黄土高原公开课
黄土高原上课(公开课)
温带季风气候 干燥寒冷 4.黄土高原 气候属于___________类型，冬季___ ______, 夏季_____ ____。黄土土质_________， 便于开垦，使 湿润温暖 疏松 农业 得这里很早成为我国_________发达的地区。 5.在独特的自然环境影响下，这里的人们创造了独具特色 黄土高原 传统民居 艺术形式 的_________文化，从_________到_________，处处烙 上了黄土地的深深印记。 信天游 6._________是流行黄土高原地区的一种民歌形成。 安塞腰鼓 7._________是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞，安塞 2000 腰鼓具有_________多年的历史。 窑洞 8. _________是当地人们利用天然土质，在地坑壁面上挖 成的洞穴，适应当地的气候条件。
嗓音高亢的民歌
黄土高原无边无垠，四周孤 寂，人们渴望与外界交流 黄土高原风沙大， 白羊肚巾可防风沙
服 饰
饮食 习为主 剪纸、年画、秦腔
黄土高原上主要农作物
活动三： 黄 土 高 原 十 大 怪
面条像腰带
锅盔像锅盖 油泼辣子是道菜
碗盆难分开 手帕头上带 姑娘不对外
秦腔吼起来
房子半边盖
睡觉枕砖块 板凳不坐蹲起来
黄 土 高 原 十 大 怪
金不换
活动三：
高 原 十 大 怪
面条像腰带
锅盔像锅盖 油泼辣子是道菜
碗盆难分开 手帕头上带 姑娘不对外
秦腔吼起来
房子半边盖
睡觉枕砖块 板凳不坐蹲起来
①选择一、二个黄土高原十大怪，从自然环境方面试分析的黄土高 原独有的现象。 ②与其他区域的文化相比，黄土高原的文化给你哪些不同的感受？ 有什么鲜明的特征？ 民风热情、朴实，艺术风格高亢激越
初中地理星球版八年级下册第六单元第3课《黄土高原》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中地理星球版八年级下册第六单元第3课《黄土高原》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能
1.知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。
3.知道黄土高原生态环境脆弱,人地矛盾突出。
4.了解综合治理黄土高原的主要方法和措施,树立可持续发展的思想。
5.知道黄土高原是我国重要的煤炭基地,能源开发必须与生态环境保护建设相协调。
二、过程与方法
1.重在培养认识一个区域主要灾害及成因分析
2.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围,激发学习积极性。
三、情感、态度、价值观
1.自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2.培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
2学情分析
学生对区域地理的学习有了一定的基础,但概括一个区域特点的能力还有所欠缺。
可持续发展的、生态环境保护的意识还较为淡薄。
3重点难点
教学重点:
黄土高原水土流失严重,生态环境恶化
教学难点:
理解人与地、开发与治理的协调
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习导入
首先,我要向同学们介绍一位朋友,他已经迫不及待想和大家打招呼了。
幻灯片1:音乐声中(黄土高坡)伴随画面(黄土高原景观图)男声:大家好。
听着这熟悉的旋律,看着这些画面,你能猜出我的家乡是中国的哪一地区吗?
师:刘生的家乡是__________?。
八年级地理黄土高原优质课公开课教案 (2)
黄土高原■教学目标【知识与技能】1．读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果。
2．通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。
【过程与方法】1．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。
2．重在培养认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施。
3．通过以上内容的学习，进一步训练读图分析以及归纳整理的能力。
【情感、态度、价值观】1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2．培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
