三年级科学第一单元习题
三年级科学下册第一单元测试题

三年级科学下册第一单元测试题一、填空题(每空2分,共30分)1. 绿色开花植物几乎都是从(种子)开始新生命的。
题目解析:绿色开花植物的繁殖方式多种多样,但大多数是通过种子来繁殖后代,种子包含着新植物的幼体,在适宜的条件下能够萌发成新的植株。
2. 种子萌发先长出(根),再长出(茎和叶)。
题目解析:种子在萌发时,首先突破种皮的是胚根,胚根发育成根,它可以吸收水分和无机盐,为植物后续的生长提供支撑和营养物质的吸收功能。
之后才会生长出茎和叶,开始进行光合作用制造有机物等活动。
3. 植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(无机盐),还能将植物(固定)在土壤中。
题目解析:根是植物非常重要的器官。
它的主要功能之一就是从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐,这些物质是植物生长所必需的营养成分。
同时,根向土壤深处生长并向四周扩展,把植物牢牢地固定在土壤中,防止植物倒伏。
4. 植物的茎具有(支撑)植物及运输(水分)和(养料)的作用。
题目解析:茎的主要作用是支撑植物的地上部分,使枝叶能够合理地分布在空间,接受阳光进行光合作用等。
茎内有导管和筛管等结构,导管能够将根吸收的水分向上运输到叶、花等器官,筛管能够将叶制造的有机物运输到根、花、果实等部位。
二、选择题(每题3分,共30分)1. 下列植物中,用种子繁殖的是()。
A. 红薯B. 月季C. 大蒜答案:B题目解析:红薯一般用块根繁殖,大蒜用蒜瓣(鳞茎)繁殖,而月季是用种子繁殖或者扦插繁殖,这里强调用种子繁殖的植物,所以选月季。
2. 种子萌发需要的条件是()。
A. 阳光、土壤、水分B. 水分、空气、适宜的温度C. 肥料、水分、空气答案:B题目解析:种子萌发不需要阳光和肥料。
种子在萌发时首先要吸收水分,使种皮变软,胚根容易突破种皮;同时需要充足的空气来进行呼吸作用,为萌发提供能量;适宜的温度能保证种子内酶的活性,促进萌发过程,所以选B。
3. 植物的根向()生长。
A. 有水的方向B. 有肥料的方向C. 既有水又有肥料的方向答案:A题目解析:植物的根具有向水性,总是朝着有水的方向生长,这样能保证植物获取足够的水分。
教科版小学三年级科学上册第一单元同步练习(含答案)

第1课水到哪里去了一、选择题。
1.玻璃杯中的水,过几天就会变少,其原因是()。
A.水蒸发了B.杯子吸收了水C.水从杯底流出去了D.水变成了冰2.晒谷物时,把谷物(),才能干得更快。
A.摊开B.放在太阳下C.摊在通风、有阳光的地方D.堆放在通风的地方3.将透明塑料盒倒扣地上一段时间后,能够观察到()。
A.没有明显现象B.盒内出现了小水珠C.盒外出现了小水珠D.盒内与盒外都出现了小水珠二、判断题。
4.水只有沸腾才能蒸发。
()5.湿手变干、衣服晾干都是因为水变成水蒸气跑到了空气中。
()6.水蒸气是水的一种形态,水蒸发时物质没有发生变化。
()三、识图题。
7.如图所示,1号杯没有盖上盖子,2号杯盖上了盖子,两杯中放有一样多的水,那么,两天后观察到的实验现象是什么?四、简答题。
8.怎样让衣服干得快些?9.干手器是通过什么方式来加快水分蒸发的?答案1.A2.C3.B4.×5.√6.√7.1号杯中的水变少了,2号杯中的水几乎没有变化。
8.①把衣服展开②把衣服放在阳光下③把衣服挂在通风的地方。
9.①提高液体的温度②加快液体表面空气流动的速度第2课水沸腾了一、选择题。
1.通常情况下,水沸腾时的温度是()。
A.0°CB.37°CC.100°CD.120°C2.水变成水蒸气后,体积会()。
A.大大增大B.增大一点C.减小D.不变3.给水加热用的仪器叫()。
要知道水在加热过程中温度的变化,要用到的工具是()。
A.温度计B.酒精灯B.铁架台 D.试管二、判断题。
4.将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的底或壁。
()5.通常情况下,水的沸点是100°C。
()6.蒸发和沸腾都是汽化现象,都是由液态变为气态,都吸热。
()7.水变成水蒸气后,体积会变小。
()8.水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。
()三、识图题。
9.看图想一想,试管中的水能沸腾吗?四、简答题。
10.水从加热到沸腾的过程中有气泡产生吗?气泡又是如何变化的?答案1.C2.A3.B A4.√5.√6.√7.×8.×9.不能。
人教版三年级上册科学第一单元测试题(含答案)

人教版三年级上册科学第一单元测试题
(含答案)
1. 以下哪项是动物的特征?
