实验练习1
实验1 (考点精练)测量物体运动的平均速度(解析版)
所以 vBC
sBC tBC
0.028m 0.2s
0.14m / s ，
比较可知，小球在 BC 段的平均速度大于 AB 段的平均速度，故 B 正确；
C 、由图可知， AC 之间的距离为 s 5.50cm 0.055m ， 则整个运动过程小球的平均速度为： v s 0.055m 0.11m / s 11cm / s ，故 C 错误；
要求：①把下面的数据记录表格补充完整；
②将测量数据记录在表格中；
④如果将小车从 B 点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过 AC 段的时间与 AB 段
的时间之差才是下半程 BC 段的时间，因此测量小车在 BC 段的平均速度 vBC ，不可以将小车从 B 点静止释 放，故④错误。 故选： B 。
5．一汽车从甲地开往乙地，前一半路程平均速度为 v1 ，后一半平均速度为 v2 ，从甲地到乙地所用时间为 t ，
②已知测得 AC 段的时间 tAC 2.5s ，由图可知 sAC 80.0cm ，
则 AC
段的平均速度： vAC
sAC t AC
80.0cm 2.5s
32.0cm / s ；故②正确；
③如果让小车过了
B
点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由
v
s t
知，测得
AB
段的平均速度
vAB
会
偏小，故③正确；
实验 1 测量物体运动的平均速度 反馈练习
一．选择题 1．小明用如图所示装置测量小车的平均速度，图中方框内的数字是小车到达 A 、 B 、 C 三处时电子表的 显示 [ 时：分：秒 ] 。下列说法正确的是 ( )
A．实验中为了方便计时，应使斜面保持较大的坡度 B．实验中误差的主要来源是小车通过的路程的测量 C．根据图中的信息可2s D．如果小车到 C 点后才停止计时，则测得的平均速度 vAC 会偏小 【解析】 A 、实验中为了方便计时，应使斜面保持较小的坡度，故 A 错误； B 、由于时间不容易测量，所以实验中误差的主要来源是小车运动时间的测量，故 B 错误； C 、根据图中的信息可知小车从 B 点到 C 点所用的时间 tBC 10 : 30 :18 10 : 30 :17 1s ，故 C 错误； D 、如果让小车过了 C 点后才停止计时，所计时间偏大，用公式 v s 知，速度偏小，故 D 正确。
到实验室去练习题(一)
到实验室去练习题（一）1．下列化学实验所用药品的标志中表示腐蚀品的是A．B．C．D．2．下列能用于加热的仪器是A．B．C．D．3．下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是①试管②集气瓶③量筒④烧杯⑤燃烧匙⑥陶土网A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥4．下列关于实验规范和安全的叙述中，正确的是A．为了认识物质的物理性质，可触摸药品或尝无毒药品的味道B．为了减轻伤情，药液溅进眼睛，立即用大量的清水冲洗C．为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心D．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶5．过氧化氢溶液应盛放在下列哪种仪器中A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶6．下图所示是探究铁锈蚀条件的部分操作，其中正确的是A．取蒸馏水B．煮沸蒸馏水C．加入铁钉D．滴入植物油7．如图所示实验操作正确的是A．取固体粉 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻药品气味8．下列有关胶头滴管的使用中操作正确的是A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液D．用完放置9．下列实验操作正确的是A．B． C． D．10．下列说法不正确的是A．急于加固体药品时，可用手直接抓取 B．实验时，液体药品一般取1mL～2mLC．实验剩余的药品要放入指定的容器 D．给试管中的液体加热时应先预热11. 根据下图中所示的化学实验常用仪器，回答下列问题(填对应的字母)：(1)量取一定体积液体时需用到的仪器是、；(2)用于支撑和固定各种仪器的是；(3)加热液体用于夹持试管的仪器是；(4)需垫上石棉网才能用酒精灯加热的仪器是；(5)用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯火焰上加热的仪器是。
12．进入实验室首先应该仔细阅读实验室规则，请按照规则填空：(1)实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全，不能用手，不要把鼻孔凑到容器口，不得用嘴。
(2)向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下，在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要，瓶口要试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即。
实验设计练习题-1
实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案？试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计？需要考虑哪些问题？3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论？4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题？5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案？②其统计分析结果可以回答哪些问题？6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排？7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号1 2 3 4 5 6 71 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 2 2 2 23 1 2 2 1 1 2 24 1 2 2 2 2 1 15 2 1 2 1 2 1 26 2 1 2 2 1 2 17 2 2 1 1 2 2 18 2 2 1 2 1 1 2L8（27）二列间的交互作用表列号1 2 3 4 5 6 7列号（1） 3 2 5 4 7 6 （2） 1 6 7 4 5（3）7 6 5 4（4） 1 2 3（5） 3 2（6） 1答：列号 1 2 3 4 5 6 7因素 A B C A×C B×C列号 1 2 3 4 5 6 7因素 C A B A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计？9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计？其统计分析的总变异是如何划分的？10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）可采用何种实验设计？（2）陈述该设计的步骤？（3）该设计的统计分析可获得哪些结论？11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效？何者为优？它们之间有无交互作用？采用何种设计方法？12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