■教学重点、难点【教学重点】1．黄土高原水土流失的原因、危害。
2．黄土高原水土保持的措施。
【教学难点】黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。
■教学策略分析归纳法、讨论探究法、生活感悟法。
■教学准备【教师准备】多媒体课件。
【学生准备】搜集黄土高原水土流失的有关资料。
■教学过程导入新课多媒体播放黄土高原的景观图片，并同时播放信天游《黄土高坡》作为背景音乐。
第二节黄土高原的治理和开发嘉祥四中黄翠萍教师：听着信天游那高亢嘹亮的歌曲，仿佛再一次将我们带到了黄土高原那片神秘而独特的区域，今天就让我们一起来学习黄土高原第二课时。
请同学们先根据自读导学，读课本20——25页。
自主导学：1、黄土高原水土流失的严重程度？2 、水土流失的原因有哪些？3 、水土流失造成哪些后果？4、综合治理措施有哪些？5、全国的锅炉房在哪里？6、矿产资源的开发对生态环境的影响有哪些？教师：前几天，我遇到邻居王凯，他是位摄影师，曾几次到黄土高原地区去旅游，并留下了好多珍贵的照片，同学们想不想看看？（激发学生学习兴趣）学生：想。
（展示第一组照片）王凯相册1：母亲河的眼泪黄土高原水土流失到底严重到什么程度？教师：眼泪同学们，母亲河的眼泪是清澈的还是浑浊的？学生：（浑浊的）教师：为什么那么浑浊呢？学生：（水土流失严重）。
黄土高原市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美术
黄土高原教案美术一、教学目标1.了解黄土高原的地理环境和文化背景。
2.掌握黄土高原特色美术作品的创作技巧。
3.培养学生对黄土高原文化的理解和兴趣。
4.发展学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1.黄土高原地理环境和文化背景介绍2.黄土高原特色美术作品的欣赏和分析3.黄土高原特色美术作品的创作实践三、教学步骤1.黄土高原地理环境和文化背景介绍（1）通过短片或图片展示黄土高原的地理环境，包括地势、气候、植被等。
（2）介绍黄土高原的文化背景，包括历史、习俗、传统艺术等。
2.黄土高原特色美术作品的欣赏和分析（1）选取黄土高原地区的传统美术作品，如黄河壁画、泥塑、剪纸等进行欣赏。
（2）通过分析作品的题材、构图、色彩运用等要素，了解黄土高原美术作品的特点。
3.黄土高原特色美术作品的创作实践（1）引导学生选择一种黄土高原特色的美术形式进行创作，如绘画、雕塑、剪纸等。
（2）通过教师示范和指导，学生进行创作，注重表现黄土高原的地貌、植物、建筑等元素。
（3）展示学生的作品，进行评价和分享，激发学生的创造力和自信心。
四、教学评价1.通过学生的作品和表现，评价学生是否掌握了黄土高原特色美术作品的创作技巧。
2.观察学生对黄土高原地理环境和文化背景的理解和记忆情况。
3.评价学生的创造力和表现是否符合黄土高原美术作品的特点。
五、教学延伸1.组织学生参观黄土高原地区的美术展览或博物馆，加深对黄土高原美术作品的理解和欣赏。
2.鼓励学生自主探索和研究黄土高原的特色美术作品，展示分享自己的研究成果。
六、教学资源1.黄土高原地理环境和文化背景的短片或图片资料。
2.黄土高原特色美术作品的图片资料。
3.黄土高原特色美术作品创作所需的材料和工具。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对黄土高原地理环境和文化背景有了一定的了解，并能够欣赏和分析黄土高原的特色美术作品。
通过创作实践，学生也掌握了一定的创作技巧，并培养了对黄土高原文化的兴趣和理解能力。
黄土高原市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案幼儿园
黄土高原教案幼儿园引言:黄土高原位于中国中部，是一个以黄土为主要土壤类型的地区。
由于地理环境的特殊性和黄土的特性，黄土高原的幼儿教育面临着独特的挑战和机遇。
本文将探讨黄土高原幼儿园的教案设计，以提供一个全面发展和培养优质幼儿的指导。
一、背景介绍黄土高原地区地广人稀，气候干旱，土地资源匮乏。
由于这些特殊的环境条件，黄土高原地区的幼儿教育面临着诸多的困难。
然而，正是这些困难成为了挑战，激发了对于优质幼儿教育的探索和创新。
二、目标设定1. 发展幼儿的综合素质：在黄土高原地区，幼儿教育的目标是培养幼儿的综合素质。
这包括语言、思维、身体、艺术等方面的发展。
