在线考试系统方案设计书
培训考试系统技术方案书
第一章管食安员培训考试系统技术方案书第二章目录第一章目录.............................................................................................. 错误!未定义书签。
第二章前言............................................................................................ 错误!未定义书签。
第三章合用范围 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
第四章系统概述 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
4.1概述 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
4.2系统功能列表 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
第五章管理架构 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
第六章技术特点 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
铭成在线考试系统策划建议书概要设计
1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2总体设计 (3)2.1需求规定 (3)2.2运行环境 (4)2.3基本设计概念和处理流程 (4)2.4结构 (4)2.5功能器求与程序的关系 (8)2.6人工处理过程 (9)2.7尚未问决的问题............................................................................... 错误！未定义书签。
3接口设计...................................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1用户接口........................................................................................... 错误！未定义书签。
3.2外部接口........................................................................................... 错误！未定义书签。
3.3内部接口........................................................................................... 错误！未定义书签。
4运行设计.. (10)4.1运行模块组合................................................................................... 错误！未定义书签。
4.2运行控制........................................................................................... 错误！未定义书签。
《考试酷在线考试系统网络考试系统》产品方案书
《考试酷·在线考试系统/网络考试系统》产品方案书卷首注解：为了方便描述，后面文字中的“学生”就是指所有参加考试或自测的考生，他可以是学校的学生、培训班的学员，也可以是企事业单位参加考核测评的员工等；文字中的“教师”就是指组织考试的学校老师、培训班讲师或企事业单位组织考核测评的管理人员等；而文字中的“班级”则是指由学生和教师形成的一个群体，它既可以对应学校里实际存在的一个班级，也可以对应由培训班里的学员或者企事业单位里的员工构造起来的一个虚拟的班级。
一、系统简介考试酷（ExamCoo）在线考试系统是广州创讯软件有限公司推出的针对各类学校、企事业单位、政府部门和各种培训机构而设计的新一代纯B/S架构的在线考试系统，以下简称“考试酷”。
它采用全Web架构的零安装和零维护方式，无需安装任何客户端软件，也无须安装任何服务端系统（服务器已经由考试酷免费提供），即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。
该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式，既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式，又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷，同时还可以直接上传各种Word/Pdf文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。
考试酷将致力于为用户提供零安装、零维护、零成本、最专业、全功能的在线考试服务，它一定能成为您不可多得的考试助手。
考试酷（ExamCoo）系统自正式运营以来一直坚持全免费原则，而且将一直采取“永久全免费使用”的政策。
如要使用，请登录考试酷网站：二、适用范围考试酷（ExamCoo）是各类大、中、小学或幼儿园、政府部门和各种培训机构的考试利器，也是各种大、中、小型企事业单位进行内部网络教育、培训、绩效考核的首选工具。
三、系统架构考试酷系统属于纯B/S架构，无需安装任何客户端，学生用户通过浏览器登录系统，参加考试、完成作业或练习、查看参考答案和试题解析、查看考试成绩等；教师用户通过浏览器登录系统，进行学生管理、班级管理、完成试卷录入/导入/上传、组织班级统一考试、集中处理阅卷和成绩管理等。
网页制作在线考试系统的开发(1)
毕业论文(设计)题目：网页制作在线考试系统的开发毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
者签名：日期：导教师签名：日期：使用授权说明人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
者签名：日期：年月日师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
在线考试系统建设方案1.