A. 能呼吸
B. 能看见
C. 能跳跃
D. 能听见
答案:A、B、C、D
2. 下列物体中,哪些是金属?
- 铁
- 木头
- 铜
- 眼镜
答案:铁、铜
3. 你知道什么是可生活有机体吗?
答案:是指能够进行生命活动,包括生长、摄取营养、排泄等的物体。
4. 生活中哪些例子是生物?
- 猫
- 石头
- 树
- 房子
答案:猫、树
5. 以下哪项不是用来呼吸的?
A. 鼻子
B. 嘴巴
C. 耳朵
D. 肺部
答案:C
6. 你知道金属的特点是什么吗?
答案:金属有光泽、导电、导热的特点。
7. 下列物体中,哪些是非金属?
- 铁
- 纸
- 铜
- 铝
答案:纸、铝
8. 动物和植物需要什么才能生长?
答案:动物需要吃食物、水和空气;植物需要阳光、水和空气。
9. 你知道什么是无生命的吗?
答案:无生命是指没有生命活动,不能进行自我增长和自我繁
殖的物体。
10. 生活中哪些例子是非生物?
- 鸡
- 太阳
- 自行车
- 水
答案:太阳、自行车
这份测试题包含了科学第一单元的相关知识点,并提供了答案供参考。
希望能对你的学习有所帮助。
三年级科学第一单元测试题

填空题。
1.水的状态是,冰、雪是的水,水蒸气是的水,(均填“气态”固态"或“液态”)2.温度计℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
3.其他条件相同的情况下,食盐的溶解能力要比小苏打。
4.我们科学实验中常用的加热工具是,温度最高的火焰部分是。
5食盐和沙混合后,可以先用进行分离,然后用滤纸,把沙分离出来。
6给燕发皿中的盐水溶液加热,可以得出:食盐能够溶解在水中,也能从水中出来,不会随水一起蒸发。
7用的方法可以分离水和食盐。
8水变成水蒸气,水变成冰。
水(填“有"或“没有”)发生变化,如果发生变化,是发生了变化。
9我们把沙和豆子混合然后将其分离,沙和豆子(填“有"或“没有”)明显发生变化。
10.用橡皮泥做各种东西,橡皮泥的发生了变化。
判断题。
1.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
()2.因为食盐能溶解于水,所以在杯水中能无限地溶解食盐。
()3.对着镜子哈气,镜面立即变模期,这是镜面蒙上了一层水蒸气。
()4.水蒸发了.溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
()5.白糖溶解于水后,就不能被过滤出来了。
()6.水能溶解食盐、红糖和沙子。
()7. 冰融化成水,体积会膨胀。
()8.张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。
()9.用温度计测量水温时,温度计刚放人水中就马上读数。
()10.冰和水是两种不同的物质。
()11.做分离食盐与水的实验时,我们一定要注意使用酒精灯时的安全。
( )12.做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。
( )13.把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐与水分离。
( )14.用橡皮泥做了各种卡通人物,橡皮泥变得更漂亮了,不再是原来的物质。
( )15.纸折成了纸飞机,虽然形状发生了变化,但是纸还是原来的纸。
( )三选择题。
1.水变成水蒸气,( )不会发生变化。
A.体积B.状态C.气昧2.把混有食盐的沙子分离出来.最简单的方法是( ).A.倒入水中B.用筛网C.用磁铁3.一杯浓糖水的底部还有未溶解的糖,我们可以用( )的方法使杯底的糖溶解。
三年级科学第一单元测试题

• 10、俗话说“一年之计在于春”,所以一 般(春天 )是播种的好季节。
• 11、植物长出第二对和以后的叶,我们称 之为( 真叶)。
• 12、果实是由( 雌 )花的一部分发育而成 的,果实中有(种子)。
• 六、填图题(5分)
答:上图可以表示为(水)+(二氧化碳) 阳光 ( 氧气)+(养料)
• 10、在种子萌发过程中,植物的第一对叶 也就是种子里面的子叶。( √ )
Hale Waihona Puke • 三、选择题(每题2分)
• 1、在自然条件下,(A )植物可以用根、
茎、叶繁殖后代。
• A.有些 B.很多 C.全部
• 2、植物自己制造“食物”的器官是C( )。 • A.根 B.茎 C.叶 D.根、茎、叶
• 3、植物叶片交叉生长,伸向四面八方,主 要是为了( B)。
答:横切面呈现红色圆圈。这说明芹 菜茎内有运输水分的管子。
• 3、将一棵带有根的植物装入有水的试管, 将植物的根浸泡在试管的水里,在水面上 滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到 空气中并在水面处做好标记,观察试管中 的水量有什么变化?说明什么?
