人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears 第六课时 教学课件PPT
—It's cheap.
Presentation
Listen, read and imitate
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Warming up
Let's read
When you see words that are not fruits, keep silent.
orange
grape
watermelon
car
strawberry
small
apple
ball
pear
banana
Warming up
What's missing
Presentation
Ask and answer
Look at the pictures and say something about the people and the fruit.
PresentationLeabharlann Start to read
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Presentation
自助餐厅
Let's talk
✔ 巩固练习相关句型：
1. Let's buy some fruit. 2. —Do you like ...? —Yes, I do./No, I don't. 3. I don't like ... 4. Me, neither.
Warming up
Let's chant
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Presentation
Look and tick (√)
A. a watermelon
strawberries
grapes
pears
√
B. a watermelon a strawberry grapes
bananasA.
Presentation
Complete the dialogue
Presentation
× ×
Listen and read
Woman: Do you like watermelons? Boy: Sorry, I don't. I like strawberies.
Wu Yifan: Have some grapes? Zoom: Sorry, I don't like grapes.
Do you know where is it? It's cheap!
Zoom and Zip go to the buffet. What food and fruit can you see?
Presentation
grapes watermelons
bananas
Let's talk
strawberries
Presentation
an apple
×
doctor
An apple a day keeps the doctor away.
Presentation
Let's sing
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Presentation
Fruit is good for our health!
Summary
词汇清单
pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape
Unit 5 Do you like pears?
Part B Start to read & Let's check & Let's sing & Story time
Learning goals
Learning goals
✔ 巩固练习单词：
pear, apple, orange, banana, watermelon, stawberry, grape
1. Let's buy some fruit.
句型
2. —Do you like ...? —Yes, I do./No, I don't.
3. I don't like ...
4. Me, neither.
Homework
1. Sing ”An apple a day” to parents and friends. 2. Listen and read “Story time”. 3. Read words and useful expressions in Unit5.
Listen and tick (√) or cross (×)
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Presentation
√ √
Listen and read
Boy: Do you like bananas? Girl: Yes, I do.
Girl: Can I have an apple, please? Boy: Sure.
1. __B__
×
Do you like watermelons?
×
2. __A__
I don't like grapes.
3. __C__
I like apples.
A. Me, neither. B. Yes, I do. C. No, I don't.
Do you like oranges?
Presentation
apples
oranges hot dogs chicken
Coke juice
milk
Presentation
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Watch and answer
What does Zoom eat? Some chicken, a hot dog, some bananas, oranges, apples, milk, juice and Coke.
No way!
?
Doggy bag, please!
?
Presentation
( D) (A ) ( B)
(C ) (E )
Read and order
A. —Doggy bag, please. —No way!
B. I want some chicken and a hog dog. C. —Do you like milk?
人教PEP三年级英语下册Unit5 Do you like pears 课件
Sorry, I don’t like grapes. Can I have some…?
Here ….
Let’s play
I like …. I don’t like….
Let’s go shopping for picnic.
Draw or .go on a picnic四人一组列出自己喜
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
欢的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like…./I don’t like….
fruit
…
name
Miss Wang
Xiao Qiang
…
反馈如下：Miss Wang likes pears….
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
Unit5 Do you like pears?
B Let’s talk
Have a fruit party.
pear strawberry banana
人教PEP三年级英语下册Unit5 Do you like pears 课件
I like strawberries. Can I have some strawberries?
Sure. Here….
Hello, monkey. Have some bananas.
Thanks. I like _______.
Hi! I’m… I like….
Have some grapes.
watermelon
Let’s say
grape strawberry pear watermelon
grapes strawberries pears watermelons
游戏规则：如果你和老师、同学喜 欢的水果相同，就请你马上站起来
大声说：Me too.
I like … Me too.
I like…. Me too.
欢的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like…./I don’t like….
fruit
…
name
Miss Wang
Xiao Qiang
…
反馈如下：Miss Wang likes pears….
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
Unit5 Do you like pears?
B Let’s talk来自Have a fruit party.
pear strawberry banana
make up a new song
人教PEP三年级下册Unit5 Do you like pears知识点课件
西瓜
草莓
单词识记：
grape [greɪp] 葡萄
fruit [fruːt] 水果
buy [baɪ] 买
重点句子： 询问你喜欢……吗？ Do you like…? Do you like pears? Yes, I do.
No, I don’t.
重点句子： 一起来问一问，答一答！
Do you like pears? Yes, I do.
I ldon’t ike pears.
对话练习一：照样子说一说！ I like apples.
