思想品德集体备课活动记录
思品组教研活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思想品德课程作为培养学生道德品质、法律意识和公民素养的重要途径，其重要性日益凸显。
为了进一步提高我校思想品德课程的教学质量，促进教师的专业成长，我校思品组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思交流等形式，探讨如何更好地开展思想品德教学，提升学生的道德素养。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：小学多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂教学观摩3. 教学反思交流4. 集体评议5. 总结与展望四、活动内容1. 集体备课活动伊始，思品组全体成员在组长张老师的带领下，针对新学期将要教授的课程内容进行了集体备课。
备课过程中，老师们结合教材，针对课程目标、重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。
张老师强调，在备课过程中要注重培养学生的道德情感，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学的实效性。
2. 课堂教学观摩备课结束后，由我校青年教师李老师上了一节题为《我们的节日——春节》的思想品德课。
李老师以丰富的教学资源、生动活泼的教学形式，带领学生们了解了春节的来历、习俗以及蕴含的传统文化。
课堂上，学生们积极参与，互动热烈，展现了良好的学习氛围。
3. 教学反思交流课后，李老师针对自己的课堂教学进行了反思，分享了在教学过程中的心得体会。
其他老师们也纷纷发言，对李老师的课堂教学进行了点评。
大家认为，李老师的课堂气氛活跃，教学环节紧凑，注重培养学生的道德情感，值得学习和借鉴。
4. 集体评议在集体评议环节，老师们针对本次教研活动进行了总结。
大家一致认为，本次活动达到了预期的效果，对提高思想品德教学质量起到了积极的推动作用。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂管理、提高教学效果等。
5. 总结与展望最后，张老师对本次活动进行了总结。
她表示，在今后的教学工作中，思品组将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，努力打造高效、有趣的思想品德课堂。
思想品德课教研活动记录
一、活动背景为了提高思想品德课的教学质量，进一步推动我校思想品德课程的改革与发展，我校于2021年10月20日开展了思想品德课教研活动。
本次活动以“深化思想品德课程改革，提高学生思想道德素质”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“思想品德课教学策略研究”。
活动中，各年级备课组长分别介绍了本年级的思想品德课程教学计划，并对教材内容进行了深入剖析。
与会教师针对教学重难点、教学方法、评价方式等方面进行了热烈讨论，共同探讨提高思想品德课教学质量的策略。
2. 课堂观摩为了更好地了解教师的教学水平和学生的课堂表现，本次活动安排了课堂观摩环节。
观摩了两位思想品德课教师的示范课，分别为五年级《遵守交通规则》和八年级《维护国家安全》。
观摩课后，与会教师对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。
3. 教学研讨在课堂教学研讨环节，与会教师针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析。
针对思想品德课教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的道德素养、如何加强家校合作等，与会教师展开了热烈讨论。
通过研讨，教师们分享了各自的教学经验和心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 总结与反思活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、畅所欲言，共同探讨了思想品德课教学中的热点问题，为今后的教学工作提供了有力支持。
同时，他要求全体教师以本次活动为契机，进一步深化思想品德课程改革，提高学生的思想道德素质。
五、活动效果1. 提高了教师的思想政治素质和业务水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 深化了思想品德课程改革，为提高学生思想道德素质奠定了基础。
小学思品教研课活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思想品德教育在培养学生全面发展、提高学生道德素养方面起着至关重要的作用。
为了提高小学思品教研课的教学质量，促进教师专业成长，我校开展了小学思品教研课活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提升教师对思品课的理解和把握，提高教学效果。
二、活动时间：2021年9月10日三、活动地点：小学思品教室四、参与人员：小学全体思品教师五、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长组织全体思品教师进行集体备课。
本次备课内容为《道德与法治》四年级上册《我们的学校》一课。
在备课过程中，教师们共同讨论了以下问题：（1）本课的教学目标是什么？（2）如何引导学生积极参与课堂活动？（3）如何将道德教育融入课堂教学？（4）如何提高学生的道德素养？经过讨论，教师们对教学目标、教学方法、教学过程等方面达成了共识。
2. 课堂观摩备课结束后，由一位教师进行课堂观摩。
该教师按照集体备课的内容，展示了《我们的学校》一课的教学过程。
在课堂观摩过程中，教师们认真记录，并针对以下几个方面进行观察：（1）教师的教学语言是否规范、生动？（2）教师能否引导学生积极参与课堂活动？（3）课堂氛围是否活跃？（4）教学效果如何？3. 教学反思课堂观摩结束后，教师们针对观摩课进行了教学反思。
以下是部分教师的教学反思：（1）教师A：在教学过程中，我注重了引导学生积极参与课堂活动，让学生在互动中感受学校的美好。
但在教学过程中，我发现部分学生参与度不高，需要进一步改进教学方法。
（2）教师B：课堂氛围较为活跃，但部分学生纪律性较差，需要加强课堂管理。
（3）教师C：在道德教育方面，我尝试将道德教育融入课堂教学，让学生在活动中提高道德素养。
但在实际操作中，我发现道德教育较为抽象，需要进一步探索有效的教学方法。
4. 教研总结教研组长对本次教研活动进行了总结，并提出了以下建议：（1）教师们在教学过程中要注重引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
