学前班语言PPT课件《红红的苹果》
红红的苹果
红红的苹果小熊在院子里种了一棵苹果树（右手指向左前方），小猴看见了，就过来帮他一起抬水、浇树（做抬水、浇树的动作）。
小熊笑着说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果”（双手指向自己后做出请客的动作）。
过了几天，小熊给苹果树施肥，小山羊看见了，帮他一起挖坑。
小熊又笑着说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果（双手指向自己后做出请客的动作）”后来小熊给苹果树捉虫子小花鹿看见了，也过来帮忙。
小熊又许诺请他吃甜苹果。
慢慢的，小熊的苹果树上结满了青色的果子，小熊心里乐开了花。
可是一天夜里，刮起了一场大风（语气中药表现出刮大风），把苹果都吹落了，小熊伤心的哭了（做出小熊哭的动作和伤心的表情），这时小猴、小山羊、小花鹿都来安慰他。
第二天，小熊意外的发现树叶后还藏着一个小苹果（做出惊喜的表情），他想（做出思考的动作，并停顿2秒）：一个苹果也不够大家分啊，还是给自己留下吧（自言自语，语速放慢）。
于是小熊用树叶遮住了苹果（做出遮盖的动作）。
小苹果越长越大，越长越红。
一天，三个朋友又来到小熊家帮他浇水、施肥，并安慰他：“不要难过了，等明年一定会结满又红又大的苹果的。
”多好的朋友呀，小熊为自己的私心感到羞愧低下了头。
他想了想，用力抬起了头说“不用等明年了，现在我就带你们看看红红的大苹果（大声的朗读）。
”小熊爬上了树扒开了树叶（做出扒开树叶的动作）。
“哇，又红又大的苹果呀！”大家惊喜地叫着，一个个笑得脸蛋也像红苹果。
小熊看着朋友们的笑脸，自己心里也乐开了花。
这时，小猴说：“就一个苹果小熊你还是自己留着吃吧。
”小熊说：“不，我们一起劳动，这个苹果也应该一起分享”朋友们都说小熊你真讲信用，我们喜欢你。
同学们：“我们要向小熊学习信守诺言，从小做一个讲诚信的好孩子。
”。
幼儿园小班故事教案《红红的苹果》
幼儿园小班故事教案《红红的苹果》一、教学目标1.通过故事《红红的苹果》，让幼儿了解苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会分享和关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，讲述自己知道的关于苹果的故事。
三、教学准备1.故事课件：《红红的苹果》2.画纸、画笔3.苹果实物四、教学过程1.导入（1）教师出示苹果实物，引导幼儿观察苹果的颜色、形状。
（2）教师提问：“你们知道苹果是从哪里来的吗？苹果是如何长大的呢？”2.故事讲解（1）教师播放课件，讲述故事《红红的苹果》。
（2）教师提问：“故事里的小动物们是如何对待红红的苹果的？它们是如何分享苹果的？”3.故事讨论（1）教师引导幼儿回忆故事内容，讨论小动物们分享苹果的过程。
（2）教师提问：“你们知道哪些关于苹果的故事？请大胆地分享给大家。
”4.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情境，体验分享和关爱他人的快乐。
（2）教师观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
（2）教师提问：“通过今天的故事，你们学到了什么？以后遇到类似的情况，你们会怎么做？”6.课后延伸（1）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天的故事，讲述自己的感受。
（2）教师布置作业：让幼儿画一幅关于苹果的画，可以是苹果的生长过程，也可以是关于苹果的故事。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.教师要引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。
3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到分享和关爱的快乐。
通过本节课的教学，幼儿对苹果的生长过程有了更深刻的了解，学会了分享和关爱他人。
在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的发展，培养幼儿的综合能力。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导幼儿观察苹果，提问：“苹果是什么颜色的？它闻起来是什么味道？”（2）教师讲述苹果生长过程，用易懂的语言解释：“苹果是从树上长出来的，需要阳光、水分和土壤。
大班语言教案红红的苹果
大班语言教案红红的苹果1、大班语言教案红红的苹果幼儿园大班语言教案：红红的苹果活动目标1.通过对故事内容的理解，学会有条不紊地讲述故事。
2.发展孩子思维的流畅性和叙述的有序性。
活动准备1、乐幼教课件-动画片：我喜欢苹果2、课件-照片：苹果树3、故事磁带。
活动过程一、导入小朋友说一说，你喜欢吃什么水果?为什么喜欢吃?二、展开1、漫画欣赏，激发学习兴趣。
动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧!2、提问导入故事(1)动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果?(2)课件-照片：苹果树伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢?小朋友给他想想办法。
(3)你们知道伟伟想了什么办法嘛?3、欣赏故事，播放录音《红红的苹果》(1)故事的名字叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)伟伟想了什么办法把苹果变红了?(4)伟伟的脸为什么变红了?4、讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
