2019高考语文总复习 第1部分 语言文字运用 专题3 扩展语句,压缩语段专项提升 新人教版
2019高考语文总复习第1部分语言文字运用专题3 扩展语句，压缩语段专项提升新人教版1．请根据要求写两段话，每段话都要包括“郊外、树叶、生命”三个词语，词语可以不分先后顺序，50字左右。
(4分)(1)表现“欢悦”答：(2)表现“感伤”答：[导学号29530064] 解析：解答本题，可根据“郊外”和“树叶”先设定一个具体情境，根据要求进行描写，再以“生命”为关键词进行简短的抒情议论。
答案：(示例)(1)行走在秋天的郊外，闻着泥土的气息，看着大自然中缤纷的色彩，你会觉得自己也像是一片树叶、一朵小花，融于秋的生命里！(2)郊外，秋风四起。
飘落的是一片片树叶，变了的是如落叶般凋零的时光和步履匆匆的人们，谁能青春不朽？生命短暂，唯有宇宙永恒。
2．“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。
请任选一个为描述对象，写一段文字。
要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。
(5分) 答：[导学号29530065]解析：解答此题，首先要明确扩展的“主题词”，即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。
然后围绕此中心，进行相应的扩展即可。
如梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等品性，考生比较熟悉，可选择写梅花。
最后运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象；同时还要注意字数限制。
答案：(示例)梅花，是超凡脱俗的花。
她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。
3．请以下面文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
(4分)要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60～100字。
有坚持才会有奇迹。
[导学号29530066] 答案：(示例1)如果当初达尔文子承父业，那他现在就是一名普通的医生；如果当初达尔文靠近神学，那他现在就是一名普通的牧师。
幸好他坚持了自己的理想，坚持环球旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的《物种起源》呢？(示例2)巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好理想不屈不挠的坚持，有对人生真善美的坚持以及对美好未来的坚持。
没有这些坚持，又怎能使他的作品冲破时间和空间的限制植根在广大读者的心底呢？(示例3)苏武手持一支旌节游走在茫茫的草原，与羊群为伴，不恋富贵不怕艰苦，绝不背叛自己的国家，用19年的孤独来坚守自己的承诺，最后终于回到了长安。
如果没有这份坚持，他又怎能一步步靠近梦中的故国？4．吟诵古典诗歌，脑海中便会呈现出诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。
请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。
(4分)①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。
(唐·李群玉《新荷》)②十里荷花带月看，花和月色一般般。
(宋·杨公远《月下看白莲》)答：[导学号29530067] 解析：古诗句意蕴丰富，可以先把诗句的意境用优美的语言进行表述，然后再根据题干要求——修辞手法、字数限制等进行补充。
第①句主要写夏日碧荷游鱼，第②句应紧扣夏夜月色荷花。
答案：(示例)①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。
②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。
(任选其一)5．扩展下面的语句，使其内容丰富，语言生动形象。
80个字左右。
(4分)田野被小溪划成方块，填满了农民的希望。
答：[导学号29530068] 解析：解答本题，可以进行联想和想象，选用适当的修辞手法，对小溪、方块进行描绘渲染，突出其特点，从而具体、生动、形象地展现田野的景象。
答案：(示例)举目远眺，只见无数条小溪，像丝带一般，把一望无际的田野划成棋盘似的方块。
方块里，红一片，黄一片，白一片，整个田野如同一张偌大的彩色地图，填满了农民的希望。
6．我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。
很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。
要求：①运用两种以上的修辞手法；②不少于60字。
(5分)答：[导学号29530069] 解析：解答时围绕汉字的表意性特点，展开联想与想象。
内容上要体现汉字形与意的完美结合的特点，表达上可运用各种修辞手法(如比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有形象色彩的形容词等来加强表达效果。
答案：(示例)中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。