思想品德教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强学校思想品德课程的教学研究，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，我校于2023年4月15日组织开展了主题为“新时代思想品德课程教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨新时代思想品德课程的教学方法与途径。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午16:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校全体思想品德教师2. 校级教研组长3. 特邀专家：张教授（某师范大学教育学博士）五、活动流程（一）开幕式上午9:00，活动在热烈的掌声中拉开序幕。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了思想品德教育的重要性，并对本次教研活动提出了具体要求和期望。
（二）集体备课9:30-11:00，全体教师分为四个小组，针对新学期思想品德课程的教学内容进行集体备课。
各小组围绕课程目标、教学重难点、教学方法等方面展开讨论，形成了初步的教学设计方案。
（三）专题讲座11:10-12:00，特邀专家张教授为全体教师做了题为“新时代思想品德课程教学策略”的专题讲座。
张教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了新时代思想品德课程的特点，并提出了相应的教学策略。
（四）教学观摩14:00-15:30，各小组选派优秀教师进行教学观摩。
观摩课涉及初中思想品德课程的多个章节，教师们运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展现了新时代思想品德课程的教学风采。
（五）评课议课15:40-16:00，全体教师对观摩课进行了评课议课。
大家积极发言，既肯定了课堂教学的优点，也提出了改进意见和建议。
六、活动总结下午16:00，活动在热烈的掌声中圆满结束。
教研组长对本次活动进行了总结，指出本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
同时，也对教师们提出了新的要求，希望全体教师能够以本次活动为契机，进一步提高自身素质，为学校思想品德教育的发展贡献力量。
小学思品课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思品课作为培养学生道德素养、法治观念和公民意识的重要课程，越来越受到教育界的关注。
为了提高小学思品课的教学质量，我校于2022年3月25日开展了小学思品课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师的专业素养，促进小学思品课的教学改革。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标，优化教学设计。
2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的教学技能。
3. 通过课后研讨，总结教学经验，发现问题，共同改进，提高小学思品课的教学质量。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由备课组长组织，全体思品课教师参与。
备课过程中，教师们共同研读教材，分析学情，明确教学目标，设计教学活动，制作教学课件。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴，共同提高。
2. 课堂教学观摩观摩环节由我校优秀教师进行展示。
教师们根据教材内容和学情，精心设计教学活动，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂，培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。
观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。
3. 课后研讨课后研讨环节，教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨。
主要内容包括：（1）教学目标达成情况：教师们对课堂教学目标达成情况进行总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
（2）教学方法运用：教师们对课堂教学方法的应用进行讨论，分享教学经验，共同提高。
（3）课堂管理：教师们针对课堂管理问题进行探讨，分享课堂管理技巧，提高课堂管理效果。
（4）教学评价：教师们对教学评价进行讨论，探讨如何更全面、客观地评价学生的学习成果。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同提高。
通过集体备课，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学观摩环节，教师们认真观摩，相互学习。
初中思想品德教研纪录(3篇)
第1篇一、教研活动背景为了更好地贯彻落实新课程改革精神，提高初中思想品德课堂教学质量，我校初中思想品德教研组于2021年9月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何提高思想品德课堂教学效果。
二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
备课组长组织全体成员共同学习了《初中思想品德课程标准》和《初中思想品德教学大纲》，明确了课程改革的方向和教学目标。
随后，各备课组针对具体的教学内容进行了深入研讨，确定了教学重难点，并共同制定了教学方案。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。
观摩教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习思想品德知识。
观摩结束后，全体教师进行了评课议课，对示范课的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们结合自身教学实践，围绕以下话题进行了深入探讨：（1）如何提高思想品德课堂教学的实效性？（2）如何引导学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性？（3）如何将思想品德教育与生活实际相结合，提高学生的道德素养？（4）如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学形式？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
教研组长对研讨内容进行了总结，并提出了针对性的改进措施。
