《建筑节能设计》课程教学大纲
《建筑节能》课程教学大纲
《建筑节能》课程教学大纲建筑节能课程教学大纲课程编号：XXXXX课程名称：建筑节能学分：X总课时：XX学时分配：理论学习 XX 学时，实践操作 XX 学时先修课程：建筑基础、热力学、建筑物理学等一、课程目标本课程旨在使学生掌握建筑节能的基本概念、原理和方法，培养学生的节能意识和能力，使其具备设计、构建和改造节能建筑的能力。
二、教学内容与安排1. 建筑节能基本概念1.1 建筑节能的定义与发展历程1.2 建筑节能的重要性与意义1.3 建筑节能的目标和要求2. 建筑节能原理与方法2.1 建筑热传递过程及其影响因素2.2 建筑节能的基本原理2.3 建筑节能的主要方法及应用案例3. 建筑节能设计与评估3.1 建筑节能设计的基本思路和原则3.2 建筑节能设计的方法和工具3.3 建筑节能评估的指标和方法4. 建筑节能材料与技术4.1 建筑节能材料的分类和性能4.2 建筑节能材料的选择与应用4.3 建筑节能技术的发展和应用5. 建筑节能管理与运维5.1 建筑节能管理的基本原则和措施5.2 建筑节能运维的方法和技术5.3 建筑节能管理与运维的案例分析三、教学方法与手段本课程采用以教师讲授为主、学生学习为主体、理论与实践相结合的教学方法。
1. 理论学习：通过教师讲授、课堂讨论、案例分析等形式，掌握建筑节能的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作：通过实验操作、建模仿真和实地考察等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教材与参考资料主教材：1. 《建筑节能原理与方法》张某某，XXX出版社，20XX年。
参考资料：1. 《建筑节能设计》王某某，XXX出版社，20XX年。
2. 《建筑节能材料与技术》李某某，XXX出版社，20XX年。
3. 《建筑节能管理与运维》张某某，XXX出版社，20XX年。
五、考核与评价1. 平时成绩：包括课堂讨论、实验报告、课程作业等。
2. 期中考试：对学生对于建筑节能基本概念、原理和方法的掌握情况进行考核。
《建筑节能技术》课程标准.doc
《建筑节能技术》课程标准一、课程性质：《建筑节能技术》课程着重培养建筑工程行业从业人员的建筑节能设计、节能构造设计和节能工程的施工实现技能，课程主要讲授建筑节能基本知识、建筑节能工程材料、建筑节能设计、墙体节能工程施工技术、屋面节能工程施工技术、门窗及幕墙工程节能技术、楼地面节能工程施工技术、建筑围护结构节能施工方案设计和建筑节能工程质量验收等内容，适用于土建大类专业中的建筑工程技术等专业，课程性质为岗位拓展课。
二、课程的目的：通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
三、课程基本理念：通过本课程的学习，使学生能在国家规范、法律、行业标准的范围内，使用适宜的设计思想，建筑节能及其构造设计方案，完成设计并在施工一线付诸实施，具备从事本专业岗位需求设计与施工技能。
使学生具备良好的设计岗位职业道德、实事求是的作风、创新意识和较高的职业素养。
1、根据课程目标与内容划分学习领域建筑节能技术课程改变了传统的按学术研究领域划分课程内容和安排教学时数的框架，根据专业培养目标、岗位特点、工作产品特点、现场的工作过程和工作程序，重组了课程内容，将课程内容划分为建筑节能基本知识及材料选用、建筑节能设计、建筑节能工程施工技术、节能工程施工方案设计和建筑节能工程的质量验收五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
2、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是具体的、可观察的。
在岗位适应和职业健康两方面，要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在工程实践中掌握职业岗位技能、体验职业感受并形成良好的职业素养，这使岗位技能、职业健康的学习目标由隐性变为显性，由原则性的要求变为可以观测的行为表征。
j建筑节能课程设计
