8乘法口诀1
执教:王海英
8
3
的
2
乘
的
法
乘法口诀
的
7
乘
5
4
的
的
乘
6 的 乘 法 口
的 乘 法 口 诀
法 口 诀
乘 法 口
法 口
诀
一七得七
诀
一六得六 二七十四
诀
乘
口
一五得五 二六十二 三七二十一
法
诀
口
一四得四 二五一十 三六十八 四七二十八
诀
一三得三 二四得八 三五十五 四六二十四 五七三十五
一二得二 二三得六 三四十二 四五二十 五六三十 六七四十二
二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九
请选择其中一句口诀，先用算式 再用画图的方法来说明。
八七( 八八一八(( 六() 八四十 )() )
)
((二八 四五( (八)八) 五二十十((六四) ) 三十))二
一三八八 ((
))
根据图形说口诀
根据图形说口诀
计算下面的乘法算式
2×8= 16
5×8= 40
6×8= 48 4×8= 32 1×8= 8
8×1= 8
8×2= 16
8×5= 40 7×6= 42 8×4= 32
8×3= 24
8×6= 48
8×7= 56 3×8= 24 8×8= 64
想一想：下列各题有什么特点？ 比一比：谁能算得又对又快？
3×8= 24 8×3= 24 2×8＋8=24 4×8－8=24
的
法
口
诀 一七得七 二八十六
乘 法
口 诀
诀
一六得六 二七十四 三八二十四
口
一五得五 二六十二 三七二十一 四八三十二
诀
一四得四 二五一十 三六十八 四七二十八 五八四十
一三得三 二四得八 三五十五 四六二十四 五七三十五 六八四十八
一二得二 二三得六 三四十二 四五二十 五六三十 六七四十二 七八五十六
三八二十四
5×8= 40 8×5= 40 4×8＋8= 40 6×8－8= 40
五八四十
7×8= 56 8×7= 56 6×8＋8= 56 8×8－8= 56
七八五十六
请把对应的口诀与图形用线连起来
(1)
一八得八
二八十六
(2)
三八二十四
四八三十二
五八四十
(3)
六八四十八
七八五十六
八八六十四
根据图形说口诀和乘法算式
山行山行 远 上 寒 山 石
远 白 停 霜云叶上 车深红寒 坐处于山爱有二石枫径有爱红人月径林斜人枫于家花斜晚，家林二。。，，白 。 晚 月
云 停 ， 花
深 车 霜 。
处 坐 叶
右边的格子能抄下这首诗吗？（标点符号算一格）
9
的
8
乘
7
的
法
的
乘
口
4
5 的
6
乘
的
法
乘
口
法
诀
口Leabharlann 诀3的乘
乘
法
法
诀
一八得八
口
2 的 乘 法 口 诀
二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四
一共有多少人?
1-9乘法口诀表
1-9乘法口诀表口诀表是小学数学教学的常见内容，它能帮助孩子们迅速掌握基本的计算方法，提高计算能力。
其中，1-9乘法口诀表尤为重要，因为在日常生活和学习中经常用到。
下面我们就来详细介绍1-9乘法口诀表。
1乘法口诀表1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=91的乘法口诀表非常简单，因为任何数乘以1都等于它自己。
在实际计算中，1的作用很重要，它可以保证结果的不变性，同时也可以作为计算时的辅助计数物。
2乘法口诀表2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=122×7=142×8=162×9=182乘法口诀表虽然比1的复杂一些，但是也比较好掌握，因为2是偶数。
在求2的乘法时，我们可以先求出它的倍数，再通过加法计算得出结果。
3乘法口诀表3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=273乘法口诀表虽然比2复杂一些，但是它也很有规律可循。
在求3的乘法时，我们可以先数数，再数两下，数三下，数四下…… 直到数到它的田字格位置，最后通过乘法得出结果。
4乘法口诀表4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=204×6=244×7=284×8=324×9=364的乘法口诀表看起来与2的非常相似，因为4还是偶数。
不过，4的乘法表更加困难，尤其是在口算时。
为了简化计算，我们可以使用分配律和结合律等方法将计算过程简化。
5乘法口诀表5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=455的乘法口诀表也比较好掌握，因为它的规律性很强。
乘法口诀表(打印版)
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1×1=1
乘法口诀表
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
1×7=7 一七得七
1×8=8 一八得八
2×7=14 二七十四
2×8=16 二八十六
3×7=21 三七二十一
3×8=24 三八二十四
4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
ห้องสมุดไป่ตู้
一一得一
乘法口诀表
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
乘法口诀表1 (1)