答:过一段时间会发现试管内的水面 下降了,也就是说试管内的水减少了。 这说明植物的根有吸收水分的作用。
• 13、绿色开花植物是通过(种子)繁衍后代。
• 二、判断(每题2分) • 1、只要种子完好就一定能够发芽。(√ ) • 2、浇花时一般把水喷到茎和叶子,让它们
更好地吸收水分。( √ )
• 3、在凤仙花种子萌发的过程中,子叶的作 用是提供营养。( √ )
• 4、凤仙花是完全花,结构是花瓣、萼片、 雌蕊、雄蕊。( √ )
大象版三年级上册科学试题

大象版三年级上册科学试题第一单元十万个为什么1、我们用眼睛观察世界的时候,(其他感官)也在帮忙。
2、我们发现的东西分为:(有生命的)和(没有生命的)。
有生命的可以分为(植物)和(动物)。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的,它们都属于生物;没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等,它们都属于非生物。
3、我们发现天空中云彩从形状上分有(积云)、(卷云)、(卷层云)、(积雨云)。
4、观察天空的云彩,下雨前一般都有大量的(积雨云),这是下雨的主要来源。
5、只要认真(观察),每个事物都会成为问题宝藏。
6、提出一个(问题),往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦7、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究(问题)罢了。
————爱因斯坦第二单元五官兄弟1、人的“五官”是(眼)、(耳)、(手)、(鼻)、(舌)这五个部分;五官兄弟各有各的用途,它们都很重要,不存在哪个器官最重要,哪个不重要。
2、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物,但并不能认识到任何事物。
这时可以借助一些器材,人们发明(放大镜)和(显微镜),用来观察肉眼无法看到的(细小)的东西;发明(望远镜),用来观察(远处)的事物。
3、人的鼻子能辨别(几千种)气味。
4、盲人通过(用手触摸)的方法来识字。
5、眼睛——物体的颜色、形状、大小;耳朵——物体的声音;鼻子——物体散发出得气味;舌头——物体的味道;手——物体的光滑或粗糙、物体的冷热、物体的软硬。
6、挑选西瓜方法(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
第三单元秋天,一幅美丽的图画1、对于秋天的到来,最敏感的还是(生物)。
2、不断降低的(气温),绘出了一个多彩的秋天。
3、植物的叶子中含有(叶绿素)、(叶黄素)、(花青素)等色素,是它们让树叶变得五颜六色;其中叶绿素使叶子(变绿),叶黄素使叶子(变黄),花青素使叶子(变红)。
4、空气的温度叫(气温),常用的温度单位是(“摄氏度”),用符号(“℃”)表示。
三年级上册科学第一单元 试卷

三年级上册科学第一单元试卷小学科学三年级上册第一单元试卷一、选择题:(每题2分,共40分)1.水沸腾时,下列说法错误的是。
A.会产生热气B.杯底有气泡产生C.温度会降低D.温度为100℃。
2.蒸发皿会放在石棉网上加热,石棉网的主要作用是。
A.让蒸发皿温度更高B.让蒸发皿均匀受热C.防止蒸发皿底部变黑。
3.教室内的冰在的环境中能完全融化成水。
A.0℃B.10℃C.-10℃D.-2℃。
4.下列方法中,不能加快冰的融化速度的是。
A.用手捂B.用电吹风吹C.太阳晒D.放在-20℃以下的冰柜里。
5.温度计的使用,操作正确的是。
6.水结成冰后,体积会。
A.变大B.变小C.不变D.无法判断。
7.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,下列说法正确的是。
A.每次向烧杯中加入的食盐量要相同B.加食盐时不需要等前一份食盐完全溶解C.用搅拌棒用力搅拌,洒出一点没有关系D.可以一次性将食盐全部倒入烧杯。
