团队积极氛围营造(汇总).ppt
社群营销 项目三 玩转社群运营
1.设计社群标识
2.培养社群文化
秋叶PPT 逻辑思维 大熊会 樊登读书
打造社群个性化标签
建立的社群是什么样的风格？ 是文艺的、逻辑的、浪漫的、热闹 的、情怀的，明确了社群个性化标 签，才能以此为核心，给人留下深 刻的印象，但标签不能是单一的， 而是多元的。
2.社群的生命周期
社群依据产品生命周期进行复制 产
协调产品设计、生产、销售之间的关系，充分进行市场调查工作，确保 品
产品符合市场需求、具备优势竞争能力。这一时间段为了使企业抓住最佳的 处
产品上市机会。 于 进 入 期
2.社群的生命周期
市场对产品与品牌已经熟悉，且产品具备一定的知名度，品牌影响力也
处
于
开拓出更具活力的目标消费群体。
衰
退
期
2.社群的生命周期 依据社群生命周期来进行复制
（2）活动前准备
宝玩社群此次分享的话题是 “互动游戏”，可以提前针对此 话题是否会引发大家讨论进行 小范围的评估，也可以让大家 提交不同的话题，由话题主持 人选择。
1.社群分享
（3）活动通知
确定了分享时间，就应该提 前3-7天在群里多发布几次消息， 提醒群成员按时参加，否则会 有很多人会因为工作缘故，而 错过活动通知。
如宝玩社群，通过文字加视 频的形式，提前对明星导师进 行了统一、全面的介绍，如图 所示。
1.社群分享
（6）场内互动
不管是哪种分享模式，都 有可能出现冷场的情况，因此 分享者或主持人要提前设置互 动诱导点，并提前安排一些群 成员在需要时暖场。
环境育人与实践育人
环境育人与实践育人近几年，我校紧紧抓住义务教育优质均衡发展的契机，加快了校园基础设施建设。
营造和谐融洽的环境，创设品味高雅的育人校园。
学校自筹资金进行了校园文化及班级文化建设，充分发挥环境教育的潜移默化的育人功能，让师生在优美向上的校园环境中受到文化的熏陶、感染、培养。
一、环境育人结合学校实际，充分利用现有空间，加强环境育人力度，狠抓养成教育，全方位延伸教育空间。
打造了“面面墙壁会说话，校园处处能育人”的环境，营造了积极向上的浓厚文化氛围。
（一）人文环境育人学校添置了不锈钢玻璃橱窗，展我校的办学理念、办学理念、办学宗旨、办学目标、绿色环保等进行宣传。
学校还购置大量花卉、植物，栽种在校园的绿化带和花园中，在教学楼里有序摆放了大量盆景，美化了校园，在校园的墙壁上广置了各种宣传牌、专栏标语和《论语》文化墙，教学楼内外，到处可见学校的育人标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。
校舍建设中充分体现校园文化的精神内核，让校园的每一面墙壁都会说话。
2016年又投资修建了塑胶跑道人工草坪，亮化了操场，美观整齐绿色育人的校园环境，让师生在绿色的环境中自然养成珍爱生命、保护环境的品格。
还充分利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、电脑室等室，开设了文化橱窗，将学生的优秀作品张挂上墙。
学校在注重“环境文化”建设的同时，还充分发挥校园文化的熏陶功能。
利用板报、广播站等宣传阵地，营造一种文明和谐、尊师爱生、团结互助的浓烈氛围，使校园成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福成长的乐园。
我们将文化资源与特色资源进行科学整合，确立了“本土文化、书香校园和自主教育”三大主题，引导学生以经典为友，与好书相伴，做阳光少年，突出了文化育人功能。
书香校园一一设计文化长廊，积极引导师生多读书、读好书，让阅读陶冶情操，好书陪伴成长，达到师生乐读、向善、尚雅；自主教育一一创建“养成教育、爱国教育、励志教育、健体教育”宣传区，营造融三大主题于一体的教室文化氛围，激励学生自我管理、自主成长。
打造特色班级文化营造良好育人氛围
打造特色班级文化营造良好育人氛围教室是一个富有生命气息的场所，在这个场所里，我们要面对每一个生命个体，包容他，接纳他，认可他，帮助他，提升他，让每个生命在场，让每一个生命都呈现出他最美的样子。
班级文化是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。
它以其生动活泼的形式，积极健康的内容，熏陶着孩子的思想品行，滋润着孩子的心田，洗涤着孩子的心灵。