“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗？“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗？“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗？汉字就像一个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。
题型二压缩语段7．阅读下面的文字，归纳“9·3”抗战胜利纪念日阅兵的特点，不超过25字。
(4分) “9·3”抗战胜利纪念日阅兵共编50个方(梯)队，即2个抗战老同志乘车方队、11个徒步方队、27个装备方队、10个空中梯队，另抽组联合军乐团和合唱团，参阅总兵力超过1万人。
这次阅兵，首次组织抗战老同志、外军方队参阅，首次组建10个英模部队方队参阅，首次安排将军担任领队受阅，体现了纪念活动的历史性、国际性，传递着对抗战老兵、支前模范的敬重和对抗日英烈的敬仰。
这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵注重特色甚于注重规模。
通过合理的编排对外宣示中国武装力量与捍卫世界和平之间的关联，显示中国捍卫二战胜利成果、维护世界和平、共创人类美好未来的坚定立场。
答：[导学号29530070] 解析：解答本题，首先要理清语段结构，找出揭示语段中心的语句，然后提取关键信息进行归纳整合。
通过分析和梳理，可从本段中提取关键信息“体现了纪念活动的历史性、国际性”“这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵注重特色甚于注重规模”。
答案：(示例)在规模结构上注重特色，突出历史性和国际性。
8．学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的9个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。
(4分)调查问题：什么是幸福？调查记录：①三轮车夫：有钱就是幸福。
②忙碌的白领：有闲就是幸福。
③下岗工人：有工作就是幸福。
④失去双亲的人：父母在就是幸福。
⑤捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。
⑥落榜考生：考上大学就是幸福。
⑦双目失明的姑娘：能看见就是幸福。
⑧轮椅上的瘫痪病人：能站起来就是幸福。
⑨小学生：妈妈能带上我去公园玩就是幸福。
调查结论：(不超过20字)[导学号29530071] 解析：解答这类题目，要关注材料主要写了什么，然后分析所写内容的主要性质、主要特点及主要功用等信息，再寻找能体现这些信息的核心词语，从材料看，调查核心是“什么是幸福”，调查的对象的回答则是在生活中缺少什么，对幸福的期望就是什么。
据此概括即可。
答案：(示例)生活中缺少什么，什么就是幸福。
9．请阅读下面的材料并简要概括“抗战美术”三个时期的特点。
(6分)自1931年起，以反映与表现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争为主题的美术创作均为“抗战美术”。
“抗战美术”可以分为三个历史阶段。
第一阶段从1931年至1949年，这一时期的大批艺术家自觉地把自己的画笔当成枪炮，记录了全民族奋起抗争的人民形象，作品以小幅木刻画为主，包括当时后方报刊上发表的木刻画、漫画及连环画。
第二阶段从1949年至2009年，这段时期国家有计划有步骤地组织艺术家创作“革命美术”，成为新中国美术史的重要组成部分。
第三阶段从2009年至2015年，这一时期由国家叙事大型展览主导的抗战艺术创作，成为抗战美术的当代诠释与重要组成，进一步丰富了“抗战美术”的题材与内涵。
第一个时期：第二个时期：第三个时期：[导学号29530072] 解析：解答本题，要抓住各个时期的重要特征，简明扼要地进行概括。
第一个时期要抓住艺术家的个人自觉，第二个时期要抓住国家组织艺术家创作“革命美术”，第三个时期要抓住“大型展览主导的抗战艺术创作”。
答案：(第一个时期：)艺术家自觉记录抗战中的人民形象。
(第二个时期：)国家组织艺术家创作“革命美术”。
(第三个时期：)国家叙事大型展览主导下的抗战艺术创作。
10．阅读下面的材料，提取主要信息，给“红色旅游”下定义，不超过70字。
(5分) 这几年红色旅游发展得如火如荼。
红色旅游是2004年年底正式提出的一项旅游活动，指组织接待旅游者到革命纪念地进行参观游览。
需要注意的是，这里的革命纪念地特指与中国共产党相关的历史纪念地，不包括资产阶级革命时期的纪念地。
提倡红色旅游，目的在于让人们在放松身心、增加阅历的同时接受革命传统教育。
红色旅游是[导学号29530073] 解析：下定义须先找出被定义项的属概念。
“红色旅游”的属概念是“旅游活动”，用来限制“旅游活动”的可以有：以与中国共产党相关的历史纪念地为资源，组织接待旅游者进行参观游览，达到放松身心、增加阅历的同时接受革命传统教育的目的。
答案：(红色旅游是)以与中国共产党相关的历史纪念地为资源，组织接待旅游者进行参观游览，以使人们在放松身心、增加阅历的同时接受革命传统教育为目的的旅游活动。
11．给下面一则新闻拟写标题。
(不超过16字)(4分)新华网华盛顿3月6日电美国航天局6日表示，一颗直径8米的小行星当天以非常近但比较安全的距离从地球近旁掠过，这也是两天来第3颗小行星与地球“擦身而过”。
这颗编号为“2014EC”的小行星一天前才被发现，美国东部时间6日16时21分飞抵近地点，与地球的距离不到6.2万公里，只有地球与月球距离的大约六分之一。
由于体积太小，不借助观测设备人们无法看到这颗小行星。
此前，一颗直径30米的小行星于美国东部时间5日下午从地球与月球之间穿过，与地球相距35万公里，约为地月距离的十分之九。
美国东部时间5日晚，类似的一颗小行星在距离地球约12万公里处掠过。
