小学英语代课教师工作总结
小学英语代课个人工作总结
小学英语代课个人工作总结As a substitute teacher for elementary school English classes, I had the opportunity to work with a variety of students and assist them in their learning journey. Throughout my time as a substitute teacher, I focused on creating a positive and inclusive classroom environment to promote student engagement and participation.One of the key aspects of my role was to ensure that the lesson plans provided were followed and delivered effectively. I made sure to familiarize myself with the material beforehand, so I could confidently lead the class and answer any questions the students had. I also strived to bring energy and enthusiasm to the classroom, which I believe helped to keep the students engaged and interested in the lessons.Furthermore, I made a conscious effort to be approachable and supportive to the students. I encouraged them to ask questions, participate in discussions, and offer their own ideas and thoughts. By doing so, I aimed to create a safe and encouraging space for them to express themselves and learn from their peers.In addition, I made it a priority to communicate effectively with the regular classroom teacher, providing feedback on how the students performed and behaved during my time with them. This allowed me to contribute positively to the ongoing development of the students and support the teacher in maintaining continuity in their learning.Overall, my experience as a substitute teacher for elementary school English classes was both rewarding and fulfilling. I learneda great deal from the students and the teaching experience, and Iam grateful for the opportunity to have made a positive impact in the classroom. I look forward to continuing to support and inspire young learners in the future.在担任小学英语代课老师期间，我发现这是一次充满挑战与乐趣的经历。
小学教师工作总结(英语)5篇
小学教师工作总结(英语)5篇篇1工作总结报告日期：[XXXX年XX月XX日]至[XXXX年XX月XX日]一、教育教学工作总结：1. 课程计划与执行在过去的一年中，我认真制定了小学英语课程计划，确保教学内容与教学目标相匹配。
我们遵循了教育部门规定的教学大纲，同时结合本校实际情况，针对性地调整和优化了课程安排。
通过合理的时间分配，确保了基础知识、阅读理解和语言应用等各个方面的均衡发展。
2. 教学方法与手段我积极采用多样化的教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
通过组织小组讨论、角色扮演、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过课外阅读、在线资源等途径拓宽知识面。
3. 学生表现与成绩在我和学生们的共同努力下，学生们的英语水平得到了显著提高。
大部分学生的基础知识掌握牢固，听说读写能力得到均衡发展。
在期末考试中，学生们的平均成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所上升。
此外，学生们在英语竞赛、演讲等活动中也取得了优异成绩。
二、课外活动与辅导：1. 课外活动组织我积极组织并参与了多项课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了展示英语能力的平台。
同时，通过这些活动，学生们学会了合作与竞争，增强了自信心。
2. 学生辅导与关怀我关注每一位学生的学习情况，对成绩落后的学生进行了有针对性的辅导。
通过个别指导、补课等方式，帮助他们克服困难，提高成绩。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题，给予关爱和支持。
三、教研与自我提升：1. 教研活动参与我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教学中的问题。
通过参加研讨会、讲座等活动，我不断更新教育理念，学习新的教学方法和手段。
2. 自我学习与进修为了不断提高自己的专业素养，我利用业余时间学习英语教育理论知识，参加了多次专业培训。
小学代课教师工作总结汇编3篇
小学代课教师工作总结汇编3篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
以下是小编整理的小学代课教师工作总结汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学代课教师工作总结1时光飞逝，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的"过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任五、六年级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。
思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。
努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
小学英语代课个人工作总结
一、前言作为一名小学英语代课教师，我有幸在这个充满活力与希望的岗位上工作了一段时间。
在这段时间里，我深感责任重大，也收获颇丰。
以下是我对这段时间工作的总结，旨在反思自己的教学实践，提高教育教学质量。
二、工作内容1. 认真备课，制定教学计划在接到代课任务后，我首先对所任教的班级进行了了解，包括学生的英语基础、学习习惯等。