8.海水是咸的,因为含有大量的盐分,若想从海水里获得盐,可以通过的方法。
A.蒸发B.过滤C.溶解D.加热。
9.下列说法正确的是。
A.水有固定的体积,水蒸气也有固定的体积B.自然界当中的物质有三种状态,分别是固态、液态、气态C.纸折成千纸鹤、橡皮泥捏成小熊后不再是原来的物质了D.沙子和食盐都可以溶解在水中。
10.石棉网的作用是。
A.不让蒸发皿底部变黑B.加热的更快C.隔热D.让蒸发皿均匀受热。
11.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中,以下说法错误的是。
A.食盐比小苏打溶解能力强B.一定量的水只能溶解一定量的物质C.食盐在水中的溶解能力是无限的D.不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。
12.以下四人中谁嘴巴里的糖果融化的最快。
A.XXX,把糖含在嘴巴里B.XXX,把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌C.XXX,把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌D.XXX,把糖含在嘴巴里后嚼碎。
13.用拖把拖地板后,地板上的水慢慢变干的主要原因是。
人教版三年级上册科学第一、二、三单元测试题(含答案)

人教版三年级上册科学第一、二、三单元测试题(含答案)第一单元测试题1. 地球是我们生活的地方,它是什么形状的?- A. 圆柱形- B. 正方形- C. 圆形- D. 长方形答案:C2. 太阳是什么颜色的?- A. 红色- B. 蓝色- C. 黄色- D. 绿色答案:C3. 下面哪个是人类的器官?- A. 叶子- B. 根- C. 心脏- D. 树干答案:C4. 下面哪个是属于自然界的事物?- A. 汽车- B. 火箭- C. 花朵- D. 电视机答案:C5. 哪个食物是属于水果?- A. 鸡蛋- B. 面包- C. 苹果- D. 饺子答案:C第二单元测试题1. 我们呼吸的是什么?- A. 空气- B. 水- C. 细菌- D. 土壤答案:A2. 下面哪一项是属于水的存在形态?- A. 固态- B. 电态- C. 光态- D. 音态答案:A3. 什么动物没有骨头?- A. 老虎- B. 蛇- C. 金鱼- D. 狗答案:B4. 把粉末放在水中搅拌,会怎么样?- A. 粉末会燃烧- B. 粉末会溶解- C. 粉末会融化- D. 粉末会变硬答案:B5. 下面哪个是属于动物?- A. 苹果- B. 花- C. 马- D. 草答案:C第三单元测试题1. 我们需要用什么量器来测量温度?- A. 尺子- B. 天平- C. 温度计- D. 量杯答案:C2. 下面哪种水是不安全的?- A. 清澈的水- B. 浑浊的水- C. 混合有气泡的水- D. 浑浊带泥沙的水答案:D3. 植物通过什么方式吸取养分?- A. 通过叶子- B. 通过根- C. 通过茎- D. 通过果实答案:B4. 下面哪个不属于四季的名称?- A. 春天- B. 冬天- C. 秋天- D. 好天答案:D5. 为了保护眼睛,我们应该做什么?- A. 长时间盯着电视- B. 在太阳底下看东西- C. 看书时离眼睛很近- D. 保持适当的阅读距离答案:D。
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15.用手捻一捻感觉比较细腻的土壤是( )。
A.沙土B.黏土C.壤土
16.降雨是土壤水土流失的重要原因,水土流失最严重的降雨是( )。
A.中雨B.暴雨。C.小雨D.毛毛细雨
17.造成土壤水土流失的主要因素是( )。
A.天气状况B.人类不合理的活动C.地形地貌
18.长江的流速最快的地段应该是( )。
2、河流形成时,什么地方流速大,什么地方流速小?什么地方会侵蚀,什么地方
会发生沉积?
