英语游戏集锦——少儿英语教学游戏(适合4-5岁)
适合少儿小学英语做的课堂活动小游戏参考
适合少儿小学英语做的课堂活动小游戏参考适合少儿英语做的课堂活动小游戏参考一、语音游戏1、点名游戏目的：熟练掌握字母的形与音。
游戏方法与过程：准备字母卡片26张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡片52张，大、小写分开写。
卡片打乱后，学生每人取一张。
卡片上的字母暂为学生的姓名。
（3）教师点字母名，持卡片者随即站起应答：“Here I am.”出错者，慢者收去其卡片。
（4）游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。
2、找字母邻居游戏目的:熟练掌握字母在字母表中的位置。
游戏方法与过程：（1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。
（2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并顺序报出字母。
（3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给别的学生。
3、凭感觉猜字母游戏目的：熟练掌握字母的大、小写形式。
游戏方法与过程：（1）教师请一学生上前，背向全班。
教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。
（2）要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。
（3）两人一组进行游戏。
4、滚皮球游戏目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
游戏方法与过程：（1）主持人手拿皮球站在圈内。
（2）主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
5、聋哑读字母游戏目的：检查学生对元音字母的掌握程度。
游戏方法与过程：（1）组织学生反复背诵26个字母。
（2）遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。
（3）出错者，退出游戏。
6、看谁最先说到 Z (First To Say Z!)游戏目的：训练学生记住字母表的顺序，也可以对学生进行英语数词的训练。
材料：一个小圆球；一个记分板。
游戏方法与过程：（1）学生坐成一个圆圈。
第一个孩子拿着球，说完ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说EFG，依次按照这个顺序说下去。
小学生经典趣味英语小游戏-小儿英语趣味游戏
小学生经典趣味英语小游戏-小儿英语趣味游戏引言本文档介绍了一系列适合小学生的经典趣味英语小游戏，旨在帮助孩子们通过有趣的游戏提高他们的英语能力。
这些游戏既能够增加孩子们对英语的兴趣，又能够帮助他们巩固所学的词汇和语法知识。
以下是一些推荐的小儿英语趣味游戏。
游戏一：单词标志牌接力赛游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏规则：1.将班级分成若干小组，每个小组站成一排。
2.打印并剪下一些英文单词标志牌，并将它们洗混在一堆里面。
3.游戏开始时，每个小组的第一个学生跑到标志牌堆旁边，从中抽取一张标志牌，然后迅速返回队列。
4.学生在拿到标志牌后，要快速说出该单词的含义或用法。
5.第一个学生完成后，传递标志牌给下一个学生，直到每个学生都完成了任务。
6.第一个完成的小组获胜。
游戏二：四字母拼图游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏规则：1.准备一些英语四字母单词的拼图，将其复印或打印出来。
2.将每个拼图切割成四个小块，并将它们洗混在一堆里面。
3.游戏开始时，将洗好的拼图块放在桌子上。
4.孩子们要利用拼图块，尽快拼出正确的单词。
5.鼓励孩子们在拼图的过程中说出拼出的单词。
6.完成拼图的孩子可以得到奖励。
游戏三：英语字母接龙游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
英语游戏集锦——少儿英语教学游戏（适合4-5岁）
英语游戏集锦——少儿英语教学游戏（适合4-5岁）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制1、盖房子游戏类型：音乐游戏适合年龄：4-6岁游戏目的：训练儿童动作的准确性；认识10以内的数字游戏准备：用粉笔在地上画若干个长方框，再把每个框分成一些小方格，写上1至10的数字游戏过程：让一名儿童站在方框外面，其他儿童用英语说出某个数字，站在框外的儿童向数字所方格投沙包。
如果投得又对又准，就可以在里面画一幢小房子。
画完房子后，还站在小房子上面学校兔子（或其他小动物）跳的动作，跳得次数应与小方格内的数字相同，然后说出该数字。
如果这名儿童把这些都完成得很好，他（她）就获胜了。
2、龟兔赛跑游戏类型：表演游戏适合年龄：4-5岁游戏目的：培养积极性、趣味性；联系相关英语单词游戏规则：把全班的儿童分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演乌龟，获胜的儿童可以给自己的队加1分，最后得分最多的队获胜。
游戏准备：乌龟头饰与兔子头饰若干游戏过程：教师说：Get set. On your marks. 其他的儿童法令：One two three. Go！Tortoise: Hello, rabbit. Rabbit: Hello, tortoise. Look, I can jump.Tortoise: I can run. Rabbit: Can you run?Tortoise: Yes, I can. Let’s have a race. Rabbit: OK!其他儿童一起喊加油，例如，Rabbit, run. Rabbit, run. After Rabbit, Tortoise, try!3、在餐厅里游戏类型：角色游戏适合年龄：4-5岁游戏目的：复习所学句子，培养讲礼貌的好习惯游戏准备：两张圆桌、三把椅子、一杯牛奶、一杯果汁、鸡蛋、面包各三个左右游戏过程：①让几名儿童扮演餐厅里的顾客和服务员。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
少儿英语教学游戏
