第一讲前言以史为鉴――大国兴衰成败的启示(精)
大国的兴衰 读后感
我说兴衰——《大国的兴衰》读后感白驹过隙，抓不住滚滚的潮水，回首间，却只留下，沧桑的背影，苦言兴衰。
——前言当亘古的风穿过历史的深林，一束微弱的阳光难以照亮黑暗，风云变幻莫测，是黑夜的降临还是黎明的蓄势待发，都在一瞬之间。
一部《大国的兴衰》记载着无数的辉煌与衰败，一幕幕的悲喜剧构建成历史的车轮缓缓前行。
由美国著名历史学家保罗肯尼迪所写的《大国的兴衰》是一部广泛论述国际政治、经济、军事外交和历史的巨著。
据说这本书在1987年问世之后，曾经引起了国际社会的广泛关注。
厚实的书册中弥漫着战争的硝烟，闪耀着科技的光芒······保罗•肯尼迪用极富感染力的语言和丰富翔实的历史资料，向人们再现了一幅综合了军事，经济，国际关系的宏伟历史图景。
在世界政治经济一体化的潮流之中，大国的兴衰不再是封闭舞台上的自我演绎的故事，国与国之间相互的注视、冲突和融合成为影响历史走向不可忽视的力量。
古人云，“以史为鉴，可以知兴替”。
中国正处在向工业化和现代化国家转变的关键阶段，吸取历史的教训，借鉴前人的经验，对一个正在成为世界瞩目的大国——中国来说显得尤为重要。
保罗•肯尼迪首先从1500年的世界形势入手，描述了东方帝国在中央集权下稳定的政治体制和中西欧诸国之间的战乱不断的情形，指出欧洲社会在不断的冲突中产生了军事变革和经济的碰撞，从而推动了科技的进步。
正如书中所说，当古老的东方被人们看作是神化般的天堂时，欧洲社会已经悄悄的走在了世界的前列。
在接下来一个世纪中，欧洲大陆的大国之争持续不断，历史的天平倾向了法国，英国，俄国，奥地利，普鲁士这五个欧洲大国，而曾经属于西班牙和荷兰的演出，已经在历史的舞台上谢幕。
1815年后的一百年间，欧洲形成了战略均势，相对稳定的国际局势使得工业化的浪潮席卷欧洲大陆，科技的发展和军事系统的现代化成为这一时代战争成败的重要砝码。
当历史的车轮走到了二十世纪后，日新月异的科学技术和各国国力增长速度的差异导致了国与国之间力量的重新分配，国际局势愈发动荡不定。
以史为鉴、以史为师、以史为镜,树立正确政绩观
以史为鉴、以史为师、以史为镜,树立正确政绩观以史为鉴、以史为师、以史为镜，树立正确政绩观在人类历史长河中，历史往往是最好的老师和镜子。
我们可以通过反复研读历史，认识到人类社会在不同历史阶段所经历的种种挫折和荣耀，从而汲取教训，坚守正确的政绩观。
从简单的功利主义出发，到深入的人文关怀，历史给我们留下了无尽的思考和启发。
本文将从多个角度探讨“以史为鉴、以史为师、以史为镜，树立正确政绩观”的重要性和意义。
一、历史作为鉴戒历史作为鉴戒，提醒我们不要忘记历史的教训，以免重蹈覆辙。
我们可以从历史中看到，很多国家和政治家因为没有正确的政绩观，而导致国家的倒退和人民的苦难。
在我国历史上，有很多治国者因为自私自利，只顾自己的政绩，而忽视了国家和民族的根本利益。
结果往往是国家内乱、民不聊生。
另外，历史上的一些错误决策也给我们敲响了警钟，比如某些国家在战争中的冒险行为，导致了国家的灭亡和人民的痛苦。
我们必须认真总结和分析历史，吸取其中的教训，以免再次犯错误。
二、历史作为师范历史作为师范，可以给我们指引正确的道路。
在历史长河中，有很多英明的统治者和政治家，他们以国家和民族的利益为重，坚持正确的政绩观，取得了丰硕的成就。
在我国历史上，有很多明君能够树立正确的政绩观，治理国家，造福百姓。
大家都知道汉高祖、唐太宗、宋太祖等统治者都是以国家和民族利益为重，坚持正确的政绩观，取得了丰硕的成就。
我们可以从这些英明的统治者身上学到很多宝贵的政绩经验，指引我们在治理国家时不偏不倚，坚持正确的政绩观。
三、历史作为镜子历史作为镜子，可以帮助我们认识自我，不断完善思想和行为。
通过研读历史，我们可以看到不同时期、不同国家的政绩观念和实践，借此来审视我们自己的政绩观念是否正确，并不断改进自己的政绩观，更好地服务国家和社会。