答：[导学号29530074] 解析：该段文字主要讲的是美国东部时间5日和6日两天，有三颗小行星与地球“擦身而过”。
抓住这一中心内容，用简洁的文字表述即可，注意字数限制。
答案：(示例)两天三颗小行星与地球“擦身而过”12．给下面这则新闻拟写一段导语，60字左右。
(4分)2009年，王红爱考上了武汉工程科技学院，并于2012年毕业。
毕业后的几年里，他的求职路走得并不顺利。
直到在网上看到四川高考“钉子户”梁实18次参加高考的故事，王红爱一心想读个本科，于是决定再次参加高考。
经过一年的复习，他还是只考取了专科，而且是自己的母校。
他的目标是三年后参加专升本考试，实现本科梦。
扩展语句 压缩语段
5．联想想象法
要使扩展的文字有意蕴，就要同 中求异、异中求新、新中求优。 在内容上或发挥想象，合理创 造；或发散思维，多方联想； 或利用生活经验展开联想、想 象，搜寻自己记忆中的情境， 把它描绘出来。
【例5】 假设你是一位画家，请你以“骤雨初 歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗 意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面。 (不超过80个字)
4．巧用修辞法
有些句子只用补充附加成分的办法， 不足以达到题干要求的具体、生动、 形象，这就需要在简单修饰的基础上， 充分使用修辞手法进行适当的描写和 渲染，以增强表达效果。
【例4】 使用下面的词语写一段描写性的 文字，并运用拟人、比喻的修辞手法，70 个字左右。
• 青年 老年 梧桐树 无论
【思路导引】 充分利用题目所提供的词语 的暗示性，构思一段描写梧桐树在青年时 期和老年时期的状态的文字；展开合理的 想象，运用指定的修辞手法，对梧桐树进 行适当的描写即可。也可从“无论青年和 老年都喜欢梧桐树”的角度构思，但修辞 的运用仍然可以定在“梧桐树”上。
“细雨”是描写的对象，而“悄悄”描写的 是情态氛围，这些词语限定了扩展语句的 情调和内容，扩展的语句在情调上应带有 一种诗意的美。同时，考生还要注意题干 要求，“扩展成三个单句组成的复 句”“至少运用一种修辞手法”。
【答题模板】 定 ＋主＋ [状] ＋谓＋ 定 ＋宾＋ 补 (枝叶成分——定、
压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习
核心素养目标
1、语言建构与运用：扩展语句：要求学生能够丰富给定的句子或语段，增加细节、修饰语或背景信 息，使表达更加生动、具体和完整，这考验学生的语言组织能力和创造性思维。 压缩语段：则需要学生提炼信息，去除冗余，保持语段核心意义的同时，使表达更加精炼和准确，体 现学生对语言精炼和概括能力的掌握。 2、思维发展与提升：扩展和压缩的过程，实际上是在训练学生的逻辑思维、分析能力和判断力。学 生需要理解语句或语段的深层含义，判断哪些信息是核心，哪些是补充，从而做出恰当的添加或删减。 3、审美鉴赏与创造：在扩展语句时，学生可以通过恰当的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加优美 和富有表现力，展现审美鉴赏力；同时，创造性的表达也体现了个人的审美创造能力。 压缩语段则要求学生保持语段的美学结构和语言的韵律感，即使在精简中也能保持语言的艺术性。4、 文化传承与理解：通过扩展或压缩涉及文化背景的语句或语段，学生不仅能够加深对特定文化现象的 理解，还能在语言运用中体现对传统文化的尊重和传承，促进跨文化交流与理解。
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、
平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人
民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同
发展，最终达至民心相通，文化相融。
第一步：明 “一带一路”，是语段核心话题，围绕此话题，语段对
（二）、新闻的特点 ①时效性：迅速及时。(“新”)
②真实性：用事实说话。
③客观性：相对。
知识讲解
三、新闻6要素：五W一H
5W:Who(何人) When(何时) What(何事) Why(何因)
1H:How(何果)
2019届高三语文人教版一轮复习第1部分 语言文字运用 专题3 扩展语句 压缩语段
人教语文
专题三扩展语句来自压缩语段扩展语句、压缩语段
表达应用 E
1． (2017· 浙江卷 )根据下面的诗句，描写一个场景。要求：① 运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于 100 个字。(6 分) 小路上， 有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁 /我要把蚂蚁，数回一个童年。 答：__________________________________________________ _______________________________________________________
解析：本题考查压缩语段的能力。先从所给语段中找出一级信 息“一带一路”；再找出二级信息“推动的……更是文明互通”， 最后在规定的字数内将标题拟写出来即可。
答案：“一带一路”推动文明互通
4 ． (2016· 浙江卷 )提取所给材料的主要信息，在横线处写出四 个关键词。(4 分) 引力全称万有引力， 指具有质量的物体之间加速靠近的趋势， 简 单说就是物体之间相互吸引的作用力。 在爱因斯坦广义相对论的视野 里， 引力等价于弯曲的时空。 而引力波就是在弯曲的时空这个大背景 下， 当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时， 由此产生的波动如 波纹一样向外传播的现象。