建设方案项目背景中国检验认证集团（CCIC）是中国第一家从事商品检验鉴定和认证业务的独立第三方机构，在全球拥有约300家机构、200家合作实验室，员工逾16，000人，运营网络覆盖20余个国家和地区。
中国检验认证集团广东有限公司是其下核心子公司。
作为以“检验、鉴定、认证、测试”为主业的独立第三方检验认证机构，可以在“质量、安全、健康、环保”领域，为全球客户提供“一站式”综合解决方案。
中检咨询有限公司是中国检验认证集团广东公司全资子公司,主要为各类企业提供基于ISO9000、ISO14000、ISO2200、OHSMS、HACCP等体系内的培训及管理咨询、认证服务。
随着业务的发展，电子商务、移动互联网应用普及，公司迫切需要一个统一的综合门户平台，将公司业务所涉及到的产品信息、营销推广、用户管理、培训课程、考试认证、数据统计等纳入其中，在全面提升企业品牌服务形象的同时为用户提供更好的交互式服务与体验，同时对业务纵深拓展提供全面的战略支撑。
需求分析根据规划本平台主要服务对象分为两类：一、针对中国检验认证内部，包括管理人员、销售人员、服务人员，能够提供全面完善的信息发布、推送，数据统计，权限审核，资源管理，课程、课件、题库的制作管理等方面的功能。
二是针对外部的客户，外部用户又分为企业用户和个人用户，平台能够为上述人员提供在线的用户注册、积分购买、充值，课程培训、考试、咨询、讨论、查询统计、其中重点需求分析如下：1.用户注册:平台能够提供用户在线注册功能，所有外部用户需注册方可浏览网站部分信息免费课程、课件、资料。
注册信息包括用户名、联系方式、邮箱、（企业用户还需包括企业名称，地址，联系人职务等信息），个人用户注册无需审核即可激活，企业用户注册需经过后台管理员审核信息真实性后方可激活。
（用户注册信息字段届时需根据“中检咨询”实际情况进行设计）；外部用户可通过系统维护个人信息及密码，提供注册邮箱密码找回功能。
在线考试系统任务书
2012年4月16日-5月15日：基本完成系统的设计，定稿毕业设计
2012年5月16日-5月25日：对系统作最后调试的与改善；
2012年6月：毕业论文答辩。
五、指导教师意见
指导教师：（签名）
年月日
六、毕业设计（论文）领导小组意见
本系统分为三大模块：用户模块，管理员模块和试卷模块。不同的模块实现不同的功能，便于维护和管理。预期目标是：
(1)建立完备的试题库，整合现有的考试资源，提高资源的利用率和当前的工作效率；
(2)利用计算机自动生成试卷，减少教师负担，同时也防止考生抄袭作弊；
(3)登陆后可以根据用户类型的不同分别进入不同的界面，身份验证严格，防止网络替考及窃取权限修改成绩；
研究方法：使用建模工具对系统进行建模，以Java技术为主，辅以MyEclipse编译工具进行开发，软件环境为jdk1.6和Windows系统。
设计思想是MVC思想，即模型(Model),视图(View)和控制Controller)。MVC思想就是实现Web系统的不同分工，模型层实现本系统中的业务逻辑，我们用JavaBeans来实现。视图层实现与用户的交互，我们用Java Swing来实现。控制层是模型与视图之间沟通的桥梁，它可以将用户的请求并选择恰当的视图以用于显示，同时它也可以解析用户的输入并将它们映射为模型层可执行来自操作。在线考试系统任务书
二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标
在线考试系统主要研究的是实现教学与考试分离，为学生平时学习和自测、大规模考试测验提供一个良好的平台。同时，减轻教务人员的负担，使得教学工作更加轻松、高效。
本系统采用C/S结构，即客户端和服务器结构，用户使用本系统时，需要下载客户端，然后进入系统，即可进行在线考试。
在线考试系统设计说明书
在线考试系统设计说明书1系统的需求规格说明书1.1对功能的规定根据客户的需求，该在线考试系统拟分为以下子模块等。
整个系统间各子模块的结构图如下所示：图 1 系统描述图序号功能模块名称模块子功能描述功能需求标识简要描述1 考生登陆登录Login 不同用户根据不同的权限登陆系统2 教师管理考试结果管理Info教师资料的增、删、改、查，对学生考试结果的查询、修改，也可对试题管理。
教师个人信息维护试题信息管理3 管理员管理学生信息管理Admin通过管理员专用登入页面可对，学生基本信息，教师基本信息，试题信息，管理员信息进行增删改查，并可以查看考试结果。
教师信息管理科目信息管理试题信息管理考试结果管理管理员信息管理1.1.2功能角色用例图在线考试系统是一个三层架构的系统。
在线考试系统的需求主要来源于三个不同的角色：管理员、教师和学生。
因此三者具有不同的功能。
图 2学生用例图图3 教师用例图教师可以对教师资料的增、删、改、查，对学生考试结果的查询、修改，也可对试题管理。
图 4 管理员用例图1.1.3 功能时序图该系统的功能时序图具体有3个：学生时序图，教师时序图，管理者时序图。
学生时序图图6 教师时序图图7 管理员时序图1.2数据管理能力要求考试系统避免不了需要存储试题库，而试题库中往往有上千条甚至上万条记录，拥有的表也会相对复杂，所以在对数据库进行操作的时候，需要数据库响应时间在人们能够接受的范围之内。
1.3故障处理要求系统对于用户错误输入的处理也应该相对友好，尽量做到以最大限度提升用户体验为前提。
偶尔会遇到个别考生考试意外中断的现象，如某台计算机意外断电等。
这就涉及到如何在最大程度上保护学生的考试现场问题。
我们的做法是，将考生的主观性试题、试卷以及结果，保存到服务器端硬盘上。
因为正式考试是集中在学校机房里面进行的，我们可以在安装机房的应用软件时进行设置。
例如：将系统的自动保存时间设置在合理的范围之内，最大程度的保存学生考试过程中试题的考试现场。
在线学习考试系统方案
医院在线学习系统建设方案1.1 总体目标设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。
实现 89 医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。
整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。
( 1 ) 依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。
( 2 ) 运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。
( 3 )帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。
功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。