一一得一 1×1=1 一二得二 1×2=2 2×1=2 一三得三 1×3=3 3×1=3 一四得四 1×4=4 4×1=4 一五得五 1×5=5 5×1=5 一六得六 1×6=6 6×1=6 一七得七 1×7=7 7×1=7 一八得八 1×8=8 8×1=8 一九得九 1×9=9 9×1=9 二三得六 2×3=6 3×2=6 二四得八 2×4=8 4×2=8 二五一十 2×5=10 5×2=10 二六十二 2×6=12 6×2=12 二七十四 2×7=14 7×2=14 二八十六 2×8=16 8×2=16 二九十八 2×9=18 9×2=18 三四十二 3×4=12 4×3=12 三五十五 3×5=15 5×3=15 三六十八 3×6=18 6×3=18 三七二十一 3×7=21 7×3=21 三八二十四 3×8=24 8×3=24 三九二十七 3×9=27 9×3=27 四五二十 4×5=20 5×4=20 四六二十四 4×6=24 6×4=24 四七二十八 4×7=28 7×4=28 四八三十二 4×8=32 8×4=32 四九三十六 4×9=36 9×4=36 五六三十 5×6=30 6×5=30 五七三十五 5×7=35 7×5=35 五八四十 5×8=40 8×5=40 五九四十五 5×9=45 9×5=45 六七四十二 6×7=42 7×6=42 六八四十八 6×8=48 8×6=48 六九五十四 6×9=54 9×6=54 七八五十六 7×8=56 8×7=56 七九六十三 7×9=63 9×7=63 八九七十二 8×9=72 9×8=72 九九八十一 9×9=81 八八六十四 8×8=64 七七四十九 7×7=49 六六三十六 6×6=36 五五二十五 5×5=25 四四十六 4×4=16 三三得九 3×3=9 二二得四 2×2=4
二年级数学上册四凯蒂学艺表内乘法(二)《8的乘法口诀》教学设计1青岛版六三制
乘法算式7×8=56，8×7=56的口诀是“七八五十六”；
乘法算式8×8=64的口诀是“八八六十四”。
我们的汇报完毕，大家有什么问题想问吗？
预设1.“四八三十二”中的“四”和“八”是什么意思，“三十二”表示什么？(“四”和“八”代表乘法算式中的两求积。
教具
课件。
教学过程
反馈旧知
计算并根据算式写出相应的乘法口诀：
7×2=145×7=354×7=286×7=42
（二七十四）（五七三十五） （四七二十八） （六七四十二）
新知探究
（一）
一、创设情境，提出问题。
（一）复习1—7的乘法口诀。
谈话:前面我们学习了1—7的乘法口诀，现在老师要检查一下同学们的掌握情况。
三、寻找规律，记忆口诀。
（一）找规律。
谈话:在读口诀的过程中同学们有没有发现什么规律？
预设:第一个因数按顺序排列。
第二个因数都是八。
谈话:哦!每句口诀中都有数字8，那你们知道我们这节课学的是几的乘法口诀了吗？
预设:8的乘法口诀。
(教师板书:8的乘法口诀。)
谈话:还有规律吗？
（二）记口诀。
谈话:真棒!现在自已读一读，记一记口诀，然后闭上眼睛说一遍，感觉一下哪句比较难记？(交流:一起想怎样记？根据每句递增8来记。)咱们一起来把有记号的这几句读两遍。
四、巩固练习：
游戏： 看算式说口诀 看口诀说算式 全班齐背口诀同位互背口诀 开火车背口诀。
边学边练
（一）
在〇里填上“>”“<”或“= ”。
6×7〇42+2 2×7〇14 20+30〇7×7
4×6〇30 5×7〇7×5 7×7〇7+7
人教版二年级数学上册2.8的乘法口诀[1]
![人教版二年级数学上册2.8的乘法口诀[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/bd99591d443610661ed9ad51f01dc281e53a56bf.webp)
2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀。
(教材第75~77页)教学目标1. 让学生经历编制8的乘法口诀的过程,明白8的乘法口诀的来源。
2. 理解每一句8的乘法口诀的意义,并初步记熟8的乘法口诀,能用口诀进行简单计算。
3. 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
4. 通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识。
5. 让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。
重点难点重点:熟记8的乘法口诀,并熟练运用。
难点:会用8的乘法口诀求积。
教具学具课件、口算转盘、小狗数轴图、口算卡片。
教学过程一复习铺垫1.背1~7的乘法口诀。
2.开火车。
(利用1~7的表内乘法的口算卡片复习学过的口诀)(板书课题:8的乘法口诀)【设计意图:利用复习加深学生对口诀含义的理解,同时为继续学习乘法口诀做准备】二创设情境，探究新知师:这节课我们要学习8的乘法口诀,有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂,它是怎样跳的呀?咱们一起观察一下。
(课件出示)提出要求:请你观察小狗第一次从0跳到了几?接下来它要顺着数轴继续跳,每次跳的长度与第一次相同,第二次跳到什么位置,第三次呢?为什么?(演示一只小狗在数轴上连续跳动的情况)【设计意图:借助小动物跳动的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在欢乐的气氛中探究新知】(课件出示:学校军乐队方队)引导学生独立观察,理解图意,提出问题。
同桌两人为一组合作,讨论后尝试完成教材上自己能够完成的内容,然后全班范围内交流结果。
【设计意图:通过小组合作学习,编制8的乘法口诀,让学生经历乘法口诀的形成过程。
学生在主动探索的过程中获取知识,培养了学生推理分析的能力】根据学生回答,教师板书。
师:观察8的乘法口诀有什么特点。
