一年级下册数学一课一练-认识图形(二)-(人教新课标 含答案)
《认识图形（二）》同步练习
一、单选题
1.下列哪个图形是由曲线围成的（）
A. 正方形
B. 三角形
C. 圆形
2.平行四边形有（）条边
A. 四
B. 五
C. 六
3.圆形有（）个角
A. 1
B. 2
C. 0
4.（）四条边一样长
A. 正方形
B. 长方形
C. 平行四边形
5.下面的图形里面有（）个三角形
A. 6
B. 8
C. 10
二、判断题
1.这是个长方形（）
2.这是个圆形（）
3.这是个长方形（）
4.这是个平行四边形（）
5.这是个圆形（）
三、填空题
1.图形除了立体图形还有________。
2.纸飞机的翅膀可以看做________。
3.电脑屏幕可以看做________。
4.下图有________个正方形。
5.下图有________个三角形。
6.两个完全一样的三角形可以拼出________。
7.拼出一个大的正方形至少需要________个小的正方形。
8.两个完全一样的可以评出一个________。
9.四个完全一样的可以拼成一个________。
10.下图是一个________。
四、解答题
1.下图的图形被遮住了下半部分，猜猜这是一个什么图形?
2.数一数下图有多少个圆形?有多少个三角形?
3.七巧板由7个图形构成，请观察一下组成七巧板的七个图形里最多的是什么图形?
4.说说下图的图形都由什么图形组成?
5.说一说两个完全一样的平行四边形可以拼成什么图形?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】圆形是由曲线围成
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
2.【答案】A
【解析】【解答】平行四边形有四条边
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
3.【答案】C
【解析】【解答】圆形是没有角的，所以这题的答案是0【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
4.【答案】A
【解析】【解答】正方形四边相等
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
5.【答案】B
【解析】【解答】图中大大小小的三角形一共有8个【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
二、判断题
1.【答案】错误
【解析】【解答】这个图形是圆形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
2.【答案】错误
【解析】【解答】这个图形是正方形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
3.【答案】正确
【解析】【解答】这个图形是长方形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
4.【答案】错误
【解析】【解答】这个图形是三角形
5.【答案】错误
【解析】【解答】这个图形不是一个平面图形，是一个立体图形圆柱体
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
三、填空题
1.【答案】平面图形
【解析】【解答】图形分为立体图形和平面图形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
2.【答案】三角形
【解析】【解答】纸飞机的翅膀符合三角形的特征
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
3.【答案】长方形
【解析】【解答】屏幕符合长方形的特征
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
4.【答案】5
【解析】【解答】除了4个小的正方形，还有1个大的正方形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
5.【答案】8
【解析】【解答】其中包括了4个小的三角形和由两个小三角形评出的4个大三角形【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
6.【答案】平行四边形或长方形
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼出平行四边形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
7.【答案】4
【解析】【解答】4个正方形拼在一起才能保证四边相等
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
8.【答案】长方形或平行四边形
【解析】【解答】两个直角边不相等的直角三角形可以拼成一个长方形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
9.【答案】正方形或者长方形
【解析】【解答】两个不同的方向叠在一起，分别可以拼成正方形和长方形
10.【答案】六边形
【解析】【解答】这个图形符合六边形的特征
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
四、解答题
1.【答案】解：这可能是一个三角形，也可能是一个平行四边形，或者是五边形（答案不唯一）
【解析】【解答】只知道这个图形有角，所以并不能确定这个图形是什么
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
2.【答案】解：这里面有4个圆形，有3个三角形
【解析】【解答】知道图形的特征，就可以把不同的图形找出来
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
3.【答案】解：最多的是三角形，有5个
【解析】【解答】三角形有5个，平行四边形有1个，正方形有1个，所以最多的是三角形【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
4.【答案】解：圆形，三角形，正方形，长方形
【解析】【解答】只要知道这些图形分别有什么特征，就可以辨认出这些图形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
5.【答案】解：只能拼成两种不同的平行四边形
【解析】【解答】从不同的角度拼，可以拼成两种平行四边形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别。