通过有计划、有目的地设置各种教学活动，提供综合性的学习机会，培养幼儿的多方面能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力：由于黄土高原地区资源匮乏，幼儿的创造力和想象力尤为重要。
教案设计应该注重启发幼儿的思维，培养他们的创新意识和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识：黄土高原地区的环境脆弱，生态环境保护十分重要。
教案设计应该注重培养幼儿的环保意识，让他们从小养成良好的环保习惯。
三、教案设计1. 语言活动：设计各种语言游戏和角色扮演活动，让幼儿通过语言表达自己的想法和感受。
可以进行故事讲解、说唱、讨论等活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
2. 数学活动：设计各种数学游戏和实践活动，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
可以进行数数游戏、量的比较、数字拼图等活动，激发幼儿对数学的兴趣和发展他们的数学能力。
3. 科学活动：设计各种科学实验和观察活动，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。
可以进行简单的实验，如水的性质、物体的浮沉等，让幼儿在实践中学习科学知识。
4. 艺术活动：设计各种艺术创作和表演活动，培养幼儿的艺术才能和创意。
可以进行绘画、手工制作、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术审美和表现能力。
5. 环保活动：设计各种环保实践和宣传活动，培养幼儿的环保意识和责任感。
可以进行垃圾分类、植树造林、节水节电等活动，让幼儿从小学习爱护环境，保护地球的重要性。
沟壑纵横的黄土高原(公开课)
第一天，他们来 到了距离不远的黄河 支 流 —— 渭 河 岸 边 ， 他惊呆了，在这片广 阔的区域内黄土的厚 度一般超过100米。
困惑一
黄土剖面
这么厚的黄土到底是从哪里来的？
科学家提出了多种假说，其中“风成说”得到 了广泛的支持，即认为黄土高原的黄土物质是从中 亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹来的。
面条像腰带
陕 西 锅盔像锅盖 辣子是道菜
十
碗盆不分家
大
手帕头上带 房子半边盖
怪 姑娘不对外
睡觉枕石块
兔子帮吼起来 不坐椅子蹲起来
一般在陕西关中地区 农村，女孩子长大成人， 首先不是会缝一件衣服、 绣一朵花，而是会擀上满 满的一案板的面条，这样 以后女儿出嫁，才能得到 婆家的赏识。
在陕西关中地区， 几乎没有人不爱 吃辣椒的，城里 有爱吃，乡里有 爱吃，大人爱吃， 小孩亦爱吃。就 连刚学会走路的 幼儿，手里拿半 个热蒸馍，也要 用辣子抹得红彤 彤的。
C.骑楼
D.竹楼
3.黄土高原生态环境建设，改善环境的有效措
施是（ A）
A.植树种草
B .陡坡地建梯田
C. 全部发展耕作业
D.全部发展畜牧业
4.造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因
（D ）
A.地表光秃，植被稀少 B.黄土结构疏松，多裂隙 C.降水集中于7、8月份 D原位置示意图，回答下列问题：
……
安塞腰鼓是一种独特的
民间大型舞蹈艺术形式，具 有２０００年以上的历史， 首批国家非物质文化遗产。
不管是信天游还是腰鼓都反映了 当地人民朴素豪放的性格和张扬独特 的艺术个性。
困惑四
黄土高原公开课
人口多，耕地少；经济落后，生活 贫困；陡坡开荒，乱伐森林；植被 破坏，土壤流失，形成“白色岩漠”
12、黄土高原生态环境脆弱原因：
环境易遭到破坏，破坏后难恢复。
地形破碎
自然原因：
气候干旱 水土流失严重
自然灾害频繁
人口增长 人为原因：
人地矛盾突出
四、生 态 建 设
治 理
生物措施：植树种草
13. 改 善
四、生态建设 治理措施 、取得成就、人地矛盾解决措施、 评
价
Thank you. See you.Bye.
地理公开课
第八章 认识跨省区域
第一节 沟壑纵横的特殊地形区
——黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区 1.位置与范围
范围：东：太行山 西：乌鞘岭 南：秦岭 北：长城
跨越：山西、陕西、宁夏、甘肃 面积：64万平方千米 海拔：1000~2000米之间 厚度：100~200米 最厚 300米
2.黄土高原的地表景观
泥 石 流
图例
10.最主要的自然灾害
延安的气候特点?
温带冬大季陆寒性冷季干风燥气候 夏季高温多雨
延安哪些季节更容易
延安发生自然灾害的 发生自然灾害?
频率如何?
