《滁州西涧》《舟夜书所见》
人教版小学语文1-6年级古诗词(日积月累古诗)汇总(打印版)
69.《山居秋暝》王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
70.《枫桥夜泊》张继(唐)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
33.《饮湖上初晴后雨》苏轼(宋) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
34.《望洞庭》刘禹锡(唐) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
35.《早发白帝城》李白(唐) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
36.《采莲曲》王昌龄(唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
97.《迢迢牵牛星》（东汉 佚名）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
98.《十五夜望月》王建（唐） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
99.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
49.《雪梅》卢钺(宋)梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
50.《嫦娥》李商隐(唐) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
51.《出塞》王昌龄(唐)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
52.《凉州词》王翰(唐)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
53.《夏日绝句》李清照(宋)生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【小学必背古诗129首(修改)
统编版1-6年级必背古诗文一年级上册1.《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4.《悯农·其二》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
chán蟾chú蜍shí蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，qī凄chuànɡ怆cuī摧心肝。
6.《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册7.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8.《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10.《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11.《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12.《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13.《画鸡》明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册14.《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
15.《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
16.《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
描写祖国风光的古诗31首
描写祖国风光的古诗篇11、《游园不值》宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、《四时田园杂兴》宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
3、《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
描写祖国风光的古诗篇2 1、《春思》唐·皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
2、《送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3、《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
描写祖国风光的古诗篇31、一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
2、地暖无秋色，江晴有暮晖。
空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。
3、山上风吹笙鹤声，山前人望翠云屏。
4、城窄山将压，江宽地共浮。
东南通绝域，西北有高楼。
5、英英桂林伯，实惟文武特。
远劳从事贤，来吊逐臣色。
南裔多山海，道里屡纡直。
6、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
7、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。
8、两岩虽云牢，水石互飞发。
屯门虽云高，亦映波浪没。
9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
10、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
11、玉女峰前一棹歌，烟鬟雾髻动清波。
12、兰草已成行，山中意味长。
坚贞还自抱，何事斗群芳。
13、海上生明月，天涯共此时。
14、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
韦应物《滁州西涧》全诗翻译赏析
韦应物《滁州西涧》全诗翻译赏析韦应物《滁州西涧》全诗翻译赏析《滁州西涧》是一首著名的山水诗，是唐代诗人韦应物最负盛名的写景佳作。
作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。
诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
下面是小编收集整理的韦应物《滁州西涧》全诗翻译赏析，欢迎大家分享。
原文《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
注释:①滁（chú）州：今安徽省滁州市。
②西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖（原滁州城西水库）。
③独怜：独爱，一种对幽草的独情。
④黄鹂，黄莺。
⑤深树，树荫深处。
⑥春潮：春天的潮汐。