I don’t like oranges. I like bananas.
对话练习一：照样子说一说！ I don’t like watermelons. I like grapes. I like strawberries.
三年级英语下
Unit5 Do you like pears?
单词识记：
pear [peə] apple ['æ pl] orange ['ɔːrɪndʒ] banana [bə'nɑːnə]
梨
苹果
橙子
香蕉
watermelon [ˈwɔːtəmelən] strawberry [ˈstrɔːbəri]
Here you are.
Yes, I do. Thanks.
对话练习四： Have some grapes. Thanks. I like grapes.
Sorry. I don’t like grapes. Can I have some bananas? Here you are.
对话练习五： I like grapes. Me, too.
重点句子： 看图问一问，答一答！
英语人教版三年级下册 Unit5.Do you like pears？教学设计
Unit 5 Do you like pears?（第二课时）教案一.教学目标1.掌握歌谣，并对水果单词的音形义进行巩固操练。
2.能够听懂并会说句型“Do you like ......?” “Yes, I do. / No, I don’t.”“Let’s have some.....”3. 培养学生的英语学习兴趣，提升学生的英语的口语交际能力。
二. 教学重点1.进一步巩固掌握apple、orange, peach, pear, watermelon的发音及其复数形式2.能够运用“Do you like ......?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.”来询问他人和表达自己的喜好，并回应他人的询问。
三.教学难点1.对名词的复数有初步的认识2. 能够在具体的图片，情景中灵活地运用句型：Do you like ......? Yes, I do. / No,I don’t.四．教学准备多媒体课件、水果卡片、人物头饰五．教学过程Step 1 Warm-up1.Greeting2.Free talkT:Hello,xx! How are you?S1:I am fine. Thank you! And you?T:I am fine,too.........（设计意图：通过师生的问候及对话，给学生营造了一种轻松的学习英语的氛围。
）Step 2 Presentation1.Lead-in to magic tree, and review the fruit words.T: Look! Today we have a magic tree. Let’s guess: what are they? Ok?Ss: OK.T: You may guess like this: Apple? Banana? Pear? Orange? Watermelon....?Ss: Yes.T: What is it ? Guess!S1: Apple?T: Yes. It’s red. It’s an apple.（设计意图：通过猜猜看的游戏，使学生在轻松的氛围中复习巩固了上节课所学的单词。
2016人教PEP版英语三年级下·Unit5-Do-you-like-pears单元教案
章节第五单元课题Unit 5 Do you like pears?（A）Let's talk课型新授主备课人执教人Teachers of Grade 3 课时1课时教学目标熟练掌握本课句型：Do you lik e…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…及水果单词：pear, orange, apple教学重点句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s havesome…单词教学难点单词和句型的掌握教学准备录音带、单词卡片教学过程个人修改1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。
（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。
2 呈现新课(Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。
（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。
以次类推学习oranges, apples,（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃I like … Do you like …?回答语为：Yes, I do. / No,I don’t.（4）教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。
特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.3 趣味操练(Practice)（1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。
（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。
人教PEP三年级下册英语Unit5DoyoulikepearsPartA第一课时
人教PEP三年级下册英语Unit5DoyoulikepearsPartA第一课时教学内容：A部分Let’s talk Let’s play教学目标：1、认知目标：在实际情景中灵活运用以下句型：Do you like...?Yes,I do./No,I don’t.Let’s buy some fruit.Here you are.2、能力目标：（1）培养学生口头表达能力.（2）培养学生实际运用能力.3、情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯.重点、难点：重、难点：灵活运用所学句型进行口头交流.教学方法：直观教学法、游戏法教学准备：录音机、水果、图片教学过程：Step 1:Warm-up教师播放三年级上册Unit 2 Let’s sing部分歌曲Colour song,学生一边打拍子一边唱歌.歌曲内容如下：Red and yellow and pink and green.Purple and orange and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow.Sing a rainbow now.Step 2:PresentationLet’s talk1、讲台上准备两盘水果.教师让学生猜谜语.如：It’s a kind of fruit.It’s orange.What is it?学生回答：橙子.教师拿起一个橙子教单词orange,再拿起一个橙子.板书并教读单词orange,其中的s用红色粉笔标出.2、教师继续让学生猜谜语.如：It’s yellow.It’s round.【笔画形状】What is it?学生回答：梨子.教师拿出一个梨子教单词pear,再拿出一个梨子.板书并教读单词pears,其中的s用红色粉笔标出.教师指导学生比较单、复数在拼写上及读音上的变化.可让学生比赛朗读这些单词的单、复数.3、教师端起橙子说：I like oranges.Do you like oranges?帮助学生用点头的方式回答：Yes,I do.板书并教读句子.教师又端起梨子说：I don’t like pears.Do you like pears?帮助学生用摇头的方式回答：No,I don’t.板书并教读句子.重点教读单词don’t的发音.4、教师拿出一张水果店的图片.说：Let’s buy some fruit.板书并教读句子.然后示意学生一边指图片.一边说句子.5、教师播放Let’s talk部分的录音.学生一边跟读一边用手指出所读的句子.然后把学生分成两组进行分角色朗读.最后学生两人一组分角色表演.Step 3:Practice教师把本课的重点句型编成chant形式进行练习.如：Do you like...？Do you like...？Yes,I do.Yes,I do.Do you like...？Do you like...？No,I don’t.No,I don’t.Let’s play学生两人一组利用图片进行对话练习.如：S1：Do you like pears？S2:Yes,I do.S1:Here you are.S2:Thanks.Step 4:Consolidation and extension1、把所学的对话内容读给家长听.2、做活动手册上的配套练习.板书设计：Unit 5 Do you like pears?Do you like oranges/pears?Yes,I do.No,I don’t.Let’s buy some fruit.。
