美国如何建立社会主流价值观重点
《论美国民主》中的政治体制与社会价值观
论美国民主中的政治体制与社会价值观引言美国是一个具有多元文化和强调个人自由的国家，其政治体制和社会价值观直接影响着其民主发展和国家建设。
本文将探讨美国民主政治体制的核心要素以及其背后所反映的社会价值观。
美国民主政治体制宪法框架美国政治体制的基石是美国宪法，该宪法确立了三权分立的原则，即行政、立法和司法力量相互制衡。
这种分权机制旨在避免权力过度集中，保护公民自由和权益。
选举制度美国采用代表性民主模式，通过普选方式选举总统、议员等职位。
一个人一票的原则被视为确保选举公平和平等的核心原则。
此外，美国还存在诸如党派竞选、捐款公开等特殊规定来监管选举活动。
联邦制度美国是一个联邦共和制国家，中央政府与州级政府之间享有不同程度的自治与权力分配。
这种分权机构促进了地方多样性和参与，并为公民提供了更多直接参与政治决策的机会。
法治原则美国坚持法治原则，法律与宪法都被视为最高规范。
司法部门的独立性和审判公正被视为基本原则，以确保法律的平等适用和公正。
社会价值观的反映个人自由与权利美国社会价值观强调个人自由和权利的重要性。
这源于美国独立宣言中明确提到的"生命、自由和追求幸福"。
在美国民主体制中，个人享有言论自由、宗教自由、表达自由等权利，并受到宪法保护。
多元文化共存美国是一个多元文化的国家，其社会价值观承认并尊重各种不同背景和信仰。
这种价值观在政府政策中得到体现，例如反歧视法律和鼓励多元文化教育等。
公民参与与社群精神美国社会强调公民积极投入政治过程以及建立社群精神。
选举、示威抗议、团体组织和志愿服务等都是美国社会中常见的公民参与形式，体现了公民的自主性和责任感。
平等与机会平等和机会平等是美国社会价值观的重要组成部分。
尽管实际情况存在差异，但美国政治体制致力于消除种族、性别和经济上的不平等，并提供平等的机会来实现个人梦想。
结论美国民主政治体制的核心要素以及背后所反映的社会价值观共同塑造了美国独特而具有影响力的民主制度。
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴美国主流价值观教育的历程方式主要包括道德教育、公民教育以及多元文化教育。
这些不同形式的价值观教育并不是独立存在的，而是相互影响、互相渗透的。
道德教育是美国主流价值观教育的重要组成部分。
在美国的学校中，道德教育常常通过诸如道德讨论、道德研究、道德判断等方式进行。
这种教育方式旨在培养学生正确的价值观念和道德观念，引导他们形成正确的道德判断和实践。
道德教育在美国教育中的重要性得到了广泛的认可，并且在课程设置和教学实践中有着良好的融入。
公民教育是美国主流价值观教育的另一个重要方面。
公民教育旨在培养学生的公民意识、公民责任感和参与社会事务的能力。
在美国的学校中，公民教育常常通过学习宪法、政治制度和公民权利等方式进行。
社会实践和社会服务也是公民教育的重要手段，通过参与社会事务的实践活动，学生能够更深入地了解社会，并培养出积极的社会责任感。
多元文化教育是美国主流价值观教育的另一个重要组成部分。
由于美国是一个多元文化的国家，多元文化教育的目标是培养学生对其他文化的尊重和欣赏，并通过了解其他文化的价值观念和传统，促进文化交流和认同。
在美国的学校中，多元文化教育常常通过多元文化素材的选取、多元文化活动的组织以及跨文化交流的实践等方式进行。
多元文化教育对于培养学生的全球意识和跨文化交流能力非常重要。
以上所述的历程方式既有共同点，也有区别点。
这些方式在美国主流价值观教育中相互影响、相互渗透，共同培养出具有明确的价值观念和道德观念、具有积极的公民意识和责任感以及具有开放的多元文化视野的学生。
美国主流价值观教育的历程方式对其他国家的教育也具有借鉴意义。
道德教育能够培养学生正确的价值观念和道德判断能力，对于其他国家培养良好的公民素质也具有借鉴作用。
公民教育能够培养学生的公民意识和责任感，对于其他国家加强公民教育也具有积极的借鉴意义。
多元文化教育能够培养学生的跨文化交流能力，对于其他国家增强文化多样性和促进文化交流也具有重要意义。