在此基础上，我制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
同时，我还注重备课的多样性，运用多种教学资源，以提高课堂趣味性。
2. 注重课堂氛围，激发学生学习兴趣在教学过程中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习英语。
我运用多种教学手段，如图片、歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。
3. 个性化教学，关注学生个体差异在教学中，我关注学生的个体差异，根据学生的英语水平，制定不同的教学目标。
对于基础较好的学生，我鼓励他们拓展英语知识面；对于基础较弱的学生，我给予更多的关注和辅导，确保他们跟上教学进度。
4. 课堂互动，培养学生的英语口语能力在课堂上，我鼓励学生积极参与互动，提高他们的英语口语表达能力。
我通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在真实的语境中运用英语，提高他们的语言运用能力。
5. 家校沟通，共同关注学生成长为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，我向家长反馈学生的学习情况，同时听取家长的意见和建议，以便更好地调整教学策略。
三、工作反思1. 教学方法需不断创新在教学过程中，我意识到教学方法的重要性。
为了提高教学效果，我需要不断学习新的教学方法，结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段。
2. 关注学生个体差异，因材施教在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同层次的学生，制定合适的教学目标和教学方法，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。
3. 提高自身素质，丰富专业知识作为一名英语教师，我要不断提高自身素质，丰富专业知识。
代课教师工作总结(2篇)
代课教师工作总结一、工作介绍代课教师是指在原教师无法到岗或需要请假时，代替其进行教学工作的教师。
代课教师需要对原教师的教学内容有一定的了解并融入自己的教学方式，确保学生能够顺利接受教育。
代课教师的工作内容主要包括备课、教学、批改作业和评价学生等。
二、工作经验在代课教师的工作中，我积累了丰富的工作经验。
首先，我在备课方面注重与原教师进行沟通，了解他们的教学思路和课程安排。
在备课过程中，我结合自己的教学特点，精心设计教案和课件，确保教学内容的连贯性和有机性。
其次，在教学过程中，我注重与学生的互动，积极激发他们的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，使学生能够全面地理解和掌握知识。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实际操作能力，帮助他们在课堂之外能够自主学习和探索。
此外，在批改作业和评价学生方面，我秉持公正、客观和细致的原则。
我认真批改学生的作业，及时反馈错误，帮助他们纠正并提高学习效果。
在评价学生方面，我注重全面评价学生的学术能力、实践能力和综合素质，既重视结果，也注重过程。
三、遇到的问题及解决方法在代课教师的工作中，我也遇到了一些问题。
首先，有些学生在教学过程中不够专注，不愿意主动参与课堂活动。
对于这个问题，我采取了提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
同时，我还加强与他们的沟通，了解他们的学习需求，并根据实际情况调整教学方法和内容。
其次，有些学生存在学习困难，难以理解和掌握教学内容。
对于这个问题，我采取了个别辅导和针对性讲解等方法。
我与这些学生保持密切的联系，及时解答他们的问题，帮助他们克服困难。
同时，我还鼓励他们多参加课外辅导班和自主学习，提高他们的学习能力。
此外，有时候我会遇到一些学生的家长对我持怀疑、不信任的态度。
对于这个问题，我采取了与家长进行沟通、交流和讲解等方式，让他们了解我的教学理念和能力，并取得了一定的成效。
我还注重与家长的合作，与他们共同关注孩子的成长和发展。
小学英语教师工作总结新选8篇
小学英语教师工作总结新选8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，全身心投入到教育事业中，努力提高自己的教学水平，为学生提供高质量的英语教育。
通过不断学习和实践，我积累了丰富的教学经验，也深刻认识到自己的不足之处。
以下是我这一年来的工作总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。
二、教学任务完成情况在过去的一年中，我成功完成了学校下达的各项教学任务。
我按照教学大纲的要求，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。
同时，我还根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保学生能够全面、系统地掌握英语知识。
此外，我还积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
三、课堂教学改革与创新在课堂教学方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
我尝试将英语歌曲、故事、游戏等元素融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过小组合作、角色扮演等方式进行探究式学习。
四、课外活动组织与指导除了课堂教学外，我还积极组织学生参与各类课外活动，如英语角、英语竞赛、文化节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了展示自己才华的机会。
在活动中，我注重培养学生的团队合作意识和创新精神，让学生在实践中锻炼自己的英语能力和综合素质。
五、师德表现与专业发展作为一名教师，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，严格要求自己的一言一行。
我热爱教育事业，关心学生成长，注重培养自己的师德修养。
同时，我还注重专业发展，不断学习新知识、新技能，以适应教育事业的不断发展。
通过参加各类培训和研讨活动，我不断提高自己的业务水平和教学能力。
六、存在的问题与改进措施尽管我在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面，有时过于注重知识传授而忽视了学生的个体差异；在课外活动组织方面，有时活动安排不够合理导致学生参与度不高。
小学英语教师工作总结（精选18篇）
小学英语教师工作总结（精选18篇）小学英语教师工作总结（精选18篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的小学英语教师工作总结，希望能够帮助到大家。
小学英语教师工作总结篇1本学年，学校安排我担任xx班英语教学工作。
本人坚持以提高思想政治水平和教学能力为抓手，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平、丰富自己的知识面，遵照学校的要求和教导处的部署，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实的开展了一些工作。
使英语教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及复读班学生的特点，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学笔记，并认真整理每节课的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，做好互动；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我大量搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
