2020年高考政治一轮复习经济生活教案
2020届高考政治经济生活第一轮复习教案7
2020届高考政治经济生活第一轮复习教案7第一单元文化与生活第一课文化与社会一、考点解读1、文化的内涵与特点2、文化的形式3、文化的社会作用4、文化与经济、政治的关系5、文化与综合国力6、聚焦文化竞争力二、考点讲解1、文化的内涵与特点（1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
（讲解：它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化）。
文化在实际运用中的多义性：①“大文化”（广义）：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（与“文明”含义相近）；②“中文化”：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（“精神文明”）；③“小文化”（狭义）：文学艺术和科学知识（或人们受教育的程度）。
（2）特点:①文化是人类社会特有的现象。
文化是社会实践的产物。
（文化是由人所创造、为人所特有的。
）（纯粹“自然”的东西不能称为文化）。
②每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。
）（人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化）。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（文化是通过物质活动或物质载体体现出来的）。
（物质活动、物质载体：书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等）。
注意：文化现象无时不在、无处不在，人人都有自己的文化生活。
2、文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。
文化活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
3、文化的社会作用①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化是一种社会精神力量（文化的实质）②这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
高考政治(经济生活模块)第一轮复习导学教案
高考政治（经济生活模块）第一轮复习导学教案:高考考核目标与要求：1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
上述几项内容是依据07全国考纲对考生提出的必备的高考能力的要求，希望同学们仔细研读，并对照自己的不足之处有意识的自觉训练和提高。
第七课个人收入的分配一课前自我复习导引______（一）要明确考纲要求掌握的知识点（依据全国考纲）：（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率、公平的影响初次分配与再分配的关系国民收入的初次分配和再分配是辩证统一的:初次分配是再分配的前提和基础;再分配是初次分配的必要条件和保障.正确处理二者关系必须坚持效率与公平统一的原则.（二）要了解新课标要求：[阐释]我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
2020届高考政治经济生活第一轮复习教案
2020届高考政治经济生活第一轮复习教案Lesson plan for the first round review of politi cal and economic life in 2020 college entrance examination2020届高考政治经济生活第一轮复习教案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第二课文化对人的影响1、文化对人的影响的来源2、文化对人影响的表现3、文化对人影响的特点4、优秀文化与人的成长的关系1、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
但是处在一定的文化环境中不一定能形成较高的文化素养。
2、文化对人影响的表现文化是人创造的，文化又影响着每一个人。
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
（人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。
不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。
）②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。
思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。
2020届高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1 精品
《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标1．掌握货币的本质，货币的两个基本职能，纸币含义。
2．理解货币产生的必然性，商品流通及其公式，纸币与金属货币的区别与联系。
3．了解爱护和使用人民币的相关知识。
自主学习1．用于交换的劳动产品，就是商品。
2．贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
3．货币的本质是一般等价物。
决定了货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
4．货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
5．商品流通的公式是：商品——货币——商品。
6．纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。
如果超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
合作探究探究一：商品的含义是什么？它有什么基本属性？讲解：1．商品是用于交换的劳动产品。