少儿英语教学游戏少儿英语教学嬉戏篇(一):少儿英语课堂嬉戏1.吹气球 blow the balloons嬉戏说明：同学边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune嬉戏说明：同学不老师进行唱反调的嬉戏，老师声音大，同学声音小;老师声音小，同学的声音相应变大，可用于单词戒简洁句型的操练。
3.放风筝 fly a kite嬉戏说明：老师手中拿一风筝模型，同学的声音随老师手势的凹凸做出相应的变化，可用于单词和简洁句型的操练。
4.拍手停 clap hands嬉戏说明：老师不同学边拍手边说单词，老师停则同学停;此嬉戏可用于单词操练，可以集中同学留意力。
5.长大个 grow taller嬉戏说明：同学的语音依据老师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中同学学习的留意力。
少儿英语教学嬉戏篇(二):幼儿英语课堂口语嬉戏通过嬉戏是幼儿学会口语，轻松又好玩，下面是幼儿英语课堂口语嬉戏，为大家供应参考。
转盘嬉戏转转盘盘嬉戏目的：训练同学的口语内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让同学转动转盘，当转盘停止，同学用指针所指的词语造句。
（幼儿可用简洁的句型，而大孩子难度可加大。
）扩展：可以让同学选择3-4个单词，进行对话或者编短文练习。
（适合于有肯定基础的同学）；还可以将转盘上的单词换成星星或者水果，变为计分方式。
转盘上的内容可依据教学内容更换。
教具：转盘及教学用词卡传递字母目的：同学口语力量的训练步骤：每一纵排为一组，全班分成若干组，老师分别发给每一组最终一排的同学一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在老师说”开头”后，最终一排的同学即用耳语把卡片上的内容告知前面的同学，这位同学再把听到的内容告知前面的同学…这样依次进行下去，最终第一排的同学把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最精确的组获胜。
扩展：可以将传递的字母换成单词或是句子拍七目的：同学反应以及口语的训练步骤：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，老师任意定一个同学开头说one，然后依次让其次个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
幼儿园英语课堂游戏
幼儿园英语课堂游戏1.英语单词接龙玩法：将孩子们分成若干小组，每组围成一个圈。
由一个孩子开始，说出一个英语单词，下一个人需要用这个单词的一个字母作为开头，说出一个新的单词。
如果某个孩子不能在规定时间内接龙成功，就要退出游戏，剩下的小组获胜。
效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中积累单词，提高他们的词汇量。
2.英语句子拼图玩法：准备一些含有英语句子的拼图，每个句子被分成若干块。
将孩子们分成小组，每组需要合作拼出完整的句子。
最先完成的小组获胜。
效果：这个游戏不仅锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在拼图的过程中记住句子，提高语言表达能力。
3.英语角色扮演玩法：选择一个简单的英语故事，让孩子们分角色扮演。
在扮演过程中，孩子们需要用英语进行对话。
教师可以根据孩子们的表演给予适当的指导。
效果：这个游戏能够提高孩子们的英语口语能力，同时培养他们的表现力和团队协作精神。
4.英语歌曲大赛玩法：准备一些简单的英语歌曲，让孩子们分组进行演唱比赛。
每组唱完一首歌曲后，由其他小组评分，累计得分最高的小组获胜。
效果：这个游戏能够在轻松愉快的氛围中提高孩子们的英语听力水平和音乐素养。
5.英语猜谜游戏玩法：教师出一个英语谜语，让孩子们猜测答案。
每个孩子有一次猜测机会，猜对的孩子可以获得小奖品。
游戏可以设置时间限制，增加趣味性。
效果：这个游戏能够锻炼孩子们的英语思维能力和推理能力。
6.英语单词卡片游戏玩法：准备一些英语单词卡片，每个孩子轮流抽取一张卡片。
孩子们需要用英语描述卡片上的单词，其他孩子猜测是哪个单词。
猜对的孩子可以获得卡片，拥有卡片数量最多的小朋友获胜。
效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中学习单词，提高他们的英语描述能力。
7.英语抢答大赛玩法：教师提出一个问题，孩子们需要迅速举手回答。
回答正确的孩子可以获得小奖品，同时增加他们的自信心。
游戏可以设置多个环节，每个环节设置不同难度的问题。
效果：这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和英语表达能力。
少儿英语课堂游戏四
少儿英语课堂游戏四第一篇：少儿英语课堂游戏四英语课堂游戏19个Game 1：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆；2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊“Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话；3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈；4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学Game 2：抛绣球目的：练习使用“What's your name?” , “I'm...”以及一些学过的问候语道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生；2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏；3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点Game 3：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子Game 4：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置；2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Find the blue....”3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学Game 5：传球数数目的：学习数字1～5（或其它数字）的英文表达道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈；2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字；3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字；4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