5、续编故事(1)要求幼儿根据故事的情节变化，想象新的情节和对话。
重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做?能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
(2)幼儿分组讨论，发挥想象力大胆跟进。
三、结束让续编故事情节新颖的小朋友讲给大家听。
活动延伸鼓励孩子多吃水果，水果营养价值高，对身体有好处。
【附】苹果红了 (故事)院子里有一棵苹果树。
树上有很多很多苹果，你可以伸手去摘。
伟伟很想吃苹果。
妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。
他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。
“妈妈，苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。
妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。
这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!2、大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案(附教学反思)活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
《红红的苹果》幼儿小班故事教案
《红红的苹果》幼儿小班故事教案一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，体验故事带来的乐趣。
2. 培养幼儿对苹果的认识，知道苹果的颜色、形状和味道。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 故事名称：《红红的苹果》2. 故事主要内容：讲述了一个关于小猴子和红红苹果的故事。
小猴子捡到了一个红红的苹果，它想独享，不舍得和别人分享。
在经历了一系列的事情后，小猴子意识到了分享的重要性，把苹果分给了其他动物朋友。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体验故事中的情感变化。
2. 难点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教学准备：1. 故事课件：《红红的苹果》。
2. 实物苹果：准备一些真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道。
3. 分享卡片：制作一些代表分享的卡片，用于游戏环节。
五、教学过程：1. 导入：出示实物苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中小猴子捡到红红苹果的情节，跟随故事的发展，体验小猴子的情感变化。
3. 讨论故事：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿说出小猴子为什么要把苹果分享给其他动物朋友，以及分享的意义。
4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验分享的过程，培养幼儿的分享意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在学校学到的故事，以及分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在讨论环节是否能表达自己的想法。
3. 评估幼儿在情景演练中是否能主动分享，关爱他人。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
七、教学拓展：1. 开展“我是小画家”活动，让幼儿用画笔画出自己喜欢的苹果。
2. 组织“苹果品尝会”，让幼儿品尝不同品种的苹果，分享彼此的口感体验。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予鼓励和帮助。
大班语言“红红的苹果”
大班语言活动教案：红红的苹果活动目标1．了解故事内容，结合日常生活经验，理解挑、抱、拎、抬等动作，丰富幼儿的词汇。
活动准备课件（小熊卖苹果）、动物胸饰、操作材料（礼盒、竹子、水桶、米袋等）活动过程1．谈话导入主题（1）秋天来了，小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。
（打开课件图片1果园）（2）这里都是什么水果啊？你觉得这些苹果长得怎么样呢？（谁能用好听的话说说？）（3）这么多的苹果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，小熊的苹果丰收了，它摘了两筐准备去卖呢！2．在启发性的提问中，引导幼儿运用已有的生活经验展开想象，大胆参与讨论，想出各种办法来解决问题。
（1）可是这么两大筐苹果可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧！幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。
师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢？师：小熊这儿有根木棒，它会怎么办呢?（点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动）这个动作叫什么？（引出动词：挑）（让幼儿学一下）师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的？（2）小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