要理解商品的概念，必须把握两个条件：第一，商品必须是劳动产品。
凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光等都不是商品。
第二，劳动产品必须用于交换。
如农民生产的粮食，用于自己消费而不是用于交换，就不是商品；再如送给朋友的礼品也不是商品，因为它不体现等价交换的关系，商品的价值体现不出来。
2．使用价值和价值是商品的基本属性。
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，不同的商品有不同的使用价值，商品的使用价值是千差万别的。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系。
价值是商品特有的属性，是商品交换的基础。
商品的价值形成于生产过程，实现于流通领域。
商品的使用价值和价值是辩证统一的关系。
（1）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
2020届高三政治一轮复习超强精品教案――经济学基本理论
2020届高三政治一轮复习超强精品教案――经济学基本理论【单元特征】本部分是经济学的基础理论部分，历年都是高考命题的重点之一。
由命题选用“情境”的特点来看，大多数都以考查记忆和理解能力创设，少数题是考查理解和分析能力。
从命题立意看，近年来试题以能力立意为主。
在2020年的复习备考中，我们要注意：1．扎实掌握经济学基础理论。
如商品的含义，商品的使用价值和价值的关系等。
凡属涉及商品质量问题的，应联系商品的使用价值思考；凡属涉及商品价格问题的可以联系商品的价值思考；涉及当前的货币政策可联系货币问题思考。
2．要理论联系实际。
特别是要结合当前重大的时事热点问题。
如：运用商品价值和价值的关系，分析说明打击假冒伪劣商品、提高产品质量的重要性。
3．重视价值规律的作用。
随着社会主义市场经济的完善，要使我国经济健康发展，必须遵循价值规律。
运用价值规律的基本知识分析日常生活中的经济现象，如价格的变动问题，科技进步与创新的问题，树立知识产权意识与增强核心竞争力，这些都是我们要用价值规律的知识来进行分析和说明的。
【知识网络】商品经济理论：商品、货币、价值规律理论经济理论市场经济理论经济制度理论：社会主义所有制结构、分配制度定义使用价值（质）商品关基本属性表现形式：交换价值（等价物）系价值（量）货币表现：价格（本质属性）决定社会必要劳动时间（社会劳动生产率）大小：价值量决定因素商品生产含义、本质商品经济价值尺度、流通手段（基本职能）商品交换媒介货职能贮藏手段、支付手段世界货币（经济形态）币货币流通规律通货膨胀含义、成因纸币发行规律表现、危害通货紧缩解决措施基本内容基本规律：价值规律表现形式、运行三要素（价格、供求、竞争）作用积极作用：“棒子、筛子、鞭子”消极作用第一课商品与商品经济【考点扫描】1．商品是价值和使用价值的统一体原理内容：价值和使用价值是商品的两个基本属性。
商品是价值和使用价值的统一体，二者是对立统一的关系。
使用价值是价值的物质承担者，是商品价值实现的基础。
2020届一轮复习政治：新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计
2020届一轮复习政治：新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计The first round review of politics in 2020: ne w curriculum standard compulsory 1 review outline of economic life2020届一轮复习政治：新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币商品：①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：a、必须是劳动产品。
b、必须用于交换。
③商品的两个基本属性：使用价值和价值2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。
②货币的本质——一般等价物。
原因：它本身是一种商品。
作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。
3、金属货币与纸币区别联系货币货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。
纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
纸币纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。
（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。
注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩通货膨胀通货紧缩含义物价总水平全面地持续地上涨。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
2019-2020年高三政治一轮复习 《经济生活》第一单元 生活与消费教学案 新人教版必修1
2019-2020年高三政治一轮复习 《经济生活》第一单元 生活与消费教学案 新人教版必修1一、考点展示 了解商品的含义及基本属性理解货币的含义、本质和基本职能了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩了解信用卡的含义、了解外汇和汇率树立正确的金钱观二、知识疏通●知识结构●知识疏通１揭开货币神秘的面纱1．商品：⑴商品的含义：________________________． 两个条件：__________；__________非商品：________________________________________________________________。
特殊商品：______________________________________________________________。
