人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
• 结构特征方面:
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课堂练习 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
1、太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于 ( C)
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类地 行星
巨行星
远日 行星
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答：不大，行星的公转轨道几乎在同一平面上。（共面性）
2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？
答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）
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3、银河系 及河外星系
• 太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为 银河系，其中有恒星1000多亿颗。银河系的直径有10 万光年，太阳系与银河系中心距离约3万光年。
• 银河系以外还有10亿多个同银河系规模相当的天体系 统，称为河外星系，简称为星系。
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的太 质阳 量系 和其 体他 积行 比星
与 地 球
将地球的质量和体积与其 他行星进行比较，有特殊 的地方吗？
(没有)
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结论:
地球是一颗普通行星
原因： • 运动特征方面:
小结:
通过比较太阳系八大行星的公转运动特 征，我们可以得出以下结论：
地球的公转运动在太阳系行星中
没有特殊的地方。与其它行星相比具 有同向性、共面性、近圆性特征。
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3、晴朗夜晚，我们用肉眼观察到下列各种天体的感觉，叙
述正确的是 ( C)
A、行星轮廓模糊 B、星云闪烁不定 C、恒星闪闪发光 D、卫星一闪即逝
4.有关彗星的正确叙述是：（ C）D
Ａ、彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很大的天体 Ｂ、哈雷彗星的公转方向与地球公转方向一致 Ｃ、彗星离太阳越近，彗尾越长 Ｄ、2061年，地球上的人们将再次观察到哈雷彗星的回归
2、太阳系
• 太阳是太阳系的中心天体，八大行星及小行星、卫 星、彗星、流星体和行星际物质等天体围绕太阳公 转，构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。
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天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
3、行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
地
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球
土 星
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二、太阳系中的一颗普通行星
天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
4、总星系
•银河系和河 外星系，统称 总星系,是目 前知道的最高 以一级天体系 统；也是人类 目前能够观测 到得宇宙部分。 总星系的半径 约为150—200 亿光年。
（一）天体类型： 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
6、流星
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一 闪 即 逝 的 流 星
（一）天体类型：
5、彗星
•哈雷彗星在扁长椭圆形轨 道上绕太阳旋转，周期约为 76年，由冰物质组成，呈云雾状有彗尾，且离太阳 越近彗尾越长，下一次彗星划过地球为2061年。
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三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
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第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
是时间和空间的统一，天地万物的总称。
是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙空间中的物质存在形式就是天体。 天体的类型：
（一）天体类型：
1、星云 •星云是由气体和尘埃组成的，体积和质量大，但密
度小的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 猎户座星云
课堂练习：
• 读“天体系统示意图”， 回答下列问题。 • (1)图中天体形成天体系统的原因是
___相__互__吸__引___相、互__绕__转__________。 • (2)图中天体系统共有__四______级，其中比
太阳所在的天体系统高一级的是_银_河__系____。 • (3)哈雷彗星所属天体系统是图_③___。
天体
天体系统
相互绕转
天体系统的层次
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天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
轨道倾角 偏心率
水星 金星 7° 3.4 ° 0.206 0.007
地球 0° 0.017
火星 1.9 ° 0.093
木星 1.3 ° 0.048
土星 2.5 ° 0.055
天王星 0.8 ° 0.051