如何打造特色班级文化，营造良好育人氛围?我将从以下四个方面谈谈我的具体做法:一、用爱滋养心灵，让学生学会成长人的生命成长必须是人格的成长。
教室是学生人格养成的重要场所，能够说出爱，理解爱，付出爱是一个人人格发展的最高境界，而爱的能力是需要培养的。
为了培养学生爱的能力，我把“爱要大声说出来”作为我带班的育人理念之一，在平时的教育教学中充分利用各种节假日，抓住一切教育契机，让孩子们在体验中感受爱与被爱。
每一年的教师节是孩子们和老师们融合师生感情，传递师生之爱的最佳时刻。
在教师节即将来临的时候，我精心为孩子们策划了专属于我们班的教师节系列活动，让孩子们根据自己的特长用实际行动表达对老师的感激和爱。
对于平时跟老师有小矛盾的孩子，我会特意嘱咐他们把自己精心准备的卡片和书信送给这些老师。
孩子们用心准备，真情奉送，老师们充满感激，深以担任我们班的任课老师为荣，师生之间的情感沟通进一步加强，师生关系更融洽了，因为我们知道自己在对方心目中都占有十足的分量。
不仅是教师节，在三八妇女节、父亲节、冬至节、重阳节和端午节等重要节日，我们班都开展了类似的体验活动，让孩子们在活动中体验，在体验中成长，把“爱要大声说出来”贯彻落实到底。
爱因斯坦说，“忘记课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
”当一个孩子离开学校时，即使他忘了所学的所有知识，但是他会用自己所有的力量去爱自己身边的人，去承担责任与义务，这就是成功，这就是教育。
二、用激励给生命亮色，帮学生点燃信心之灯自信对一个人的成长极其重要，它是自立的基础。
《团队建设与团队管理》第7章 团队中的冲突：PPT
五、冲突结果阶段
•积极的结果
导致积极结果的冲突是建设性的冲突。这种冲突对实现团队目标是有 帮助的，可增强团队内部的凝聚力和团结性，提高决策的质量,调动员 工的积极性,，提供问题公开解决的渠道等，尤其是激发改革与创新。
•消极的结果
导致消极结果的冲突是破坏性的冲突。这种冲突会给团队带来一些 消极的影响，如凝聚力降低、成员的努力偏离目标方向、组织资源 的流向与预期相反、团队的资源被浪费等。
四、冲突出现阶段
冲突出现阶段是指冲突公开表现的阶段，也称行 为阶段。进入此阶段后，不同团队冲突的主体在 自己冲突行为意向的引导或影响下，正式做出一 定的冲突行为来贯彻自己的意志，试图阻止或影 响对方的目标实现，努力实现自己的愿望。其形 式往往是一方提出要求，另一方进行争辩，是一 个相互的、动态的过程。
1
2
冲突理念 发展
4 表7-1两种不同冲突的比较
3
人际关系 观念
对任何组织、 团队和 个人而言，冲突都是 不可避免的。
相互作用 观念
不但承认冲突的存在， 而且还鼓励冲突在组 织内发生。
三、团队冲突的分类
角色冲突
人际冲突
团队冲突
角色冲突是指 两人或更多的 人之间由于所 担负的角色不 同而产生的不 和谐。
二、激发建设性冲突的技术
1
运用沟通技术
➢（1）上级向下属团队提倡新观念，鼓励成员创
新，明确冲突的合法地位。
例如，惠普公司会对持不同意见的人进行奖 励，不论其想法是否被企业采纳。又如， IBM的员工可以评判和批评自己的上司，向 上司提出质疑，而不会受到惩罚。
*
一、消除破坏性冲突的技术
（九）改变组织结构因素 通过重新设置岗位、进行工作再设计及调动团队小组成
6D法则实践应用ppt课件
主动实践
经验 投入式体验
观察性反思
理论化
“一心多用”？
100% 40%*2
5%*5
——劳伦斯.普特南《高质量项目管理》
D4
推动学习转化
“为了改 善员工的
熟练 胜 任
学习者想成为真正的熟手， 必须做到学以致用
最低要求
没有强化，绩效水平将会快速回到训前水平
结构化学习
学以致用和训后持续学习
仅有丰富的学习体验是不够的
Change 变革 Competition 竞争 Creative 创造 Cooperation 合作 Crisis 危机
本尼斯
5C环境
什么是培训可以解决的问题？ 培训不能解决什么？
培训的直接作用？ 改变人的行为！ 提升组织绩效！
培训
培训
教 练
Skill Knowledge
Attitude
Social Role Value Self-image
16
困惑？
& 挑战？
困惑？培训如何更好支持企业战略？
& 挑战？学习成果如何转化为企业想要的结 果？
学习发展项目的6D法则
The 6Ds®
D1：界定业务收益 D2：设计完整体验 D3：引导学以致用 D4：推动学习转化 D5：实施绩效支持 D6：评估学习结果