(让学生回答)生1:每一句口诀都可以写成两个算式,八八六十四只能写一个。
生2:每相邻的两句口诀之间都相差了8。
生3:口诀左边的一列算式的第二个乘数都是8,第一个乘数是按照从小到大的顺序从1到8进行排列的。
小学数学乘法口诀归纳总结
小学数学乘法口诀归纳总结乘法口诀是小学数学学习中非常重要的内容，它为孩子们打下了数学基础，而且在实际生活中也经常用到。
本文将对小学数学乘法口诀进行归纳总结，帮助孩子们更好地掌握与应用。
一、1乘法口诀1乘以任何数都等于它本身。
这是最基本的乘法口诀。
例如：1乘以3等于3，1乘以5等于5。
二、2乘法口诀2乘以任何数，都是该数的2倍。
例如：2乘以4等于8，2乘以7等于14。
三、3乘法口诀3乘以任何数，都可以通过其倍数来得到。
例如：3乘以6可以将6重复写三次，即6加6加6等于18。
四、4乘法口诀4乘以任何数，都可以通过其倍数来得到。
例如：4乘以5可以将5重复写四次，即5加5加5加5等于20。
五、5乘法口诀5乘以任何数，都可以通过对该数进行一半再加上一半来得到。
例如：5乘以8等于4加4加4加4加4加4加4加4等于40。
六、6乘法口诀6乘以任何数，都可以通过其倍数来得到。
例如：6乘以7可以将7重复写六次，即7加7加7加7加7加7等于42。
七、7乘法口诀7乘以任何数，可以通过对该数进行倍数的前一个数再加上该数的个位数来得到。
例如：7乘以8等于7乘以7再加上8，即7加7加7加7加7加7加7加7等于56。
八、8乘法口诀8乘以任何数，可以通过对该数进行倍数的前一个数再加上8倍个位数来得到。
例如：8乘以9等于8乘以8再加上8乘以个位数9，即8加8加8加8加8加8加8加8加8等于72。
九、9乘法口诀9乘以任何数，可以通过将该数减1再加上与个位数之和为9的数来得到。
例如：9乘以7等于6再加上3，即6加6加6加6加6加6加6等于63。
小结：通过以上的归纳总结，我们可以整理出小学数学乘法口诀表，方便我们在运算中的应用：1 × 1 = 12 × 1 = 2 2 × 2 = 43 × 1 = 3 3 × 2 = 6 3 × 3 = 94 × 1 = 4 4 × 2 = 8 4 × 3 = 12 4 × 4 = 165 × 1 = 5 5 × 2 = 10 5 × 3 = 15 5 × 4 = 20 5 × 5 = 256 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 ×6 = 367 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 ×6 = 42 7 × 7 = 498 × 1 = 8 8 × 2 = 16 8 × 3 = 24 8 × 4 = 32 8 × 5 = 40 8 ×6 = 48 8 × 7 = 56 8 × 8 = 649 × 1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 ×6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81通过对乘法口诀的总结和归纳，我们可以更好地理解和记忆乘法的规律，遇到乘法运算时能够快速准确地进行计算。
1~8的乘法口诀
1~8的乘法口诀
1~8的乘法口诀：
一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，八九七十二。
口诀特点
1、九九表一般只用一到九这9个数字。
2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。
明代珠算也有采用81组积的九九表。
45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。
3、古代世界最短的乘法表。
玛雅乘法表须190项，巴比伦乘法表须1770项，埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项；九九表只需45/81项。
4、朗读时有节奏，便于记忆全表。
5、九九表存在了至少三千多年。
从春秋战国时代就用在筹算中运算，到明代则改良并用在算盘上。
九九表也是小学算术的基本功。
1到9的乘法口诀表
乘法口诀表
1
1 1×1=1 2 1×2=2 3 1×3=3 4 1×4=4 5 1×5=5 6 1×6=6 7 1×7=7 8 1×8=8 9 1×9=9
2
2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18
3
3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27
4
4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36
5
5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
6
6×6=36 6×7=428=56 7×9=63
8
8×8=64 8×9=72
9
9×9=81
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1-9的乘法口诀
: 1-9
的
乘
复 习 与
法 口 诀
制 作 人
8×5＝
5×3＝
5×2＝
6×5＝ 5×9＝
4×5＝
7×5＝ 9×6＝
5×7＝ 3×5＝
看口诀说出两个乘法算式
三五十五
五八四十
每只小兔拔5个
3 只小兔拔 １５ 个。
７ 只小兔拔 ３５
个。
９ 只小兔拔 ４５
个。
每行种了3棵,一共 种了多少棵？
３×６＝１８（棵）
答：一共种了１８棵.
