语文八上古诗赏析练习及答案
人教版八上语文课内诗赏析及答案

人教版八上语文课内诗歌赏析及答案(一)、望岳1.全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美泰山的气势和神奇秀丽高大雄伟的景色。
2.赏析“会当凌绝顶,一览众山小”这两句表达了作者不拍困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的豪迈气概。
4、“阴阳割昏晓”一句写出泰山雄伟、高大、神奇的特点,其中“割”好在:一个“割”字写出了高大的泰山,将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出表现了泰山遮天蔽日的形象。
5“会当凌绝顶,一览众山小”这化用了孔子登泰山而小天下,这个名句在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概?写出了作者不拍困难,敢于攀登绝顶,统领一切的雄心和气概。
6请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析:“钟”字赋予大自然以人的感情,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽的景象。
7“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大,“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽,“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国山河的热爱之情。
8对诗句赏析不准确的一项为哪一项( D )A.头两句一问一答,写出了诗人对泰山的仰慕之情和对泰山高大的惊叹。
B.“割黄昏”的割字用的奇险,形象的写出了泰山高大俊俏的特点。
C.“会当凌绝顶”写的是诗人远望山中云气升腾叠起,不觉心胸激荡。
D.末尾两句形象的写出诗人登上泰山之颠后的真实感受体验。
9.解词(1) 夫:语气词(2)造化:天地、大自然(3)会: 会当、定要(4)岱宗:泰山(5)青:苍翠的山色(6)钟:聚(7)割:分(8) 凌:登、乘(9) 眦: 眼眶(10)未了:不尽10.对这首诗全诗没有一个“望”字,却句句写景而望,距离是由远到近,时间是从朝到暮,并由望岳想象将来的登岳。
11.对这首诗赏析不准确的一项为哪一项(C.)A.首联有问有答,写出诗人初见泰山时的兴奋和惊叹仰慕之情。
B.“割混淆”的“割”字用得好,写出了诗人近望泰山时所感受到的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C.“荡雄生曾云”是写诗人远眺山中云气升腾叠起,感到自己腾云驾雾如神仙一般。
人教版语文八上全部古诗词练习题 答案

八年级上册古诗赏析练习题一、课内诗歌鉴赏(一)《望岳》1.这首诗每一联都紧扣“望”字,但角度不同,是分别指出。
首联是从远处望整座泰山,颔联则是近望泰山,颈联写细望所见,尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。
2.这首诗歌写出了泰山哪些特点?从哪些句子中可以看出来?这首诗主要写了泰山地域广阔(齐鲁青未了)景色秀美(造化钟神秀)山势高峻(阴阳割昏晓;会当凌绝顶,一览众山小)。
3.赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一句。
这两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”,流露出诗人对祖国山河的热爱。
4.“会当凌绝顶,一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志?蕴含了怎样的人生哲理?表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理:人生如登山,只有不畏艰险,奋力攀登,才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。
(二)《春望》1.诗题中的“望”字统领了那几句诗?统领“国破山河在,城春草木。
深感时花溅泪,恨别鸟惊心”2.首联描绘了什么情景?有什么作用?“破”“深”两字的表达效果是什么?国都沦陷城池残破随山河依旧可乱草遍地林木苍苍这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象突出战乱的危害表达了诗人忧时伤国之情,一个“破”字,令人触目惊心,仿佛令人目睹国家的残破,一个“深”字,草木丛生人迹罕至,令人满目凄然。
作者寄情于物,春城败象似在眼前,作者悲叹似在身边。
3.结合诗句内容,谈谈对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的理解。
虽然春花盛开,但看了让人流泪,花也好像在流泪;虽然春鸟和鸣,但心里由于和家人离别而忧伤,听了鸟鸣令人心惊,鸟似乎也在心惊。
以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪鸟也惊心,表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。
4.展开想象,描绘“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句蕴含喊的情感。
略(三)《石壕吏》1.这首诗从内容上看属于什么诗?最能概括是个中心事件的句子是?叙事诗有吏夜捉人2.本诗题目是“石壕吏”,但对诗起决定作用的小吏却是略写,详写的是老妇人,这是为什么?详写老妇人,用老妇人的直接控诉,更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难,更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
八年级上册唐诗五首练习赏析及答案