3.什么原因使黄土高原形成千沟万壑的地形?发生这样的现象可能还和什么
ห้องสมุดไป่ตู้因素有关?
4.为什么说良好的植被可以防止水蚀和风蚀?
六、探究题。
1.从大树下挖出一些土壤,如何证明这些土壤中含有水分?
2.观察下列实验,回答相关问题。
了沉积现象,原来没有泥土的地方出现了泥土。
3.雨水和黄河流水对黄土高原的侵蚀作用,带走了大量的黄土,并使黄土高
原的地形地貌发生了变化。当然这种现象也和黄土高原的植被破坏以及
黄土高原泥土的疏松有关。 。
4.降暴雨时,植物的枝叶阻挡雨滴下落,消耗雨滴的力量。植物残体形成天然的地面覆盖物,其中一部分分解腐烂,为形成土壤团聚体提供优质腐殖质,使土壤保持更多的大空隙。刮大风时,植被减弱了地表风速,表层土壤颗粒不容易被吹走。
材料和工具:两个废罐头盒,若干小木棒,两个木盒,两块纱网,与罐头盒大小相近的水杯。
实验方法:
在罐头盒底部打若干小孔(模仿降水用,用喷壶更好)。在室外空地上选一个土堆A,去掉青草,另选一个小土堆B,保留其上的青草,以便对比。土堆选好后,分别在它们的底部插上数根并排但有一定间隔的木棒。然后用罐头盒盛水,分别在两个土堆上淋水,观察木棒问流水的情况。
6.土壤越肥沃,微生物越( )。
A.多B.少
7.最肥沃的自然土壤是( )。
A.沙土B.红壤 C.黑土
8.土粒间空隙最小的土是( ),土粒问空隙最大的土是( )。
A.壤土B.黏土C.沙土
9.在肥料袋中加入下列物体,其中不能变为腐殖质的是( )。
A.泡沫塑料B.白菜叶C.香蕉皮D.树叶
10.下列哪个小动物的家安在土壤的是( )。
6.黑土中的__________含量特别高,所以其肥沃程度居各种土壤之首。
7.自然界中的一部分__________保存在土壤中,土壤中的_________是陆生植物生命活动所需____________的主要来源。 :
8.植物的每一部分都需要呼吸,土壤中必须有一定量的_______来保证根的呼吸
9.___________是避免水土流失,保持水土的根本方法。
六、探究题
1.取一些土壤,放在一张白纸上用力握一握。白纸上出现了潮湿的斑迹,这证明土壤中含有水分。
2.(1)实验中,土堆A流下的水比土堆B流下的水混浊。说明土壤被植被覆盖不易被水侵蚀。(2)阶梯状土堆流下的水比土堆B流下的水更清,冲下来的土壤更少。说明梯田不易被水侵蚀,有保护水土的作用。
A.上游B.中游C.下游D.人海口
19.肥沃土壤的特点是( )。
A.含沙粒多B.含水多C.含黏土多D.含腐殖质多
20.造成黄河易泛滥成灾的根本原因是( )。
A.大量的森林被破坏B.土层的干松和瘠薄
C.大量的泥沙沉积河底 D.人们不注意修堤防范
三、判断题。
1.含有较多腐殖质的土壤比较肥沃。( )
2.将含有土壤的水沉淀过滤后,用吸管吸一点水放在玻璃片上加热,当水被烧干后,玻璃片上会有一些痕迹。()
2.土壤含有很多种颗粒,其中最大的颗粒是( )。
A.沙粒B.粉粒C.黏粒
3.透气性比较好的土壤是( )。
A.黏土B.沙土C.壤土
4.在潮湿程度相同的情况下,最不易被捏成团的土壤是( )。
A.壤土B.黏土C.沙土
5.被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的小动物是( )。
A.蚂蚁B.蚯蚓C.青蛙 D.微生物
10.土壤是有_________,___________和气体三类物质组成的,固体物质包括土壤___________和微生物等;液体物质主要指土壤_____________;气体是存在于土壤空隙中的___________________。
二、选择题。
1.保水性最好的土壤是( )。
A.沙土B.壤土C.黏土
16.人类对土地不合理的利用,破坏了地面植被和稳定的地形,以致造成
水土流失。( )
17.林草植被能保护土壤,所以我们要加大绿化面积。( )
18.地面坡度越陡,地表径流的流速越快,对土壤的冲刷侵蚀力就越强。
19.保护森林、退耕还林可以减少降水造成的土地的水土流失。( )
20.土壤的坡度越大,植被越少,水土越易流失。( )四、连线题。
把土壤的种类与其特点以及渗水性的性能用线连起来。
渗水性好沙土含黏粒多
渗水性差黏土含沙粒多
渗水性中壤土沙粒、粉粒、黏粒含量差不多
五、简答题。
1、黄河是世界上最大的有色河流,也是世界上含沙量最大的河流。有这样一句
话:“黄河水,水浑黄,一碗河水半碗沙”,可见黄河的泥沙含量是非常大的。
想一想,黄河水为什么这样黄.为什么含沙这么多?