⑵商品的两个属性：神奇的货币货币的本质 货币的职能纸币 信用工具：信用卡、支票 外汇产生 含义本质 基本职能其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 价值尺度流通手段 纸币的含义 纸币发行量的限度 通货膨胀和通货紧缩 电子货币外汇的含义 人民币的外汇牌价 保持人民币币值稳定的意义 汇率的含义①使用价值:_____________________________________________. （商品的质量）（消费者购买商品的目的，就是为了获得商品的使用价值。
商品使用价值的好坏会影响到商品价值的实现。
因此，商品生产者必须注重商品的质量，生产适销对路高质量的产品。
）②价值:_________________________________________________.（价值是商品的_________属性、_________属性。
只有用于交换的劳动产品才有价值，不用于交换的劳动产品没有价值。
）商品交换的实质是：____________________________________2．货币：⑴货币产生的过程：__________ __________ __________①物物交换（W—W）特点：______________________________②一般等价物交换（W—G—W）特点：___________________________________a．一般等价物含义：___________________________________________________b．从物物交换到以一般等价物为媒介的交换，对商品生产者的危险：____________________________________________________________________③商品流通：a．商品流通的含义：________________________________________b．金银固定充当一般等价物的原因：（货币天然是金银）（金银的优点）：__________________________________________________________⑵货币的含义与本质：_______________________________________________________________________________________________________________________。
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新修订高中阶段原创精品配套教材2020年高考政治一轮复习经济生活教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改2020 college entrance examination round of political review ofeconomic life lesson plans教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育2020年高考政治一轮复习经济生活教案高考一轮复习经济生活学案（第五课）【课程标准】内容目标学习要求识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
评析劳动者依法维护自己权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
1、了解企业的含义。
2、了解公司的含义与设立。
3、了解有限责任公司和股份有限公司。
4、了解公司的组织机构。
5、了解公司制的优点。
6、理解公司经营成功的主要因素。
7、了解企业兼并与破产的原因与意义。
8、了解劳动的意义和就业的作用。
9、了解我国就业的问题。
10、树立正确的择业观。
11、理解劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者的权益。
1、公司的类型：①企业是以为目的而从事，向社会的经济组织。
②公司是设立的，全部资本由共同出资，并由股份形式构成，以营利为目的的。
③公司的分类：除国有独资公司外，我国法定的公司形式分为和。
④公司的组织机构（公司法人治理结构）包括：a. ：股东大会和董事会b. ：总经理c. ：监事会2、公司制：公司制是现代企业主要的典型的组织形式是公司制的核心。
公司制具有、和等优点。
许多国有企业通过规范的公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
3、公司的经营和发展：公司经营的目的是。
公司经营的成功与否主要取决于三个决定因素：①② ③ 。
其他因素：转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产，提高经营者的素质和劳动者的素质等。
4、公司经营不善——企业的兼并和破产兼并的意义：可以扩大优势企业的，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把，提高企业和整个社会的资源，有益于促进国家经济的发展。
强强联合可以实现优势互补，优化资源配置，降低生产成本，提高效率，促进先进技术的开发，扩大市场的占有率，获得更大的经济效益，更有利于提高我国企业的国际竞争力。
破产的意义：有利于强化企业的，促进企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。
及时淘汰落后企业，有利于社会资源的和产业结构的。
5、劳动和就业：（1）为什么党和国家十分重视就业？a.我国就业的形势严峻：。
b.就业的意义：。
（2）就业的途径：一靠党和国家。
二靠劳动者发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变旧观念，树立正确的择业就业观，即树立观、树立观、树立观、树立观。
（3）怎样维护劳动者的合法权益。
第一、建立完善的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。
第二、要自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。
第三、要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，以合法的手段、法定的程序维护合法权益，切勿违法。
可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
【课前练习】一、单项选择题：企业时经营实体，必须以效益最大化为目的。