八年级语文随堂练习野望王绩东皋薄暮望; 徙倚欲何倚..树树皆秋色; 山山唯落晖..牧人驱犊返; 猎马带禽归..相顾无相识; 长歌怀采薇..注王绩;唐诗人;字无功;自号东皋子;时称“斗酒学士”;后弃官归隐而终..1、结合首联和尾联;说说这首诗表达了诗人怎样的心情..答:2、简析颔联和颈联在写景方面的特点..答:3、请从“景”与“情”关系的角度;赏析本诗的颔联..____________________________________________________________4、结合全诗内容;简析诗人“长歌怀采薇”的原因..黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去;此地空余黄鹤楼..黄鹤一去不复返;白云千载空悠悠..晴川历历汉阳树;芳草萋萋鹦鹉洲..日暮乡关何处是烟波江上使人愁..1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同..2、下列理解有误的一项是A.开头四句以传说落笔;巧借今昔变化;气势雄浑;感情真挚..B.后四句想象天晴时登楼眺望;由渺不可知的感受转到晴川草树的景象..C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪;与开头意境相应;情融景中..D.此诗起、承、转、合;出神入化;文思如行云;富于变化;历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱..3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的基础上;请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的..使至塞上王维单车欲问边; 属国过居延..征蓬出汉塞; 归雁入胡天..大漠孤烟直; 长河落日圆..萧关逢候骑; 都护在燕然..⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道;说说这两个字为什么用得好..⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情..这个典故隐含在哪两个字中⑷颈联是写景名句;依据这首诗;描述一下王维看到的景色以及当时的心情..⑸对这首诗字句的解说;不恰当的一项是A.第一句交代此行的目的;点明边塞的辽阔;路途的遥远..B.三、四两句;写眼前景物;并以“蓬”“雁”自比..从景物特征看;作者是秋天出塞的..C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物..“长河”指黄河..D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑侦察兵;得知都护正带兵在燕然前线..⑹对这首诗的分析;不恰当的一项是A“征蓬出汉塞;归雁入胡天”两句即景设喻;说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”;像“归雁”一样进入“胡天”;这样既写景;又叙事;一语两指;贴切自然;流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情..B;边疆沙漠;浩瀚无边;所以用了“大漠”的“大”字:边塞荒凉;景物单调;偶尔出现的一股烟尘格外醒目;因此称做“孤烟”..C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡;蜿蜒远去的黄河横贯其间;望不到尽头..一个“长”字;既抓住了景物的特征;又准确表达了诗人的感觉..D.“落日”;本来容易给人以感伤的印象;这里用一“圆”字;却给人以亲切温暖的感受;意境雄浑..渡荆门送别李白渡远荆门外;来从楚国游..山随平野尽;江入大荒流..月下飞天镜;云生结海楼..仍怜故乡水;万里送行舟..1.从表达方式看;的首联属于________;它交代了远渡的___________和此行的___________..2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景是从哪一角度来写的试用散文语言改写这两句.._______________________________________________________________ ______3.颈联的描写视角与颔联是否相同这两句的描写角度又有何不同诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么试用散文语言改写这两句.._______________________________________ ______________________________4.诗的尾联用了哪些修辞手法抒发了作者怎样的思想感情为什么称面对的长江水为“故乡水”“万里”一与的首联中哪个字相照应_____________________________________________________________钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低..几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥..乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄..最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤..1.本诗以“春”为着眼点;抒发了的感情..诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 ..2. “几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力;请说说这两个动词好在何处..从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象写两个以上答:3、这首诗通过描写西湖初春的明媚风光;抒发了作者怎样的感情答:参考答案野望1首联点明躬耕归隐身份;表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音;孤苦无依;只好追怀古代的隐士;和伯夷、叔齐那样的人交朋友了..2两联运用动静结合或“远近相映”、“光色相融”的表现手法;颔联写作者举目四望;山、树一片秋色;在夕阳余辉中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛;牧人与猎马的出现;使静谧的画面活动了起来..这四句宛如一幅山林秋晚图;在闲逸的基调中;透露出几分忧郁和苦闷..3诗歌颔联妙在融情于景..诗中描写了漫山遍野;树叶枯黄;更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象;景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀..4诗人在现实生活中辗转漂泊;彷徨苦闷;找不到精神归宿;又没有真正的知己;所以只得“长歌怀采薇”;即放声高歌;追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士;引为神交密友..黄鹤楼1、一、二两联表达的是寂寞、惆怅;尾联表达的是思乡之情 ..2、B.后四句为实写之景..3:“愁”字..全诗意境开阔;吊古伤今;虚实相映;情景交融..尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融;由景生情;融情于景;表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情..使至塞上⑴“蓬草”随风飞转;古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪..王维用“征蓬”自喻;流露了身不由己的感觉;他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤..⑵“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象;而且表现了作者深切的感受..“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟;“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖..⑶燕然运用了“燕然勒功”的典故;其出自后汉书卷二十三〈窦融列传·窦宪〉..东汉窦宪破北匈奴;登燕然山;刻石记功..“燕然勒功”指把记功文字刻在石上..勒;雕刻的意思暗示已胜利或对胜利的向往或期盼⑷“大漠孤烟直;长河落日圆”一联;写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光;画面开阔;意境雄浑;近人王国维称之为“千古壮观”的名句..边疆沙漠;浩瀚无边;所以用了“大漠“的“大”字..边塞荒凉;没有什么奇观异景;烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目;因此称作“孤烟”..一个“孤”字写出了景物的单调;紧接一个“直”字;却又表现了它的劲拔、坚毅之美..沙漠上没有山峦林木;那横贯其间的黄河;就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉..落日;本来容易给人以感伤的印象;这里用一“圆”字;却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉..一个“圆”字;一个“直”字;不仅准确地描绘了沙漠的景象;而且表现了作者的深切的感受..诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中..⑸B ⑹A渡荆门送别1、记叙..地点、目的2、颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象..是从动态的角度来描写的人乘船;山和江水随着船的移动而逐渐远去..连绵的群山随着平原的出现消失了;江水奔流着涌入了无际的旷野.. 3、不同..颔联是以动态变化的角度来写景;而颈联是以静态的角度来写的..“天镜”指的是月亮;“海楼”指的是云彩..抬头遥看万里长空;只见一轮明月;犹如天上飞下的明镜;皎洁澄澈;普照大地..那飘荡在碧空的朵朵彩云;忽而连结在一起;构成了壮观的海市蜃楼的幻影..4、拟人的修辞手法..抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情..之所以称长江水为故乡水;是因为人在蜀地四川长大;长江流经四川;为表达对家乡的浓厚爱恋之情..“万里”与首联中的“远”字相照应..钱塘湖春行 1.答案:喜爱钱塘湖春天美景爱最爱2.答案:“争”和“啄”两个动词;写出了一幅早莺争向暖树;新燕啄泥衔草的动态场景;生动地展示了初春的蓬勃生机5.参考答案:从以下词语呵以看出是初春的景象:“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”..3:诗人喜悦的感情或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”。
语文八年级上学期诗歌鉴赏试题含答案

语文八年级上学期诗歌鉴赏试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面古诗,完成小题。
江上(宋)王安石江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
(1)第二句中“低徊”一词很富表现力,请简要赏析。
(2)这首诗中的三,四两句于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理,请做简要分析。
2.阅读下面的诗词,完成后面的题目。
秋夜独坐[唐]王维独坐悲双鬓,空堂欲二更。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
夜深[宋]周弼虚堂人静不闻更,独坐书房对夜灯。
门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。
(1)两诗均写了夜景,但季节不同,王维的诗的是1 ,周弼的诗的是2 。
(2)两诗均描绘了诗人独坐,但诗人的心境是不同的:王诗写的是1 的心境。
周诗写的是2 的心境。
3.阅读下面诗歌,完成后面问题。
登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西,帘旌①不动夕阳迟。
登临吴蜀横分②地,徙倚③湖山欲暮时。
来游还望远。
三年多难更凭危。
白头吊古秋风里,老木沧波无限悲。
【注释】①帘旌:酒店或茶馆的招子。
②横分:瓜分。
③徙倚:徘徊。
(1)全诗抒写了在特殊时间和地点的登楼观感,抒发了诗人怎样的情感?(2)仔细品味第三联中“”“三年”这两个数词的表达效果。
4.阅读下面的宋词,完成小题。
诉衷情(宋)陆游当年觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
(1)诗中“天山”代指________,“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。
(2)下列理解错误的是()A.“梦断”一词语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。
B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。
C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用,征战前线。
D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。
5.阅读下面一首宋诗,回答后面小题登城刘敞雨映寒空半有无,重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树,一片江南水墨图。
(1)“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点?(2)三、四句运用________手法,展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者________的心情。
初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)

八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.“神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
”开头,作者用这两个形象。
