大学生就业问题宏观分析

由于就业压力的不断增加和国家的大力层工作，促使 了不少的高校毕业生考公务员和村官，以谋求到一个好的、 稳定的职业。对于考公务员或村官国家在学历方面都是具有 一定的要求的—具有大专以上文化程度，但是仍有很多大专 以上文化程度者，因为“学历不符合要求”，失去了竞争的 机会，并且有的招收公务员的单位还有附加的学历条件，如 具体的专业、毕业的省份、学位的等级、是否出自名校、名 师等等条件。其他那些二三流大学的学生想要进入就难上加 难了。 有的用人单位简单地认为，名牌高校、名牌专业、名牌 教师培养出来的学生素质高、综合能力强。这样的判断有一 定道理，但是也不能就此得出非名牌高校毕业生就素质低、 能力差的结论，而扼杀了非名牌大学、名牌专业、名师出生 的其他大学生！
1、调整高等教育的不合理化、提高质量
2、加强政府调控，深化体制改革，创造良好的就业环境
3、提高大学生的综合素质，改善就业观
其一是我国高等教育必须直面社会与市场：一是适 应市场需求,合理调整学科结构。高校必须与市场结合, 根据产业结构和市场所需及时调整和优化学科专业结构。 二是保证生源竞争力,大力提升高教质量。 其二是突出高等教育先导性功能：随着经济全球 化的到来,在科学迅猛发展的形势下,高等教育应面向未 来,以“教育先行”的方针培养新型人才,促进社会进步。 其三是调整我国高等教育结构、提高质量：1、着 力加强对教育结构的调整；2、加强教师队伍建设；3、 进一步加强毕业生就业指导和制度建设工作；4、加强 对毕业生的就业指导，对大学生进行正确的就业指导对 大学生就业来说是非常重要的。只有出口畅通了，这方面的职能主要有：1、加强大学生 就业市场的建设和管理；2、政府要履行其完善政 策制度的职能，真正建立起更进一步完善的政策体 系，鼓励毕业生到基层去；3、政府应该组织若干 重大专项，尤其把重大工程的建设和人才的需求、 大学生的就业有机地结合起来，把支教、支农、扶 贫的活动搞得更扎实，更有声有色。
由近几年大学生的就业情况可知，大学生的失业类型在 大体上可分为三类：一、大学生结构性失业；由于我国正处 于工业化中期向工业化后期过渡，所以我国需要大量的一线 劳动人员，然而理工科学生在大学学习期间学习了很多的专 业知识，但这些书本上的知识并没有实践中的知识深入，所 以理工科学生大都需要到车间去磨炼、去进一步地学习更多、 更深入的知识，但是文科学生大多数都是偏向与理论探究的， 这样就有很多的文科生都不适合进车间工作，导致就业率不 高。因此会出现理工科的大学生就业率要比文科大学生的就 业率高很多。二、大学生周期性失业；如金融危机的爆发就 会严重影响大学生的就业率，但是在金融危机过去之后，大 学生的就业率就会得到缓慢地回升。三、大学生选择性失业； 由于一些大学生出现挑工作、挑企业的现象，这种不是企业 在挑大学生而是大学生在挑企业现象，往往会导致大学生选 择性失业。
由于近年来我国高校的不断扩招，导致大学生人数越来 越多，也就出现了学生的基础也参差不齐，再加上高校的软件 和硬件设施在很大程度上都没有能跟上，随之带来了学生质量 的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能 力强、适应能力强，但学习成绩差，未能通国家的各项等级考 试而与用人单位交之失臂。 另外就是大学生就业观存在问题，随着就业市场化的进 一步形成，也就意味着各类人才要主动适应人才市场的需求， 要遵循人才市场的规律，但是有很多大学生的就业观念还没有 转变：他们的就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。也 就是说他们选择的岗位不是最能发挥自己的作用、实现自我价 值的岗位，而是盲目、片面地追求高工资、大单位，挤在大城 市、大企业里；也不愿去一些小城市发展，对单位选择过高， 完全体现了“学而优则仕”，看重国家机关、国企等大单位， 对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就；也有很多人缺乏 自主择业、自谋职业、积极创业的观念，仍然等学校安排，等 用人单位来招聘。
1.社会、经济的原因 2.高校教育问题的原因 3.产业结构失衡的原因 4.大学生失业类型 5.大学生的自身原因