“学习”与“结果”之间的距离
不恰当的“项目设计”
4．愿意学习那些能够帮助他们有效应对日常生活的内容
5．愿意投入精力学习那些认为能帮助完成任务或解决难题的内容 6．内部激励因素（如自尊的提高），比外部激励因素（如更高 的薪水），对成年人的激励作用更大
您是一位食品培训学院培训师，您要 承担“比萨饼的制作”这门课，您面对 的是对比萨没有认识，也没有吃过比萨 饼，没有任何制作经验的成人。您如何 设计讲授这门课程
班会组织方案
班会组织方案一、班会主题“团结协作，共创美好未来”二、班会目的1、增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
2、培养学生的团队意识和协作能力，提高解决问题的能力。
3、引导学生树立积极向上的价值观，共同营造良好的班级氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、前期准备1、确定班会主题和目的，并向同学们传达，让大家提前做好思考和准备。
2、准备相关的道具和材料，如气球、绳子、卡片等，用于游戏和活动环节。
3、安排主持人，提前撰写主持稿，熟悉流程和环节。
4、将教室布置得温馨、有活力，营造轻松愉快的氛围。
5、分组：根据班级人数，提前将同学们分成若干小组，每组人数尽量均衡。
七、班会流程1、开场致辞（5 分钟）主持人介绍本次班会的主题、目的和流程，欢迎同学们的参与。
2、团队建设（15 分钟）（1）各小组推选组长，为自己的小组起一个响亮的名字和口号。
（2）每个小组轮流展示自己的组名、口号，并简单介绍小组的特色和目标。
3、团队游戏（30 分钟）（1）“气球传递”规则：每个小组排成一列，将气球从第一个同学依次传递到最后一个同学，不能用手，传递过程中气球不能落地或破裂。
用时最短的小组获胜。
（2）“解手链”规则：所有同学围成一个圈，记住自己左右手分别牵着的同学。
然后打乱顺序，在不松开手的情况下，重新恢复成原来的圆圈。
最先完成的小组获胜。
4、小组讨论与分享（20 分钟）（1）每个小组针对游戏过程中遇到的问题和解决方法进行讨论。
（2）邀请各小组代表发言，分享游戏中的感受和体会，以及对团队协作的理解。
5、案例分析（15 分钟）主持人展示一些关于团队协作成功或失败的案例，让同学们进行分析和讨论，从中吸取经验教训。
6、制定班级团队目标（15 分钟）（1）每个小组讨论并制定出本小组在本学期内的团队目标，如学习成绩提升、参加某项活动获得奖项等。
（2）将各小组的目标汇总，形成班级的团队目标，并张贴在教室的显眼位置。
《企业文化讨论》——企业文化系列培训课件PPT模板
反对的行为
案例/故事（分正反案例，反面案例可以模糊处理） 理念关键词
以客户为中心， 笑脸对领导，屁股对客户；对 正面案例：XX工调设备，连续2天到凌晨，弥补产品问题，体 提供保姆式服 客户无耐心，无底线，脾气大，现保姆式服务，强化客户体验感。
务
有情绪
反面案例：XX工，因客户啰嗦，晚上不接电话
客户之上/以客户 为中心
06 PA列科学设置的问题，挖掘公 司过往的成功经验，总结提炼出其中的文 化基因。
塑造未来文化
以未来的成功期许，如使命、愿景及具体 的战略规划，来塑造支撑公司未来发展的 企业文化。
第一章 讨论的目的好处
行为层文化
倡导
反对
文化讨论
采集
基于具体业务、岗位实实在在的反馈 更接地气，容易理解
消费者第一第一第一；异想才能天开；让牛人绽放； 正直立本、诚信立事
蒙牛精神 天生要强，与自己较劲
01 PART ONE 讨论的目的好处
02 PART TWO 讨论的准备工作 03 PART THREE 讨论的问题建议
目录页
Contents Page
04 PART FOUR 讨论的方式推荐 05 PART FIVE 讨论的结果输出
中国人常说集体领导，集体创作，可见中华文化就是大家好好商量，商量出的结果就 是代表了大家的意见，而这样的意见就比较容易贯彻。
曾仕强
朱兴明
朱兴明：讨论的过程就是趋同的过程
员工要大量地参与，要深入到企业的每一个毛细血管里，让他们去参与、去讨论。讨 论结果是什么不重要，关键是讨论的过程就是趋同的过程，这个过程不能省略。大家 千万不要把文化写在墙上，觉得员工每天看到就会记得。
对企业文化知识进行 一系列系统、权威地 普及，主要内容包括 对企业文化的理解、 重要性以及如何进行 企业文化建设.