少儿英语课堂游戏
少儿英语课堂游戏第一篇：少儿英语课堂游戏1.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow)游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
2.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
6..魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train)游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions)游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?)游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
11..下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
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1、盖房子
游戏类型：音乐游戏
适合年龄：4-6岁
游戏目的：训练儿童动作的准确性；认识10以内的数字
游戏准备：用粉笔在地上画若干个长方框，再把每个框分成一些小方格，写上1至10的数字
游戏过程：让一名儿童站在方框外面，其他儿童用英语说出某个数字，站在框外的儿童向数字所方格投沙包。
如果投得又对又准，就可以在里面画一幢小房子。
画完房子后，还站在小房子上面学校兔子（或其他小动物）跳的动作，跳得次数应与小方格内的数字相同，然后说出该数字。
如果这名儿童把这些都完成得很好，他（她）就获胜了。
2、龟兔赛跑
游戏类型：表演游戏
适合年龄：4-5岁
游戏目的：培养积极性、趣味性；联系相关英语单词
游戏规则：把全班的儿童分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演乌龟，获胜的儿童可以给自己的队加1分，最后得分最多的队获胜。
游戏准备：乌龟头饰与兔子头饰若干
游戏过程：
教师说：Get set. On your marks. 其他的儿童法令：One two three. Go！
Tortoise: Hello, rabbit. Rabbit: Hello, tortoise. Look, I can jump.
Tortoise: I can run. Rabbit: Can you run?
Tortoise: Yes, I can. Let’s have a race. Rabbit: OK!
其他儿童一起喊加油，例如，Rabbit, run. Rabbit, run. After Rabbit, Tortoise, try!
3、在餐厅里
游戏类型：角色游戏
适合年龄：4-5岁
游戏目的：复习所学句子，培养讲礼貌的好习惯
游戏准备：两张圆桌、三把椅子、一杯牛奶、一杯果汁、鸡蛋、面包各三个左右
游戏过程：
①让几名儿童扮演餐厅里的顾客和服务员。
在教室前面放两张圆桌，四把椅子，把饮料与食物放在一边。
三名儿童坐在桌前，面向观众。
三名儿童向服务员要不同的饮料和食物，服务员与顾客要有礼貌的询问和回答。
②男服务员：Juice or milk? 顾客1：Milk, please.
男服务员：(端来牛奶)Here you are. 顾客1：Thank you.(喝掉)
女服务员：Milk or juice? 顾客2：Juice，please.
女服务员：(端来果汁)Here you are. 顾客2：Thank you(喝掉)
女服务员：Have you some bread? 顾客3：No,thanks. An egg, please.
女服务员：(拿来鸡蛋)Here you are. 顾客3：Thank you. (吃掉)
4、看病
游戏类型：表演游戏
适合年龄：4-5岁
游戏目的：掌握一些生活常识；掌握怎样询问名字
游戏准备：医生的白大褂、听诊器、小熊、猴子、小狗和小猫的头饰
游戏过程四名儿童分别带头饰扮作小狗、小猫、小熊和小猴子，一次去看医生Miss Panda,医生穿白大褂。
Miss panda: What’s your name?The animals: My name is ---
Miss panda: Say “Ah”.The animal: Thank you. Bye-bye!
Miss Panda: You are welcome. Bye-bye!
5、猜猜看
游戏类型：智利游戏
适合年龄：4-5岁
游戏时间：8-10分钟
游戏目的：复习所学单词
游戏准备：图片若干张
游戏过程：
①让一名儿童到教室前面，只给他（她）一人看一眼图片，其他儿童向他（她）提问，如：Is it an animal? Is it yellow? Can it fly? Has it two feet ? 等，他（她）用 Yes 或 No回答。
最先猜出图片上画的是什么的儿童会得到一个奖品并可以从教师那里抽出一张卡片，看一下，回答其他儿童的问题。
如果在规定时间内没有人能猜出图片上的画，到教室前面的儿童可以用英语告诉大家，且能得到一个奖品，而且可以在抽一张卡片，继续回答其他儿童的问题。
②问：Can it fly? 答：No.
问：Can it jump? 答：Yes.
问：Has it got a tail? 答：Yes.
问：Is it a monkey? 答：Yes.
6、找朋友
游戏类型：体育游戏
适合年龄：4-5岁
游戏时间：10分钟
游戏目的：培养儿童开朗的性格，主动团结的品格
游戏准备：若干蒙眼睛的布
游戏过程：
儿童围成一圈站好，用布条蒙上一名儿童的眼睛，教师领着他（她）到任意一名儿童面前，梦者眼睛的儿童用手摸对方的头发、脸，然后问：Are you a boy? 也可以问： Are you Tom? 被问儿童回答：Yes, I am. 或No, I’ m not. I am a girl. 或No, I’ m Sam.。