历史作为镜子，可以帮助我们认识自我，不断完善自己的政绩观，更好地服务国家和社会。
总结回顾回顾历史，我们可以看到，以史为鉴、以史为师、以史为镜，树立正确政绩观的重要性和意义。
历史事件的当代启示：以史为鉴,开创未来
历史事件的当代启示：以史为鉴，开创未来历史是一面镜子，它反映了人类社会的发展轨迹和文明进步的脉络。
回望过去，我们可以发现那些影响深远的历史事件不仅塑造了当时的世界，而且对当代社会产生了持久的影响。
从历史中汲取智慧，不仅能帮助我们避免重蹈覆辙，还能激发我们应对现实挑战的灵感。
让我们回顾一下二战期间的珍珠港事件。
XXXX年X月X日，日本对美国珍珠港的偷袭，促使美国正式加入第二次世界大战。
这一事件不仅改变了国际力量的对比，更引发了对国家安全和国际合作重要性的深刻反思。
在当今时代，全球化与地缘政治的复杂交织要求国家间加强沟通与合作，共同维护地区乃至全球的和平稳定。
再看1911年的辛亥革命，它是中国历史上第一次成功的资产阶级革命，推翻了几千年来的封建君主制，建立了民国政府。
这场革命证明了民众的力量可以推动社会变革，也为后来的社会变革提供了宝贵经验。
在今天，我们仍然可以从中吸取到民主、法治和公民意识等方面的重要性，以及改革和创新的必要性。
历史还教会我们，经济繁荣需要建立在可持续的基础上。
1929年的大萧条就是一个警示，当时资本主义世界经历了前所未有的经济危机，导致经济崩溃和广泛的失业。
这段历史告诉我们，监管体系和风险防控机制对于防止经济过度投机、保持经济稳定发展至关重要。
在当前全球化经济环境下，各国应加强宏观经济政策的协调，以避免类似危机的再次发生。
除了政治和经济领域，文化和科技的进步也给当代社会带来启示。
例如，文艺复兴时期的艺术和思想解放促进了现代科学和哲学的发展。
在当今信息爆炸的时代，我们同样需要推崇知识的力量，鼓励创新思维，促进文化多样性和科技的不断前进。
历史事件如同时光的沉淀，它们蕴含着丰富的知识和深邃的智慧。
通过研究历史，我们不仅能更好地理解过去，而且能获得关于如何面对现实的启迪。
以史为鉴，我们可以更加审慎地规划未来，避免以往的错误，发挥历史的教训和经验，在不断变化的世界中掌握正确的航向。
历史事件的当代启示在于，它们成为我们不断前行道路上的指路明灯，提醒我们，在追求发展的同时也要注重和平、合作、公平和可持续发展。
以史为鉴,可以知兴替
以史为鉴，可以知兴替——《大国崛起》读后感◇施荣唐晋主编的《大国崛起》封面上有这样一段话“以历史的眼光和全球的视野解读15世纪以来9个世界性大国崛起的历史，追踪和研究世界性大国兴起轨迹，总结大国崛起的个性特征和基本规律，探索新形势下中国发展的战略选择，为中国的发展寻找镜鉴，以期有利于中华民族复兴这一宏伟目标的实现。
”公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……在日本这章内容中，简略而又深刻地叙述了日本从1853年以来150多年的历史，书中对于史料的选择、对于一些著名历史学家的采访、以及比较理性的叙述风格给我留下了深刻的印象。
就内容本身来讲，简明易懂，很有启发性。
简单谈几点读后的感想：日本与中国的关系是今天十分敏感的话题。
一个只有37万平方公里的小国却是当今世界第二经济强国，我们在关注这个邻居发展的同时更应该去研究它为何会走在世界前列。
一、日本的发展从“开国”开始。
日本在1853年以前闭关锁国了200多年，但是，它对外面的世界并非一无所知。
在开放着的窗口——长崎一直与17世纪两大最富有的国家（中国和荷兰）来往着，保持着正常的通商，17世纪的荷兰是海上强国，其舰队曾一度占领中国的台湾，但对日本，荷兰却一贯持和平的通商政策。
约在德川幕府的第八代将军德川吉宗统治时期，有关西方基督教和西洋知识的汉文（汉译）书籍，获准进入日本。
日本通过这一间接的文明传播途径，开始把目光转向西学。