⑦野渡：荒郊野外无人管理的渡口。
⑧横：指随意漂浮。
译文1、带韵译文，我独爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。
春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。
2、通俗译文，我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。
晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。
这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一，写于滁州刺史任上。
唐滁州的治所即今安徽滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
赏析：这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一，写于滁州刺史任上。
唐滁州的治所即今安徽滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。
这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。
后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
(完整版)部编版小学古诗词汇总(一——六年级)
部编版人教版古诗文汇编（小学部分）一年级上册1、《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、《画》唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4、《悯农》其二唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、《古朗月行》节选唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册1、《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、《寻隐者不遇》唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《池上》唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
1、《梅花》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6、《夜宿山寺》唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
7、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
二年级下册1、《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
《舟夜书所见》原文、翻译及赏析
《舟夜书所见》原文、翻译及赏析这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。
这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
下面是小编给大家带来的《舟夜书所见》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!舟夜书所见清代：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
译文漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。
微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。
注释孤光：孤零零的灯光。
簇：拥起。
赏析这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。
这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
前两句是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。
第一句“月黑见渔灯”中“月黑”指的是月亮没有出来，天特别黑，不是说月亮是黑的。
见(读xiàn)，显现。
孤光，孤单的亮光。
萤，萤火虫，光亮微弱。
意思说：一个没有月亮的晚上，天是那样黑。
只有渔船上一盏围灯，孤零零闪着萤火虫一样微弱的光。
第一句用“月黑”突出“渔灯”。
第二句“孤光一点萤”，写如豆灯光像江岸边一点萤火，是意中之象，描写渔灯的形象。
河面幽黑，只有孤零零的一点灯光闪烁着，仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光。
“孤”表现了环境的寂寞、单调，寄寓着一定的感情色彩。
一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。
后两句为动态描写。
不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。
第三句“微微风簇浪”簇，拥簇，簇动。
风儿微微吹来，水面拥起细细的波纹，再看那倒映在水中的“孤光”，四下散乱开了，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。
这两句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。
(2024)部编版语文1-6年级诗词文言文
部编版1-6年级诗词文言文一年级上册1. 咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2. 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3. 画 [唐]王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4. 悯农（其二）[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5. 古朗月行 (节选)[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
6. 风 [唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册7. 春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8. 赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9. 静夜思 [唐]李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10. 寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11. 池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12. 小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13. 画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册14. 梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