随着我国高等教育由计划经济时代的“精英教 育”走向市场经济时代的“大众教育”，大学毕业 生就业机制也由计划经济体制下的“统包统分”逐 渐过渡到了当前以“市场为导向、政府调控、学校 推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业机制。 但计划经济体制时期的思维模式、现行社会保障制 度、户籍管理制度、人事制度和产业发展的不平衡 性与大学生竞争就业机制的不协调对大学生的就业 产生了很大的影响。
随着经济的发展，我国企业的产业结构发生了 很大的变化，在产业结构过渡期中，产业的生产结 构与社会的需求结构有一定差距，不太适应全球性 知识经济来临造成的产品迅速更新和人们消费需要 的变化，导致有效供给不足和部分生产过剩并存的 局面；新兴产业或新的经济增长点发展缓慢，如第 三产业发展不足，且处于无序竞争状态，高新技术 产业发展不够理想；产业素质和企业结构不太合理， 不能较好地适应国际市场和国内市场多样化、精密 化和高层次的要求；产业间关系不够协调，难以实 现相互促进、良性循环发展。这些问题的存在都将 严重影响大学生的就业。
自从政府确定了把高等教育由“精英教育”向 “大众教育”转变的方针后,各地都在加快高等教育发 展。为了消化急剧膨胀的生源，高校开始了近乎疯狂 的扩张，地方上也在轰轰烈烈地扩建学校，我国大学 生招生人数的扩张速度在世界上也是罕见的。尽管取 消了国家分配,但由于教育行政部门管住了生产供给的 一头,教育决策和就业市场的信息不对称就会造成教育 过度。由于官办,国家承担了很大一部分教育经费和人 力资本的投资成本,在城市高端劳动力市场相对出现拥 挤现象时,个人只好追求更高的学历以突显自己的优势 ,这就导致了“高学历热”现象，也为企业创造了“人 才高消费”现象。
我国高等院校盲目地扩招，教育内部结构严 重失衡以及高校地域分布的不均衡性严重地影响 了就业地点的均匀分布及劳动力市场的供需平衡。 国外的研究表明，大学毕业生有约六成会选择在 学校所在地寻找第一份工作，而我国这种现象就 更加明显了；大学生和企业之间就出现了“高学 历热”和“人才高消费”的现象。 另外中国的教 育历来就是重知识，轻技能；重书本，轻实践； 重智商，轻情商；这是教育的一大弊端，希望能 引起我国教育机构的重视并加以改进。此外，还 有一些高校重视招生，轻视就业，就业指导机构 不健全，职业指导方面的工作也有待改进。
组员：王填填
邹静娟 周倩 刘书慧
就 业 难
1大学生严峻的就业形势 2用人单位的高文凭门槛 3高等院校盲目扩招 4教育系统内部结构失衡
调查表明，从2000年至2013年,我国普 通高校毕业生的人数分别是107万、118万、 145万、212万、280万、338万、413万、 495万、559万、610万、630万、660万、 680万、699万，近几年来全国高校毕业生 初次就业率在70%-75%之间。然而在2013 年全国高校应届毕业生总人数已将近700 万人，再加上2012届近300万没有找到工作 的毕业生，在2013年大学生就业年度，涌 入就业市场的大学毕业生人数将达到史无 前例的千万人。 而且很多的中小型企业都是制造业， 也就导致不需要太多的大学生，反而需要 更多地是技术工人，大学毕业人数的不断 增多，而企业创造的就业岗位越来越少， 这必将导致大学生就业竞争更加激烈。
高等教育内部结构的失衡表现在：一是教育层次 不均衡，有些地区不顾自身的条件,而大肆地扩张，导 致本科生比例过大,挤占了专科生的就业市场,为企业 的“人才高消费”创造了条件。二是学科结构不均衡。 专业中低水平重复建设现象严重,很多高校为了创收, 盲目开设热门专业,专业质量没有得到保证,产生了知 识性失业与职位空缺的矛盾。三是教育质量的不均衡。 入学率的大幅度提高意味着生源质量下降,减少必要的 教学资源,高等院校的平均教学质量下降。
大学生要走进就业市场。就必须要调整好自己的就 业观，要改变陈旧思维习惯，在知识、能力、素质、观念 等各方面努力适应人才市场的需要，努力增强在人才市场 上的竞争力，要利用见习、实习、社会考察、社会实践等 机会主动与用人单位接触。 对于大学生就业来说，大学生自己在思想上要有这 样的认知：首先要打破区域限制，大学生就业的区域要从 省会大城市向中小城市、乡镇村在内的全国各地转变；其 次要打破专业限制，鼓励学生根据个人气质、性格和特长 及早制定科学合理的个人职业生涯规划,勇于跨专业就业； 最后还要打破计划体制观念，努力做到业务素质扎实,具 有创新意识,有很好的组织协调能力的人自主创业精神。 同时还要具备良好的心理素质，放低架子，从基础做起， 虚心学习，注重专业知识、能力的提高和敬业精神的培养。