首先被翻译成日文的洋书是荷兰医学解剖书，日本知识分子通过对人体的观察，认为兰学科学，由此为契机，日本的兰学开始兴起，荷兰驻日商馆的医生还在长崎设塾收生，培育了许多兰学者。
以史为鉴,可知兴替
以史为鉴，可知兴替作者：周铁洋来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第34期【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0235-01古人云：“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替。
”历史是迄今为止人类全部社会实践活动的总和，包含人类的全部的成功和失败、欢乐和痛苦、经验和教训。
为了社会和个人更好地向前发展，了解历史、熟悉历史、学习历史一直是人们热切倡导的行动主题之一。
诚然，历史不能复制，但学习历史、以史为鉴有它存在的必要。
“以史为鉴”，通常都是从正面积极地告诫人们吸取历史的经验教训，以便更好地把握自己，大到治理国家，小到平时的日常琐事、人际关系，等等。
中华民族历来重视历史，所以才有“世界几大文明古国，只有中华文明没有中断地延续了下来，并且发扬光大”之说，这同我们这个民族始终注重治史有直接关系。
五千多年来，中华文明得以不断传承和发扬光大的一个重要原因是我们的先人懂得总结历史经验，不断开拓前进。
我国的历史，浩渺博大，蕴含丰富的治国安邦的历史经验，也记载着先人在追求社会进步中遭遇的种种曲折和苦难。
我们这一辈也在不断追随前人，总结经验，取其精华，去其糟粕，不断发扬中华民族的历史文明，结合现代元素，使中华文明得以发扬光大。
对这个历史宝库，我们应该运用历史唯物主义的观点不断加以发掘，在前人研究的基础上不断作出新的总结。
这对推进祖国的建设事业，更好地迈向未来具有重要意义。
清朝是中国历史上最后一个封建王朝，同历朝历代一样，它经历了胜负兴衰。
从努尔哈赤建立清朝，到清朝鼎盛时期的“康雍乾”盛世，再到最后鸦片战争清朝开始逐步走向灭亡，期间经历了几百年的历史。
清代的盛世出现在康熙、雍正、乾隆时代，属于清朝的前期。
当时的君主吸取历史经验教训，居安思危，政治比较清明，轻徭薄赋，励精图治。
但是，随着政治腐败、土地兼并等的发展，阶级矛盾日益尖锐，社会发展逐渐陷于停滞状态，直至迫使低阶级人民不得不为求生存而起义。
观看兴衰之鉴心得体会
观看兴衰之鉴心得体会《观看兴衰之鉴心得体会》近年来，许多电视剧、电影和纪录片都以观看兴衰之鉴为主题，通过展示历史中的兴盛和衰败，向观众传递了许多深刻的思考和感悟。
通过观看这些作品，我对兴衰之间的变迁有了更深的理解和体会，也积累了一些宝贵的心得体会。
首先，兴衰无常；任何一个国家、组织或个人都无法永远处于兴盛之中，也无法避免衰落的命运。
历史中的强国有着屹立千年的辉煌，然而总有一天它们会面临衰败的时刻。
而在衰败之后，也有可能再次兴盛。
这种无常不仅是历史的规律，也是生活的真谛。
不管我们现在处于怎样的兴盛地位，都应时刻保持警惕并不断提升自己，以应对未来的挑战与变化。
其次，兴衰源于人心的变迁。
历史上的兴衰往往与人心的变化密切相关。
一个国家的衰败往往始于贪腐、内乱、道德沦丧等内部问题；同样，一个个人的衰落也可能始于贪婪、自私以及对道德底线的漠视。
观看这些作品，我意识到一个人的修身齐家治国平天下，是整个社会繁荣与兴盛的基石。
我们每个人都应反思自身的品德修养，做到廉洁奉公，遵守道德底线，始终保持良好的人心，为社会的兴盛做出自己的贡献。
第三，兴衰需要历史智慧。
观看兴衰之鉴，我深感历史的智慧的重要性。
通过了解历史上的兴衰变迁，我们可以从中汲取智慧，明白兴衰的原因与规律，从而更好地指导我们现在和未来的行动。
历史是最好的老师，它可以给予我们宝贵的经验教训，帮助我们避免历史的重演。
因此，我们应当珍惜历史，从历史中吸取智慧，为兴盛铺就坚实的基础。