小学英语教师工作总结(精选10篇)
关于小学英语老师工作总结〔精选10篇〕关于小学英语老师工作总结〔精选10篇〕小学英语老师工作总结1光阴过得真快呀！转眼间，一学期的工作又完毕了。
一学期来工作给了我很多磨练的时机，我也在迅速地成长着。
本学期顺利地完成了教学任务。
回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，进步业务程度“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。
本学期的英语教研活动丰富。
有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。
每次一节课都是大家集体智慧，理论后再修改。
教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。
二、详细教学工作第一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达才能的培养。
利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。
抓好培优补差工作。
每个孩子承受才能各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，让他们在攀登学习上有所进步。
第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第三、在听力方面，为进步学生的听力程度，常让学生学生表演对话。
每天严格布置孩子们的听读和认读作业。
第四、在认读方面。
三年级增加了单词和句子的认读和理解。
我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来稳固孩子们的认读才能。
同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。
让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。
总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。
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姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X小学英语代课教师工作总结小学英语代课教师工作总结目录第一篇：落实代课、民办教师工作总结第二篇：落实代课、民办教师工作总结第三篇：代课教师教学总结第四篇：小学代课教师管理办法第五篇：xx小学教师调代课制度正文第一篇：落实代课、民办教师工作总结二、循序渐进，扎实推进1、领会政策，做好宣传。
XX年5月16日，凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议，进行安排部署，制定凤山镇《妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》及《凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知》，要求各村广泛宣传，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。
XX 年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领会文件精神。
把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，当作中心校当前一项中心工作来落实。
各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神，领会文件精神，把握会议实质，为扎实推进工作做好了准备。
通过学生，面向全社会广第2 页共2 页泛宣传动员。
2、理清思路，摸底调查。
于XX年5月18日，中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作。
工作组成员分别到前锋村、大有村、象 1塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。
18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。
工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策。
3、申请认定，核实上报。
（1）核查工作人员做到换位思考，以人为本。
用心关注每一个细节，实事求是，不徇私情，客观公正。
注重细节，认真负责，不造假，不贻误。
（2）根据申报人员名册，中心校业务人员于XX年5月26日至6月27日，分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。
7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注重每一个细节问题，一是时间问题，具体是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么原因请进来代课，什么原因辞退回家。
并做谈话的相关记录，来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性，确认申报人所填写的申报教龄。
（3）工作中严标准。
本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反计划生育政策的审查。
做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。
确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。
（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定。
然后再报教育行政部门对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定。
4、张榜公示。
为使代课民办教师遗留问题工作公开透明，接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教育局审核认定,5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的第二个工作日，在凤山镇教育办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办教师及亲属手中。
三、效果显著，民心大快半年来的代课民办教师落实核查工作，我中心校在镇党委政府的正确领导下，教育行政主管部门的精心指导下，得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、协助。
申报人员及家属积极配合，相关的证明人提供如实的证言。
学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的惠民工程、民心工程来抓。
业务人员辛勤忘我的工作，为了更好地完成工作任务，深入到各家各户进行第三批次代课、民办教师核查落实工作。
通过大家不懈地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决代课民办教师遗留问题工作得以圆满完成。
工作中我们始终坚持以人为本、实事求是，不徇私情，客观公正的工作原则，至目前为止，无任何举报和上访的现象。