j建筑节能课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解建筑节能的基本概念，掌握建筑能耗的主要影响因素；2. 使学生了解我国建筑节能的政策、法规及标准，了解建筑节能技术的发展趋势；3. 帮助学生掌握建筑节能设计的基本原则和常用方法。
技能目标：1. 培养学生运用建筑节能知识分析建筑能耗问题的能力；2. 提高学生运用建筑节能设计方法，提出合理节能措施的能力；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、分析，共同完成建筑节能设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，树立节能减排的意识；2. 增强学生对我国建筑节能事业的责任感和使命感，激发学生为我国建筑节能事业贡献力量的愿望；3. 引导学生认识到科技进步对建筑节能的重要性，激发学生学习先进科技的兴趣。
课程性质：本课程为实用性强、理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生掌握建筑节能知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对节能环保有一定认识，但建筑节能知识较为薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生在建筑节能领域的创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 建筑节能基本概念：包括建筑能耗组成、建筑节能的定义及其重要性；教材章节：第一章第一节。
2. 建筑能耗影响因素：分析建筑朝向、体型系数、保温隔热性能等因素对建筑能耗的影响；教材章节：第一章第二节。
3. 建筑节能政策、法规及标准：介绍我国建筑节能政策、法规及标准体系；教材章节：第二章。
4. 建筑节能技术：讲解常用建筑节能技术，如节能门窗、保温材料、太阳能利用等；教材章节：第三章。
5. 建筑节能设计原则与方法：阐述建筑节能设计的基本原则，如被动式设计、整体优化等，介绍常用设计方法；教材章节：第四章。
6. 建筑节能案例分析：分析典型建筑节能案例，使学生了解实际工程中的应用；教材章节：第五章。
建筑节能课程设计
建筑节能课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑节能的基本概念，掌握建筑能耗的主要来源和影响因素。
2. 学生能够描述我国建筑节能的标准和政策，了解建筑节能的重要性和现实意义。
3. 学生能够掌握建筑节能设计的原则和方法，了解常见的节能建筑材料和构造。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和评价建筑的节能性能，提出改进措施。
2. 学生能够运用建筑节能设计方法，设计出符合节能要求的建筑方案。
3. 学生能够运用数据分析软件，对建筑能耗进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到建筑节能对环境保护的重要性，树立节能减排的意识。
2. 学生能够关注建筑节能技术的发展，积极参与到节能建筑的推广和实践中。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过交流与合作，共同解决建筑节能问题。
课程性质：本课程为跨学科综合实践课程，结合物理、环境科学、建筑学等知识，培养学生实际操作能力和创新能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对节能环保有较高的关注度，喜欢探索新知识。
教学要求：教师需采用案例教学、小组合作、实地考察等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，为我国建筑节能事业做出贡献。
二、教学内容1. 建筑节能基本概念：建筑能耗来源、建筑节能定义、建筑节能等级划分。
参考教材章节：第三章“建筑节能概述”2. 建筑节能政策与标准：我国建筑节能政策、建筑节能标准、绿色建筑评价体系。
参考教材章节：第四章“建筑节能政策与标准”3. 建筑节能设计原则与方法：建筑朝向、体型系数、保温隔热、自然通风、采光设计等。