通过观看兴衰之鉴，我受益匪浅。
我明白了兴衰无常，要保持警惕；我明白了兴衰源于人心的变迁，要注重个人修养；我明白了兴衰需要历史智慧，要汲取历史的经验教训。
这些体会和心得将成为我今后行动的指南，帮助我在兴盛与衰败之间找到平衡点，并为我个人的发展和社会的进步做出贡献。
兴衰之鉴给我带来了对于社会和个人的深刻思考。
在观看过程中，我发现有一些共同的特征和原因导致了兴衰的起伏。
首先，外部环境和时代变迁是影响兴衰的重要因素。
《以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行》观后感
在人类的历史长河中，以史为鉴、开创未来是一个千古不变的真理。
这句话不仅仅是一句顺口溜，更是蕴含着深刻的人生哲理。
从古至今，无论是国家兴衰，还是个人成长，都离不开这个宝贵的经验。
而埋头苦干、勇毅前行，则是实现这一哲理的必由之路。
让我们来探讨一下以史为鉴的意义和重要性。
历史是人类的镜子，它反映了过去的成功和失败、得失和收获，为我们提供了宝贵的经验和教训。
正如提到的主题文字所说：“以史为鉴”，就是要通过对历史的回顾和总结，吸取智慧，避免重蹈覆辙。
在个人成长中，我们可以从历史人物的故事中学习如何面对困境，如何坚持自己的理想和信念；在国家发展中，我们可以从历史事件中领悟到怎样避免战争、保持和平，怎样发扬优良传统、改进不足。
我们来谈谈开创未来的重要性。
历史的教训告诉我们，靠着对过去的总结和启发，我们可以更好地规划未来的蓝图，制定更明智的决策。
在个人成长中，我们可以根据过去的经验，设定新的人生目标，不断提升自己的能力和素质；在国家发展中，我们可以立足当前，展望未来，制定更长远的发展战略，引领国家走向辉煌。
正如所提到的主题文字：“开创未来”，意味着我们要紧密结合历史经验和现实需求，积极调整发展思路，创新发展方式，推动社会进步和个人成长。
让我们来分析一下埋头苦干、勇毅前行的重要性。
在实践中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，埋头苦干是我们战胜困难的有力武器，勇毅前行是我们实现理想的有效途径。
在个人成长中，只有埋头苦干才能不断提升自己的能力，只有勇毅前行才能不断拓展自己的生活空间；在国家发展中，只有埋头苦干才能实现经济的持续增长，只有勇毅前行才能推动社会的全面进步。
在文章中，我们多次提到了“埋头苦干、勇毅前行”，这是因为它们寄托了我们对美好未来的向往和追求，也激励我们在人生道路上不断前行，不断超越。
以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，是我们在人生道路上的宝贵财富和坚实支撑。
我们要不断汲取历史的智慧，不断开创美好的未来，不断埋头苦干，勇毅前行，让我们共同努力，创造更加美好的明天。
以史为鉴,面向未来演讲稿
以史为鉴,面向未来演讲稿各位尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家一同回顾历史，探索过去的智慧，展望未来的发展。
我将以史为鉴，向大家发表一篇关于历史的演讲稿。
历史是我们的镜子，我们可以从历史中看到人类的过去，也可以从中汲取智慧，为未来的发展提供借鉴。
我们正处在一个快速变革的时代，时刻面临着各种挑战和机遇。
回望过去的历史，我们可以清晰地看到某些错误和失误，也可以看到取得的成功和成就。
通过了解这些历史经验，我们可以更加明智地面对未来。
首先，让我们回到一百年前的世界。
从历史中我们可以看到，那个时候的世界还充满了战争、冲突和动荡。
当时的人们相互仇视、相互攻击，导致无数的生命和财产遭受了损失。
然而，正是在这个时候，人们开始意识到战争和冲突的代价和可怕后果，并开始努力寻求和平。
由此，一系列国际组织和条约诞生，为国际合作奠定了基础。
二战结束后，世界迅速进入一个相对和平的时期。
然而，和平并没有解决一切问题。
