2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题
河南教师考试信息：河南教师资格考试《中学教育心理学》高频考题模拟卷(3)
河南教师考试信息：河南教师资格考试《中学教育心理学》高频考题模拟卷(3)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1.下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。
A.客观性B.计划性C.可比性D.竞争性2.( )等人提出了四种反思的方法。
A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫( )。
A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应[page]4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机6.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。
A.较高B.较低C.中等D.一般7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了( )角色。
A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“纪律的维护者”[page]8.弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.按认知与期待理论，( )。
A.动机力量 = 效价×期待B.动机力量 = 抱负×期待C.动机力量 = 效价×目标D.动机力量 = 抱负×目标11.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.感知直观[page]12.统筹安排学习时间，属于( )。
A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略13.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.( )是一种间接的强化方式。
河南省2017年上半年中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试题
河南省2017年上半年中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。
A：调查法B：个案法C：实验法D：观察法E：重视个别差异2、教育制度的主体是__A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度3、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____A：礼、乐、射、辞、书、数B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D：礼、乐、射、御、书、数4、幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A：顺序性B：个别差异性C：不平衡性D：阶段性5、教学工作的中心环节是__A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业6、学生是教育活动的____，要发挥其主观能动性。
A：内因B：客体C：外因D：主体7、幼儿园教育以（）为主要的教学方式。
A：游戏B：教学C：人际沟通D：唱歌8、帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）A：说服B：暗示C：榜样示范D：群体约定E：价值辨析9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。
A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价10、雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（）A：《北京条约》B：《南京条约》C：《尼布楚条约》D：《马关条约》11、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是____ A：美国B：法国C：英国D：苏联12、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A．内部反馈B．外部反馈C．动觉反馈D．过程反馈13、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指____A：面向全体学生B：促进学生的全面发展C：培养学生的创新精神D：促进学生的个性发展14、小学阶段课程的性质体现在（）A：普及性B：基础性C：发展性D：自愿性15、—Could you please tell me____？—Go upstairs and turn left．A：what is the teacher’s officeB：what the teacher’s office isC：where is the teacher’s officeD：where the teacher’s office is16、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。
教师心理学考试题及答案
教师心理学考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，经常需要运用心理学知识来理解学生的行为，以下哪项不是教师心理学的研究范畴？A. 学生的认知发展B. 学生的情感发展C. 学生的社会行为D. 教师的个人兴趣答案：D2. 教师在课堂上使用不同的教学策略来提高学生学习效果，这主要体现了教师心理学中的哪个理论？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 多元智能理论答案：D3. 教师在评价学生时，应该避免使用哪种评价方式？A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 标准化测试D. 标签化评价答案：D4. 教师在课堂上应该关注学生的哪些方面，以促进学生的全面发展？A. 学术成绩B. 社交技能C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D5. 教师在处理学生问题行为时，以下哪种方法最为有效？A. 惩罚B. 忽视C. 正面强化D. 威胁答案：C6. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的哪些因素？A. 学习风格B. 认知水平C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D7. 教师在课堂上使用小组合作学习时，主要目的是什么？A. 提高学生的竞争意识B. 培养学生的合作精神C. 减轻教师的教学负担D. 增加课堂的趣味性答案：B8. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要优势是什么？A. 增加课堂的娱乐性B. 提高学生的学习兴趣C. 减少教师的备课时间D. 促进学生的自主学习答案：B9. 教师在课堂上应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略B. 压制C. 鼓励并尊重D. 嘲笑答案：C10. 教师在课堂上应该如何处理学生的焦虑情绪？A. 忽视B. 惩罚C. 提供支持和鼓励D. 增加作业量答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？A. 教师的期望B. 学生的能力C. 学习环境D. 家庭背景答案：A、B、C2. 教师在课堂上使用以下哪些方法可以提高学生的参与度？A. 提问B. 小组讨论C. 游戏化学习D. 讲授法答案：A、B、C3. 教师在课堂上应该如何处理学生的冲突？A. 立即介入B. 让学生自行解决C. 引导学生进行沟通D. 惩罚冲突双方答案：A、C4. 教师在课堂上应该如何促进学生的创造力发展？A. 提供开放性问题B. 鼓励学生尝试新方法C. 限制学生的思维D. 给予学生足够的时间和空间答案：A、B、D5. 教师在课堂上应该如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽视差异D. 提供个性化指导答案：B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的期望可以影响学生的学习成绩。
2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案
2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案为大家提供“2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案”供广大考生参考，更多考试资讯请关注我们网站的更新!2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.9,0世纪20年代以前D.20世纪80年代2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。
A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素3.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅5.最重要和最良性的学习动力是( )。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )。