在此期间，解决代课、民办教师遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热门话题。
通过认真核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口。
受落实的对教师个个深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课教师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢各位老师，现在国家富强了，没有忘记我的付出”。
通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师（其中；代课59 人、民办：16 人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。
共补助资金31.XX5 万元。
分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办教师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金：5.45455万元；第二批次58名代课、民办教师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办教师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办教师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办教师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金：2.9465万元。
总之，通过落实代课、民办遗留问题，我们感触颇深：农村代课、民办教师是一群特殊的群体，由于多种原因，几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲了无数时间、牺牲了健康甚至生命，辛勤耕耘、默默奉献，从而保证了农村基础教育的进步，在我们农村教育发展史上起着不可磨灭的作用。
而此次代课、民办教师遗留问题的解决，有着重大的现实意义。
对代课、民办教师发放补偿金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办教师生活条件的同时，对维护教育系统稳定，提高教师队伍整体素质，促进教育事业全面、协调、可持续发展有着积极的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。
第二篇：落实代课、民办教师工作总结前锋中心校解决代课、原民办教师遗留问题工作总结根据赵副县长和杨局长在XX年5月13日，凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议上的安排部署及凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》，我中心校精心组织，有序推进。
此项工作已基本落下帷幕，现将我中心校开展工作情况总结如下：一、加强组织领导，统一思想、提高认识。
为有效解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题，有序稳妥地开展好工作，经中心校行政研究，结合学校实际，决定成立了前锋中心校代课教师问题和原民办教师遗留问题工作领导组。
领导组成员如下：组长：杨兴中中心校校长副组长：罗志赟中心校教科室主任张光伟中心校总务主任组员：杨成明办公室工作人员杨可奇前锋完小组长李政廷大有完小组长赖家先稻香完小组长周凤琴凤平完小组长朱兴龙前锋完小教师领导组下设办中心校代课民办教师遗留问题在于接待办公室，办公室主任由杨成明同志兼任，具体业务由杨成明、朱兴龙负责处理日常工作，中心校行政由张光伟同志分管。
二、循序渐进，扎实推进1、领会政策，做好宣传。
XX年5月16日，凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议，进行安排部署，制定凤山镇《妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》及《凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知》，要求各村广泛宣传，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。
XX 年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领会文件精神。
把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，当作中心校当前一项中心工作来落实。
各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神，领会文件精神，把握会议实质，为扎实推进工作做好了准备。
通过学生，面向全社会广泛宣传动员。
2、理清思路，摸底调查。
于XX年5月18日，中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作。
工作组成员分别到前锋村、大有村、象塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。
18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。
工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策。
3、申请认定，核实上报。
（1）核查工作人员做到换位思考，以人为本。
用心关注每一个细节，实事求是，不徇私情，客观公正。
注重细节，认真负责，不造假，不贻误。
（2）根据申报人员名册，中心校业务人员于XX年5月26日至6月27日，分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。
7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注重每一个细节问题，一是时间问题，具体是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么原因请进来代课，什么原因辞退回家。
并做谈话的相关记录，来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性，确认申报人所填写的申报教龄。
（3）工作中严标准。
本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反计划生育政策的审查。
做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。
确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。
（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定。
然后再报教育行政部门对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定。
4、张榜公示。
为使代课民办教师遗留问题工作公开透明，接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教育局审核认定,5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的第二个工作日，在凤山镇教育办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办教师及亲属手中。