美国价值观
美国价值观在全球经济中的冲突与协调
• 与其他国家的价值观冲突，影响全球经济格局 • 与其他国家的价值观协调，促进全球经济和谐
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资本主义
• 私有制、市场竞争、 利润追求等 • 美国经济体系的基 础
美国价值观对社会的影响
对政治的影响
• 民主制度、权力制衡、 公民参与等 • 美国政治体系的基石
对经济的影响
• 市场竞争、创新、企业 家精神等 • 美国经济繁荣的动力
对文化的影响
• 多元文化、言论自由、 艺术创新等 • 美国文化多样性的体现
美国价值观的核心内容
自由
• 个人自由、言论自 由、宗教自由等 • 美国宪法第一修正 案保护公民的自由权 利
民主
平等 -种 族平等、 性别平等、 社会公平
等
个人主义
• 代议制、选举制度、 公民参与等 • 美国宪法保障公民 的民主权利
• 美国宪法第十四修 正案和第十六修正案 保障公民的平等权利
• 尊重个人权益、追 求个人幸福、个人成 就等 • 美国文化中的个人 主义思想
02 贫富差距、经济不平等
• 影响社会公平，引发民粹主义抬头 • 阻碍美国价值观在经济领域的体现
03 环境问题、资源消耗
• 引发社会对可持续发展的质疑 • 阻碍美国价值观在环境保护领域的推广
美国价值观的未来发展趋势
美国价值观的全球化
• 通过国际传播、文化交流等途径，影响世界其他国家 • 美国价值观在全球范围内的推广与挑战
03
美国价值观的优劣及挑战
美国价值观的优势及其对社会的贡献
美国社会核心价值观的形成：清教传统与自由主义精神
美国社会核心价值观的形成：清教传统与自由主义精神标签：北美殖民地；清教传统；自由主义；美国政治思想清教传统对美国政治思想尤其是自由主义的发展影响深远。
无论从逻辑还是情感，清教传统都不会自动产生自由主义精神，其内含的信仰不自由甚至还带有反自由主义倾向，但在殖民地特殊的政治环境中，在英国政治理论和实践的影响下，北美清教的思想观念悄然发生了变化，尤其是后期对契约观念的认同、对民主法治的肯定、对个人主义的尊重以及对个人权利的约束等，这些变化与现代自由主义精神深度契合，为美国自由主义的形成、民主理想的确立和现代国家的构建奠定了坚实的基础。
清教传统以及建基于其上的自由主义精神是美国社会核心价值观形成的前提和基础，对美国政治思想和政治文化传统影响深远。
“17、18世纪的清教徒是北美洲的移民主流，也是新英格兰最早的居民、统治者。
他们……在经济、政治、教育诸方面都为美国的建立奠定了一定的基础，取得了很大的成功。
”这种影响始于英国清教徒初登北美大陆，一直延续到今天。
美国虽是一个极具个性的国家，但这种个性正是在承继母国思想的基础上逐步发展演变而来。
从这个角度来讲，清教传统与自由主义精神是美国政治文化传统的核心元素，“如果不了解清教主义，我们就无从了解美国文化的来龙去脉。
”一、新旧英格兰：两种清教传统美国政治思想具有浓郁的欧洲背景，欧洲各国的政治、经济和文化对美国的影响甚深。
清教产生于英国，作为北美殖民地的母国，英国清教徒的政治斗争和政治思想与北美清教传统的形成和发展有着千丝万缕的联系。
清教移民带给新英格兰的具有特性的一系列思想，用一句话来概括就是包含自由主义精神的清教传统。
这是英国在告别旧的、静止的封建秩序，走向现代资本主义秩序这样一个复杂的社会进程中努力解决棘手问题的结果。
它是英国宗教改革的产物，然而，尽管完全根源于神学，英国清教却在其150年的军事生涯中纠集了可以在英国煽动起来的所有颠覆力量，让经济和政治与神学成为战友，使得整个运动的中心向社会下层倾斜，最终将整个英格兰都融人了这场伟大的斗争。
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴美国主流价值观的教育历程可以追溯到美国建国初期。
在美国独立战争后，美国人民积极追求自由、个人权利和平等，这些价值观很大程度上影响了美国教育系统的建立和发展。
美国的主流教育价值观历程可以总结为以下几个阶段：1. 宗教价值观的教育早期的美国教育以宗教教育为主导，美国清教徒将基督教原则作为教育的核心价值观。