2017年上半年河南省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题
2017年上半年河南省教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅2、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大3、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论5、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育6、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论7、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德8、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我9、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验10、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应11、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试12、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式13、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略14、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律15、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价16、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机17、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
2017年上半年河南省教师资格证：《综合素质(中学)》考试题
2017年上半年河南省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制5、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例6、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意7、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验9、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法11、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习12、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划13、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭14、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治15、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力16、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略18、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念19、教育学萌芽的标志是____的提出。
教育心理学教学设计试题及答案
教育心理学教学设计试题及答案一、选择题1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教育方法C. 学生发展D. 教师角色答案：A2. 根据布鲁纳的学习理论，学生的认知结构是如何发展的？A. 通过重复练习B. 通过发现学习C. 通过模仿学习D. 通过接受指导答案：B3. 以下哪项不是皮亚杰的认知发展理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D（注：皮亚杰的理论中包含形式运算阶段）4. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪一点？A. 认知发展是个体独立完成的B. 社会互动在认知发展中的作用C. 认知发展主要受遗传因素影响D. 认知发展主要受环境因素的影响答案：B5. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由谁提出的？A. 布鲁纳B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 艾里克森答案：B二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论在教育中的应用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师可以通过满足学生的基本需求来促进他们的学习动机，例如提供一个安全的学习环境，鼓励学生之间的社交互动，以及尊重每个学生的个性和能力，从而激发他们追求自我实现的潜力。
2. 描述卡尔·罗杰斯的人本主义学习理论的主要观点。
答案：卡尔·罗杰斯的人本主义学习理论强调个体的自我实现和自我导向。
他认为学习是一个内在驱动的过程，学生应该在没有外部压力的情况下，根据自己的兴趣和需求进行学习。
罗杰斯提倡创造一个支持性、非评判性的环境，让学生感到被接纳和理解，这样他们才能自由地探索自我，发展自己的潜能。
三、论述题1. 论述教育心理学在教学设计中的应用。
答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在以下几个方面：首先，通过了解学生的认知发展阶段和学习风格，教师可以设计适合学生的教学内容和方法。
其次，教师可以利用动机理论来激发学生的学习兴趣和参与度。
2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题
2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题一、单项选择题1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）A：进人人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C：进入继续教育强国行列D：进入幼儿教育强国行列2、下列各数中最小的是（）A：十进制数35B：二进制数10101C：八进制数26D：十六进制数1A3、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____A：卢梭B：培根C：拉伯雷D：洛克4、《德国，一个冬天的童话》的作者是（）A：海涅B：雨果C：巴尔扎克D：狄更斯5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。
A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育论D：实质教育论6、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。
因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。
当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。
这段文字的主要观点是____A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本7、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是。
A：宋祖英和谭晶晶是歌唱家B：李健和张亮是同事C：冰箱和洗衣机是家用电器D：汽车和火车是交通工具8、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育B：尊老爱幼教育C：做人处事教育D：交往礼仪教育9、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国__的雏形。
A．活动课程B．学科课程C．综合课程D．结构课程10、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A：美感B：道德感C：理智感D：责任感11、教师职业的最大特点是职业角色的。
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2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教
学设计考试题
一、单项选择题
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）
A：进人人力资源强国行列
B：进入高等教育强国行列
C：进入继续教育强国行列
D：进入幼儿教育强国行列
2、下列各数中最小的是（）
A：十进制数35
B：二进制数10101
C：八进制数26
D：十六进制数1A
3、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____
A：卢梭
B：培根
C：拉伯雷
D：洛克
4、《德国，一个冬天的童话》的作者是（）
A：海涅
B：雨果
C：巴尔扎克
D：狄更斯