实验一分析天平称量练习
实验一分析天平称量练习思考题：1.加减砝码、圈码和称量物时，为什么必须关闭天平？答：天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。
若刀口不锋利或缺损，将会影响称量的灵敏度，因此，在加减砝码、取放物体时，必须关闭天平，使玛瑙刀和刀承分开，以保护玛瑙刀口。
2.分析天平的灵敏度越高，是否称量的准确度就越高？答：分析天平的灵敏度越高，并非称量的准确度就越高。
因为太灵敏，则达到平衡较为困难，不便于称量。
3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样，为什么？答：递减称量法称量过程中不能用小勺取样，因为称量物有部分要沾在小勺上，影响称量的准确度。
4.在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明左盘重还是右盘重？答：在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明右盘重。
实验二滴定分析基本操作练习思考题：1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制？为什么？答：由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分，浓HCl的浓度不确定，固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。
2.配制酸碱标准溶液时，为什么用量筒量取HCl，用台秤称取NaOH（S）、而不用吸量管和分析天平？答：因吸量管用于标准量取需不同体积的量器，分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。
而HCl的浓度不定，NaOH易吸收CO2和水分，所以只需要用量筒量取，用台秤称取NaOH即可。
3.标准溶液装入滴定管之前，为什么要用该溶液润洗滴定管2～3次？而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干，为什么？答：为了避免装入后的标准溶液被稀释，所以应用该标准溶液润洗滴管2～3次。
而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化，所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。
4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的？答：加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动，使半滴溶液悬于管口，将锥形瓶内壁与管口接触，使液滴流出，并用洗瓶以纯水冲下。
高一物理实验题专项练习一
高一物理实验题专项练习一1.如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。
（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现______。
（2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能______（选填“增加”或“减少”），温度______（选填“升高”或“降低”），使瓶内空气中的水蒸气______成小水珠。
（3）这个实验可以说明______。
（4）实验在瓶内装少量的水目的：______。
2．在探究不同物质吸热升温的现象实验中：（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向___________端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是___________；（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是___________；（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念：①在相同的时间t内比较温度变化T∆和∆内比较时间t；③若T∆；②在相同的温度变化Tt均不同，则可用___________来比较沙子和水吸热升温的快慢。
（5）小强在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验时，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示。
小强发现冰与水吸热的快慢也是不同的，由此他得出了冰与水的___________不同；实验时冰的质量为2kg，c水=4.2×103J/（kg·℃），相同时间内冰和水吸收的热量相同。
请你根据图像，求出冰由第5min到第45min熔化过程中所吸收的热量是___________J。
3.如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
实验一 练习使用游标卡尺和螺旋测微器