这就等于告诉人们说,,表现了作者,当时这是难能可贵的。
2.“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
”笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了。
“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?第一个“一何" ,第二个“一何”。
2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此猛烈,而松枝又如此刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。
诗人采用的手法,把松柏放在恶劣的环境,通过描画它与狂风、冰雹的搏斗,突出了。
3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。
作者,并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.“问君何能尔?心远地自偏”,问话朴实,回答深刻,表达了。
2.末两句是全诗的总结,富有哲理,含蓄得表达了。
“此中有真意”的“真意”是指。
3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”,而是无意所“见”,悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合,表现了一种。
(完整版)八年级上册古诗词鉴赏(含参考答案)

望岳一、默写二、练习1.本诗的作者是________(朝代)伟大的“诗圣” __________。
2.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
首联写远望泰山、的特点;颔联写近望泰山、的形象;颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景;尾联联想俯视一切的雄心和气概。
3.分析本诗所蕴含的思想感情。
4.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,请简要分析“钟”“割”“小”字好在何处。
5.“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。
6.描绘画面“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
7、下面对诗的理解分析,错误的一项是()A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。
8、对这首诗理解不恰当的一项是()A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写,下句是虚写。
9、赏析有误的一项是()A诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句,作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻,用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。
D全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,读来催人奋进。
10.在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?请结合具体诗句简要同答。
(4分)春望一、默写二、练习1.本诗的作者是________(朝代)伟大的“诗圣” __________。
语文八年级上册诗歌鉴赏试题答案

语文八年级上册诗歌鉴赏试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面古诗,完成下列小题。
雨后池上(北宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
(1)诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(2)试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
2.阅读古诗,回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴,云容薄更深。
蝶寒方敛翅,花冷不开心。
亚树青帘动②,依山片雨临。
未尝辜景物,多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。
(1)颔联中的________和________体现了“春寒”。
(2)全诗采用了借景抒情的手法,请简要赏析。
3.阅读下面古诗,完成下列小题。
雨后池上(北宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
(1)诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(2)试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
4.古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。
吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。
(1)品析第二句中的“惊回”二字。
(2)这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句,说说你的理由。
5.古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
春郊唐钱起水绕冰渠渐有声,气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使,逢草逢花报发生。
(1)这两首诗都是写春天,但春的阶段有所不同。
第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。
(2)借物抒怀是诗歌中常用的手法,请结合两首诗中的“风”这个物象,简要分析作者所表达的思想感情。
6.阅读下面这首词,然后回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程,长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
(2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。
初中语文部编版八年级上册期末诗歌赏析练习(附参考答案)

八年级语文上册诗歌赏析练习题班级考号姓名总分(一)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是和。