团队积极氛围营造(共17张PPT)
前言
对于团队的领导人来说,主要的挑战便是拥有这种能力---将一 群人 团结在一起,作为一个集体去行动，并通过团队成员的个人 价值来增强每一个成员自身的能力，利用团队成员平时的日常 工作表现促使整个团队的成功。
一个良好的团队氛围不亚于一种“秘密武器”或是一个超级营 销高手，那么，我们怎样营造一种积极的团队氛围？定义团队氛围 又有什么特别的地方呢？
积极的团队氛围是自由、真诚、平等的工作氛围，员工对自身工作满 意的基础上，与同事、主任（经理）之间关系相处融洽、有集体认同 感、充分发挥团队合作，共同达成工作目标、在工作中共同实现人生 价值的氛围，在这种氛围里，每个员工在得到他人承认的同时，都能 积极地贡献自己的力量，并全心全意朝着团队的方向努力。
02压力
如何提高业务员凝聚力？
04赞誉
如何让业务员创新思维？
营造团队积分氛围的四大法宝
团结互助
凝聚力量
人际关系就是生产力
平等尊重
真爱无敌
每日提醒自身
走近属员的身边
走进属员的语言
团队氛围的再认识 氛围的营造 （ 业务的理解与执行 对团队文化的理解）
走进属员的思想 你的属员一生中最重要的期许是什么？
良好的团队氛围的营造，首先需要我们这些团队负责人与每一位属员建立敞开心扉的交流 与沟通。但是，我们真的走进了我们属员的内心世界了吗？
常见问题
很 多时候，我们自以为做了许许多多正确的事情。为属员、为团队付出了极
大的精力与心血。可是，事情最终的结果却离我们的预期相距很远。
甚 至于很多时候，我们会觉得自己与属员之间竟是那样的疏远，语言的沟通
目录
什么样的团队氛围才算积极的团队氛围？
如何才能营造一个积极的团队氛围？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你的属员一生中最重要的恐惧内容是？
欺骗、压力、焦躁、狭隘、孤独、拖沓、忧虑、失败、被 拒绝、无聊、自私、嫉妒、不信任、无能、绝望、软弱、 优柔寡断、懦弱
优选
避免问题
不要过分溺爱我，否则我永远只是你的跟从者； 不要一味要求我照你的方式去做； 不要怕对我厉害，只要公平合理； 不要让我觉得自己总是犯同样的错误； 不要让我养成坏习惯； 不要忘记我可能无法事事如你所愿； 不要轻许无法实现的诺言； 不要太消极； 不要在众人面前纠正我……
言的沟通竟如此苍白无力。虽然他们就在我们身边，我们却会从内心里 体会到一种孤独与寒冷！
一 个团队中的人员，竟然也会有那么多的是是非非，让
我们觉得剪不断，理还乱。团队中弥漫着一种怀疑、猜忌、 嫉妒、不信任的感觉。每个人虽然身处于这个团队之中， 思想与灵魂却似乎早已游离于躯壳之外。
优选
你的属员一生中最重要的期许是什么？
积极的团队氛围是自由、真诚、平等的工作氛围，员工对 自身工作满意的基础上，与同事、主任（经理）之间关系 相处融洽、有集体认同感、充分发挥团队合作，共同达成 工作目标、在工作中共同实现人生价值的氛围，在这种氛 围里，每个员工在得到他人承认的同时，都能积极地贡献 自己的力量，并全心全意朝着团队的方向努力。
优选
如何才能营造一个积极的团队氛围？
带 动 1.提高自身要求，做到“身体力行” ２.团队氛围的再认识 氛围的营造 （ 业务的理解与执行 对团队文化