采用目前流行的.net 编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、 Excel 快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。
基于 B/S 方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。
可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。
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在线考试系统
方
案
书
概述
传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。
随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易
出错。
因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义：
1、在线考试突破了时空限制。
在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。
2、提高了工作效率。
在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。
3、节省财政开支。
在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。
系统总体设计思想
1、以提高教学效率为主要目的
在线考试系统提高了教学内容和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了教学效率。
2、以安全稳定为系统设计指导思想
安全性是考试系统质量高低一个重要的检测标准。
测试系统中的重要内容如试题、试卷、成绩、身份等信息都应高度保密，必须采取相关措施，为系统设置安全的入口，防止非法访问和非法攻击。
3、以智能便捷为系统设计原则
考试系统应融入智能化思想，组卷、阅卷等较繁琐的工作过程需要以较智能的形式呈现给用户，把大量的信息适当的分解后呈现给用户，使用户的操作有章可循，提高系统的便捷性。
主要模块设计及系统管理功能说明：
一、我的考试功能模块
我的考试分为参加考试，历史考试
1、参加考试功能分析：参加考试这块是给学生们考试用的，学生可以通过学号，密码进入
考试系统，并选择要考试的科目进行考试。
实现了无纸化考试，提高了工作效率。
考生点击“开始答题”按钮后，显示试卷内容，并且开始计时，考生在规定时间内没有交卷，时间到时就会强迫交卷；在规定时间内交卷，交卷后自动阅卷，考生可直接看到自己本
次考试的成绩。
2、历史考试功能分析：历史考试是学生们以前考过的试卷以及成绩存档，方便学生查看自
己的成绩以及试卷具体的内容，使学生知道自己哪方面的知识掌握不牢错了。
并可以对自己成绩进行分析。
二、我的练习功能模块
我的练习功能就分为一个日常练习，这是供学生们在闲暇时间在线练习，巩固知识，这里面可以分科目进行练习。
三、考试管理功能模块
考试管理功能分为科目管理、题库管理、试卷管理、评分阅卷、成绩查询。
1、科目管理功能分析：在线考试时可以分科目进行的，在科目管理里面可以添加科目，修
改科目，删除科目。
2、题库管理功能分析：管理员对题库中科目，系别，题型进行添加，删除，修改，并对科目进行分类。
老师可以对题库添加、删除、修改试题，可以选中对应的系别，科目，题型，添加试题进入题库，客观题可以输入正常答案。
可以删除自己对应系别，科目下的试题和答案，可以修改自己对应系别，科目下的试题，答案。
扩展：1.即时检查一些主要信息是否为空，是否符合格式
2.可用excel导入试题
3、试卷管理功能分析：试卷管理是供教师管理的，教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目、以及适合哪些班级考试。
4、评分阅卷功能分析：客观题部分，可以根据题库中的答案对比，直接算出学生得到的分数。
系统对主观题有自动判分功能，但人为可以干预，在系统自动判分的基础上进行加分或减分。
系统会地明细一一记录。
对一些考试主观题进行批卷而设计，在本系统主要体现在“问答题”上。
只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。
注：考生信息：批卷人员无法查看到，为了防止打人情分作弊。
批改权限：批卷人员不是什么题型都可以批改，要有相应题型的批改权限才行，比如：王老师只能批简答题，其它题型无法批改。
此权限由管理员设定。
并且支持不同试卷的设定。
5、成绩查询功能分析：这里的成绩查询供教师查询的，教师登陆自己账号相应的班级、科目就可以清晰的查询出学生的成绩，并且以降序的形式显示出，清楚的了解到班级成绩的高低排序。
四、系统管理
系统管理功能分为角色管理、用户管理、模块管理、系统日志。
1、角色管理功能分析：角色管理功能可以给不同的用户分配不同的角色，这样可以让
不同的用户拥有不同的权限功能。
2、用户管理功能分析：用户管理模块，可以对不同的用户进行管理。
如：添加，删除。
3、模块管理功能分析：模块管理是对整个模块的管理，可以在里面进行删除，编辑，
添加。
4、系统日志功能分析：系统日志是记录登陆到在线考试系统的信息，方便查看，联系。
五、个人信息管理
该功能里面分为密码修改和个人信息管理功能，可以实现用户对自己密码和个人信息的修改。
六、系统需求分析
七、系统建设进度及实施过程：
项目合作与成员
根据本项目的工作内容和范围，我们将成立一个6个人的项目工作组来负责本项目的开发。
具体职责如下：
我方项目主要成员
1 项目经理（1 人）
项目经理是团队中的梁经活，负责项目管理、组织、协调，对项目资源进行控制，使项目能够按照计划实施，满足项目规定的业务需求。
项目经理对项目的质量、进度和成本负责。
项目经理负责客户关系的管理，也是客户方项目经理的主要对口协调人。
并负责对整个项目中的数据库结构及功能程序的设计。
2 高级程序员（2人）
分别是项目团队中的数据库架构师，后台开发人员。
3 HTML 制作（1人）
分别是团队中的前端技术，主要负责模板制作及Html 搭建。
4 创意设计（1 人）
是团队中的UI设计师，从事项目整体上的创意、规划、视觉设计和交互表现的形式的方向把握和设计方案的提交，对项目规划设计的质量实施控制、指导与监督。
客户方项目主要成员
5 质量检测（1人）
是团队中的质检测试，主要负责BUG测试，UI测试，用户体现测试，逻辑测试。
项目经理
项目经理负责与我们的项目管理、组织、协调工作，签收各种项目文档，自始至终负责整个项目的进行。
八、项目报价与开发周期
1.项目报价
2.开发周期（重新开发）。