据此回答1~2题。
1、企业是经营实体，意味着( )a.独立的从事生产经营,是企业的主要活动b.会减轻负担,企业不宜从事生产经营以外的事情c.企业是非营利性机构d.企业是惟一的市场主体２、企业必须以效益最大化为目的。
这表明（）ａ.企业在社会经济活动中有重要作用ｂ.企业是营利性机构ｃ.社会主义生产的根本目的是满足人民的需要ｄ.提高社会效益是企业生产的惟一目的公司制是现在企业制度的一种有效组织形式，我国当前正在对国有大中型企业实行规范的公司制改革。
据此回答３～４题。
３、下列对于公司认识不正确的是（）ａ.它是企业形式中的一种ｂ.它不是国家机关，也不是社会团体ｃ.它是从事生产、流通或其他服务性活动的经济组织ｄ.非公有制经济一般采用公司制４、公司制的核心是（）ａ.有限责任制度ｂ.董事会和监事会制度ｃ.股份多元化结构ｄ.公司法人治理结构5、推进管理之所以能提高经济效益，主要是因为通过科学管理可以（）ａ.有效地发挥人力、物力、财力等各类资源的效能ｂ.大面积推广先进生产技术和工艺ｃ.增加职工福利收入，有效地调动生产积极性ｄ.大幅度提高商品出厂价格，增强盈利“非典”时期，一瓶熏醋卖到上百元；艾香薰由２元一包涨到18元。
这家公司销售能“杀死ｓａｒｓ超级病毒”的消毒剂,另一家公司就销售能“抵抗非典型性肺炎”的药丸。
据此回答6～7题。
6、上述材料中商家的行为（）ａ．是正当竞争的行为，能为经营者带来良好效益ｂ．是正当竞争的行为，维护了消费者的合法权益ｃ．是不正当竞这，属于欺诈性行为ｄ．是不正当竞争，但能增加社会财富7、上述材料警示我们（）ａ．价格战是市场竞争的基本手段ｂ．广告宣传是提高企业经济效益的重要途径ｃ．企业的信誉和形象是企业的无形资产ｄ．企业经营者必须注重诚信，树立良好的信誉和形象8、下列关于劳动的叙述正确的有（）①劳动是人类一切财富生产的决定性力量②劳动创造文明创造富足③劳动促进人的发展④劳动推动历史前进ａ．①②③ｂ．①②④ｃ．①③④ｄ．①②③④目前，职工下岗分流和实施再就业工程已成为全社会关注的一个焦点，引起党和政府的高度重视。
据此回答9～10题。
9、出现下岗分流，是的结果。
（）①技术进步②经济结构调整③企业改革深化④第三产业的发展ａ．①②③④ｂ．②③④ｃ．①③④ｄ．①②③10、搞好国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作，也是（）①发展我国第三产业的关键内容②深化国企改革过程中不可忽视的重要方面③建立社会主义市场经济体制必须做好的配套工作④当前国有经济战略调整的重要方针ａ．①②ｂ．②④ｃ．①④ｄ．②③11、党的xx届三中全会指出，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置（）①表明我国一切工作必须围绕扩大就业来展开②有利于维护和实现劳动者平等就业和自主择业的权利③是社会主义的根本经济特征④体现了社会主义本质要求ａ．①②ｂ．②③ｃ．②④ｄ．③④12、目前，我国有些用人单位拖欠和克扣农民工工资的现象时有发生。
这种行为侵犯了农民工的：（）a、取得劳动报酬权b、索取赔偿权c、获得劳动安全卫生权d、公平交易权13、为切实保障农民工的合法权益，必须：（）①尽快制定《劳动法》，使农民工的权利有法律保障②提高农民工的法律意识③进一步完善劳动合同制度④劳动者要提高竞争意识a、①②b、②③c、②③④d、①②③④14、在社会主义制度下，劳动者的权利和义务的关系是：a、先享有权利，后履行义务b、只有先履行义务，才能享有权利c、权利和义务是统一的，是互相依存，不可分割的d、只有保障劳动者的权利，才能保障劳动者的主人翁地位15、对于长期亏损，扭亏无望，不能到期偿还债务的国有企业，有的依法破产，有的停产整顿、改组，有的采取联合、兼并、股份制等形式进行改革，从根本上说是为了a、规范国有企业，实现优胜劣汰b、优化资源配置，搞活国有企业c、深化经济体制改革，发展非国有经济d、打破平均主义，实行按资分配二、主观题：1、山东作出实施名牌产品战略的重大决策以来，累计推出名牌产品３０１个。
他们把名牌分为三个层次：轻骑等５个品牌为上东省培植国际知名品牌，小鸭等６５个产品为争创全国名牌产品，考格尔等２３１个名牌产品为山东地方名牌产地。
山东名牌不搞终身制，实行动态管理，优胜劣汰。
（１）你认为山东省做出实施名牌产品战略决策的主要依据是什么？（２）如果你将来成为一个企业经营者，从材料中得到什么启示？2、党的xx大报告指出：就业是民生之本，国家实行促进就业的长期战略决策，要完善就业培训和服务体系，提高劳动者的就业技能。
运用所学经济学知识回答：国家为什么要重视劳动者的就业问题？3、国家发改委公布的《XX年就业面临的问题及政策建议》认为，XX年16岁以上人口增长达到高峰，劳动力资源增量有1700多万人，XX年就业形势趋向严峻，劳动力供大于求将达到1400万人。
运用经济生活的有关知识分析说明我国就业难的原因，并提出解决该问题的合理化建议。
第5课参考答案abdda cdddd cabcb1、在激烈的市场竞争中，企业经济实力的较量在很大程度上是产品之间的竞争。
企业之间优胜劣汰，谁的产品好，谁的名牌多，谁就有竞争力，谁就能立于不败之地。
企业发展需要名牌，民族振兴需要名牌，国民消费也需要名牌，国际竞争更需要名牌。
因此山东省做出了实施名牌产品战略决策。
作为企业经营者要在激烈的市场竞争中努力创造名牌，以优质的产品和服务，树立企业良好的信誉和形象；注重技术创新，不断创造出新的知名品牌，促进企业的发展。
2、（１）这是社会主义本质的客观要求。
实现劳动者就业和再就业，有利于增加劳动者的收入，维护社会稳定，实现共同富裕，实现共同富裕。
（２）平等就业是劳动者的权利。
国家重视劳动者的就业，切实维护了劳动者的就业权利，保障和落实了劳动者的主人翁地位，有利于充分发挥劳动者的积极性、创造性和智慧。
3.（1）就业困难的原因：人口总量和劳动力总量比较大；劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通；经济结构特征，劳动生产率提高等。
(2)保持经济的持续快速增长，为劳动者提供更多的就业机会；加强劳动力市场建设，完善就业服务体系；支持和鼓励发挥人力资源优势的中小型企业和民营经济的发展；加强就业培训，提高劳动者的素质；劳动者也要加强自身观念的转变，提高素质，树立正确的就业观。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第11页/ 总11页。