实验练习使用游标卡尺和螺旋测微器1.理解游标卡尺和螺旋测微器的工作原理.2.熟悉游标卡尺和螺旋测微器在使用时的注意事项.3.掌握游标卡尺和螺旋测微器的度数方法.一、知识回顾1.一般刻度尺的最小分度是，要使测量更精确一些，可以使用或.2.游标卡尺(1)构造及各部分用途如图所示，游标卡尺的主要部分是和一条可以沿着主尺滑动的.具体各部分的名称和主要用途是：○1主尺：用于读取游标尺刻度线对应的整毫米数;○2游标尺：用于读取对准主尺上某一条刻度线的游标尺上的刻度数；○3内侧量爪：用于测量内径；○4外侧量爪：用于测量外径；○5深度尺：用于测量深度；○6紧固螺钉：用于固定游标尺（2）精确度精确度是0.1 mm的游标卡尺，其游标尺10个小格的总长度是9 mm，也就是说，游标尺上每个小格只有mm.精确度是0.05 mm的游标卡尺，其游标尺20个小格的总长度是mm，也就是说，游标尺上每个小格只有0.95 mm.精确度是0.02 mm的游标卡尺，其游标尺50个小格的总长度是mm，也就是说，游标尺上每个小格只有mm.（3）读数原理○1由游标上0刻度线与主尺上0刻度线的对应位置读出整毫米数.○2由游标上第n根刻度线对准主尺上某一根刻度线读出整毫米刻度线以下的小数部分. ○3把上面的两部分读数相加，并按有效数字规则记录，即为被册物体长度的测量值.用公式表示为主尺读数+ ×精度=读数.3螺旋测微器（1）构造及各部分主要用途：如图所示，是常用的螺旋测微器（俗称千分尺）.它的小砧和固定刻度固定在框架上，旋钮、微调旋钮和可动刻度、测微螺杆连在一起，通过精密螺纹套在上面.(2)精密度精密螺纹的螺距是0.5 mm，即每旋转一周，测微螺杆前进或后退0.5 mm.可动刻度分成50等分，每一等分表示mm，即可动刻度每转过一等分，测微螺杆前进或后退mm，因此，从可动刻度旋转了多少个等分就知道长度变化了多少个0.01mm，所以螺旋测微器测量长度可精确到mm，螺旋测微器的量程一般为0~25 mm.(3)读数原理○1测量前旋进旋钮和微调旋钮，使侧微螺杆和小砧并拢，此时可动刻度的零刻度与固定刻度的轴向线应在固定刻度的0刻度线处对齐.若不重合，即存在零误差.如果可动刻度0刻度线在固定横线下方，则零误差为负，反之零误差为正.所测尺寸等于读数与零误差（正或负）的总和.○2测量时，以可动刻度的边缘为准，读出固定刻度上下刻度线总条数n（0.5 mm的整数倍n），再以固定刻度上下刻度线的分界线（中心线）为准，读出可动刻度上的刻度线条数k（包括估读数）.螺旋测微器测量长度L的普遍表达式为mm.二、注意事项游标卡尺1．游标卡尺是比较精密的测量工具，要轻拿轻放，不得碰撞或跌落地下。
实验试题练习1-电学
实验试题练习1-电学（上）题目 1 平衡电桥测电阻.电桥法测量是重要测试技术之一，不但用于电工测试技术，而且在非电量测量中也广泛采用，如电阻、电流、电感、电容、频率、压力、温度等。
由于它的灵敏度、精确度相对较高，又有结构简单、使用方便等特点，在现代自动化控制，仪器仪表中许多都利用电桥这些特点进行设计、调试、控制。
测电阻有多种方法，如伏安法，欧姆表法等，它们多数都不同程度地受到电表精度和接入误差的影响。
但使用电桥法测电阻是一种比较法，上述影响比较小，只要标准电阻很精确，检流计足够灵敏，那么被测电阻的结果就有较高的准确度。
但电桥法测电阻也受到一定限制。
如对高电阻（106）测量就不适用，必须选择其它测量方法。
如冲击电流计法、兆欧表法、伏安法等。
本实验主要介绍用单臂电桥（惠斯通电桥）法测量中值电阻（1 ~106）。
[学习重点]1． 掌握用惠斯通电桥测量电阻的原理和方法。
2． 学习用交换法减小和削除系统误差。
3． 初步研究电桥的灵敏度。
[实验原理]1． 惠斯通电桥的线路原理惠斯通电桥的基本线路如图4-13-1所示。
它是由四个电阻R 1、R 2、R S 、R x 联成一个四边形ABCD ，在对角线AB 上接上电源E ，在对角线CD 上接上检流计G 组成。
接入检流计（平衡指示）的对角线称“桥”，检流计的作用就是将“桥”两端的电位U C 和U D 直接进行比较。
而四边形的每一条边称为电桥的一个“桥臂”。
在一般情况下， 桥路上检流计中有电流通过，因而检流计的指针有偏转。
若适当调节电阻值，例如改变R S 的大小，可以使C 、D 两点的电位相等，即U C = U D ，此时流过检流计G 的电流I g = 0 ，这称为电桥平衡。
即有 U C = U DI R1 = I R x = I 1 I R2 = I RS = I 2由欧姆定律知道 U AC = I 1R 1 = U AD = I 2R 2U CB = I 1R x = U DB = I 2R S 由以上两式可得（4-13-1）此式即为电桥的平衡条件。
实验设计练习题-1
/实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计需要考虑哪些问题3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案②其统计分析结果可以回答哪些问题!6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号'1245673'11111111|21122221{31211222：41222112521!12122621:22121 722^11221 822!12112L8（27）二列间的交互作用表列号1234567|列号（1）32547…6（2）1674~5（3）765|4（4）12{3（5）3(2（6）%1答：列号1234！567因素A B C> A×C B×C列号123}4567因素C@AB A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计其统计分析的总变异是如何划分的10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）；（2）可采用何种实验设计（3）陈述该设计的步骤（4）该设计的统计分析可获得哪些结论11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效何者为优它们之间有无交互作用采用何种设计方法12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
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1.某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如表1所示，试在SPSS中进行如下操作：
（1）将数据输入到SPSS的数据编辑窗口中，将gender定义为字符型变量，将salary定义为数值型变量，并保存数据文件，命名为“试验1-1.sav”。
（2）插入一个变量income，定义为数值型变量。
（3）将数据文件按性别分组
（4）查找工资大于40000美元的职工
（5）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并添加到income变量中。
要求：将数据2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav”。
3.下面的表，分别为某企业1991年～1995年5年中各季度计划完成和实际完成的产量（单位：万吨）数据资料，试建立一个SPSS数据文件保存这两个表中的
数据。
要求：对建立的数据文件调用Aggregate命令分别按季度、年汇总各季度和各年度的计划产量和实际完成的产量、平均产量。
4. 某地20家企业的情况如下：
根据上述资料建立数据文件，并完成下列统计整理工作，并回答有关问题：（1）调用Sort Cases命令分别对年产值、职工人数和年工资总额进行排序。
许多SPSS文件中都定义一个表示观测量序号的id变量，按照自己的体会指出这个id变量的作用。
（2）调用Aggregate命令分别按部门和所有制类型作分类汇总。
（3）调用Split File命令分别按部门和所有制类型将文件分组，然后比较与第（2）步的差异。