新的挑战和冲突不断涌现，世界从冷战到全球恐怖主义威胁，我们始终面临着各种挑战。
但是，历史告诉我们，我们可以通过合作与团结克服这些挑战。
我们可以回顾一下冷战时期。
当时，世界上的两个超级大国，美国和苏联，处于长时间的对抗状态。
但最终，它们通过对话和合作找到了解决办法，缓解了紧张局势并维持了相对和平。
回望世界历史，我们可以看到越来越多的跨国合作和共同发展的例子。
例如，欧盟的建立使得欧洲国家之间的战争成为了历史；国际组织，例如联合国、世界贸易组织等，为国家间的合作提供了平台。
这些都向我们证明，通过合作与团结，世界能够更加和平稳定地发展。
当然，历史也充满了许多令人痛心的时刻，错误的决策和匪夷所思的行为给人类带来了巨大的灾难。
例如，二战中的种族灭绝和原子弹爆炸等事件，都给世界留下了深刻的印记。
但这些历史的苦痛和错误也告诉我们，我们不应重蹈覆辙，而应从中吸取教训。
回望历史，我们还可以看到科技的快速发展对人类社会产生了巨大的影响。
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四、感动中国和世界的壮举－－郑和下西洋
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三、追寻一个王朝远去的背影－－中国盛唐文 明的荣耀
历史是一面镜子，通过比较，可以得出一个结论。那就 是强者的文化，才是世界性的文化。 唐朝以强盛的经 济实力和文德教化传播中华文化，千古留绝唱，文明通 西东，千年古城，印证隋唐两代繁华盛世。博古方能通 今，如今这是一个强者的世界，弱者只能苟安于世。由 于历史的积弱，当代的中国是可悲的，美国一超独霸， 一个只有200多年历史的国家的语言，居然能够使一个 拥有5000年文明的古国倾全力以学之，而荒废了本国 的语言和灿烂的文明，不是国耻是什么？ ..\教学影视资料 《中华文明五千年》盛世畅想----长安之春
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二、战略机遇与大国兴衰
人类历史至今出现了五次大的战略机遇，深刻改变了世界版图。 1、15世纪大航海时代。西欧小国葡萄牙和西班牙借航海先后崛 起，成为世界霸主，此后的300年间，欧洲文明借助工业革命和 文艺复兴在人类史上首次走在东方文明的前面。拥有更先进航海 技术的中国未抓住郑和下西洋的机遇。 2、17－18世纪工业革命时代。英国成为世界霸主，而腐败清朝 继续闭关锁国，中国丧失了第二次历史机遇。 3、19世纪初的世界电气化新技术革命浪潮。欧洲群雄并起，东 方的日本抓住机遇全面革新政治经济制度并迅速崛起，赢得了 1895、1905对华和对俄两次战争的胜利。而夜郎自大的中国最 终沦为东亚病夫，再次与机遇失之交臂。 4、20世纪50年代的自动化科技革命浪潮。走在世界高科技前列 的美苏展开了一场星球大战，德国和日本两个战败国在不长的时 间内也相继迅速崛起，惟有中国自乱阵脚，在文革狂热中与机遇 又擦肩而过。 5、当代经济全球化及新科技革命浪潮。中国绝对不能再错过这 次机遇，但抓住机遇的过程所面临的激烈竞争也是前所未有的。
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五、华夏文明在近代的沉沦－－百年屈辱史
“甲午耻，犹未雪；屠城恨，何时灭？”南京大屠杀是近代百年 屈辱史上最为惨痛的一页，是国家的耻辱，是民族最脆弱的伤 口，每一个经历过战争的中国人都不会忘记。中华民族五千年 的文明史，连同近代百年的屈辱史，都融进每一个中国人的肌 肤血肉、神智心魂之中。五千年的文明史让我们骄傲自豪，近 代百年的屈辱史使我们发愤图强。历史的血污和耻辱不会逝 去，它只会越来越清晰地提醒我们每一个中华民族的子孙“铭 记 历史，勿忘国耻”。同时，历史也告诉我们，只有国家富强， 屈 辱的历史才不会再现！