一年级数学下册第一单元 认识图形(2)一课一练(含答案)
第一单元认识图形（二）一课一练第1课时认一认1、选一选（填序号）是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
2、按要求给下列图形涂上颜色。
（1）把下列图中的正方形涂上蓝色，长方形涂上红色。
（2）把下图中的三角形涂上绿色，并说一说它像。
3、我是小小观察家。
上图像一辆（），是由（）个三角形，（）个圆形，（）个长方形，（）个正方形组成。
4、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。
5、数一数下面图形由几条线段组成。
( )条( )条( )条( )条( )条6、数一数（）长方形（）个圆形（）个正方形7、是( )形,它的四条边（）；是( )形,它的对边（）；是( )形,它的对边；是 ( )。
8、连一连。
第2课时拼一拼1、一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
2、选一选。
（在括号里填上对应的序号。
）长方形的有（）；正方体的有（）；三角形的有（）；平行四边形的有（）；圆形的有（）。
3、如图：你能从中数出所有的三角形吗？答：图中共有（）个三角形。
4、数一数，填一填。
5、按虚线折一折，它们折出来是什么样子？连一连。
6、想一想。
7、用4个和4个拼一拼。
8、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？你能拼出来吗？试试看。
第3课时综合练习1、下面图形能分成一样的两部分的在括号里画“√”，否则画“×”。
（1）[ ]（2）[ ]（3）[ ]（4）[ ]（5）[ ]（6）[ ]2、三轮车有（）个轮子；一双筷子有（）根；三角形有（）个角，五线谱上有（）根线；小猫有（）条腿；我国国旗上有（）颗五角星。
3、判断。
1.魔方的六个面都是正方形。
（）2.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）3.长方体的六个面一定都是长方形。
（）4.两个三角形可以拼成一个四边形。
（）4、根据下面前3组图形的拼组规律，想一想接着怎么拼。
5、把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。
人教版小学一年级下册数学一课一练第一单元 认识图形(二)·认识图形(1) 人教课标版(含答案)
家庭辅导站人教课标版 一年级（下）·数学认识图形（2）给下图中的 涂红色,△涂绿色,口涂蓝色， , 涂黑色,并数一数（ ）个 （ ）个（ ）个 （ ）个（ ）个（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个（ ）个一、仔细思考，认真选择1. 右图中有（ ）个三角形，（ ） 个正方形。
① 4② 3③ 82. 4个同样大的正方形可以拼成一个 （ ），6 个同样大的正方形可以拼成一个（ ）。
① 长方形② 正方形 ③ 长方形或正方形3. 下面图形（ ）可以拼成一个圆。
① A 和B② A 和C ③ B 和D4. 下面图形（ ）可以拼成一个长方形。
① A 和C② A 和B ③ B 和D二、左边图形的面上都有哪些图形钥 请你在图中圈出来要学好图形的拼组，首先必须了解平面图形的特征。
长方形的对边相 等，正方形的四条边都相 等，长方形和正方形都有四条边， 三角形有三条边。
两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，有些还能拼成长方形或正方形，一个正方形可以分成四个完全相同的三角形。
平面图形间的关系 通过把一些大小相等的平面图形拼成一些更大的或其他形状的图 形， 从中体会平面图形间的关系， 从而学习用联系、 变化的观点看待事物。
第一单元 认识图形（二）智慧空间一、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的?用线连一连二、上面的图形沿虚线折出来是什么样子钥连一连三、下图左边是七巧板，右边是用七巧板拼出的小狗图案，请你给图案中的每一块标上它在左图中相应的序号四、数一数1.图中有（）个长方形。
2.图中有（）个正方形。
3.图中有（）个三角形。
4.图中有（）个平行四边形。
下面的一段墙究竟缺了几块砖例院数一数，下图中有几个长方形钥分析院数图形可以分类数，在上图中院①小的长方形有4个曰②再数一行上由 2个小的长方形拼成的一个大的长方形有2 行，即2 个曰③第一列上由 2 个小长方形拼成了一个较大的长方形，有2 列，即2 个曰④4 个小长方形拼成的1 个最大的长方形。
2023年版人教版一年级下册数学全册一课一练
新版人教版一年级下册数学作业设计一年级下册数学作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。
二、算一算。
4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2=1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5=8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5=10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。
□+5=9 □+7=10 □+3=82+□= □+3=7 5+□=10四、填空后写出四个算式。
106□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□复习加减混合（2）一、算一算。
9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。
3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。
3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9（）+6=8 （）+2=7 （）+7=84+（）=10认识图形（1）一、填空。
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（）的。
二、有（）有（）三、给涂上颜色。
四、给涂上颜色。
五、给△涂上颜色。
六、给○涂上颜色。
七、八、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）认识图形（2）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。
一年级下册数学一课一练认识图形(二)人教新课标(含答案)
