德育课教案(第一讲追逐梦想精彩人生)
主题班会《追逐梦想》教案设计
主题班会《追逐梦想》教案设计活动过程：一、认识自己的梦想1、开场时，由主持人（学生担任）播放小视频，呈现关于追逐梦想的案例，班会开始。
2、主持人询问同学：大家看了刚才的视频，说说这里面的主人翁都有怎样的理想。
3、同学们自由发言。
4、主持人发言，这些是否也是我们班同学所希望的呢？5、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。
之后，让学生自由发言：在成长的过程中，你的梦想有什么变化，又是如何一步步追逐自己的梦想的？6、每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。
适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。
7、主持人总结：任何人都有自己的梦想，可大可小，要努力实现自己的梦想。
二、坚持自己的梦想1、主持人展示我们班级的一些照片-----《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在班级里的一些珍贵记忆。
2、提问：这些事情中，你印象最深刻的是什么？为什么？今后要如何做？主持人总结：因为有梦想，让我们的回忆更有价值。
为了考上理想的大学这一共同目标而继续努力。
引出诗歌朗诵《走向远方》。
（背景音乐—追梦人）《走向远方》－－汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦：学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解：学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言：学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕：人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
德育课教案：志存高远成就卓越人生高
德育课教案：志存高远成就卓越人生高教学背景：1、据一项社会调查显示：社会上97%的人在现实面前不断缩小自己的梦想，只有3%的人在现实挫折面前坚持并逐步扩大自己的梦想。
而跟踪调查的结果是，那3%的人处于社会“金字塔”的塔尖位置，对社会产生的各类价值远远高于那97%的人。
2、远大的理想将产生刻苦学习的强大动力。
要充分发挥学生的自主学习功能，假若他们没有远大的理想做信念支撑，是不可能真正实现的。
3、一切皆有可能。
不要用我们自身的狭隘去局限了孩子们无限可能的发展。
4、学生的平均年龄只有15岁，还有很大的发展潜力。
教学目标：1、通过解读成功人士的成长经历，开阔学生的思维视野。
2、通过探讨人生的价值，引导学生确立高远的志向。
教学重点：通过解读成功人士的成长经历，探讨人生的价值，引导学生确立高远的志向。
教学方法：1、故事讲析法。
2、师生探讨法。
教学准备：1、班主任收集典型成功人士的成长经历。
2、每个学生一张A4纸。
教学设备：多媒体教学教学流程设计：一、以原始而永恒的问题导入本节德育课，激发他们最初的梦想：孩子们，你们可不可以在大家面前说出“你的理想是什么”？（对于上高中的孩子而言，这个问题已经不再“浪漫”。
抽三个目前看来不同层次的学生起来谈谈。
）二、卓越的人士，他们的理想是什么呢？★1、投影奥巴马的图像。
（学生应该比较感兴趣）2、投影有关奥巴马理想的文字材料：【西班牙《世界报》网站11月5日报道】雅加达的一所小学里，三年级女教师费尔米纳·西纳加在宣布下课前，给学生布置了一篇题为《我的梦想：我长大后想做什么》的作文。
第二天，学生一个接一个地读了他们的作文。
有人想当医生，有人想当机械师，还有人想当消防员。
轮到一个胖乎乎、耳朵有些长、卷发的小男孩儿，他来自美国，在他的作业本上写着“我长大后想当总统”。
近40年后的今天，那个遵守纪律、胸怀大志的男孩儿梦想成真。
当年的小学同学里娜说：“那天他说将来想当总统，我们全班立刻大笑起来。
德育课教案
德育课教案德育课教案一、教学目标1.通过本课的学习，使学生了解“德育”的含义和重要性。
2.培养学生的品德修养和道德素质，促进学生成为具有良好道德观念和行为习惯的公民。
3.启发学生思考和讨论，使他们能够理解并运用道德准则。
二、教学重点和难点1.“德育”的含义和重要性。
2.道德准则的理解和运用。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些身边发生的道德问题，引起学生的注意，让他们思考好和坏的道德行为有何不同，为德育教育打下基础。
2.讲解（15分钟）介绍“德育”的含义和重要性，解释为什么道德行为对个人和社会都十分重要。
通过实例讲解道德准则，如诚实、守信、友善等。
让学生明确良好道德行为的意义和价值。
3.讨论和思考（20分钟）组织学生分小组进行讨论，提出关于道德问题的问题，比如“为什么应该诚实？”“诚实和守信有什么区别？”鼓励学生发表自己的观点和看法，并引导他们思考和互相交流，培养他们的思考和表达能力。