答案：引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
5． (2014· 四川卷 )请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或 《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整 的话，不少于 60 字。(6 分) “ 和” 是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 __________________________________________________________ 。
精选2019年高考语文一轮复习专题1-4扩展语句、压缩语段(教学案)
专题1.4 扩展语句、压缩语段《考试大纲》对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。
能力层级为E级(表达应用)。
扩展语句、压缩语段在近几年的全国卷中并没有涉及，但仍是一个重要的考点，且更倾向于与图文转换、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点综合起来考查。
此外，扩展语句还与修辞手法、仿写相结合来考查，压缩语段与分析概括结合起来的趋势也越发明显。
本考点是语言创新的重要部位，备考时应特别关注。
1．形式多样。
(一)“扩展语句”的命题形式主要有：(1)依照给定词语，连词扩充成句；(2)给出话题，丰富式，或给出概括句，展开式；(3)给出主干，扩写式；(4)给出语句，续写或补写式。
(二)“压缩语段”常考题型主要有：(1)整合提供的信息给概念下定义；(2)概括语段的内容要点；(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等)；(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语)；(5)提取关键词。
2．题型创新。
这种创新不只是形式创新，同时内容也更富有新意，更加贴近时代和学生的生活。
一、扩展语句扩展语句主要有四种题型：(一)联词扩展型、(二)主题扩展型、(三)续写补充型、(四)诗词素描型。
(一)联词扩展型题目给出一定数量的词语，按要求把它扩展成一句话或一段话，描写一种情景，或阐发一种哲理等。
有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。
【典例解析】使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字) 银杏树初冬疾风骤雨凋零【解析】本题考查扩展语句及语言表达准确、简明、连贯等能力。
将所给的4个词语连成段，运用比喻、拟人的修辞方法充分展开联想，创设一种情境，恰当地表达一个主题。
注意语意完整，合乎情理，符合字数要求。
(示例)：昨夜，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受；今晨，银杏树只得华丽转身，扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变，在初冬的晨光里，如同云霞般金黄、耀眼。
2019高考 语言文字运用_扩展语句、压缩语段_练习(2) Word版含答案
扩展语句、压缩语段课后练习(2)1．用对联形式为下列新闻拟一则标题。
新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。
迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。
奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。
9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。
当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。
根据安排，代表团将在澳门活动2天。
对联：___________________________________________________________________2．请以“爱心”为话题，依照下面示例的思路写出三种境界。
示例：丰子恺借用三层楼，形象地表达了人生的三种境界：第一层楼：物质生活第二层楼：精神生活第三层楼：灵魂生活3． 2011年9月29日13时16分，发射“天宫一号”的“长征二号”FT1型火箭进入8小时倒计时发射程序，调度点名，收集8小时准备情况，进入临射前准备。
14时16分，载人航天各系统功能检查，地面设备开机自检。
约18时，火箭系统开始进行全箭状态检查。
发射前半个小时，最后一批工作人员撤离。
21时16分，搭载着“天宫一号”的“长征二号”FT1运载火箭点火发射。
21时18分，“天宫一号”火箭助推器分离(助推器残骸于10时25分在内蒙古鄂托克旗阿尔巴斯苏木乌兰乌素嘎查的一块空地上找到)。
21时19分，火箭一二级分离成功，一级坠落。
21时20分，整流罩分离。
21时27分，星箭分离。
21时28分，太阳能电池帆板展开。
2019年高考语文二轮复习精品资料专题03 扩展语句、压缩语段(教学案) 含解析
2019年高考语文二轮复习精品资料从近几年高考卷看，扩展语句、压缩语段有如下特点：1．考查形式多样。
扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。