2.请用简明的语言描绘“采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还”的景致。
3.请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”两句妙在何处。
4.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。
5.诗歌的最后两句表露了诗人怎样的心情?(二)春望杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.本诗首联作者写春望所见。
一个你是字,写出了国都沦陷,城池破败,颓垣残壁的惨象,使人触目惊心;一个“深”字,写出了。
2.请用自己的话说一说,诗的首联写诗人“望”到的景象是什么。
3.你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?请简要赏析。
4.“国破山河在,城春草木深”渲染了一种怎样的景象?5.解释“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,并说说你的理解。
6.请你发挥想象,描绘“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所展现的情景。
7.“烽火连三月,家书抵万金”成为千古传诵的名句,请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
8.后三联写诗人的内心感受,表现了诗人怎样的愿望?9.诗歌尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象?10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?11.结合全诗内容,说说题目中的“望”字包含哪几层意思?(三)对比阅读春望杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干?1.《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗,比较它们在写作手法与思想感情上,各有什么异同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八(上)古诗鉴赏春望杜甫国玻山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)诗歌一二句写春望所见,其中“____”字写出了使人怵目惊心之景,“_____ ”字写出了令人满目凄然之景。
(2)诗的前四句都统领在一个“____”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由__到___。
(2分)(3)本诗触景生情,表达诗人__________________________感情。
(4)请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
(2分)_________________________________________________答案:1、破、深2、望(1分)山河草木花鸟(1分,每空0.5分) 3、忧国思家4、参考示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
(2分,画面描写、揭示含义各1分,意同即可)2、阅读下面这首诗,回答后面的问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?(这首诗首句连用了两个“笼”字,描绘了一幅怎样的图景?)(2分)(2)真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?(2分)。
______________________________________________答案:(1)特点是迷蒙(朦胧、迷茫),冷寂(悲凉)(2分)。
(秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。
)(两点各1分,计2分。
意思对即可)(2)真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
(或表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。
)(两点各1分,计2分。
意思对即可)3、《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)这首诗表达了诗人怎样的情怀?。
为收复失地,统一祖国而献身的强烈愿望。
(2)赏析“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句。
参考:后两句由现实转入梦境,诗人渴望为国效力,但壮志难酬,只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景,豪壮而又悲怆。
“风吹雨”三字照应了诗题。
(3简要分析这首诗的艺术特色。
参考:这首诗以风雨为题,通过风雨把现实与梦境联系起来,自然而巧妙。
4、《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经,干戈廖落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?参考:慨叹抗元事业的失败,表达宁死不屈的坚强决心。
(2)赏析“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”两句。
参考:这两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
(3)赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句。
参考:这两句以形象的比喻描写国家和个人的命运:“风飘絮”比喻无可挽回的败局,“雨打萍”则是诗人一生沉浮的政治生涯的写照。
(4)赏析“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句。
参考:这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情,巧妙新奇。
(5)简要分析这首诗的艺术特色。
参考:将叙事和抒情结合起来,将个人的经历与国家的命运紧密相连,慷慨悲壮,正气凛然。
5、《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?参考:表现了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣和旷达的胸怀。
(2)赏析“海内存知已,天涯若比邻”两句(或:这两句为何回成为传诵千古的名句?)。