海王星 1.8 ° 0.006
讨论思考:
1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的 夹角大吗？
银河系
宇
宙
） 河外星系
太阳系
其它恒星 系统
地月系
其它行 星系统
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
• 结构特征方面:
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课堂练习 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
1、太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于 ( C)
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类地 行星
巨行星
远日 行星
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答：不大，行星的公转轨道几乎在同一平面上。（共面性）
2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？
答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）
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3、银河系 及河外星系
• 太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为 银河系，其中有恒星1000多亿颗。银河系的直径有10 万光年，太阳系与银河系中心距离约3万光年。
• 银河系以外还有10亿多个同银河系规模相当的天体系 统，称为河外星系，简称为星系。
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的太 质阳 量系 和其 体他 积行 比星
与 地 球
将地球的质量和体积与其 他行星进行比较，有特殊 的地方吗？
(没有)
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结论:
地球是一颗普通行星
原因： • 运动特征方面:
小结:
通过比较太阳系八大行星的公转运动特 征，我们可以得出以下结论：
地球的公转运动在太阳系行星中
没有特殊的地方。与其它行星相比具 有同向性、共面性、近圆性特征。
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3、晴朗夜晚，我们用肉眼观察到下列各种天体的感觉，叙
述正确的是 ( C)
A、行星轮廓模糊 B、星云闪烁不定 C、恒星闪闪发光 D、卫星一闪即逝
4.有关彗星的正确叙述是：（ C）D
Ａ、彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很大的天体 Ｂ、哈雷彗星的公转方向与地球公转方向一致 Ｃ、彗星离太阳越近，彗尾越长 Ｄ、2061年，地球上的人们将再次观察到哈雷彗星的回归
2、太阳系
• 太阳是太阳系的中心天体，八大行星及小行星、卫 星、彗星、流星体和行星际物质等天体围绕太阳公 转，构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。
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天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
3、行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
地
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球
土 星
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二、太阳系中的一颗普通行星
天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
4、总星系
•银河系和河 外星系，统称 总星系,是目 前知道的最高 以一级天体系 统；也是人类 目前能够观测 到得宇宙部分。 总星系的半径 约为150—200 亿光年。
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6、流星
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一 闪 即 逝 的 流 星
（一）天体类型：
5、彗星
•哈雷彗星在扁长椭圆形轨 道上绕太阳旋转，周期约为 76年，由冰物质组成，呈云雾状有彗尾，且离太阳 越近彗尾越长，下一次彗星划过地球为2061年。
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三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
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第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
是时间和空间的统一，天地万物的总称。
是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙空间中的物质存在形式就是天体。 天体的类型：
（一）天体类型：
1、星云 •星云是由气体和尘埃组成的，体积和质量大，但密
度小的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 猎户座星云
课堂练习：
• 读“天体系统示意图”， 回答下列问题。 • (1)图中天体形成天体系统的原因是
___相__互__吸__引___相、互__绕__转__________。 • (2)图中天体系统共有__四______级，其中比
太阳所在的天体系统高一级的是_银_河__系____。 • (3)哈雷彗星所属天体系统是图_③___。
天体
天体系统
相互绕转
天体系统的层次
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轨道倾角 偏心率
水星 金星 7° 3.4 ° 0.206 0.007