参考教材章节：第五章“建筑节能设计原理”4. 节能建筑材料与构造：保温材料、隔热材料、节能门窗、绿色屋顶等。
参考教材章节：第六章“节能建筑材料与构造”5. 建筑能耗模拟与优化：能耗模拟软件介绍、能耗模拟案例分析、建筑节能优化策略。
建筑节能工程设计课程教学大纲
《建筑节能工程设计》课程教学大纲课程编号： 16A03制定单位：旅游与城市管理学院制定人（执笔人）：周早弘审核人：吴光东制定（或修订）时间：2017年2月18日江西财经大学教务处《建筑节能工程设计》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2014年工程管理本科专业人才培养方案为依据编制的。
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章绪论【教学目的】1．掌握建筑节能的定义，明确建筑节能的意义；2．了解我国建筑节能的发展现状及与发达国家的差距；3．掌握我国建筑节能的目标和任务。
【重点难点】重点：掌握建筑节能的定义，明确建筑节能的意义，准确把握“建筑节能的完整定义”；掌握我国建筑节能的目标和任务。
难点：准确把握“建筑节能的完整定义”；掌握我国建筑节能的目标和任务。
【教学内容】第一节建筑节能的含义及其意义一、建筑节能的含义和涵盖范围二、建筑节能的意义第二节我国建筑节能的发展现状及与发达国家的差距一、我国建筑节能的发展现状二、我国建筑节能工作存在的主要问题三、我国建筑节能与发达国家的差距第三节我国建筑节能的目标和任务一、我国建筑节能的形势严峻、任务繁重二、我国近期建筑节能目标三、我国建筑节能远景规划目标第二章建筑节能基本知识【教学目的】1．了解我国的建筑节能设计气候分区情况，掌握气候分区与建筑节能的关系和相应的节能设计方法手段；2．掌握室内热环境及其评价方法；3. 熟练掌握建筑能耗的构成，掌握建筑节能的基本途径；4．掌握建筑节能设计中常用的基本术语；5．掌握建筑节能设计常用的热工计算方法，了解能耗分析软件。
【重点难点】重点：掌握气候分区与建筑节能的关系和相应的节能设计方法手段；掌握室内热环境及其评价方法；熟练掌握建筑能耗的构成，掌握建筑节能的基本途径；掌握建筑节能设计中常用的基本术语；掌握建筑节能设计常用的热工计算方法，学会应用能耗分析软件进行建筑能耗模拟分析。
难点：建筑能耗的构成，建筑节能的基本途径，建筑节能设计中重要的基本术语，建筑节能设计常用的热工计算方法，了解能耗分析软件的基本情况。
建筑节能设计课程设计
建筑节能设计课程设计一、引言建筑是人类生活和工作的场所，也是能源消耗的主要领域之一。
随着能源的日益紧缺和环境污染问题的日益严重，建筑节能设计已经成为建筑行业的一个重要课题。
为了提高学生对建筑节能设计的知识水平和设计能力，在本课程设计中，我们将围绕建筑节能设计的基本原理、设计方法和实践案例等方面展开探究，提高学生的设计素养和实践能力。
二、课程设置本课程设计共分为七个模块，分别为基础理论模块、节能材料选型模块、建筑外墙节能设计模块、建筑窗户节能设计模块、建筑空调节能设计模块、建筑照明节能设计模块和工程实践模块。
1. 基础理论模块本模块主要介绍建筑节能设计的基本原理和理论知识，包括建筑节能的概念、建筑节能相关政策法规、建筑节能的途径和方法等。
2. 节能材料选型模块本模块主要介绍建筑节能设计中使用的节能材料的种类、特点、性能和选用原则等，包括节能墙体材料、节能窗材料、节能屋顶材料、节能隔墙材料等。
3. 建筑外墙节能设计模块本模块主要介绍建筑外墙的节能设计方法和原理，包括外墙保温技术、外墙材料选用、外墙透热性设计等。
4. 建筑窗户节能设计模块本模块主要介绍建筑窗户的节能设计方法和原理，包括窗框材料选用、窗户安装方式、窗户透光性设计等。
5. 建筑空调节能设计模块本模块主要介绍建筑空调系统的节能设计方法和原理，包括空调系统效率、空调系统水平变频控制、空调系统换气设计等。
6. 建筑照明节能设计模块本模块主要介绍建筑照明系统的节能设计方法和原理，包括照明灯具选用、照明控制系统设计、照明效果评价等。
7. 工程实践模块本模块主要通过课程涉及的案例分析和工程实践，让学生进一步巩固和应用课程所学知识，培养学生的实践能力。