一年级下册数学一课一练认识图形（二）人教新课标（含答案）一、单项选择题1.以下哪个图形是由曲线围成的〔〕A. 正方形B. 三角形C. 圆形2.平行四边形有〔〕条边A. 四B. 五C. 六3.圆形有〔〕个角A. 1B. 2C. 04.〔〕四条边一样长A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形5.下面的图形外面有〔〕个三角形A. 6B. 8C. 10二、判别题1.这是个长方形〔〕2.这是个圆形〔〕3.这是个长方形〔〕4.这是个平行四边形〔〕5.这是个圆形〔〕三、填空题1.图形除了平面图形还有________。
2.纸飞机的翅膀可以看做________。
3.电脑屏幕可以看做________。
4.以下图有________个正方形。
5.以下图有________个三角形。
6.两个完全一样的三角形可以拼出________。
7.拼出一个大的正方形至少需求________个小的正方形。
8.两个完全一样的可以评出一个________。
9.四个完全一样的可以拼成一个________。
10.以下图是一个________。
四、解答题1.以下图的图形被遮住了下半局部，猜猜这是一个什么图形?2.数一数以下图有多少个圆形?有多少个三角形?3.七巧板由7个图形构成，请观察一下组成七巧板的七个图形里最多的是什么图形?4.说说以下图的图形都由什么图形组成?5.说一说两个完全一样的平行四边形可以拼成什么图形?答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C【解析】【解答】圆形是由曲线围成【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别2.【答案】A【解析】【解答】平行四边形有四条边【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别3.【答案】C【解析】【解答】圆形是没有角的，所以这题的答案是0【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别4.【答案】A【解析】【解答】正方形四边相等【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别5.【答案】B【解析】【解答】图中大大小小的三角形一共有8个【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别二、判别题1.【答案】错误【解析】【解答】这个图形是圆形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别2.【答案】错误【解析】【解答】这个图形是正方形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别3.【答案】正确【解析】【解答】这个图形是长方形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别4.【答案】错误【解析】【解答】这个图形是三角形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别5.【答案】错误【解析】【解答】这个图形不是一个平面图形，是一个平面图形圆柱体【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别三、填空题1.【答案】平面图形【解析】【解答】图形分为平面图形战争面图形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别2.【答案】三角形【解析】【解答】纸飞机的翅膀契合三角形的特征【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别3.【答案】长方形【解析】【解答】屏幕契合长方形的特征【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别4.【答案】5【解析】【解答】除了4个小的正方形，还有1个大的正方形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别5.【答案】8【解析】【解答】其中包括了4个小的三角形和由两个小三角形评出的4个大三角形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别6.【答案】平行四边形或长方形【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼出平行四边形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别7.【答案】4【解析】【解答】4个正方形拼在一同才干保证四边相等【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别8.【答案】长方形或平行四边形【解析】【解答】两个直角边不相等的直角三角形可以拼成一个长方形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别9.【答案】正方形或许长方形【解析】【解答】两个不同的方向叠在一同，区分可以拼成正方形和长方形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别10.【答案】六边形【解析】【解答】这个图形契合六边形的特征【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别四、解答题1.【答案】解：这能够是一个三角形，也能够是一个平行四边形，或许是五边形〔答案不独一〕【解析】【解答】只知道这个图形有角，所以并不能确定这个图形是什么【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别2.【答案】解：这外面有4个圆形，有3个三角形【解析】【解答】知道图形的特征，就可以把不同的图形找出来【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别3.【答案】解：最多的是三角形，有5个【解析】【解答】三角形有5个，平行四边形有1个，正方形有1个，所以最多的是三角形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别4.【答案】解：圆形，三角形，正方形，长方形【解析】【解答】只需知道这些图形区分有什么特征，就可以识别出这些图形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别5.【答案】解：只能拼成两种不同的平行四边形【解析】【解答】从不同的角度拼，可以拼成两种平行四边形【剖析】调查了先生对平面图形的分类及识别。