5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。
A：传统教育理论
B：现代教育理论
C：形式教育论
D：实质教育论
6、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。
因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。
当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。
这段文字的主要观点是____
A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
7、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是。
A：宋祖英和谭晶晶是歌唱家
B：李健和张亮是同事
C：冰箱和洗衣机是家用电器
D：汽车和火车是交通工具
8、”私德教育”的核心是（）
A：家庭美德教育
B：尊老爱幼教育
C：做人处事教育
D：交往礼仪教育
9、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国__的雏形。
A．活动课程
B．学科课程
C．综合课程
D．结构课程
10、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）
A：美感
B：道德感
C：理智感
D：责任感
11、教师职业的最大特点是职业角色的。
A：合理化
B：示范化
C：多样化
D：个别化
12、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__
A．认识动机
B．成就动机
C．赞许动机
D．交往动机
13、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于__。
A．辨别学习
B．符号学习
C．概念学习
D．规则或原理学习
14、(2007年10月)我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是。
A：问题的特征
B：已有的知识经验
C：功能固着
D：个体智力水平
15、从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）
A：布鲁纳
B：桑代克
C：皮亚杰
D：戴尔
16、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__
A．亚里士多德
B．裴斯泰洛齐
C．高尔顿考试大收集
D．赫尔巴特
17、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是。
A：2～3岁
B：3～4岁
C：4～5岁
D：5～6岁
18、体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）
A：稍纵即逝
B：表意不准
C：难以重复
D：直观性差
19、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象力
D．分化概念
20、学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是____
A：接受性学习
B：研究性学习
C：合作式学习
D：网络化学习
21、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。
A．集中与分散练习
B．整体与部分练习
C．模拟与实际练习
D．过分与适度练习
二、多项选择题
1、食用某些食物可降低体内自由基，达到排毒、清洁血液的作用。
研究者将大鼠设定为实验动物，分为两组．A组每天喂养含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物，B组喂养一般饲料。
研究观察到，A组大鼠的体内自由基比B组显著降低。
科学家由此得出结论：人类食入菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物同样可以降低体内自由基。
以下哪项最可能是上述论证所假设的?
A：一般人都愿意食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物
B：不含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物将增加体内自由基
C：除食用菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物外，一般没有其他的途径降低体内自由基
D：人对菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物的吸收和大鼠相比没有实质性的区别
2、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是。
A：道德认识
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
3、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是。
A：导向性原则
B：疏导原则
C：因材施教原则
D：教育影响的一致性原则
E：尊重与严格要求相结台原则
4、支架教学就是____
A：为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
B：尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
C：减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
D：控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
5、我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是____
A：痕迹消退说
B：动机说
C：同化说
D：前摄抑制与倒摄抑制
6、思维的主要特征是____
A：概念形式策略
B：先行组织者策略
C：认知发展策略
D：行为练习策略
7、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__。
A．孟子
B．荀子
C．墨子
D．孔子
8、下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是____ A：课堂规则的制订与执行
B：教材的呈现
C：课时计划的安排
D：课堂练习
9、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反直是____
A：生活焦虑
B：睡眠障碍焦虑
C：交友焦虑
D：考试焦虑
10、为实现道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为____
A：道德情感
B：道德意志
C：道德行为
D：道德认识
11、”课题化”的教育是指____
A：教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B：教育必须与生产劳动相结合的学说
C：马克思主义关于人的全面发展的学说
D：教育必须培养劳动者的学说
12、教师要善于动手动脑，本着勤俭办园的原则，从客观条件出发，注意一切布置要符合协调相称、结构统一、美观的要求，这反映了室内布置的（）原则。
A：教育性
B：主体性
C：创造性
D：美观、经济
13、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是。
A：学习需要
B：动机归因
C：成就动机
D：学习动机
E：自我效能感
14、下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲____
A：《童年》
B：《少年》
C：《在人间》
D：《我的大学》
15、集体发展的方向和动力是（）
A：规章制度
B：集体舆论
C：生活准则
D：共同目标
16、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。
A：讲授法
B：谈话法
C：实验法
D：演示法
17、儿童用“呱呱”来称呼绿色的青蛙与绿色的杯子，这是一种__。
A．语词的概括
B．动作的概括
C．思维水平的概括
D．直观的概括
18、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：()
A．教育目标
B．教育目的
C．教学目标
D．教学升划
19、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结“现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。
”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为____ A：教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B：教育是发展科学的一个重要手段
C：教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济
D：教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
20、班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
A：个别讨论反馈
B：班干部反馈
C：班集体反馈
D：家长反馈
21、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即__。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力。