地球 0° 0.017
火星 1.9 ° 0.093
木星 1.3 ° 0.048
土星 2.5 ° 0.055
天王星 0.8 ° 0.051
海王星 1.8 ° 0.006
讨论思考:
1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的 夹角大吗？
银河系
宇
宙
） 河外星系
太阳系
其它恒星 系统
地月系
其它行 星系统
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人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共37张PPT)
答案：B
课堂练习
1．距离地球最近的恒星是
A．太阳
C．金星 2 ．可称为天体的是
A．天上彩虹 C．北极星和牛郎星
( A)
B．比邻星
D．月球
(C)
B．乌云和闪电 D、太阳系
3 ．下列属于天体的是
( D)
A、天空中的大型客机 B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
4 ．地球的特殊性是指
(D )
月 亮 （ 卫 星 ）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
2.天体的特征
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,氢 恒星:明亮发光 行星:围绕恒星运动,近似球体,不发光 卫星:围绕行星运动的天体 彗星:扁长轨道围绕太阳,云雾状外貌 流星体:尘埃和固体小块 星际物质:气体、尘埃
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一:地球在宇宙中的位置
1、什么是天体？ 天体：宇宙间物质的存在形式，它包括云、
恒星、行星、卫星、慧星、流星等自然天 体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等人 造天体。
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体， 其主要成分是氢和氮
星云
类地 水金 行星 火地
近
高 小 小 大 少或无 无
巨行 木
星
土 中 中 大大 小 多
有
远日 天王 行星 海王 远
低 中 中中
天王
少 海王 星有
地球生命物质存在的条件
稳定的光照条件 宇宙环境
安全的运行轨道
课堂练习
1．距离地球最近的恒星是
A．太阳
C．金星 2 ．可称为天体的是
A．天上彩虹 C．北极星和牛郎星
( A)
B．比邻星
D．月球
(C)
B．乌云和闪电 D、太阳系
3 ．下列属于天体的是
( D)
A、天空中的大型客机 B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
4 ．地球的特殊性是指
(D )
月 亮 （ 卫 星 ）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
2.天体的特征
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,氢 恒星:明亮发光 行星:围绕恒星运动,近似球体,不发光 卫星:围绕行星运动的天体 彗星:扁长轨道围绕太阳,云雾状外貌 流星体:尘埃和固体小块 星际物质:气体、尘埃
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一:地球在宇宙中的位置
1、什么是天体？ 天体：宇宙间物质的存在形式，它包括云、
恒星、行星、卫星、慧星、流星等自然天 体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等人 造天体。
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体， 其主要成分是氢和氮
星云
类地 水金 行星 火地
近
高 小 小 大 少或无 无
巨行 木
星
土 中 中 大大 小 多
有
远日 天王 行星 海王 远
低 中 中中
天王
少 海王 星有
地球生命物质存在的条件
稳定的光照条件 宇宙环境
安全的运行轨道
人教版地理必修一第一章第一节宇宙中的地球(共33张PPT)[优秀课件资料]
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脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共24张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版地理必修一高中1.1 宇宙中的地球(共38张PPT)
•八颗行星的公转方向和轨道面有何特点？ 这对地球上生命的诞生有何影响？
太阳光照一直 比较稳定
距太阳位置适 中，气温适宜
地球上 存在生 命物质 的条件
八颗行星 绕日公转 具有同向 性和共面 性，地球 的宇宙环 境较安全
自转周期不 太长
放射性元素衰变及火 山活动促使地球表面 液态水不断增多
具有 适当 的体 积和 质量 吸引
有
二、太阳系
单击行星名有链接
八大行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星海王星
轨道 倾角 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8° 偏心 率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
• 1、 下列属于天体的是（ ）
学习小结
普 九大行星运动特征 通
行 地球 太阳系 九大行星结构特征 星
地球上生命存在
特
天体 天体系统 的条件
殊
行
星
地月系
其他行星系
太阳系八大行星之最
1、距太阳最近的是水星，最远的是海王星 2、距地球最近的是金星，最远的是海王星 3、体积和质量最大的是木星，最小的是水星 4、平均密度最大的是地球 5、八大行星逆向自转的是金星、天王星 6、自转周期最长的是金星，最短的是木星 7、八大行星中，距太阳越近，公转速度越快，公转周期
越短。公转周期最长的海王星，最短的是水星。 8、卫星数目最多的是木星，没有卫星的是水星和金星。
八大行星的结构特征
类 包括 距日 表面 质 体 卫星 有无 别 行星 远近 温度 量 积 数目 光环
类地 水金 行星 火地
近
高
小 小 少或无 无
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)_2