4.活动和游戏（20分钟）开展道德建设相关的活动和游戏，如角色扮演、小品表演等。
通过参与这些活动和游戏，让学生体验良好道德行为的乐趣和价值，激发他们积极参与德育活动的兴趣。
5.总结（10分钟）对本课的学习进行总结，引导学生回顾所学的内容，让他们明确良好道德行为的重要性和价值。
提醒学生在日常生活中要自觉遵守道德准则，做一个具有良好品德的人。
四、教学评价1.观察学生在讨论和思考环节的表现和参与度，评价他们的思考和表达能力。
2.观察学生在活动和游戏中的参与度和表现，评价他们对良好道德行为的理解和态度。
3.听取学生的总结，评价他们对本课内容的理解和记忆情况。
五、教学资源准备1.教学课件和投影仪。
2.道德教育相关的实例和故事。
3.活动和游戏所需要的道具和材料。
六、教学反思通过本课的教学，学生能够理解“德育”的含义和重要性，明确道德准则，并能够运用到实际生活中。
通过讨论和活动，学生的思考和表达能力得到了提高，他们对良好道德行为的意义和价值有了更深入的了解。
“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案
《走好人生路》主题班会课（德育）教案一、教案背景1. 主题：走好人生路2. 目的：通过班会课，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德素养和人生规划能力。
3. 适用年级：八年级4. 课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解人生道路的曲折性和不确定性，学会面对困难和挫折，具备初步的人生规划能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、分享交流等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的责任感和使命感。
三、教学重点1. 人生道路的曲折性和不确定性。
2. 学会面对困难和挫折，具备初步的人生规划能力。
四、教学难点1. 如何引导学生正确面对困难和挫折。
2. 如何培养学生的道德素养和人生规划能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考人生的意义和目标，引发学生对走好人生路的兴趣。
2. 案例分析：教师展示一组成功人士的人生经历，让学生分析他们成功的原因，从而引导学生认识到人生道路的曲折性和不确定性。
3. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论在面对困难和挫折时，如何保持积极的心态和应对策略。
4. 分享交流：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
6. 人生规划练习：教师布置一道人生规划的练习题，让学生在课后思考和完成。
7. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个短期的人生目标，并为实现目标制定具体的行动计划。
8. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的执行情况，对有困难的学生给予指导和帮助。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、分享等，评价学生的积极性和兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生课后的人生规划练习题完成情况，评估学生对课堂内容的掌握和应用能力。
3. 课后行动计划：收集学生的课后作业，评估学生对人生目标的设定和行动计划的具体性、可行性。
七、教学资源1. 案例资料：收集有关成功人士人生经历的案例，用于引导学生分析和学习。
不负韶华,追逐梦想德育教学设计
不负韶华，追逐梦想——激励教育主题班会【使用说明】该班会课适用七年级班级。
今年5月初，国内新冠肺炎疫情基本得到控制，各地先后陆续复课，在复课期间，学生倍感学习吃力，学习的积极性和信心都受到了打击，在此情况下，需要召开主题班会进行激励。
【班会背景】突如其来的疫情打乱了人们的工作和生活秩序，也打乱了学校的教学计划。
虽然贵州省通过“空中黔课”进行补救，但是对自觉性差、自律性较差的学生来说，疫情对他们产生了较大的影响。
在复课初期，学校的教学以诊断性教学为主。
通过一段时间的诊断学习，许多学生发现自己在学业上与其他同学的差距越来越大，于是便产生了沮丧、恐慌、迷茫、失望的心情，严重地阻碍了教学的正常开展，因此，我特召开一次主题班会，期望能够激励学生忘掉过去，刻苦努力，专心致志地投入到学习中。
【班会目标】1．认知目标通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。
2．情感目标教育学生要热爱生活，正确面对困难和挫折，在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪，以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
3.行为目标教育学生要有理想和抱负，不忘初心，不负韶华，用实际行动去做一个追逐梦想的人。
