：观察幼儿是否了解世博知识，能否将自己带来的资料或墙面资料与同伴交流分享。
•海宝小舞台：材料提供：录音机、磁带、各种装扮材料、小乐器等。
观察要点：1、观察幼儿能否自主地选择材料进行装扮，并乐于参加表演。
2、观察幼儿对日常所学的儿歌、歌曲是否能熟练地演唱和表演。
五、环境和可用资源：1、创设以冬天为背景的画面，通过幼儿制作出各种冬天的景物来丰富我们的主题墙面。
2、制作一棵新年树，图画一些新年礼物和制作的小礼品。
3、剪剪贴贴雪花飘飘，让幼儿感受寒冷的冬天的季节特征。
4、创设动物冬眠的情景，让幼儿深入的了解不同动物的冬眠方式。
六、家长、社区工作：1、请家长培养幼儿早睡早起的入睡习惯，按时入园，参加体育锻炼。
2、请家长利用来园、离园途中引导幼儿观察冬季的景象和人们的衣服的变化，收集有关“冬天”的图片资料带到幼儿园。
3、利用空余时间感知周围植物和环境的变化。
4、看看说说冬天的生活用品和服装。
5、收集新年的资料，学做新年贺卡和装饰品。
6配合幼儿园拿些小饰品来布置活动室，感受节日即将到来。
七、主题分析反思与调整：天气一天天变冷，孩子们身上的衣服渐渐都多了起来。
《寒冷的冬天》这一主题孕育而生。
冬天的服装有哪些特点、哪些小动物会在冬天冬眠、是不是有不怕冷的树和花呢、我们怎么过新年呢？这些问题成了孩子们讨论的焦点。
我们从冬季人们的着装变化以及冬季人们的用品：手套、帽子、围巾口罩等入手，鼓励孩子们观察并感受周围的一切变化。
女口：早晨人们说话时口中冒出的“白烟”、清晨草地上的“白霜”，特别是12月底的一场大雪，让孩子们有了更直观的感受。
我们一起又进行冬日远足，背起小行囊，我们也是冬天里勇敢的孩子。
看看外面孩子们惊奇得发现，小草枯萎了、腊梅花开了。
原来，这就是冬天。
可是还有许多树上的叶子孩子那么的绿油油，怎么回事呢？孩子们回来后根据他们之前的经验，又通过各种形式找来了冬天里不怕冷的树。
圣诞节的时候，翠绿的圣诞树悄悄带到了我们的教室。
孩子们自发商量着每人带一样圣诞礼物来打扮教室，没几天，我们的教室就变的五彩缤纷。
我们孩子校园里认领了一颗心愿树，心愿树上挂满了我们小小的心愿，风儿轻轻吹，我们的心愿一定会实现。
每次走在树下走过树下，孩子们都会情不自禁的说上一句，我长大了想当,,。
冬天以她迷人的景致时时吸引着孩子们，孩子们兴致勃勃地观察着冬天的各种自然现象，感受着季节的变化，了解着天气与人们生活的关系。
通过观察、体验、记录等多种形式发现了许多冬天的秘密。
冬天给孩子们带来的不仅是寒冷，更多的是快乐和喜悦。
反思：首先，这一主题中，大部分区角活动都是孩子们自己生成的，因此，孩子们对于这些活动的兴趣十分高涨，但维持的时间却并不长久，有的活动，比如做鞭炮的确是孩子们自己酝酿而来的，但也是最快被遗忘的一项活动。
分析一下原因，可能有两点值得关注，第一，老师材料的投放层次性不够，材料单一，造成孩子们很快就厌倦了。
第二，缺乏趣味性，孩子们在尝试了几次机械性的制作之后便不再愿意前来游戏，对于孩子们缺乏一定的挑战。
中班的孩子可以适当给予他们一点难度，活动才能开展得更加有声有色。
其次，大部分高结构活动依然在老师的预设之下进行，有的活动孩子们缺乏生活经验，比如关于下雪，孩子们没有相关的生活常识，因此进行起来颇有难度。
本主题中，我们获得了家长的大力支持与配合，与孩子们一起找寻冬眠的动物们、找寻不怕冷的树与花、带来新年树、新年礼物等等都少不了家长们的功劳。
调整：如何让孩子们积累一定的生活经验再投入到主题活动中来，使我们一直以来思考与努力的内容，老师在预设活动之前应先了解孩子的发展水平，帮助孩子们积累一定的生活经验在进行活动，孩子们才能在活动中更加主动，才能生成更有价值的活动。
综观整个主题的开展，我们基本上按照预设的脉络：冰和雪一一动物过冬一一冬娃娃一一不怕冷的树和花一一过新年，层层深入。
相信经过这个主题的活动后，孩子们对冬的理解会进一步加深。