通过传授宗教信仰和道德观念，他们希望培养出道德正直的公民。
这种价值观的教育影响长久，直到今天仍然有宗教学校提供宗教教育。
2. 公共教育的普及19世纪后期至20世纪初，美国开始推动公共教育，目标是为每个孩子提供平等的教育机会。
公立学校成为主流，重点放在公民意识、权利和责任的培养上。
教师被视为社会建设的重要角色，他们被要求传授道德、公民责任和个人品质等价值观。
这种教育目标强调了公共利益、社区参与和个人贡献的价值观。
3. 科技和个人发展的教育20世纪后期至21世纪初，随着科技的发展和全球化的趋势，美国教育开始强调个人发展和技术技能的培养。
追求个人成就、创新和竞争能力成为主流价值观，学校注重培养学生的独立思考、解决问题的能力和创造力。
1. 平等和多元美国追求平等和多元的价值观得以体现在教育中。
不论种族、性别、宗教或经济背景，每个孩子都有平等的机会接受教育。
这种平等和多元的教育理念也可以应用在其他国家，鼓励包容和尊重差异。
2. 高质量教育师资培养美国注重培养高质量的教育师资，教师被视为社会建设的重要角色，并被赋予责任传授核心价值观。
其他国家可以从中借鉴，并加强教师培训，提高教师素质。
3. 着重学生个性发展美国教育强调学生的个性发展和独立思考能力，帮助学生发现自己的潜能和兴趣。
其他国家可以引入这种教育理念，推动学生全面发展，鼓励创造性思维和自主学习。
4. 培养公民意识和社区参与美国教育注重培养学生的公民意识和社区参与，鼓励他们关注社会问题并主动参与公共事务。
其他国家可以在教育中加强公民教育，培养社会责任感和参与意识。
美式价值观
美式价值观
美式价值观是一组在美国社会中流传的共同文化价值和行为准则，它们反映了美国社会的历史和文化传统，可以作为美国公民的基本准则。
有关这种价值观的最重要的核心原则是倡导自由、自主、尊重他人、焦点放在个人能力上、积极进取和梦想。
美国社会有着深刻的基督教传统，它积极鼓励公民向宗教方向发展，这也是美式价值观发展的基础。
美国以宗教自由和权利为社会根本，推崇个人英雄主义，强调每个人都不仅可以拥有自由，而且可以利用这种自由发挥自身潜能，实现自身的价值以及个体的尊严和成就。
美国人深信只有通过不断的努力，才能实现完美和成功。
美国社会强调个人参与，并不断强调企业家精神，鼓励社会发展中的每一个参与者都能够自觉地发挥自己的能力和技能，发掘自己的潜力，实现梦想。
此外，美式价值观还强调尊重他人，崇尚友谊和信仰，积极支持另一个人的能力和兴趣，并尊重其他人的价值观。
美国社会重视和谐、守信及善待别人，同时又把握时机，追求自己的梦想和目标。
美国以自由的价值观支持社会进步，反对任何形式的苦难屈从和不平等，鼓励大家积极投入社会，为社会精神和经济发展做出贡献。
美国还支持社会上可能存在的不健康的心理和行为，以及歧视性的情绪，它们是持续发展的重大威胁。
因此，美式价值观强调打击歧视以及追求社会公正，同时也支持可持续发展和促进人类社会全面发展的理念。
美国社会发展的基础是一种倡导公平、自由、自主、尊重他人、兼容并蓄、焦点放在个人能力上、追求完美和成功的价值观，
尊重个人英雄主义，积极参与社会、反对不健康心理和行为、支持可持续发展，以确保每个人都能得到公平和尊重，实现自身的价值和价值追求。
美国价值观
美国价值观
美国价值观
美国价值观是形成美国民主政体以及现代美国社会文化的一代人为了传承中世纪以来的欧洲基督教文化而形成的普世价值观。
它不仅贯穿于政治、财富、权力等社会特征上，也尽显在美国的学术、文化、宗教、道德价值取向上。
第一，个人主义倾向。
美国价值观注重关系到个人的一切权利和义务，尤其是自由的核心价值。
这一取向的最高形式为普世直觉：无论富裕或贫穷，每个人都该被尊重，每一个人都应得到社会公平的待遇。
第二，基于经济学原理追求自由和效率，美国有效市场经济的构建和发展，自然而然催生了“美国梦”和“自由原则”博大精深的文化传统。
它既提倡灵活流动和投资，也强调家庭稳定和社会福利，无论经济是健康还是有复苏之势，都是社会经济发展的基础。
第三，注重社会进步。