1只
6 条腿
３诀: 横排补充完整
一一得一 二二得四 二三得六 三三得九 二四得八
三五十五 四五二十
五六三十 六六三十六 四八三十二 七八五十六
四四 十六 五五二十五 三六十八 四七二十八 五七二十一 八八六十四 五九 四十五
七七四十九 七九六十三
九九八十一
用乘法口诀说出答案
5×5＝
只
条腿 条腿
７只 ８只 ９只
条腿 条腿 条腿
1×6＝6 ６×３＝１８ ６×５＝３０
６×７＝４２ ６×８＝４８ 6×９＝５４
小动物们应怎样过河？
看图写乘法算式
2×5＝10
2×4＝8
3×3＝9
解答下列各题：
１、７个９相加是多少？ ２、８的４倍是多少？ ３、一个因数是８，另一个因数
是７，积是多少？ ４、两个因数都是６，积是多少？ ５、９＋９＋９＋９＋９
八的乘法口诀表
八的乘法口诀表八的乘法口诀表是指以八为基数的乘法口诀，用于帮助学生记忆和计算八的倍数。
本文将为您提供八的乘法口诀表及其相关内容。
八的乘法口诀表如下：1 x 8 = 82 x 8 = 163 x 8 = 244 x 8 = 325 x 8 = 406 x 8 = 487 x 8 = 568 x 8 = 649 x 8 = 7210 x 8 = 80八的乘法口诀表从1乘到10，逐步增加乘数。
其中，八的倍数遵循规律：个位数与八相乘得到个位数，十位数与八相乘得到十位数。
通过这个口诀表，我们可以发现很多有趣的规律。
首先，八的倍数中，个位数字逢是3的倍数循环出现，即3、9循环；十位数字逢减2的倍数递减出现，从8开始每次减2。
以第一行为例，1 x 8 = 8。
通过一个简单的计算，我们可以发现8是一个八的倍数，1乘以八得到8。
同样，2乘以八得到16，其中十位数为1（即2减去八的一倍），个位数为6（即2乘以八的一倍）。
使用八的乘法口诀表，我们可以轻松计算八的任意倍数。
例如，要计算八乘以6，我们可以发现6在八的乘法表中对应的结果是48。
八的乘法口诀表的经典应用之一是计算八进制。
在八进制中，每一位上的数与八的乘法结果是相等的。
例如，八进制数73，可以将7看作7 x 8的意思，等于56；3看作3 x 1的意思，等于3。
然后将两个数相加，得到最终结果73。
八的乘法口诀表也可以帮助学生快速推算其他八的倍数。
例如，要计算八的三倍，我们可以从八的乘法口诀表中找到3对应的结果24。
在实际生活中，八的乘法口诀表也有广泛的应用。
例如，购物时，如果想确定八折后的价格，我们可以通过八的乘法口诀表轻松计算出打折后的价格。
通过学习八的乘法口诀表，学生不仅能够提高计算速度和准确性，还能够培养对数学的兴趣和发现数学规律的能力。
同时，通过多次复习和运算，学生还能够加深对八的倍数之间关系的理解。
总结起来，八的乘法口诀表是学生在学习数学中不可或缺的工具之一。