15. 小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
16. 登鹳雀楼 [唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
17. 望庐山瀑布 [唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18. 江雪 [唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
19. 夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
20. 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
古诗词：《舟夜书所见》原文译文赏析
【导语】《⾈夜书所见》是⼀⾸五⾔绝句，诗⼈通过对⾃然景⾊细致的观察，运⽤动静结合的⽅法，展⽰了⼀幅美丽的河上夜景，抒发了诗⼈对⾃然之美的兴奋之情。
下⾯是分享的古诗词：《⾈夜书所见》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考！ 《⾈夜书所见》 作者：查慎⾏ ⽉⿊见渔灯，孤光⼀点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
【注释】 ①书∶这⾥作动词⽤，是写、记的意思。
②萤∶萤⽕⾍。
这⾥⽐喻灯光像萤⽕⾍⼀样微弱。
③风簇浪∶风吹起了波浪。
簇，聚集、簇拥。
【译⽂】 夜晚在船上记下所看到的事情夜⿊了，见不到⼀点⽉光渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤⽕⾍的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于⽔波动荡，映在⽔⾯上的灯光好像化成了许多闪耀的星星 ⽉⿊见渔灯，孤光⼀点萤。
漆⿊的夜晚，⼀盏渔灯闪现在河⾯上。
那盏渔灯的光亮就像萤⽕⾍似的，静静地映在河⾯上。
（因为天地⼀⽚漆⿊，所以渔灯的光亮虽然微弱，却使⼈看了觉得那么清楚，那么明亮。
） 微微风簇浪，散作满河星。
⼀阵微风吹来，河⾯漾起层层细浪，原来像萤⽕⾍那样的⼀点光亮散开了，变成了⽆数颗星星，在河⾯闪动。
（因为渔灯的光亮倒映在河⾥，所以河⾯在微风中起了细浪，灯光的倒影也随着微波荡漾。
） 【赏析】 虽然歌只有⼆⼗字，但却体现了诗⼈对⾃然景⾊细微的观察⼒，没有⽉亮的夜是看不清什么的，然⽽因为有⼀点微风，远处的⼀盏⼩如萤⽕的渔灯，让诗⼈看到了满河的星星。
诗歌写出了少中有多、⼩中有⼤的哲理。
同时也⽤诗的本⾝启发我们，只要你⽤⼼，就会发现⽣活中的美，美在你的⼼中，美在你的眼中。
“散”字是全诗的诗眼。
“散”字写出了渔灯倒影“散作满河星”的神奇画⾯。
把作者所见到的景象逼真地反映出来，我们读了也仿佛⾝临其境。
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《滁州西涧》《舟夜书所见》
教材分析：
<<滁州西涧>>这首诗是德宗建中二年（781），作者任滁州刺史时所作。
诗人在描绘涧边幽草、深树黄鹂这一清丽春色的同时，还极力渲染春潮雨急的景象。
诗中虽是一幅无人境界，却能让人感到生机勃勃。
全诗有动有静，有声有色，形象丰富优美，形成一幅意境淡雅的风景画。
还有人认为此诗是有寄托的，用“野渡无人舟自横”这一看似悠闲的景象，蕴含了一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
<<舟夜书所见>>虽然诗歌只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观察力。
没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满河的星星。
诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。
同时也用诗的本身启发我们，只要你用心，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。
教学重难点：
重点：有感情地朗读诗歌，能背诵诗歌。
难点：体会<<滁州西涧>>中托物言志的写法，以及所表达的思想感情。
设计意图：
通过多种形式的读让学生读好诗歌，体会古诗的音韵美。
一．四读《滁州西涧》
同学们，今天我们来学习一首古诗《滁州西涧》，请大家先自读诗文，要求：
（一）读准字音
1.学生试读三遍。
2.指名读，检查试读情况。
3.介绍韦应物。
看来大家都能读准诗文了，那么能否读好节奏呢？下来我们就来自主练练：
（二）读出节奏
1. 指导学生读出诗的节奏。
（标出停顿）
刚才同学们把这首诗读得朗朗上口，可古人可不是像我们这样读的，他们是“吟”诗，所谓“吟”就是要有高低起伏，要有轻重缓急，要有平仄押韵。
知道什么是平仄吗？简单地说，拼音中的第一、二声就是平声，第三、四声就是仄声。
现在我们就用“—”表示平声，用“|”
表示仄声来标标这首诗的平仄。
比如诗题（师示范标）会吗？动手吧！师：我们在吟诗时，就要遵循平长、仄短的原则，先听老师吟。
像不像跳动的音符？谁来试着吟一吟？（指名）全班一起，看着老师的手势来吟。
（生齐吟）
感悟诗的韵律。
（读好平仄）
同学们读得真好，老师从大家的朗诵中仿佛看到了一幅春潮雨急的景象。
（出示诗歌插图）
读懂诗意
1.根据插图说说诗文的意思。
2.请同学们手指着插图来读读这首诗，要求：边读边想象当时的景象。
（1）自主体会。
（2）指名汇报，随机点拨：怜：爱怜，喜爱。
刚才许多同学都谈到了幽草、黄鹂、孤舟等事物，谁能发现：（四）体会思想
1.发现：在诗中作者说自己喜欢什么？
2.思考：为什么喜欢呢？
3.出示：诗歌写作背景材料。
（自读感悟）
4.感悟1：喜欢的原因。
感悟2：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”所表达的思想感情。
体会“托物言志”的写法，点出“自”所表达的无奈、凄凉。
5.带着感悟指名读诗文。
6.再次齐读，欣赏。
二．自读《舟夜书所见》
1.学了《滁州西涧》，这横在水面上的小船让我们记忆深刻，而接下来我们要学习的这首诗，描写的却是诗人站在船上看到的景象。
揭题：舟夜书所见。
2.读准字音。
理解：簇：吹起。
3.看看诗文插图，你有什么发现。
生：插图描绘的不是夜晚的情景。
4.老师这里有几幅图，同学们一起来看看，说说你看懂了什么？
5.请同学们静下心来，闭上眼睛，静静地聆听，想象一下这是一个什么样的画面？（配乐，师描述：在一个没有月亮的晚上，周围漆黑一片，诗人坐在船上，一条小渔船出现在他眼前，船上的那盏渔灯闪烁着一点萤火虫似的光亮，多么美妙啊！这时，一阵微风吹来，风儿簇拥着波浪，灯火在浪中聚集、荡漾、散开，一点光亮变成许多的光亮，就像闪烁的星星，多么神奇啊！）谁来说，你仿佛看见了什么？三．拓展积累：
1.用100字描绘《舟夜书所见》所展现的画面。
2.背诵《滁州西涧》《舟夜书所见》。