它认为，把政府和市场视为相互联系的支柱，政府管理应该以竞争力为核心，以发挥市场的作用为基础，推进社会的发展和进步，健全社会服务体系。
总而言之，“自由、公平、竞争、进步、个人主义”是美国价值观的重要组成部分。
它们一方面注重个人的自由追求和利益，一方面维护社会的公正与正义，共同支撑着美国独特的社会文化氛围。
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴
美国主流价值观教育的历程方式及借鉴自美国独立以来，主流价值观的教育一直是影响着美国社会和文化的重要因素。
随着时代变迁，美国的主流价值观也不断发生变化。
1. 独立宣言时期：自由、平等、独立与追求幸福独立宣言中提到的自由、平等、独立和追求幸福成为了美国建国后的主流价值观，并在其中形成了一系列的教育体系。
国家教育体系的建立，旨在培养人民自由、公民道德，提高公民的素质与知识水平，促进国家繁荣。
同时，公立学校的普及为所有美国人提供了平等接受教育的机会。
2. 市民价值观：理性、公正、人类尊严与权利在十九世纪和二十世纪初期，市民价值观成为了美国中产阶级的主流价值观。
市民价值观致力于培养一个具有良好道德和民主素质，具有独立思考和判断能力，勤奋工作，尊重法律和道德的市民。
在教育方面，市民价值观的核心是培养人类尊严和权利意识、公正意识和理性思维。
同时，市民价值观的涵盖范围也扩大到了中产阶级以外的类别。
公立教育使得穷人和少数族裔的孩子也能够接受与中产阶级孩子相同的教育，从而进一步推进社会公平。
3. 工业化时期：纪律、团队合作和效率工业化时期是美国社会发展的高峰期，也是美国主流价值观的一个转变。
工业化时期主流价值观的核心是纪律、团队合作和效率。
这个时期的教育体系更加注重对孩子们的纪律训练和生产力的提高。
在教育中体现的主要价值是纪律、团队合作和效率。
学校开始培养孩子们接受权威、遵纪守法、服从规则和纪律的精神，成为最大限度利用时间和资源提高效率的可控的人力资源。
4. 60 年代与 70 年代：多元文化主义60年代和70年代是美国多元文化主义盛行的时期。
多元文化主义通过多元化的语言、文化和价值观，建立公民社区并推进平等和包容。
在教育方面，多元文化主义致力于提倡和尊重多元文化的差异性，培养平等、包容、自尊、自信和创造性思维，使教育更具包容性和多元性借鉴美国教育体系的发展和主流价值观的变迁体现了美国人对教育的重视和对民主价值的追求。
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美国如何建立社会主流价值观
作者:王英
来源:学习时报
时间:2012年 03月 19日
美国拥有世界上最完善的法律体系、最发达的文化产业、最庞大的传媒工具, 这个由全世界不同民族不同种族人组成的国家却最具民族凝聚力和国家认同感、自豪感。
美国在意识形态及社会核心价值观的塑造方面的做法实用而有效。
历史传统和时代精神构成美国社会主流价值观
以自由、宽容、民主、公平、个人主义等为核心的美国社会主流价值观是在美国历史的不断演进过程中,不断融合时代内容发展演化而逐步形成。
自由:在争取独立的过程中, 为摆脱宗主国的控制, 自由自然就成为追求的目标和最核心的社会价值取向。
宽容:随着美国社会的不断发展, 不同民族不同种族的移民共同构成了美国社会。
一个由移民组成的国家, 国家的历史又不长, 要自然而然地形成统一的民族认同和文化认同非常困难, 包容各种文化的宽容精神就逐渐演变成为美国社会价值观的一部分,从而将民族认同、国家认同和文化认同建立起来。
民主:1776年 7月 4日,大陆会议宣布由杰斐逊、亚当斯和富兰克林撰写的《独立宣言》 ,宣告北美脱离英国,美利坚合众国成立。
《独立宣言》和 1787年的美国《宪法》确立了一种新型政治体制, 既脱胎于英国资产阶级革命后建立的君主立宪的资产阶级民主制度, 又对其进行了改良, 从而构建了与美国国家资本主义相适应的美国国家民主政治制度。
公平:在一百多年美洲殖民地时代以及美国二百多年历史中, 本土民族和外来民族之间、不同种族之间、不同民族之间始终存在着民族与种族的冲突和斗争, 其