三、课程目标本课程设计的主要目标是：1.提高学生对建筑节能设计的理论水平和实践能力；2.培养学生掌握建筑节能设计方法和技术，能够独立完成一定规模的建筑节能设计任务；3.培养学生的团队协作能力和创新能力，能够在建筑节能设计领域做出创新性和实用性的贡献。
建筑节能教学大纲
《土木工程制图》课程教学大纲课程编号：学时：32学时学分：2学分适用对象：建12工技专课程类别：限选课考核要求：闭卷考试最终成绩构成：平时成绩占30%，期末成绩占70%使用教材及主要参考书：柳孝图主编，《建筑物理》(第二版)，中国建筑工业出版社，2006年；柳孝图主编，《建筑物理环境与设计》，中国建筑工业出版社，2006年；董靓，王瑞主编，《建筑节能设计》，华中科技大学出版社，2010年；吴国庆等主编，《贵州省居住建筑节能设计标准》，中国建筑工业出版社，2008年。
一、课程的性质和任务《建筑节能》是建筑工程技术专业一门重要的岗位拓展课程，它是以节约能源为根本目的，综合各项专业知识与一体的结合型课程。
本课程的主要任务是使学生建立生态可持续能源系统的观念，加深了解建筑节能的理念，不拘泥于局部措施的改进。
通过各种教学环境，使学生掌握建筑节能设计的基本理论和方法、施工技术的基本知识，熟悉国家与建筑节能相关的政策法规。
二、课程教学目的与要求本课程的主要目的是通过本课程的学习，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换盒利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
三、学时分配章节课程内容学时绪论11建筑节能基本知识12 建筑节能标准23 建筑节能热力学标准24 建筑节能计算初步45 节能材料施工技术46 建筑节能与玻璃27 居住建筑采暖节能4半期考试 28 建筑空调节能29 建筑照明节能110 可再生能源利用与建筑节能 211 建筑能源管理技术 112 建筑节能检测与验收 3期末总复习 1四、教学中应注意的问题1、本课程具有涉及面广、综合性强特点，教学中需要结合实际工程进行剖析，课外指导学生多阅读有关材料；2、本课程教学过程中应注重因材施教，采用工学交替、讲练结合、示范模仿、讨论启发、师生参评、项目式教学等多种教学方法，激发学生学习兴趣和学生的主动性，培养学生的自主精神和创新意识。
《建筑节能》教学大纲
《建筑节能》教学大纲一、课程基本情况：课程名称：建筑节能课程英文名称：Energy-Saving In Building 课程编号：02061115开课教研室：建筑技术教研室授课对象：建筑学专业开课学期：第六学期学时数：20学时学分数：1学分课程类型：任选课课程性质：专业课先修课程：建筑构造后续课程：无执笔人：王俊德二、课程教学目标：《建筑节能》是建筑学专业的一门任选课。
本课程的主要任务是：通过对建筑节能的学习，使学生了解国内外建筑节能的发展状况及发展趋势，掌握节能建筑的构造做法，明确节能的基本原理，为学生拓宽知识面打下基础。
三、教学内容和基本要求：主要讲述三方面的内容（一）、建筑节能国内外发展状况１．欧美国家建筑节能的发展情况。
２．我国建筑节能的现状及发展方向。
３．我国建筑节能的有关政策教学要求：了解中外建筑的发展状况及发展动向，掌握我国建筑节能三个阶段的各项指标：（二）、建筑节能标准1.采暖地区２.采暖期度日数３.采暖能耗４.耗热量５.耗煤量教学要求：掌握建筑节能设计标准中部分专业术语的意义。
（三）、建筑构造１．节能墙体构造做法２．窗台过梁节能构造做法３．窗细部构造４．屋顶构造５．其它节能措施教学要求：了解建筑节能采取的构造指施，掌握重点部位的构造做法，并能绘制墙体构造详图。
四、学时数的安排：五、教材及参考书目：六、成绩考核方式：平时成绩占20%，作业占80%。
七、大纲说明：１、建筑节能应结合国内发展状况重点介绍建筑物采取的节能措施及构造作法。
２、组织参观典型工程，结合实例，讲解分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《建筑节能设计》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：建筑节能设计/ Energy efficiency Design of buildings
课程总学时/学分：24/1.5
适用专业：建筑学
一、课程简介