设题形式多有变化，话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式，根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，但命题形式灵活多变：有时概括语段的中心或提取关键词，有时概括语段的观点，有时拟写新闻标题、一句话新闻或导语，有时根据资料拟写人物简介。
2．选材突出地域特色和重大事件。
从近几年考查情况来看，考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
3．考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。
压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。
同时，在题目设置上，命题者有意将本考点与其他考点结合考查。
一、扩展语句所谓扩展语句，就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话，使其意思丰富、形象、具体。
主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，且一般比较简洁、凝练。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。
主要题型有：(1)增添情节，补充细节；(2)突出场面，描绘景物；(3)描写人物心理；(4)添加论证，得出结论；等等。
扩展语句解题方法有以下几种：1.添枝加叶法就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分(定语、状语和补语)。
句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用，而句子的附加成分能起修饰、限制和补充的作用。
要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成分的作用。
【例1】扩展下面的句子，使其具体、生动、丰满。
2019届高考语文一轮复习--扩展语句压缩语段
2019届高考一轮复习--扩展语句压缩语段1、对下面语段主要内容的概括，最恰当的一项是（）非物质文化遗产是农耕文明的产物，是植根于民族民间土壤中的活态文化，它伴随着特定的文化生态环境而传承发展。
当今现代化的发展和城镇化的推进，给非物质文化遗产的保护与传承带来了新的难题。
几亿农民涌入城市求学打工、移民定居，致使很多传统村落变成了“空心村”、“老人村”，传统村落加速衰落；而一些地区打着城镇化建设的旗号大拆大建、拆旧建新，也造成了大量富有民族特色和历史文化价值的传统村落毁亡。
这些都使不少非物质文化遗产失去了赖以生存发展的环境和条件。
A．非物质文化伴随特定社会生态环境生存发展。
B．现代化、城镇化发展导致传统村落加速衰亡。
C．非物质文化遗产正在城镇化建设中艰难传承。
D．非物质文化遗产遭受现代化、城镇化的冲击。
2、下面这段文字的核心观点是（）在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展。
随着信息化的发展，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的数字化时代之后，地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。
试想，当人们打开手里的智能手机，就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐，就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候，谁还愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种呢？A．信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微B．信息化给传统文化的生存发展带来了威胁C．信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动D．数字时代的文化传承需重视保护剧院特色3、阅读下面论述性语段，选出能更好地完成其论证的一项是（）人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。
也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。
换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。
高考语文一轮复习第1板块语言文字运用专题2考点2扩展语句压缩语段检测(含解析)
扩展语句，压缩语段1．“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。
请任选一个为描述对象，写一段文字。
要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。
解析：作答本题，首先要明确扩展的“主题词”，即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。
然后围绕此中心，进行相应的扩展即可。
如选择梅花，写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。
答案：(示例)梅花，是超凡脱俗的花。
她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。
2．使用下面的词语，将其扩展成一段话。