中包括白人对印第安人的屠杀、对黑人的奴役、对华人的剥削。
虽然直到今天美国社会依然不同程度地存在着种族问题, 但是在漫长的斗争过程中, 美国社会主流价值观中逐渐融入了公平与正义的价值理念。
个人主义:个人主义是美国价值观的核心。
其源于清教主义的深刻影响。
清
教主义是清教徒的思想和他们所信仰的教义。
清教徒倡导“人生而平等” 的思想, 所推崇和倡导的“虔诚、谦卑、严肃、诚实、勤勉和节俭”的价值观使他们在陌生而严酷的自然环境中能够生存下来并获得繁荣和富足。
正因如此, 才逐渐形成了美国人尊崇个人主义、机会均等、乐观进取、勤俭致富、讲求实际、强调成功的价值观念。
多种渠道教育规范引导全社会形成主流价值
在塑造社会价值观方面,美国综合运用各种各样的手段,成功渗透到政治、经济、文化、社会生活的各个方面。
第一,突出宗教影响。
在美国,宗教早已是美国人生活的组成部分,宗教深深地影响着美国人的信念、态度和行为, 支配着美国人的政治、文化以及家庭生活。
美国人笃信宗教但是对神学理论缺乏兴趣,教会布道时对教义也尽量简化, 不做玄奥的解释, 而把时间绝大多数放在伦理道德的宣传上和与人们日常生活息息相关的社会问题上。
很多美国人对宗教教义本身的认识和了解非常有限, 但世俗化了的宗教信仰对他们道德上的约束力量却非常强大。
今天, 宗教在影响美国人哲学观点上的作用已经下降,但其社会功能和社会意义上的作用却日益突出。
第二,强化学校教育。
19世纪末,许多教育家感觉到对青少年进行政治教育的狭隘化, 在进行了广泛研究的基础上, 开始强化美国的公民教育。
美国公民教育主要包括三方面内容:公民知识、公民技能和公民意向教育。
公民知识重在普及美国政治常识; 公民技能强调两种能力, 即思维判断力和参与能力; 公民意向强调思想道德观念。
美国学校的这种公民教育围绕着建立社会核心价值观的目标, 包括了爱国主义教育、个人道德品质教育、法律教育、权利义务教育等内容, 目的是培养
守规则有责任心的合格公民, 增强国家认同, 并宣扬美国领导世界的责任, 鼓励青少年努力为维护美国在世界上的强大地位、维护世界和平与社会秩序而工作。
第三,利用媒体传播。
美国的文化产业占 GDP 高达 25%,占全世界文化产业高达 43%,美国广播和收费电视的收入,占世界同类文化产业收入约 56%,其收费电视的收入占世界同类文化产业收入约 85%, 其电影票房的收入占世界电影业的收入大约 55%。
强大的文化产业,为传播美国的思想文化提供强大的载体和平台。
美国宪法规定出版集会结社的自由是公民的基本权利,但这种“自由”却无时无刻不受到国家机器的影响和限制。
新闻传播将各种观念灌输到美国人的脑子里,人们该看到什么、该听到什么,都是由那些控制传播工具者来决定的。
美国前总统里根在任期届满前特邀请主要新闻媒体, 向他们表示谢意, 并称“美国的价值观和利益在新闻、文化中体现……这是美国的意志和财富” 。
第四, 借助法律规范。
运用法律手段对意识形态和人们思想言行进行规范是西方国家的基本做法, 在他们的宪法中都规定了许多限制性条款。
美国属于采用判例法国家, 历年来联邦最高法院对涉及言论自由的案例所运用的判例, 实质上就体现了这一法律尺度。
美国联邦最高法院早期处理言论自由讼案的原则, 是危险倾向原则, 就是说实际非法行动尚未发生, 只从其作品或言论本身推测其有导致暴力行为的趋向, 便可以控诉。
也就是为防止自由权利被滥用而造成于国家政府不利的后果,而使用法律手段对社会意识社会价值观进行约束和引导。
第五, 无处不在的社会宣传。
美国主流价值观的宣传是无处不在且形式灵活多样的。
政党、学校、社团等各种组织, 文化娱乐活动、电影、电视等多种媒介, 以及历史文物、纪念场馆等,无时无刻不在进行宣传、传播、控制、引导主流意
识形态和社会核心价值观念。
美国非常重视通过《独立宣言》、《联邦宪法》等重要历史文献进行政治观教育, 宣言资本主义基本政治经济制度。
自由女神像被赋予自由、民主、平等的含义,于是成为“美国精神”的象征,以此培养人们对资本主义意识形态的认同。
社会组织投巨资兴建华盛顿纪念塔、林肯纪念堂等规模宏大的场馆,目的也是要起到“爱国主义教育”的作用。