幼儿园保教工作的管理(白云霞)
谈谈幼儿园保教工作管理的内容
谈谈幼儿园保教工作管理的内容
幼儿园保教工作管理是指对幼儿园保教工作进行规划、组织、协调、监督和评估的全过程管理。
以下是幼儿园保教工作管理的内容：
1. 教育目标和计划：制定幼儿园教育目标和计划，明确幼儿园的教育方向和发展重点。
2. 教学资源管理：确保幼儿园教学资源的充分利用和合理配置，包括教材、教具、教育技术设备等。
3. 课程设计与实施：制定幼儿园课程计划，安排、协调、指导教师进行课程教学活动。
4. 教师团队管理：招聘、培训、考核和奖惩幼儿园教师，建立有效的教师激励机制，提高教师的专业素质。
5. 幼儿评估和评价：制定幼儿园的评估和评价机制，对幼儿的学习、发展进行全面评估和跟踪，及时调整教育教学策略。
6. 家长沟通与合作：建立良好的家园合作机制，与家长积极沟通，了解幼儿的发展情况并提供家庭教育指导。
7. 学校管理：幼儿园的日常管理，包括行政管理、财务管理、人员管理等，确保幼儿园的正常运转。
8. 教育环境营造：创建优质的教育环境，包括教室布置、教育
设施设备配置和安全保障等方面，为幼儿提供良好的学习成长环境。
综上所述，幼儿园保教工作管理涵盖了教育目标和计划、教学资源管理、课程设计与实施、教师团队管理、幼儿评估和评价、家长沟通与合作、学校管理以及教育环境营造等方面，旨在实现幼儿的全面发展和提高保教质量。
幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度
是为了规范和提高幼儿园保教工作的质量和效益，保证幼儿的安全和健康成长，确保幼儿园教育目标的实现而制定的一系列规章制度。
以下是幼儿园保教工作管理制度的主要内容：
1. 幼儿园保教工作目标和任务：明确幼儿园的教育目标和任务，保证幼儿园保教工作的正确方向和明确目标。
2. 幼儿园保教工作组织结构和职责分工：确定幼儿园保教工作的组织结构和人员职责，明确各岗位的职责和权限，确保工作的协调和高效。
3. 幼儿园保教工作流程和程序：规定幼儿园保教工作的具体流程和程序，包括入园手续、幼儿评估、课程设计、教学实施、幼儿评价等环节，确保工作的有序进行。
4. 幼儿园保教工作质量和效益评估：建立幼儿园保教工作的质量和效益评估机制，定期对教育教学活动、师资队伍和课程设置进行评估，及时发现问题并进行改进。
5. 幼儿园保教工作安全管理：制定幼儿园保教工作安全管理制度，包括幼儿的安全防范、事故应急处理、食品卫生等方面，确保幼儿园的安全和健康。
6. 幼儿园师资队伍建设：规定幼儿园师资队伍的选拔、培养和管理，确保教职员工的素质和能力达到要求。
7. 幼儿园家园合作：建立幼儿园和家长的沟通交流机制，确保家园合作的顺利进行。
通过上述制度的建立和贯彻执行，可有效提高幼儿园保教工作的质量和效益，促进幼儿的全面发展。
幼儿园保教工作管理的内容有哪些
幼儿园保教工作管理的内容有哪些幼儿园保教工作管理的内容：一、幼儿园保教工作的目标：幼儿园保教工作的目标是为幼儿提供一个良好的学习和生活环境，促进幼儿全面发展。
具体来说，幼儿园保教工作的目标包括：提供适宜的教育环境，促进幼儿身心健康发展；制定合理的教育计划，引导幼儿全面发展；建立良好的师生关系，培养幼儿积极向上的品质；与家长保持良好的沟通与合作，促进幼儿全面成长。
二、幼儿园保教工作的组织管理：1. 人员管理：包括招聘、培训、考核、激励和离职等方面的管理。
幼儿园需要招聘合适的保教人员，并为其提供专业的培训，使其具备良好的教育教学能力。
同时，还需要进行定期的考核，对优秀的保教人员进行激励，对不合格的人员进行调整或离职。
2. 资源管理：包括教学资源和物质资源的管理。
幼儿园需要合理规划和利用教学资源，确保教学活动的顺利进行。
同时，还需要对物质资源进行统一管理和维护，确保幼儿园的设施设备完好，能够满足幼儿的学习和生活需求。
3. 日常事务管理：包括课程设置、教学计划、考勤管理、卫生保洁、安全管理等方面的管理。
幼儿园需要制定合理的课程设置和教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，还需要对幼儿的考勤情况进行管理，保证教育教学工作的正常进行。
此外，还需要重视卫生保洁和安全管理工作，确保幼儿园的环境卫生和幼儿的安全。
三、幼儿园保教工作的教学管理：1. 教学目标管理：包括制定教学目标、设计教学活动和评估教学效果等方面的管理。
幼儿园需要根据幼儿的特点和需求，制定明确的教学目标，确保教学工作的针对性和有效性。
同时，还需要设计丰富多样的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
最后，还需要评估教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师管理：包括教师的教学能力、教学态度和职业道德等方面的管理。
幼儿园需要对教师进行专业培训，提高其教学能力和教学水平。
同时，还需要引导教师树立正确的教育观念和职业道德，保持良好的教学态度。
幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园保教工作管理，规范保教行为，提高保教质量，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园的保教工作管理。