（2）共同点
同向性：围绕太阳公转方向都是自西向东。 近圆性：公转轨道都是近似正圆的椭圆。 共面性：公转轨道大体在同一平面上。
类地行星
巨行星
地内行星 地外行星
远日行星
三、地球
地球是一颗既普通又特殊的行星
高级智慧生命的存在
地球生命存在的条件
1、外部条件： 稳定、安全
温度 日地距离适中 2、内部条件： 大气 地球的体积、质量适中
第一节宇宙中的地球
一、人类对宇宙的认识 二、多层次的天体系统 三、地球
•上下四方曰宇（空间） •古往今来曰宙（时间）
认识宇宙的过程
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提 出“地心说”；
16世纪，波兰天文学家哥白尼提出 “日心说”；
20世纪60年代以来，大型天文望远镜 的使用以及空间探测技术的发展，使 天文观测的尺度逐渐扩展到150—200 亿光年的时空区域
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
光年：距离单位 1光年≈9.4608×10¹²千米
可见宇宙：人类已经观测到的有限宇宙， 半径约140亿光年。
宇宙是物质的，是运动的。
天体：天体是宇宙中物质的存在形式。
宇宙是物质的，是运动的。
1、天体
星光闪烁的恒星、明亮的行星、 圆缺多变的月亮、轮廓模糊的星云、 一闪即逝的流星、拖着长尾的彗星、 星际物质——气体和尘埃、 形式各异、大小不一的人造天体
2、地球的特殊性表现在
( D)
A．体积在九大行星中最大
B．质量在九大行星中最小
C．既有自转运动，又有公转运动
D．太阳系中惟一有高级智慧生物的行星
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质课件(共38张PPT)
地球
月球自转方向和周期与其公转的方向和周期
方向一致：自西向东 周 期：完全一样
总星系
太阳系
银河系 地月系
天体系统的层次(隶属关系)
总星系
银河系
太阳系
地月系
地球 月球
其他行星系
其他恒星系统 河外星系
太银总 地月系 阳 河 星
系系系
三、普通而特殊的行星—— 地球
普通的行星 特殊的行星
仔细观察P11探究活动
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
宇宙：古代，人们把空间称为“宇”， 把时间称为“宙”。时间和空 间的总和，是由各种形态的物 质构成的，是在不断运动变化 的。
宇宙特性：物质性、运动性
一、人类对宇宙的认识
• 神话传说，天圆地方——2世纪托勒密的地心说——16 世纪哥白尼的日心说——20世纪60年代哈波勃望远镜
最基本的天体是：星云 、恒星。
天 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星 体 等自然天体
种 类
人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 等人造天体。
太阳（恒星）
马头星云
仙女座大星云
草帽星云
蟹状星云
哈雷慧星
流星
狮
子
座
流
星
雨
自然天体类型比较表
人造天体:人工研制 并用于宇宙飞船、 航天飞机或运载火 箭运送到宇宙空间 的物体的总称
C、火星与木星 D、木星与土星
地球自身的条件：
0~100oC的 温度范围
日地距离 适中
合适的温度
温度变化不
过分剧烈
生
命
大气厚度、
存 在 的
合适的大气
密度适中
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球课件(共25张PPT)
高中地理
Geography
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
宇宙中地球
地球上的生命
1.地球在宇宙中的位置 2.太阳系中的一颗普通行星 3.存在生命的行星
地球处于什么样的宇宙环境中？ 为什么说 地球是一颗既普通又特殊的行星？
一、位置和范围
学习目标
1.了解天体的概念和分类及层次 2.了解太阳系八大行星的位置和运动特点 3.地球的普通性和特殊性
C．a—② b--④c—①d—③
B．a—③b--④c—①d—②
D．a—③b—①c—④d—②
一、位置和范围 拓展探究 学法指导
到哪里寻找外星人？
探索地外智慧生物，人类孜孜不倦。在茫茫宇宙中， 哪些恒星可能形成孕育生命的行星系统？
地球是太阳系的一颗
普通 行星
目前，已知太阳系有八颗行星。按照它们与太阳的距离， 由远及近，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。
活动指导一
1.我们常用运动方向、轨道平面和运动轨迹等， 来描述行星围绕太阳的公转运动。 试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动轨迹。
行星绕日公转的方向具有同向性。 行星绕日公转的轨道面具有共面性。 行星绕日公转的轨道形状具有近圆形。
宇 宙
上下四方曰宇 古往今开曰宙
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，
是客观存在的物质世界。在宇宙中存在着
天体
天 体
宇宙中物质的存在形式统称为天体
晴朗的夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模 糊的星云，以及相对于星空背景有明显移动的行星，有时 还可以看到一闪即逝的流星，拖着长尾的彗星。
流星
2.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行
Geography
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
宇宙中地球
地球上的生命
1.地球在宇宙中的位置 2.太阳系中的一颗普通行星 3.存在生命的行星
地球处于什么样的宇宙环境中？ 为什么说 地球是一颗既普通又特殊的行星？
一、位置和范围
学习目标
1.了解天体的概念和分类及层次 2.了解太阳系八大行星的位置和运动特点 3.地球的普通性和特殊性
C．a—② b--④c—①d—③
B．a—③b--④c—①d—②
D．a—③b—①c—④d—②
一、位置和范围 拓展探究 学法指导
到哪里寻找外星人？
探索地外智慧生物，人类孜孜不倦。在茫茫宇宙中， 哪些恒星可能形成孕育生命的行星系统？
地球是太阳系的一颗
普通 行星
目前，已知太阳系有八颗行星。按照它们与太阳的距离， 由远及近，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。