师：小熊等了好久也没有人来买，因为小动物们不知道啊，这时候，谁来了？（点击小鸟）小鸟想了一个办法到动物新村做广告，要想让更多的动物来买，你觉得小鸟会说些什么呢？（想象、学小鸟的样子表达）幼：又大又红的苹果啊，大家快来买啊（3）看看小鸟的叫喊声有没有把动物们引过来呢？（点击课件）师：哟，谁来了？（小兔来了）它还带了一只什么？（录音：小熊，你的苹果真大呀！给我来一袋！）师：小熊真高兴，把苹果卖给了小兔。
（点动两只苹果装入口袋）这么一大袋苹果小兔该怎么拿呢？幼：可以放在肩上背幼：可以抱着幼：……师：小朋友的办法真多，我们看看小兔用了哪个办法？（点击鼠标，移动口袋至小兔胸前，然后一起移动）这个动作叫什么？（引出动词：抱）（让幼儿学一下“嗨哟-嗨哟”）师：我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊？幼：我抱过被子。
红苹果ppt课件
05
PPT案例分析
案例一：优秀PPT的特点
总结词
内容丰富、条理清晰、设计美观、交互性强
详细描述
优秀PPT通常包含丰富的信息，内容条理清晰，布局美观，同时具备良好的交互 性，能够吸引观众的注意力并提高信息传递的效率。
案例二：PPT中的视觉元素
总结词
图片、图表、动画效果、字体与颜色
详细描述
PPT中的视觉元素包括图片、图表、 动画效果以及字体和颜色等，这些元 素能够直观地呈现信息，增强观众的 理解和记忆。
精炼内容
将内容精炼概括，突出重点，避免冗余，让观众 更容易理解。
3
选用合适的字体和颜色
根据主题和观众群体选择合适的字体和颜色，使 PPT更加符合需求。
PPT的未来发展趋势
交互性增强
Байду номын сангаас
01
未来的PPT将更加注重交互性，让观众能够更加主动地参与到演
示中。
动态效果和多媒体元素
02
PPT将更多地运用动态效果和多媒体元素，如视频、音频等，以
红苹果PPT课件
• 引言 • PPT制作基础 • PPT设计技巧 • PPT演示技巧 • PPT案例分析 • 总结与展望
01
引言
主题简介
01
主题名称
红苹果PPT课件
02 03
主题背景
随着PPT在日常工作和生活中的广泛应用，越来越多的人需要掌握PPT 制作技能。红苹果PPT课件旨在为初学者提供一套完整的学习方案，帮 助他们快速掌握PPT制作技巧。
主题设置
合理设置字体、颜色、背景等 主题元素，使PPT风格统一。
模板更新与维护
定期更新模板，保持与时俱进 ，同时做好模板的维护工作。
幼儿园大班语言教案：红红的苹果
幼儿园大班语言教学计划：红苹果1.通过理解故事的内容，学习以结构化的方式讲故事。
2.培养流利的幼儿思维和故事的合理性。
活动准备1，乐学前班教学课件-卡通：我喜欢苹果2，课件-图片：苹果树3.故事带。
活动程序一，进口孩子们说，你喜欢吃什么水果？你为什么喜欢吃东西？二，扩大1.卡通欣赏，激发学习兴趣。
动画片中的这个小孩也非常喜欢苹果。
现在，让我们来看看这个卡通！2，问问题导入故事（1）儿童喜欢卡通的苹果是什么颜色的？（2）课件-照片：Apple Tree薇薇的院子里有一棵苹果树。
他想在树上吃苹果，但苹果仍未煮熟。
我该怎么办？这个孩子给他一种思考的方式。
（3）你知道魏薇的想法吗？3.欣赏故事并播放录音《红红的苹果》（1）这个故事叫什么名字？（2）您在故事中讲了什么？（3）卫薇想怎么把苹果变红？（4）薇薇的脸为什么变红了？4，讲故事孩子们用录音机集体讲故事。
5，续集故事（1）请幼儿根据故事情节想象新的情节和对话。
重点说明：薇薇的脸变成一个红苹果后，他会怎么做？我可以根据故事的情节变化想象新的情节和对话。
（2）儿童小组讨论，大胆续集。
三，结局让延续故事情节的孩子讲故事。
活动扩展鼓励幼儿多吃水果。
水果的营养价值高，对身体有益。
[附]苹果红（故事）院子里有一棵苹果树。
树上有很多苹果，你可以用手捡起来。
薇薇想吃苹果。
妈妈说：“苹果是红色的，很好吃。
薇薇等着，苹果不红。
他考虑了一下，跑回房子，拿了父亲画的笔，把苹果漆成红色和红色。
妈妈，苹果是红色的！苹果是红色的！魏大声喊。
妈妈笑了笑，伸手去拿苹果，在水中洗净，苹果变成绿色，水变成红色。
母亲看着魏薇，魏薇的手也红了，魏薇很尴尬，他用双手捂住了脸。
这次，薇薇的脸也变成了红苹果！。
大班语言活动红红的苹果教案与反思
大班语言活动红红的苹果教案与反思教案简介教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：•认识苹果并了解它的特点•学会用汉字“红”来形容苹果的颜色•能够用简单的语言讲述苹果的特点和颜色教学重点•认识苹果并描述它的特点•学习汉字“红”并掌握用它来形容苹果的颜色教学难点•给孩子们提供足够的机会来描述苹果并学习新的汉字教学准备•两个苹果•四个“红色”的卡片•白纸和颜料教学过程步骤一：引入活动让孩子们看两个苹果，然后询问他们是否知道这是什么。
如果他们知道，就让他们分享苹果的一些特点，如它的颜色、形状、味道、口感等等。
步骤二：学习汉字“红”拿出四个卡片，上面分别写着“红色的”, “红色的”, “红色的”, “苹果”, 让孩子们将它们组合成一个正确的句子，并反复练习。
接着，老师可以逐个教授汉字“红”的笔画和发音，让孩子们跟着老师一起写。
步骤三：练习形容苹果的颜色老师可以拿出颜料来，让孩子们在白纸上用手指或刷子画出苹果的颜色，并用他们学习到的新汉字来描述苹果。
步骤四：总结回顾老师可以问一些问题来帮助孩子们总结这节课的学习，如：•你们学习到了哪些汉字？•苹果有哪些特点？•用哪个汉字来形容苹果的颜色？反思这个活动很好地达成了教学目标，孩子们对苹果的认识和语言表达能力都有所提高。
但是，在实施过程中我们也发现了一些可以改进的地方：•教学时间要控制好，避免孩子们的注意力不集中或者疲劳。
•活动前要对材料进行充分准备，确保每个孩子都有足够的材料来进行活动。
•活动的形式可以通过更多的互动来增强孩子们的参与度和兴趣。
总结起来，这个活动不仅能够丰富孩子们的语言世界，还能够让他们体会到学习的乐趣，是一次非常成功的活动。