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二、教学进度
前言：以史为鉴――大国兴衰成败的启示 当代中国国情的把握及对世界的影响 当代中国重大发展战略及西方舆论的评价 中外政治制度比较及当代中国政治焦点问题透视 中外经济发展对比及当代中国经济热点问题辨析 中国外交发展概况及聚焦当代中国重大安全问题 当代中国传媒文化的发展及相关热点问题辨析 结束语：历史不容忘却――中国将在和谐社会的 基础上和平崛起 第九讲 巩固、拓展与提高――辩论赛及总复习 第十讲 随堂开卷考试 第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲
9/19/2018 25
七、历史经验和教训
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大学生为什么要学习《中国国情与世界》？
（一）宽广的宏观意识。 古人很早就指出：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。从 纵向来看，我们需要培养大学生进行纵向前后相联系的深远眼光，从横向来 看，我们需要培养大学生将历史、现实、未来视为一个发展整体的世界全局 眼光，总揽古今，总揽世界全局，把国家、民族的问题视为世界的问题，养 成将国家、民族的问题放到世界的大背景下进行思考的习惯。 （二）开放的心态与意识。 open mind对别的民族、国家的文明与制度平等的理解、认同、尊重、宽容， 一个大学生只有将自己的个人命运与民族、国家的命运，与人类发展的命运， 与整个地球的命运紧紧地联系在一起，才可能成“大器”。 （三）遵守国际基本准则的意识。 不论是政治、经济、科技，还是思想文化，都有一个遵守国际游戏规则的问 题，让大学生成为合格的世界公民 。 国情是一个综合性概念，它包括社会基本状况、社会性质及社会发展水平、 人口、自然资源、环境、历史传统等多方面的、十分丰富的内容。我国的国 情对我国社会主义事业的发展，既有有利条件，也有不利条件。要正视有利 条件，立必胜信心；正视不利条件，想方设法加以克服。
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四、教学方法及考试方式
授课方法：热点问题的专题研究、理论 介绍和讨论以及多媒体。 考试方式：开卷，一材料分析题、三思 考题，检查理解和分析能力。 学习要求：课上认真听讲和做笔记，课 后多看资料、勤思考。
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五、本课程主要参考资料
1、（英）洛克著：《政府论》，商务印书馆1997年版。 2、（法）卢梭著：《社会契约论》，商务印书馆2001年版。 3、 （美）迈克尔.哈特、（意）安东尼奥.奈格里著：《帝国》，江苏人民出版 社2005年版。 4、（英）汤林森著：《文化帝国主义》，上海人民出版社1999年版。 5、（美）罗伯特.基欧汉著：《霸权之后－－世界政治经济中的合作与纷争》， 上海世纪出版集团2001年版。 6、 （美）保罗.肯尼迪著：《大国的兴衰》，求实出版社1989年版。 7、李培林等著：《社会冲突与阶级意识》，社会科学文献出版社2005年版。 8、陈启懋主编：《中国对外关系》，上海远东出版社2001年版。 9、王逸舟主编：《全球化时代的国际安全》，上海人民出版社1999年版。 10、郭万超著：《中国崛起－－一个东方大国的成长之道》，江西人民出版社 2004年版。 11、何英著：《美国媒体与中国形象》，南方日报出版社2005年8月版。 12、人民网、新华网、中国新闻网等相关网站和《世界经济与政治》、《国际 观察》、《当代世界》、《亚太研究》等相关杂志。
9/19/2018 7