活动指导一
1.我们常用运动方向、轨道平面和运动轨迹等， 来描述行星围绕太阳的公转运动。 试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动轨迹。
行星绕日公转的方向具有同向性。 行星绕日公转的轨道面具有共面性。 行星绕日公转的轨道形状具有近圆形。
宇 宙
上下四方曰宇 古往今开曰宙
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，
是客观存在的物质世界。在宇宙中存在着
天体
天 体
宇宙中物质的存在形式统称为天体
晴朗的夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模 糊的星云，以及相对于星空背景有明显移动的行星，有时 还可以看到一闪即逝的流星，拖着长尾的彗星。
流星
2.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行
人教版 高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球(共36张PPT)(优质版)
存
在
►安全的运行轨道——大小行星各行其道
生
命 ● 自身条件
的
原
►距日远近适中——适宜的温度
因
►体积质量适中——适合呼吸的大气
►液态的水——原始大洋形成
太阳光照一直比较 稳定
八大行星绕日 公转具有同向
距太阳位置适中， 气温适宜
地球上存在 生命物质的
条件
性和共面性， 地球的宇宙环 境较安全
具有适
当的体
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮 子 座 流 星 雨
陨铁
陨石
流星体、流星现象、陨星的区别：
“三看”法判断天体 (1)一看位置：独立存在于地球的大气层之外的物体是天体， 进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质：是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。 (3)三看运转：是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天 体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮
月球
地球
月球属于地球的卫星
彗星，俗称“扫把星”，是在扁长轨道上绕 太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状 的独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为 76年。
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
自身条件（基本条件）
适宜的温度
适合生物 生存和繁
距离太阳适中
适合生物呼吸的大气
衍的行星
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
（原自始身大条气件的）成分主要是二
氧化碳、一氧化碳、甲烷、 地球内部放射性元素衰
氨气，缺少氧气
人教版高一地理必修一 1.1地球的宇宙环境 课件(共30张PPT)
1、未包括地球在内的天体系统是（ C ）
A．太阳系
B．银河系 C．河外系统
D．总星系
பைடு நூலகம்
2、地球本身具备“金锁链条件”的原因是 （ A ）
①日地距离适中 ②体积质量适中 ③自转公转周期适中 ④稳
定的太阳
A．①②③ B．②③④ C．①②④
D．①③④
课堂练习
3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中：①总星系 ②地 月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系
地月系
太阳系
银河系 河外星系
总星系
4、读太阳系示意图，完成下列要求. （1） 8大行星的运动特点是？__同__向__性_____、____共__面__性_____、 _______近__圆__性_________。 （2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运动的一种天体 是 彗星 。
课堂总结
河外星系
其他行 星系
新知讲解
新知二：行星地球
新知讲解
八大行星的图及名称
阅读课本P5，找出行星的排列顺序。
新知讲解
太 阳
水 金地 星 星球
火 星
木 星
天
海
土
王
王
星
星
星
类地行星
巨行星
远日行星
八大行星的结构特征（分类）
（跟据行星的体积质量、理化性质、距日远近等分析）
八大行星的运动特征——同向性
新知讲解
水星但地金球星也是是太地太阳球阳系系中火中一星一颗颗普木特通星殊的的行土行星星星。。天王星 海王星
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
八大行星的运动特征——近圆性
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)[优秀课件资料]
6、流星
一
闪
即
逝
的
流
星
课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
是时间和空间的统一，天地万物的总称。
是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙空间中的物质存在形式就是天体。 天体的类型：
（一）天体类型：
1、星云 •星云是由气体和尘埃组成的，体积和质量大，但密
度小的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 猎户座星云
蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
（一）天体类型：
3、行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
（二）天体系统
相互吸引
天体
天体系统
相互绕转
天体系统的层次
天体系统的层次
1、地月系
38.4万公里
天体系统的层次
2、太阳系
• 太阳是太阳系的中心天体，八大行星及小行星、卫 星、彗星、流星体和行星际物质等天体围绕太阳公 转，构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。
天体系统的层次
3、银河系 及河外星系