第三条幼儿园保教工作应以幼儿为本，尊重幼儿的人格尊严，关注个体差异，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。
第四条幼儿园保教工作应实行保育与教育相结合的原则，创设安全、健康、舒适、丰富的生活和活动环境，为幼儿提供多种发展的机会和条件。
第二章组织与管理第五条幼儿园应成立保教组，负责组织和管理幼儿园的保健、保育、教育、教学等业务工作。
保教组由园长、保教主任、年级组长、保健医生等组成。
第六条保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，讨论确定学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育、教育、教学活动的开展，并及时进行阶段性工作总结。
第七条保教组应建立健全各项保教制度，明确各部门和人员的职责，确保保教工作有序进行。
第八条幼儿园应设立保育员、教师、教育管理员等岗位，明确各岗位的职责和要求，确保保教工作的高效运行。
第三章保教内容与方法第九条幼儿园保教内容应包括：健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面。
第十条幼儿园应根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，合理安排保教内容，注重幼儿的实践操作和亲身体验，培养幼儿的自主学习能力。
第十一条幼儿园应采用游戏化、生活化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的主动参与和全面发展。
第四章保教环境与资源第十二条幼儿园应创设安全、健康、舒适、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。
第十三条幼儿园应充分利用各种教育资源，包括人力资源、物质资源、自然环境和社区资源，为幼儿提供广泛的学习机会和条件。
第十四条幼儿园应加强与其他教育机构、家长和社区的联系与合作，共同促进幼儿的身心发展。
第五章保教质量与评估第十五条幼儿园应建立健全保教质量评估体系，定期对保教工作进行检查和评估，确保保教质量的不断提高。
幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度幼儿园保教工作管理制度（通用7篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作管理制度（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园保教工作管理制度篇11、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、卧室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。
9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
幼儿园保教工作管理制度篇2一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
幼儿园保教工作管理制度
一、总则为了确保幼儿园保教工作的规范、有序进行，提高保教质量，保障幼儿的健康成长，特制定本制度。
二、工作目标1. 建立健全保教工作管理体系，确保各项工作有序开展。
2. 提高保教人员素质，培养一支专业、敬业、爱心的保教队伍。
3. 营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
三、工作职责1. 保教主任职责：（1）负责制定幼儿园保教工作计划，并组织实施。
（2）协调各部门，确保保教工作顺利进行。
（3）定期检查保教工作，及时发现问题并解决。
（4）组织开展保教培训，提高保教人员业务水平。
2. 保教教师职责：（1）遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度。
（2）关爱幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿身心健康。
（3）制定并实施班级保教计划，关注幼儿个体差异，因材施教。
（4）与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
3. 保育员职责：（1）负责班级卫生清洁、消毒工作，确保幼儿生活环境的整洁。
（2）协助教师组织幼儿一日生活，保障幼儿安全。
（3）关注幼儿生活需求，做好生活照料工作。
（4）配合教师开展教育活动，共同促进幼儿全面发展。
四、工作流程1. 计划制定：保教主任根据幼儿园工作计划，制定保教工作计划，并组织实施。
2. 教学活动：教师根据幼儿年龄特点，制定教学计划，开展丰富多彩的教育活动。
3. 生活管理：保育员负责班级卫生清洁、消毒工作，协助教师组织幼儿一日生活。
4. 家园沟通：教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿成长。
5. 检查评估：保教主任定期检查保教工作，对存在问题及时整改，确保保教质量。
五、奖惩制度1. 对在保教工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反幼儿园规章制度、影响保教工作质量的行为，给予批评教育或处罚。