【班会准备】空白纸一张、《独臂少年篮球追梦》的视频一个、及《独臂少年篮球追梦》PPT。
【实施过程】一、找困难师：同学们，我国国内的疫情已经基本得到控制，复课已经有一段时间了，大家这段时间在学习方面有什么体会和感想？生1：听不懂。
生2：感觉学习太吃力。
生3：对学习失去信心。
……师：同学们，疫情确实对我们的学习造成了影响，大家也遇到了各种各样的困难，由于每个人的困难可能不同，老师今天非常想帮助大家。
请同学们在一张空白纸上把你在学习上遇到的困难写出来，待老师统计后会尽力地、有针对性地帮助大家。
学生认真地在纸上写自己目前学习方面的困难和需要老师的帮助。
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习，学生能够了解“树立远大理想”的重要性，并思考自己的梦想，并通过梦想的讲述激发他们的信心和动力。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人讲述的方式，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观目标：通过学习本课，激发学生对未来的美好向往，培养他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 树立远大理想的概念和重要性。
2. 学生自己的梦想和梦想的讲述。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识。
2. 教学难点：如何引导学生积极思考和表达自己的梦想。
四、教学过程1. 情境导入老师可以通过播放一段激励人心的视频或者展示一些成功人士的事迹来激发学生对梦想的向往，引起他们的兴趣。
2. 知识讲授通过课堂讲授的方式，向学生介绍“树立远大理想”的概念和重要性，让他们明白有一个远大的理想对于每个人的成长和发展是多么重要的。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就自己的梦想展开讨论，鼓励他们互相倾听、交流，并帮助彼此完善自己的梦想。
4. 个人讲述每个小组选出一名代表，让他们上台逐一讲述自己的梦想，并分享他们在实现梦想过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结梳理老师对学生的发言进行总结和梳理，重点提取出几个学生的梦想进行分享，并引导学生思考如何实现自己的梦想。
6. 课堂延伸可以邀请一些成功人士或者校友回校分享他们实现梦想的故事，激发学生的动力和信心。
五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和个人讲述中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生讲述的梦想并进行梳理和总结，检查学生对梦想的理解程度。
六、教学拓展可以组织学生到社区、企事业单位等地实地参观，了解不同职业的特点和对梦想的影响，进一步激发学生的梦想意识。
通过以上的教学过程，将帮助学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识，并培养他们积极向上的心态。
追逐梦想-德育课件教学提纲
一个国家、一个民族的梦想，往往在于他的青年 有梦想；一个人的梦想，往往在于他的青年时期 的梦想。一个人在年轻时就应该心怀梦想，确定 自己的奋斗目标，不停地朝着这个目标前进，这 样才会有精彩的人生。要敢于有梦、勇于追梦、 勤于圆梦，“三百六十行，行行出状元”。成功 的关键不是看你选择了什么职业，而是有没有梦 想和对梦想进行科学合理的规划，设立清晰、明 确的目标，制定具体、可行的措施和把目标变成 现实的行动。同学们，我们应当尽早地学会职业 生涯规划，追逐梦想，开启充满希望的美好人生。
有梦就有动力
梦想是人生前进的动力。中职生只有有了美好的梦想， 才能充满激情地展望未来，才能珍惜现在的在校时光。 有了梦想才能找到自信，并不断地提高自我。为了实现
美好 的梦想，才能刻苦学习，顽强拼搏。
急于求成
中职生在求职就业、在职业发展过程中，要对就业环境、行业发展前景 有所了解，从基层岗位做起。
梦想是什么？
• 梦想即是人们在梦里所大胆的想象，不一定 会实现， 但只是一个美好的期望。有梦想的 才是真正意义上的 生活，它便是人生活的动 力！梦都是美的，所以美梦 成真也成了我们 长久以来的信仰。 梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己 的努力和 拼搏成为现实。梦想最大的意义就 是给予人们一个方 向，一个目标。如果只把 梦想当做梦，那么这样的人 生可以说没有什 么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就 是把梦 想作为目标来执着的追求。
————列夫·托尔斯泰
志不立，天下无可成之事。美 好的梦想会为我们的人生发展 指明方向，进行科学合理的规 划又会使我们的人生取得成功。 在人的一生中，如果没有梦想， 就找不到人生发展的方向，就 会失去人生发展的动力。