参考:这两句以理性的议论展现友情和别情的新境界——真正的友情不受时空的限制和阻隔,气象阔大,志趣高远,成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
(3)这首诗与以往的送别诗有何不同?参考:一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出积极乐观的人生态度。
6、《已亥杂诗》龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)这首诗流露了诗人的什么思想?参考:并不认为自己一无用处,仍想做些对社会有益的工作。
(2)赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句。
参考:这两句以新奇的比喻(“落红”比喻自己离开官场后)表现自己的理想和信念,移情于物,是新生命的赞歌,“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执着追求。
7、《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
汤胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。
(1)这首诗主要写了什么内容?表现了诗人怎样的情怀?参考:这首诗主要描写望山所见所感,以简劲的语句写出了泰山的雄伟气势,显示出诗人蓬勃向上的朝气。
(2)全诗是如何扣住“望”字来写了?参考:诗中没有一个“望”字,但紧紧围绕“望”字着笔。
首联写远望中泰山的山势,颔联写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨高大,颈联写凝望之景,尾联是想像中的俯视。
(3)赏析“钟”“割”二字。
参考:“钟”是“聚集”的意思,用拟人手法赋予自然以人的情感,写出泰山的神奇秀丽。
“割昏晓”用夸张手法表现泰山的高峻绵长。
(4)赏析“会当凌绝顶,一览众山小”两句。
参考:这两句不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,富有象征性和启发性。
8、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终;以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
尤其是中间四句,景中有人,人在景中,写出了自然美景给予人的感受。
(2)前四句写湖上春光,先点明环境,然后写景;后四句专写湖东景色,先写景,然后点明环境,衔接非常自然。
(3)诗人是如何紧扣环境和季节特征,把早春的西湖描绘得生机盎然的?请结合诗句作简要赏析。
参考:如:颔联从动物的变化写早春景象:“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒,又写出了春光给自然界带来的活力,整个画面生动有趣;“几处”“谁家”体现早春飞鸟不多的特点。
又如:颈联从植物的变化写早春景象:“渐欲”写出野花渐开渐多的变化;“没马蹄”既写出了草浅,也体现出当时的人喜爱在西湖边骑马游春的风俗。
9、《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?参考:为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
(2)赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句。
参考:这两句以写景的形式议论,使得抽象的哲理有了具体生动的感受,“浮云”既是写实,也是比喻当时的邪臣(“日”象征帝王)、保守势力,反映诗人对当时保守势力的蔑视;“最高层”字面上指千寻塔的最高层,实则暗喻政治上的最高决策层;“不畏”二字,道出了“身在最高层”的独特感受,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
10、《雁门太守行》李贺黑云压城城欲催,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(1)这首诗写了什么内容?抒发了诗人怎样的感情?参考:这首诗借用乐府旧题,描绘当时的一场边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
(2)赏析“黑云压城城欲催,甲光向日金鳞开”两句。
参考:这两句以比喻和夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
第二句转写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。
(3)三、四两句为写激战营造出一种怎样的气氛?参考:苍凉、悲壮。
(4)这首诗与一般描写战争的诗词相比,在词语使用上有何特别之处?试举例说明。
参考:这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云,构成了奇特的意境。
如在“黑云”“夜紫”的背景下,点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等,画面色彩斑斓,显得奇异诡谲。
(5)前四句写日落前情景,后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。
最后两句引用典故,既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。
(6)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态?“半卷”含义极为丰富,黑夜行军,偃旗息鼓,位的是“出其不意,攻其不备”,红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。
抓住战鼓“声不起”写寒冷至极,进而写出了将士们不畏寒冷,不怕疲劳和连续作战的精神,再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。
11、《别云间》夏完淳三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽?已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
(1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?参考:这首诀别故乡之作,表达的不是对生命苦短的慨叹,而是对山河沦丧的极度悲愤,对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
(2)赏析“毅魄归来日,灵旗空际看”两句。
参考:这两句感情由悲而壮,格调由低沉而高亢,显示了诗人的冲天豪气。
使得全诗风格慷慨悲凉而又高亢激越,饱含爱祖国、爱家乡,为之奋斗而视死如归。