三、教研活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过本次教研活动，教师们对思想品德课程有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增强了教师之间的团队意识。
3. 优化了教学资源。
在教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
4. 提升了学生的道德素养。
教研活动记录思想品德
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，思想品德课程作为中小学教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，我校于近日开展了以“思想品德”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨思想品德课程的教学策略，提升教师的教学能力和学生的思想品德素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年x月x日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题和目标，明确教学重难点。
（2）教师们围绕主题展开讨论，共同研究教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
（3）针对不同学段、不同年级的特点，制定符合学生实际的教学方案。
2. 课堂观摩（1）观摩我校优秀教师执教的《道德与法治》课程，重点关注教学环节的设计、教学方法的运用、课堂氛围的营造等方面。
（2）教师们认真记录课堂观察要点，为后续研讨做好准备。
3. 教学研讨（1）针对课堂观摩，教师们分别发表自己的看法，分析教学亮点和不足。
（2）针对教学重难点，探讨有效的教学策略，如情境教学、案例教学、小组合作等。
（3）结合自身教学实践，分享教学心得，共同提高。
四、活动总结1. 提高认识，明确思想品德课程的重要性。
教师们认识到，思想品德课程是培养学生良好道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径，要充分重视这门课程的教学。
2. 加强教学研究，提升教学水平。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，对思想品德课程的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 优化教学方法，提高教学质量。
教师们表示，在今后的教学中，将注重情境教学、案例教学、小组合作等方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强交流与合作，共同提高。
教师们表示，在今后的工作中，将继续加强教育教学研究，相互学习、取长补短，共同提高。
五、活动反思1. 教师们在活动中积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 活动内容丰富，形式多样，为教师们提供了良好的学习交流平台。
思想品德课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思想品德课教学，提升学生道德素养四、参与人员：全体思想品德课教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开场活动开始，由教研组长主持，对本次活动进行简要介绍，强调了思想品德课在学生道德素养培养中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨提升教学效果的方法。
二、教学经验分享1. 教师A分享：以《诚信》为主题的教学案例教师A结合自己的教学实践，分享了如何通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解诚信的重要性，并自觉践行诚信。
2. 教师B分享：关于《团结协作》的教学策略教师B介绍了如何将课堂知识与实际生活相结合，通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 教师C分享：在思想品德课中融入心理健康教育教师C提出，在教学中关注学生的心理健康，通过心理游戏、心理故事等形式，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。
三、教学困惑探讨1. 教师D提出：如何激发学生对思想品德课的兴趣？针对这一问题，其他教师纷纷发表了自己的看法，认为可以通过多媒体教学、案例分析等方式，提高课堂的趣味性。
2. 教师E提出：如何处理课堂上的突发事件？对此，有教师建议，教师应具备良好的课堂调控能力，提前预设可能出现的突发事件，并制定相应的应对措施。
四、教研活动总结1. 教研组长总结：本次教研活动取得了圆满成功，各位教师分享了宝贵的教学经验，共同探讨了教学中的困惑，为今后的教学提供了有益的借鉴。
2. 教务主任讲话：对本次活动给予高度评价，并希望全体教师继续努力，不断提高自身素质，为学生的道德素养培养贡献力量。
五、活动结束活动结束后，全体教师合影留念，纷纷表示在今后的教学中，将继续深入探讨思想品德课的教学方法，为培养德才兼备的学生而努力。
六、活动记录人：XXX七、活动记录日期：2021年X月X日活动总结：本次思想品德课教研活动，通过经验分享、困惑探讨等形式，使教师们对思想品德课的教学有了更深入的认识。
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活动时间
活动地点
综合楼办公室
次 数
备课组别
小学综合组
主 题
四年级科学《运动着的世界》
主持人
记录人
主备人
参加人员
综合组全体老师
教
研
纪
实
一、讨论确定教学目标、重难点、及教具准备
教学目标：
1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。
3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。
4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。
教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料
二、讨论确定教法、学法
教法：问究法、合作交流法
. .
三、讨论确定教学过程
1、导入新课播放运动录像。
2、学习新课。指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式
在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？
3、关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。
4、指导学生制作搜集资料的卡片。
小
结
本次集体备课所有老师各抒已见，商讨确定了本课的教学目标、重难点、教法、学法，并设计这课的教学过程，体现了集体的智慧。