中职生正处在“学校人”向“社会人”转化的关键时期， 树立明确的中职梦想并对梦想进行合理的规划，为 实现梦想付诸实际行动，就可以为中职生步入社会 做好准备，为将来的职业生涯发展做好准备。
“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案
走好人生路主题班会课(德育)教案比赛方案第一章：导入1.1 教师开场白：引导学生思考人生的意义和目标，引发学生对走好人生路的思考。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对走好人生路的理解和看法。
第二章：理解人生路的意义2.1 教师讲解：介绍人生路的意义，强调人生路是每个人成长和发展的过程。
2.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论人生路对个人成长的重要性，并分享彼此的看法。
第三章：探索人生路的目标3.1 教师讲解：介绍人生路的目标，包括学业、事业、家庭等方面的目标。
3.2 个人反思：让学生写一篇关于自己人生目标的作文，思考并明确自己的人生目标。
第四章：培养人生路的价值观4.1 教师讲解：介绍人生路的价值观，包括诚信、勤奋、善良等方面的价值观。
4.2 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同人生场景下的价值观选择，并分享彼此的体验和感受。
第五章：规划人生路的方向5.1 教师讲解：介绍如何规划人生路的方向，包括目标设定、计划制定、行动实施等。
5.2 个人规划：让学生制定一份自己的人生规划，明确自己的目标和行动步骤。
第六章：学会选择与决策6.1 教师讲解：介绍人生中的选择与决策的重要性，分析不同选择可能带来的后果。
第八章：面对挫折与困难8.1 教师讲解：介绍面对挫折与困难时的应对策略，包括积极心态、寻求支持和勇敢面对等。
8.2 小组分享：让学生分成小组，分享彼此在面对挫折与困难时的经历和应对方法。
第九章：保持身心健康9.2 个人行动计划：让学生制定一个关于如何保持身心健康的行动计划，并分享彼此的目标和计划。
第十章：总结与展望10.1 教师总结：回顾本次班会课的主要内容和知识点，强调走好人生路的重要性。
10.2 学生分享：邀请几位学生分享他们在本次班会课中的收获和感悟，以及如何将这些知识和理念应用到实际生活中。
第十一章：树立正确的职业观念11.1 教师讲解：介绍正确的职业观念，强调找到适合自己的职业道路的重要性。
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三、总结
知识的海洋里，我们虽然困难重重，但我们不畏惧，因为我们年轻。芸芸众生中，我们只是沧海一粟。但我们不因渺小而妄自菲薄，不因无知而自矮三分。在追逐梦想的征途上，在实现人生价值的征程中，时刻不放松自己。虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，烟排长空，万物都有属于自己的一片天空，但我们也要闯出自己的一片天地。中国13亿人民都在为成就中国梦做出努力，像马云、杨利伟、李连杰等许许多的中国的成功人士在成就了自己梦想的同时，为成就中国梦做出巨大的贡献。我们作为普通的中国人，如果实现了自己的梦想，同时也就成就了中国梦。
1、老师的梦想：
高中时，和你同龄的时候，我只有一个梦想，当一名老师，报考了新疆师范大学计算机专业，四年后顺利地成为学校的计算机老师。
老师的梦想正在逐步变成现实：在这个我热爱的城市，美丽的学校里，站在三尺讲台上，幸福地从事我热爱的工作。
现在的梦想：能和你们交朋友。
两年后我的梦想：你们，我的学生能顺利找到自己喜欢的工作或者可以有机会去上大学、研究生、博士等。
2）马云-阿里巴巴创始人，有了更高远的梦想是实现他的阿里帝国，把阿里发展为中国第一大互联网公司。
3）李连杰小时候的家里很穷，他都靠十元儿童基金来生活，他最大的愿望是当花匠，然后把中国武术发扬光大。
讨论：他们为什么会有今天的成就？
结论：有梦想才能有成就。
二、见证和分享你我的梦想
这个时代有着太多嘈杂的梦：分数梦，文凭梦，出国梦，购房梦，升迁梦，发财梦。别让这些嘈杂的梦置换了我们最美丽的梦想。
教育主题
追逐梦想精彩人生主讲人：XXX
德育目标
了解和梳理中职生梦想的确立及实现梦想所做出的规划情况，以激发学生思考和自省，正确认识梦想及合理的规划在实现梦想过程的作用
组织形式
班会，小组讨论
教学资源
老师，学生，PPT
教学过程设计
一.走进成功人士的梦想
给你们介绍三个人物。
1）刘伟，两只手都残废，最后成了一位钢琴家。
2、学生的梦想（猜猜看，看看你是否了解你的同学）
一个人不成功是因为没有目标，没有梦想，不知道自己的潜能有多大。
读梦想，让他们猜猜是谁的梦想。
他们中很多人都在为自己的梦想奋斗。为什么是他的梦想？
3、有梦想该怎么ห้องสมุดไป่ตู้实现？
梦想是要去奋斗才能实现，我们该怎么去实现呢？
把自己确立的远大理想分解成若干小目标，再循序渐进地去实现它们。
40多年前，当马·路德·金先生倒下的时候，他的那句话“我有一个梦想”传遍了全世界。但是，今天我们要用自己的实际行动去努力完成自己的梦想。