六、附则1. 本制度由幼儿园保教处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上保教工作管理制度，我们旨在为幼儿营造一个安全、温馨、和谐的成长环境，确保幼儿在幼儿园得到全面发展。
幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度一、工作目标1.保证幼儿园保教工作的顺利进行，促进幼儿的全面发展。
2.加强组织管理，提升教师队伍的专业素养和工作效率。
3.打造优质的幼儿园保教环境，提升家长和社会对幼儿园的认可度。
二、基本原则1.以幼儿的全面发展为中心，关注每个幼儿的个别需求。
2.科学规范的教育教学，精心设计的教育活动。
3.着力培养幼儿的创新思维和实践能力。
4.搭建家园沟通的桥梁，积极与家长合作，共同关心幼儿的成长。
5.强化教师的专业培训，提高教育教学水平。
6.遵守幼儿园规章制度，保障幼儿园工作的正常进行。
三、组织结构1.幼儿园设立领导班子，由园长、副园长和教学主任组成，负责全园的管理和教育教学工作。
2.每个年级设立教师团队，由班主任和班级教师组成，负责幼儿的日常教育教学工作。
四、工作内容1.制定月度和年度的教育教学计划和工作计划，确保工作有序进行。
2.定期召开教师会议，交流教学心得，统一教育教学思路和方法。
3.定期组织教师的培训和学习，提高教育教学水平和专业素养。
4.对幼儿园的教学环境和教具进行管理和维护，确保教育教学设施的安全和正常运行。
5.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。
6.组织和参与各类教育教学活动，丰富幼儿的学习经验，提升他们的综合素养。
7.监督和评估教师的工作表现，提供针对性的指导和培训。
五、工作流程1.上班前，教师要提前到校，准备好教学用具和教材。
2.上午和下午开课前，教师要进行教室的准备工作，确保教学环境整洁清爽。
3.教师要制定每日的教学计划，不断创新教学内容和方法。
4.教师要保持良好的教学秩序，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
5.教师要及时记录幼儿的学习情况和表现，做好学习评估和反馈。
6.下课后，教师要及时整理教学用具，清理教室，并鼓励幼儿参与教室的整理工作。
7.教师要制定每周的教学总结和下周的计划，不断提升自己的教育教学能力。
六、工作考核1.幼儿园设立教师绩效考核制度，对教师的教育教学能力、态度和教学效果进行评估。
保教工作管理制度
幼儿园保教管理制度
1．保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标，并将目标层层分解，遵循幼儿园保教工作程序，制定计划。
2．严格按照幼儿作息制度组织一日活动，按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3．严格执行幼儿园安全工作制度，避免意外事故发生。
一旦发生意外事故，应及时寻求帮助妥善处理，并上报园内，联系家长。
4．全心关怀幼儿，为幼儿创设安全、愉悦的心理环境，开展丰富多彩的教育活动；积极制作实用美观、安全卫生的教玩具，与幼儿共同进行环境创设。
5．定期召开班会，研究本班保教工作，同班人员协调配合做好本班工作。
做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作，以备有案可查。
6．严格执行幼儿园家长工作制度，采用多种形式与家长交流，形成教育合力，共达教育目标。
天誉华府幼儿园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
无忧PPT整理发布
幼儿园保教工作的地位
一、保教工作是双重任务的核心 幼儿园承担着双重任务—一教育幼儿和为家长服务，《幼儿园工作规程》
明确的规定。“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是 基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”；“实行保育和教育 相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身 心和谐发展。”
建立保教工作制度
• 1）建立保教工作制度 • 科学的制度保证了日常工作科学化的实现，保教工作管理必须
建立并认真执行相应的制度，如保教工作计划制度、教研活动 制度、备课制度、工作人员工作程序、常规工作检查制度、考 核制度，岗位责任制、家长工作制度等。再有，幼儿园工作是 一个有机联系的整体；与保教工作有关的其它部门和环节也应 有相应的制度，以便协调配合，保证良好的保教秩序。 • 2）建立班级一日保教工作程序 • 根据幼儿的性质、任务、幼儿身心特点、幼儿发展需要等因素 ，幼儿园必须建立一日作息制度，将幼儿在园内一日的各项活 动做详细的安排，提出保教人员一日程序化的工作要求和操作 标准，以增强保教人员对幼儿全面负责的意识，加深对保教结 合原则的理解。
幼儿园科研活动的方法
• 1）开展读书交流活动。 • 2）开展行动研究。 • 主要采取教学工作笔记、教育日志、教育案例的方法进行。
Thanks!