人教PEP版英语三年级下册教案：Unit 5 Do you like pears
Unit 5 Do you like pears?【教学内容与目标】1、能听懂、会说：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…"Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!"并能在实际情景运用。
2、能听说认读一些常见水果单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes strawberry 听、说、认读字母Oo, Pp, Qq，R r Ss T t的发音和书写，以及Oo, Pp, Qq，R r Ss T t打头的单词。
3 、能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应动作。
【教学重点】1、句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词：pear, peach, orange, apple。
2、听、说、认读字母体会字母在单词中的发音.【教学难点】单词和句型的掌握【课时安排】A 3课时B 3课时Unit Five Do you like pears?第一课时一、教学内容Let’s talk part A二、展示目标1、能听懂、会说Do you like熟练掌握本课句型：Do you like…? Yes, I do.No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…2、水果单词：pear, orange, apple…?Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情境中运用。
三、第一次先学后教自学指导1、教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。
人教PEP版英语三下《Unit5Doyoulikepears》第四教案
人教PEP版英语三下《Unit 5 Do you like pears》第四教案一. 教材分析《Unit 5 Do you like pears》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，主要教学内容是关于水果的喜好。
本节课通过介绍水果和询问喜好，帮助学生进一步巩固一般疑问句及其回答，并学会用英语表达自己的喜好。
教材中包含了丰富的图片和生动的语言，使学生在学习过程中保持浓厚的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但在本节课中，学生需要掌握一些关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写水果单词，如pears, oranges,bananas等，以及用一般疑问句询问和表达喜好。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问对方喜欢的水果并给予回答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心，乐于参与课堂活动。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
2.难点：学生能够正确使用一般疑问句询问和表达自己的喜好。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言表达能力。
3.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
六. 教学准备1.准备水果图片和实物，用于展示和操练。
2.准备课件，包括水果词汇的闪卡、一般疑问句的练习等。
3.准备课堂活动用的卡片、骰子等教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Old MacDonald had a farm”活跃课堂气氛，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。
2.呈现（5分钟）向学生展示水果图片和实物，引导学生用英语描述水果，并询问对方喜欢的水果。
Unit5Doyoulikepears(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 5 Do you like pears?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。
本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。
单元主题为Do you like pears?。
主情景图通过孩子们和Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。
A部分共分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 部分通过对话引出三会单词：orange, apple, pear, 两会单词：buy, fruit。
同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple, pear, banana, orange，重点句式为：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/ ʌ /。
B部分共分两课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。
之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。
2021年人教PEP三年级英语下册Unit5 Do you like pears 精品课件
Let’s have a fruit party.
I like grapes.
Have some grapes.
Hello,panda.Do you like grapes?
Here you are.
Sorry, I don’t like grapes. I like watermelons.
欢的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like…./I don’t like….
fruit
…
name
Miss Wang
Xiao Qiang
…
反馈如下：Miss Wang likes pears….
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021
Thanks. I like….
Sorry, I don’t like grapes. Can I have some…?
Here ….
Let’s play
I like …. I don’t like….
Let’s go shopping for picnic.
Draw or .go on a picnic四人一组列出自己喜
。2021年2月4日星期四2021/2/42021/2/42ห้องสมุดไป่ตู้21/2/4
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/42021/2/4February 4, 2021