第一单元检测题
一、填空题。
1.土壤中含有一些可以燃烧的物质.这些物质主要是土壤中的___________
腐烂以后变成的,叫做______________。
2.土壤中含_____________越多,土壤越肥沃。
3.土壤中含有大小不同的固体颗粒,最大的颗粒叫__________,最小的颗粒叫
____________,大小居于中问的颗粒叫_____________。
A.蚂蚁B.喜鹊C.乌鸦D.大象
11.下列土壤最易被雨水侵蚀的是( )。
A.光秃的荒山B.碧绿的草原C.茂密的森林D.灌木丛林
12.将掉落的树叶拖人土壤中的是( )。
A.细菌B.蚯蚓C.青蛙D.鼹鼠
13.在大树下挖开土壤,土壤的深度不同其颜色也不同,越往下颜色( )。
A.越深B.越浅
14.渗水性最好的土壤是( )。
再堆一个与土堆B相似的土堆,然后将其铲成阶梯状(模仿梯田),淋水观察。
思考:
(1)在实验中,土堆A和土堆B流下的水有何区别?说明了什么?
(2)阶梯状土堆与土堆B流下的水有何区别?说明了什么?
参考答案:
一、1.枯枝烂叶腐殖质2.腐殖质3.沙粒、黏粒、粉粒4.沙土、黏土、壤土5.好、差、差、好、不易流失6.腐殖质7.水、水、水分8.空气9.植树造林lO.固体、液体、矿物质、水分、空气
4.含沙粒较多的土壤是____________,黏粒含量特别多的土壤是____________,
三种颗粒含量比例差不多的是__________________。
5.沙土的透气性___________,保水性__________。黏土的透气性__________,
保水性____________,水分______________。
11.土壤的划分标准不同,土壤的名称就不相同。()
12.无土栽培能够在沙漠、戈壁滩、海岛等无土地区种植作物,具有省工、省水、实现作物早熟、高产、避免土壤病虫害传播、无污染等特点。()
13.不同土壤对植物生长的影响也不同。( )
14.植物的根、茎和叶是腐殖质的主要来源。( )
15.土壤里有许多捻不碎的小石子和沙,还有许多草根和小虫子。( )
3.土壤是一种单一的物质。( )
4.土壤的颗粒大,土粒粗糙,这样的土壤是沙土。()
5.壤土的保水性最好,沙土的保水性最差。()
6.土壤为动物提供了生存的栖息地。( )
7.不同种类的土壤中适于种植不同的植物。( )
8.无土栽培可以种植植物,不用担心土地沙化问题()
9.“退耕还林”政策利国利民。( )
10.腐殖质是一种有机胶体,吸水保肥能力很弱。( )
五、简答题
1.因为黄河流过黄土高原时发生严重的侵蚀作用,河水携带了大量黄土和
泥沙,才呈现这样的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙.使流经这里的黄河
变成世界上泥沙含量最大的河流。
2.河流形成后,河床的宽度和深度都增加了,在河床坡度较大的地方,水流
的速度比较快,侵蚀的现象比较严重。在河流下游比较平缓的地方,发生
二、1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B、C 9.A lO.A l 1.A
12.D 13.B 14.A 15.B 16.B 17.B 18.A 19.D 20.A
四、1./2./3.×4./5.×6./7./8.×9./10.×11./12./13./14./15./16./17./18./19./20./