本课程紧密联系我国已颁布的节能标准，及某些地区的施工图节能审查要点，使学生清楚地了解节能建筑能耗构成和节能的基本途径，建筑节能设计应从哪些方面着手，须掌握哪些知识（如建筑节能设计中的基本知识、常用的基本术语、常用的热工计算方法及能耗分析软件）。
针对建筑规划及施工图设计的不同阶段、考虑不同地区特点，分述了建筑规划设计和单体建筑设计的节能原理和技术；强调可再生能源的利用及其利用原理与技术、可再生能源和建筑设计的结合、建筑师和设备（含暖通空调、电气）工程师的通力协作与分工。
介绍了一些不同地区的居住建筑和公共建筑节能设计的成功案例，通过对这些成功案例的分析，启迪学生思维。
同时对节能建筑的效益评估及投资回收预计作了介绍，以培养学生建筑节能设计中的经济观点。
二、教学目的和任务
本课程为建筑学专业课，结合国家有关建筑节能设计规范，针对工程实际，使学生掌握总平面布置、单体建筑方案的确定中有关节能问题和有关节能材料的选择。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）
掌握国家有关节能设计法规和有关的节能技术要求，了解国际的先进技术和行业总趋势。
四、教学内容与学时分配
第1章绪论(2学时)
教学内容：1.1 建筑节能的含义及其意义
1.2 我国建筑节能的发展现状及与发达国家的差距
1.3 我国建筑节能的目标和任务
重点：我国建筑节能的目标和任务
难点: 我国建筑节能的目标和任务
第2章建筑节能基本知识（2学时）
教学内容：2.1 我国的建筑节能设计气候分区
2.2 室内热环境及其评价方法
2.3 建筑能耗的构成及节能的基本途径
2.4 建筑节能设计中常用的基本术语
2.5 建筑节能设计常用的热工计算方法及能耗分析软件重点：建筑能耗的构成及节能的基本途径
难点：建筑节能设计常用的热工计算方法及能耗分析软件
第3章建筑节能设计标准要点简介（2学时）
教学内容：3.1 居住建筑节能设计标准要点
3.2 《公共建筑节能设计标准》(GB 50189-2005)要点重点：居住建筑节能设计标准要点
难点：居住建筑节能设计标准要点
第4章建筑节能设计施工图审查要点介绍（2学时）
教学内容:4.1 建筑节能设计施工图审查的必要性及具体要求
4.2 建筑节能设计施工图审查要点
重点：建筑节能设计施工图审查要点
难点；建筑节能设计施工图审查要点
第5章建筑规划设计中的节能技术（4学时）
教学内容：5.1 建筑选址
5.2 建筑布局
5.3 建筑体型
5.4 建筑朝向
5.5 建筑间距
5.6 室外风环境优化设计
5.7 环境绿化及水景布置
重点：建筑规划设计要点
难点：建筑布局
第6章单体建筑设计中的节能技术（4学时）
教学内容：6.1 建筑体型调整与平面设计
6.2 建筑物墙体节能设计
6.3 建筑物屋顶节能设计
6.4 建筑物外门、外窗节能设计
6.5 建筑物幕墙节能设计
6.6 建筑物底层及楼层地面节能设计
6.7 围护结构防潮设计
6.8 自然通风设计
重点：单体建筑节能设计
难点：墙体、屋顶及门窗的节能设计
第7章建筑设计中可再生能源的利用（2学时）
教学内容：7.1 太阳能的利用技术
7.2 热泵节能技术
7.3 风能利用技术
重点：太阳能、热泵节能、风能利用
难点：太阳能、热泵节能、风能利用
第8章节能建筑的效益评估（2学时）
教学内容：8.1 预期的节能效果
8.2 建筑节能评估体系
8.3 建筑节能社会环境效益
重点：节能评估体系
难点：预期节能效果
第9章节能建筑设计（4学时）
教学内容：9.1 节能建筑的建筑设计程序及计算案例
9.2 公共建筑节能设计案例
9.3 居住建筑节能设计案例
重点：节能建筑设计程序
难点：节能建筑设计案列
五、教学方法及手段（含现代化教学手段）
以现场和课堂教学为主，辅以幻灯、投影。
六、实验或上机内容
无
七、先修课程、后续课程（小4号黑体）
先修课程：建筑设计3、4，建筑构造，建筑物理
后续课程：建筑设计5、6
八、考核方式
作业形式考核，
平时成绩：30%；作业：70%
九、教材及主要参考资料
[1]王瑞. 建筑节能设计. 华中科技大学出版社. 2010-9-1
[2] 刘加平. 建筑创作中的节能设计. 中国建筑工业出版社. 2009-3-1
执笔人：温念珊2015年8月28日审核人：XXXX年XX月XX日批准人：XXXX年XX月XX日。