夏季降水多，洪涝灾害；冬春 降水少，旱灾
11.中国其他生态脆弱区
云贵高原、广西西北部石灰岩山区脆弱的 生态环境
成土慢、贫瘠；溶 洞、裂隙发育；渗 水性强、地表不能 蓄水
然 黄土特性：土质疏松、多孔隙 、裂隙、易溶 因 于水
降雨：降水集中、多暴雨
素 植被：极度缺乏
人 开垦
为 因
采矿 地表更疏松，植被减少
素 修路
5.水土流失与地表植被的关系： 观察图中的植被、水量、泥沙 植被有涵养水源、保持水土的作用 植被破坏，水土流失加剧
黄土高原公开课
三、生活中的水土流失
本课小结
一Байду номын сангаас黄土高原 的自然环境
黄土高原的范围、跨越的省区 主要的黄土地貌景观：地表破碎，沟壑纵横
（黄土塬、黄土梁、黄土峁） 黄土高原的气候 原因
自然原因： 人为原因：
二、黄土高原 的水土流失 后果
2017/12/3
习题巩固
1、黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ D ） Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区 Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区 2、关于黄土高原地表形态特征的叙述，正确的是（ A ） A.地表破碎，沟壑纵横 B.地面平坦，大部分是一望无际的原野 C.雪山连绵，冰川广布 D.地表崎岖不平，是个多山的高原
3、我们生活中有没有水土流失的现象。
一、水土流失的原因
1、自然原因 黄土结构：黄土结 构疏松，多孔隙。 气候原因：降水集中在7、8月 份，多暴雨。 地形：地面破碎 ，沟谷斜坡多。 植被：植被覆盖率低。
一、水土流失的原因
2、人为因素
陡坡毁林开垦 修路 采矿
一、水土流失的原因
黄土高原水土流失
自然原因
人为原因
土 壤
气 候
地 形
破 坏 植 被
不 合 理 耕 作
二、黄土高原水土流失的危害
黄土高原的水土流 失会带来危害呢？
二、黄土高原水土流失的危害 土壤：肥沃土壤流失，耕 地面积下降，农作物产量 下降。
危 害
地形：沟谷增多，地 形更加破碎。
水文：加大了黄河中下游河 水的含沙量，给河道整治和 防洪增加困难。
位置与范围
2.跨省区 山西、 陕西、 宁夏、 甘肃、 青海、 河北、 河南 内蒙古自治区
宁 夏 回 族 自 治 区
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1、黄土的来源
水成说 科学家的假说 风水雨相说 风成说
中亚、蒙古
太行山
戈壁
沙漠
黄土高原
黄土高原的地貌
黄土塬
黄土梁
黄土峁
黄土川
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的 不同程度。
位置、范围
黄 土 高
文明的摇篮
丰富的灿烂的文化
原
风吹来的黄土
“风成说”
黄土地貌：塬、梁、峁、川
第三节
世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
乌鞘岭
长城 太 行 山
秦岭
1、位置和范围：
位置：黄土高原东起太行山、 西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵 长城。
范围：山西、陕西、宁夏、甘 肃等。
读图及课本P24的内容，思考以下题目: 1、 描述黄土高原的地理位置? 2、 找出黄土高原所跨的省级区域的 范围 ? 3、说出黄土高原的特征？ 4、说出黄土高原上的主要河流？
特征：支离破碎，千沟万壑，水土流失严 重。
黄河水系图
河口
渭河
桃花峪
黄土的世界
黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米 左右，六盘山以东到吕梁山西侧，黄土 厚度在100米--200米之间，最厚在兰州， 达300米以上。黄土分布的面积和厚度， 都居世界之冠。黄河流域是世界古代文 明的四大发源地之一。黄土高原是华夏 文明的发源地之一。黄土高原这片土地 孕育了灿烂的古代文明。悠久的历史， 造就了丰富多彩的文化，留下了众多的 名胜古迹和文化遗存。
四、水土保持
1、水土保持的措施 生物措施：植树种草 工程措施：建梯田、修挡土坝 合理安排生产活动：陡坡地退耕还林， 还草，杜绝过度放牧。
小结：
一、世界 最大的黄 土堆积区 黄土高原的范围 黄土高原的成因 主要的黄土地貌景观 自然原因
水土保持
二、黄土 高原的水 土流失Fra bibliotek人为原因
练一练
1、黄土高原上农业较发达，人口集中的地区 位于哪种黄土地貌景观（ D ） A、塬 B、梁 C、峁 D、川 2、治理黄土高原水土流失的生物措施是（ C ） A、修建水库 B、修建梯田 C、植树种草 D、打坝淤地
第三节
世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
风吹来的黄土
第一课时 文明的摇篮
一般来说，要想了解 一个区域，应先从哪里开 始呢？
读图及课本P24的内容，思考以下题目: 1、 描述黄土高原的地理位置? 2、 找出黄土高原所跨的省级区域的 范围 ? 3、说出黄土高原的特征？ 4、说出黄土高原上的主要河流？
4、丰富多彩的黄土高原文化
（1）、华夏文明的发祥地。
（2）、丰富多彩的文化。
黄土高原是世界上最大的黄土分布区，地表覆 盖着深厚的黄土，如此深厚的黄土是从哪里来 的呢？
二、风吹来的黄土
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在 1000-2000米，除了一些石质山体外，地表覆盖着 深厚的黄土。
第二课时 严重的水土流失 水土保持
活动2 ：观察图中的植被、水量、泥沙
说明：（1）植被有 水土 的作用。
涵养水源、保持
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
1、水土流失的 原因
黄土结构
自 然 气候原因 原 因
植被
人 为 因 素
陡坡毁 林开垦
修路
采矿
讨水土流失会造成哪些 论
后果？
带走了地表肥沃的土壤，破坏了农 田和村庄。 向黄河下游输送大量泥沙，淤塞下 游河床，水库，给防洪和河道整治 造成了巨大的困难。