中国的今天是站在过去之上，中国的未 来则以今天为基点。 我们须以史为鉴，重振国威，才会有一 个光明的未来。
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一、问题的提出
1、历史教训倒底告诉我们什么？从古到今，从世界到中国，从 东罗马帝国的灭亡到近代中国的衰败，从中国古代的四大发明、 盛唐文明、郑和下西洋到近代闭关锁国和饱受侵略的屈辱史，从 英美的先后崛起到前苏联的崩溃，无不印证了一个真理，即夺江 山易、守江山难，其考验的是一国的综合素质及其政府的全面的 执政能力。前苏联东欧的共产党政府一夜之间下台，台湾长期执 政的国民党政权一夜之间失去了政权，都是社会崩溃和断裂的结 果，上述情况在中国出现的可能性并不能排除。 2、我们该如何汲取历史教训？历史是一面镜子，所有现代国家 都可以在这里面找到自己的影子。历史也是我们研究任何问题的 起点，是我们根本无法回避的。“安而不忘危，治而不忘乱，存 而不忘亡”，这是中国历史上“安邦治国”最重要的政治经验和 教训。我们应该树立与时俱进思想和创新能力，不再重蹈闭关锁 国的覆辙。
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受刑者暴尸街头 （备注）
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六、从盛唐到清末----不断衰落的中华文明
黄河，尼罗河，底格里斯河，幼发拉底河以及印度河，这几条著名的东方江河， 都曾是人类文明的摇篮。文明的曙光从亚细亚升起，就像太阳从东方升起一样。 但是，五千年过去了，亚细亚的太阳殒落了。这几个最先闪光的古老文明，也或 早或迟一个个黯淡下去了。当黄河文明也像埃及和印度一样，终于衰落下来的时 候，中华民族的心灵就特别悲凉和痛苦。一个曾经使马可波罗惊叹不已的东方大 国，一个让欧洲君主惊恐地虚构出“黄祸论”的庞大民族，也曾经令盖世无双的 拿 破仑警告西方不要去惊醒的一头睡狮，为什么会在近代落到任人宰割的境地？ 自从一八四零年以来，总有人用古代的荣耀和伟大，来掩饰近代的贫穷和落后。 在近百年的现实痛苦中，好像总需要有一副古老而悠久的安魂剂聊以自慰。从每 一次震惊世界的考古发现中，似乎从能获得一次安慰。然而，文明毕竟衰落了。 我们的考古发现再丰富，文物古迹再精美，文明的源头再延伸，毕竟都是昨天的 故事。难道不都意味著祖先对于後代的嘲笑吗？难道不是让我们今天的遗憾，懊 悔和惭愧更沉重吗？(备注) ..\教学图片 秦朝时中国、唐朝时中国、元朝时中国、清朝末年的中国、今日中国 (历朝中 国版图幻灯展示)
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9/19/2018
三、教学内容
第一讲前言部分，总结中国自身以及其他世界大国兴衰存亡的经验教训。 第二讲运用相互依存论、国家利益论、矛盾论等相关理论分析几代国家领导 人的国情观和当前我国国民经济各领域发展现状及对世界的巨大冲击。 第三讲分析当今中国最重大的三大战略，即科教兴国战略、和谐社会理念和 和平崛起战略，全面了解和把握当前中国的大战略和大视野。 第四讲对中外政治体制进行对比，运用冲突论、正义论等相关理论分析贫富 分化、反腐、农民失地和贫困等社会焦点问题产生的原因。 第五讲介绍中国改革开放过程中自身存在的问题以及中国在融入经济全球化 的过程中遇到的障碍和挑战，运用相互依存论等相关理论进行分析。 第六讲介绍中国外交发展概况和中国参加的主要国际组织，强烈关注当代中 国重大安全问题，并运用地缘政治论等相关理论进行理论分析。 第七讲从传媒文化角度介绍当前中国在对外交往中面临的两难困境，运用意 识形态等相关理论对网络民族主义、愤青、信仰迷失等现象进行分析。 第八讲结论部分，总结所有教学内容，并指出，中国如果牢记历史教训，未 来定能在和谐社会的基础上和平崛起。 第九讲是能力拓展课和总复习课。