要求：引用古诗句，不少于30字。
戈壁落日苍劲瑰丽解析：“戈壁落日”提示了要描写的对象、场面，“苍劲”提示了“戈壁落日”的特点，而“瑰丽”是“戈壁落日”体现的画面特征。
扩写时，应注意把握“戈壁落日”的特点，想象“戈壁落日”的画面特征等。
答案：(示例)戈壁的落日是古旧的、苍劲的，王维说“大漠孤烟直，长河落日圆”：黄沙莽莽、孤烟升腾，河水粼粼、落日低垂，呈现的是一幅壮阔豪迈、雄奇瑰丽的画面。
3．按要求把下面的句子扩写成一段话。
要求：至少运用一种修辞手法，包含一定的哲理意蕴，不少于60字。
每个人的生命都是一条长河。
解析：“每个人的生命都是一条长河”形象地表述了人生的特点。
从修辞的角度分析，这句话使用了比喻的修辞手法，把人生比作河流。
扩写时，可以想象人生的长河是怎样的。
答案：(示例)每个人的生命都是一条长河，但每个人的生命之河都是不同的：清醒者流得清澈，昏聩者流得芜杂；智慧者流得深沉，浅薄者流得肤浅；慈爱者流得温和，阴险者流得晦暗；勇敢者流得激越，怯懦者流得惶恐……在生命的长河中，我努力做到：在狂热与冷静的波动里求得统一，在理智与冒险的落差中获得平衡。
4．在下面的两组意象中任选一组，结合所选意象的特点写一段文字，营造所对应的意境。
要求不少于80字。
第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉忧伤第二组：落日大江远山——雄浑壮丽解析：解答这类问题，要注重把握给出的意象特征和体现的情感特点等。
高考语文一轮复习第1部分语言文字运用专题3扩展语句压缩语段课件
命题法 2 情景描绘型 情景描绘型题目往往要求考生根据题中给定的一个具体“话题”或“句子”，利用生活经验展开联想、 想象，或描绘自己记忆、憧憬的某个情境，或通过想象构建一个场景，并用形象生动的语言将其表达出来。 典例 2 从下面两种情景中任选一种，以“河水”为中心，扩写一段话，不少于 35 字。 情景一：夏天大雨过后 河水 情景二：冬天中午阳光下 河水
第十七页，共53页。
[解析] 解答本题，第一步，理解原诗的意境：清新宁静。第二步，抓住诗句中的意象“明 月”“松”“清泉”“石”进行描绘，赋予动词“照”“流”具体生动的形象，描绘出“明月”的特征和 “水流”的形态与声响。秋天的晚上本来就是安静的，明月照松间是静景，而清泉石上流是动景，以动衬 静，更能突出环境之清新宁静。第三步，在描绘的过程中使用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法，写 “月光”时，可运用比喻的修辞手法，描绘明月照松间和流水之声时，可运用动静结合的表现手法。
第十一页，共53页。
命题法 3 续写补写型 典例 4 根据下面的情境，补写答话。字数不超过 30 字。 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父 一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！” 徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？” 师父回答：“_(_示__例__)_没__经__验__时__，__容_易__在__难__处__出__错__；__有__经__验__了__，__往__往__在__易__处__出__错__。_________________。” [解析] 注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问 “为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容， 即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容， 准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。
高考语文_专题03扩展语句、压缩语段(疑难突破)(解析版)
专题3 扩展语句、压缩语段一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。
（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
【答案】关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。
【解析】压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。
这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。
2.分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。
这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
（5分）2019年的永定河补水工程于3月13日启动。
本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。
另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。
目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。
【答案】关键信息：①2019年3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。
【解析】本题考查学生压缩语段的能力。
解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。