人教版一年级下册数学 第一单元 认识图形(二)·认识图形同步练习 (含答案)
人教课标版一年级（下）·数学认识图形（1）一、把相应的序号填在括号里一、认真观察，细心填空②③常见的平面图形有长方形、正方形、平行四边形、三角形和○5圆。
（）是正方形，（）是长方形，（）是圆，（）是三角形，（）是平行四边形。
二、认真思考，仔细填空1.我的语文书的封面是（）形。
2.魔方的一个面是（）形。
3.我爸爸的手机屏幕是（）形。
4.汽油桶的上下两个面是（）形。
三、把物品与它的形状连起来○6○7○8○9○10○11○12○13○14正方形有（），共（）个。
长方形有（），共（）个。
三角形有（），共（）个。
圆有（），共（）个。
平行四边形有（），共（）个。
二、涂色。
长方形涂红色，三角形涂绿色，正方形涂黄色，圆涂上你喜欢的其他颜色（按物体各面的实际形状涂）在认识这些图形时，要注意记清它们各自的特点。
如长方形、正方形和平行四边形是由四条边围成，三角形是由三条边围成，圆是由一条曲线围成。
还可以这样比较，长方形、正方形、平行四边形和三角形是由直线围成，圆是由曲线围成等。
家庭辅导站第一单元认识图形（二）①④4. 遥 个 性 网 页三、认真思考，细心操作二、细心观察，认真连线1. 把左边的正方形分成两个大小相等的三角形。
2. 把左边的正方形分成四个大小相等的三角形。
3. 把左边的正方形分成两个长方形。
把左边的大三角形分成两个小三角形 三、搭一搭，变一变，画一画用12根火柴搭成六个三角形，如下图。
1. 拿走2根火柴，使它变成4个三角形。
一、仔细观察，认真涂色在下面的图形中，请你给长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上绿色，圆涂上蓝色。
2. 拿走3根火柴，使它变成3个三角形。
3. 拿走2根火柴，使它变成2个平行四边形。
现在使用的邮票都是正方形或长方形的，在邮票四周有许多细细的齿孔， 最早的邮票并没有齿孔， 使用时要用剪刀一枚枚地剪开，很不方便。
有个英国孩子在游戏时用针在纸上无意地刺了一排小孔，结果很容易就把纸撕开了。
一年级下册数学同步练习《认识图形(二)》1_人教新课标版(2018秋)
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第一单元认识图形一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
二、请在下面图形中找一找，是长方形的打“√”，是正方形的画“△”，是圆的画“☆”。
三、我会填。
1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。
2、用（）根小棒可以摆一个长方形，用（）根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是（）形，红领巾是（）形，课桌面是（）形。
4、长方形相对的边（），（）形四条边一样，平行四边形相对的边（）。
5、从左往右数第（）个是圆形，一共有（）个长方形。
四、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）2、长方形就是正方形。
（）3、两个三角形可以拼成一个四边形。
（）五、选一选1、这是一块（）的地砖。
（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）圆形2、下方这一组图形拼起来是（）。
（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）圆形3、在这块积木上能找到（）和（）两种图形。
（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）圆形4、正方体的每个面都是( )。
（1）正方形（2）长方形（3）无法确定六、数一数，填一填里的数字有( )，里的数字有( )，里的数字有( )，里的数字有( )。
参考答案一、二、√☆√☆△√√三、1、4 4 32、4 33、圆三角长方4、相等正相等5、4 3四、我会判断。
1、√2、×3、√五、1、（3）三角形2、（4）圆形3、（2）长方形（3）三角形4、（1）正方形六0、2、3、4 01、2 0、4、5。
【小学数学】人教版一年级数学下册全册每课一练
人教版一年级下册数学全册课时练及答案《认识图形（二）》第一课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、填一填。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，________是平行四边形。
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（1）正方形和长方形一样都是四条边。
（）（2）正方形的四条边相等。
（）（3）三角形有三条边四个角。
（）（4）平行四边形和长方形一样，都叫四边形。
（）3、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。
4、数一数，填一填。
5、猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？在正确图形下面打“√”。
（1）（2）（3）（4）（5）参考答案1、答案：⑥⑧⑤③④⑨⑦⑩解析：本题主要考查学生对学过的图形的认识，这里难点在第①②两个图形的辨认，这两个图形不是我们所学的图形，尤其是②，要注意长方形的特点是四条直线并没有弯曲。
2、答案：（1）√（2）√（3）×（4）√解析：本题主要考察学生多正方形、长方形、平行四边形和三角形特点的理解和掌握。
即：三角形是三条边，三个角。
3、答案：4、答案：6 0 2 4解析：此题主要考察学生对基本图形的掌握情况，本题有一个小迷惑就是图形中没有正方形，但是要求给答案中却有正方形有几个的问题，学生只要很好的掌握了图形的特点就不会犯错。
5、答案：（1）平行四边形（2）长方形（3）正方形（4）圆（5）三角形解析：这道题出了考察学生对基本图形的认识之外还考验了学生的想象能力，是一道思维拓展类型的题目。
《认识图形（二）》第二课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、数一数。
（1）（）个三角形（）个正方形（2）按要求涂颜色。
6、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个正方形可以折成两个完全一样的长方形。
人教版一年级下册数学第一单元-认识图形(二)-同步练习题参考答案
人教版一年级下册数学第一单元认识图形（二) 同步练习题一.选择题1.用一定不能画出（）。