From:
无忧PPT整理发布
保教工作计划的制定
• 1）幼儿园全园的保教计划的制定 • 由园长承担保教的总管理，根据到幼儿园长期和近期发展计划
，负责组织制定切实可行的保教工作目标、计划。建立有效的 保教组织机构和规章制度，合理调配基层班级保教人员，制定 保教工作流程要求，组织各种保教工作检查和总结等。 • 2）制定学期和学年的保教工作计划 • 由保教主任根据保教工作的长期计划，制定每个学期或每个学 年的保教工作计划，如工作安排，工作重点和难点，工作的具 体分解，时间上的详细安排等。 • 3）制定班级保教工作计划 • 班长根据幼儿状况、家长情况、本班教师集体的情况做详尽的 分析，制定可操作性的、有利于发挥作用教师自身优势的班级 保教计划。
班级是实施保教任务的基本单位
• 幼儿园班级：是实施保过任务的基本单位，是幼儿园的基层组 织，是实施幼儿园保教任务的基本单位。有人形象地将它称为 幼儿园的细胞。班级是由幼儿和保教人员共同组成的集体。
• 班级保教工作特点分析： • 教育性 整体性 可控性 • 集体性 创造性 开放性
班级保教工作的内容
幼儿园承担着为幼儿发展和家长服务的重任务，幼儿园下是通过保教工作 来促进幼儿的发展，实现为家长服务的目的，优质的保教工作是完成双重任务 的根本，是幼儿园的核心工作。 二、保教工作是幼儿园全部工作的中心
幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生保健工作、总务后勤工 作、师资队伍的建设等，其中，保教工作是全部工作的中心。 保教管理工作是 幼儿园管理的核心和关键。
保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对 幼儿产生影响。 一、“保”就是保护幼儿的健康。 1、身体方面包括预防疾病，加强营养和锻炼，使幼儿有健康的体魄； 2、心理方面是指培养幼儿良好的情绪，注重其健康、积极的情感培育； 3、社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力，同时还要培养幼儿 良好的交往能力，使幼儿不仅有与他人交往的勇气，又掌握与他人交往的技 巧。 二、 “教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、 有计划地对幼儿进行全面发展的教育。 如合理幼儿的饮食、睡眠，帮助他们养成良好的生活习惯；传授知识经验， 发展智力、语言及社会适应能力；培养积极的情感和良好的个性品质。 三、保与教既有区别，又有联系，它们之间相互结合，相互渗透，构成不可 分割的统一体。这正是我们常说的，教中有保，保中有教。
Contents幼儿园保教工作的原则
幼儿园保教工作的原则是实行保育与教育相结 合。这是因为： 第一、实行保育与教育相结合原则是幼儿教育 教育的特点。 第二、实行保育与教育相结合原则是幼儿生理 和心理发展的需要。 第三、实行保育与教育相结合原则是中国幼儿 教育的优良传统，也是世界教育发展的趋势。
保教结合的含义
• 班级保教工作涉及保教幼儿的一切教育活动及对这些活动的组 织管理。主要有以下内容：
• 1、保教结台，全面安排幼儿的生活和活动； • 2、在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种
形式的活动； • 3、创造良好的、适合并促进幼儿发展的环境； • 4、班级卫生安全工作； • 5、家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。
幼儿园的科研工作：
• 幼儿园科研工作是幼教工作者为改革和发展幼儿 教育工作，以幼儿教育科学理论为指导，采取科 学的方法和手段，针对幼儿教育的某些理论和实 践问题，揭示普遍规律，探求新观念、新理论和 新方法的具有科学研究程序的一种实践活动。
幼儿科研研究的任务和内容
• 1．组织教师的业务学习 • 2．组织交流活动 • 3.集体备课 • 4．研究教育实践中遇到的热点、难点问题 • 5．创造、编写教材，设计教学活动
对各年龄班的管理
• 虽然幼儿期只有三年的时间、但是每个年龄班却存在着很大的差异。 带不同的年龄班应采取不同的管理方法。
• 1、幼儿小班的管理 • 第一、让幼儿尽快适应环境。 • 第二、注重常规管理。 • 2、幼儿中班的管理任务 • 第一、建立良好的亲社会行为 • 第二、生活常规的管理 • 第三、教育常规的管理 • 3、大班保教工作的任务 • 第一，要为幼儿入小学做准备。 • 第二，进一步加强生活常规的教育，逐渐养成幼儿良好的习惯。 • 第三，进一步加强教育常规的教育。