A. B. C.2.这是什么图形? （）A.长方形B.正方形C.三角形3.我们上课用的黑板是（）。
A.圆形B.三角形C.长方形4.下面图形中与其他图形不是同类的是( )A. B. C. D.5.中有（）个三角形。
A.3B.2C.46.这个图形一共有( )个正方形。
A.4B.5C.6二.判断题1.后面第30个是三角形。
( )2.一个正方形可以折成两个完全一样的长方形。
( )3.用可以画出圆。
（）4.小方块，就是正方形。
( )5.正方形具有稳定性。
（）6.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。
（）三.填空题1.数一数，填一填。
长方体有______个；正方体有______个；圆柱有______个；球有______个。
2.数一数。
有_____个, 有_____个，有_____个，有_____个。
3.画一画，填一填，缺了（）块砖。
4.硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。
5.数一数，分一分。
6.下图有_______个，_______个，_______个，_______个。
四.作图题1.按要求把下面图成一个三角形和一个梯形。
2.将原图形加倍并涂色 .五.解答题1.有趣的七巧板。
（1）由_____号图形和_____号图形可以拼出这个图形。
（2）请你用④⑤⑥号图形拼成一个长方形，再拼一个三角形，请画出草图。
（3）右图是明明用七巧板拼出的小狗，请你给小狗图案中的每一块标上它在左上图中相应的序号。
2.下图有哪几种图形构成，分别有几个？3.剪一剪，画一画。
1）把一张长方形纸剪成两个相同的图形，可以怎样剪呢？用虚线画出来。
（2）把一张正方形纸剪成四个相同的图形，可以怎样剪呢？用虚线画出来。
4.正方形的边长都相等吗？长方形的边长又是什么关系？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.B二.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×三.填空题1.2；2；3；12.4；4；2；23.124.圆；三角；长方5.4；2；3；26.2；1；3；7四.作图题1.如图:2.如图：五.解答题1.（1）④；⑥（2）解：（3）解：2.2个正方形、5个长方形、9个三角形、5个圆形3.（1）解：（2）解：4.正方形边长都相等，长方形相邻的两边一边比另一边长。
新版一年级数学下册1-6单元每课一练
一、认识图形（二）第1课时1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形2、（1）个有（有（有（）个。
（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
（3比多（）个，比少（）个。
3、数一数，填一填。
（1）从右往左数是第（）个。
（2（），右边是（）。
从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）图形的拼组第2课时 1、数一数2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（）个△，有（）个□，有（）个○，有（）个□4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时 十几减8一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。
2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升填一填。
13本（ ）个15块 三、 思维拓展第三课时 十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=2、我会排。
二、能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2 一、基础训练1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）第五课时用数学（1）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？2、苹果和桃子一共有16个， 桃子有7个，桔子有5个， 苹果有多少个？二、 能力提升6元 9元 7元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？（个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？（个）三、 思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后， 家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个， 请吃掉了几个苹果？（个）第六课时 用数学（2）一、 基础训练看图列式。
部编小学数学一年级下册认识图形(二)练习及答案
部编小学数学一年级下册认识图形（二）练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．两块完全一样的三角尺（）可以拼成一个平行四边形。
A．可以B．不可以2．下面的四个图形中，可以拼成□的是（）。
A．①和①B．①和①C．①和①3．下面能拼成正方形的图形是（）。
A．B．C．4．下面几组图形中不能拼成一个正方形的是（）。
A．B．C．5．把一张正方形纸对折，不可能出现（）。
A．B．C．二、填空题（2）一共有( )个图形。
9．是由( )形和( )形拼成的。
10．下图是由2个相同的( )形拼成的一个( )形。
三、判断题11．用两个，可以拼成一个，也可以拼成一个。
( ) 12．长方形和正方形都有四条边，正方形四条边相等。
( )13．用两个完全一样的只能拼成一个正方形。
( )14．同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。
( )15．至少需要4个小正方形就可以拼出一个大正方形。
( )四、计算题16．看谁算的又对又快．8－5=9－5=7－6=6－1=4－2=7－3=3－2=7－6=6－3=8－4=9－6=9－2=参考答案：1．A2．B3．C4．C5．A6． 3 4 7 4 18 圆正方形47．①① ①① ① ①① ①8．鸭（或鹅）鱼帆船9．平行四边三角10．长方正方11．√12．√13．×14．√15．×16．8-5=3；9-5=4；7-6=1；6-1=5；4-2=2；7-3=4；3-2=1；7-6=1；6-3=3；8-4=4；9-6=3；9-2=7答案第1页，共1页。