的理解） ３.学习氛围的营造，鼓励共同思考、共同学习 鼓励团队内深度思考的风气和不断进步的进取心。团队的快速发展
带动了一部分人快速成长，同时也让另一部分人看到了差距，通过营造 团队共同向上的氛围，激发员工“主动超越”的意识与决心。 ４.注意激发员工“潜能” 转变思路，多方位建设团队、多方面理解业务，让员工得到充分的 锻炼机会并看到自身的差距，鼓励员工创新、为员工提供创造平台，从 员工心理上规避格式化的乏味操作，提高操作新鲜感！
优选
如何才能营造一个积极的团队氛围？
思想
1.树立愿景。
在日常工作中要为我们的每一位员工描绘我们的发展愿景，描绘我 们的未来和希望。
2.充分的信任和放权
在团队中给予每一名员工绝对的权利和绝对责任，给每一个人提供 没有“天花板”的发展空间。“团队要求员工做什么，而员工主动思考 怎样做。”在此过程中员工主动思考的意识与解决问题能力将被激发， 形成勇于创新的团队氛围。
团队积极氛围营造
优选
前言
对于团队的领导人来说,主要的挑战便是拥有这种能力--将一群人 团结在一起,作为一个集体去行动，并通过团队 成员的个人价值来增强每一个成员自身的能力，利用团队 成员平时的日常工作表现促使整个团队的成功。
一个良好的团队氛围不亚于一种“秘密武器”或是一 个超级营销高手，那么，我们怎样营造一种积极的团队氛 围？定义团队氛围又有什么特别的地方呢？
在中国，虽然人们在思想观念上发生了翻天覆地的变化，但传统文化对人的影 响还是不可忽视的，不断在潜移默化的对企业组织中的管理者和成员的行为产 生影响，大部分企业组织的文化中都可以折射出传统文化的影子，我们公司也 不例外。在这种社会文化的影响下，领导者处于绝对突出的位置，是工作中的 核心人物，工作氛围在很大程度上受到主任个人领导风格的影响，这就决定了 积极的团队氛围的创造取决于管理者的管理风格。
化不只是主任个人的风格，在团队建设中，必须成为每一 位员工及整个团队的性格。 2.理解员工，寻找差距。 深度了解员工，明白员工近期做的、想的。肯定其成绩、 明确其差距，并帮助他解决工作中的困惑。 3.建立多方位的沟通平台。 让沟通形式多样化，让员工感受到关怀和重视无处不在， 鼓励员工发“牢骚”。通过沟通平台的建设，让员工的日 常工作和思考积累与企业发展同步前行。
优选
目录
什么样的团队氛围才算积极的团队氛围？ 如何才能营造一个积极的团队氛围？ 影响团队氛围的因素有哪些？
营造团队积分氛围的四大法宝
优选
1、什么样的团队氛围才算积极的团队氛围？
团队氛围的概念：团队氛围是一个人感知团队环境和成员 间互相关系的一种内在表现，重要的是理解、评价和决定 团队氛围的是团队中的每个成员而不是主任。
优选
如何才能营造一个积极的团队氛围？
推 动 1.明确团队目标、落实到个人 目标明确，树立大家共同的目标，通过前期的摸底和预
测制定奖罚机制 。 ２.强调团队“正气”，明确“对”的感觉。 公司标准化的各项制度是我们的行为准则，对违反公
3.明确“主人翁”定位，树立“共赢”意识 “
共同的事业、共同的家、我们荣辱与共、我们共同发展”团队中的 每一成员只有岗位的差异，没有高低贵贱之分。把信任并尊重的文化氛 围深入人心，不要把员工当作管理对象，把他们当作合作伙伴，树立 “共赢”意识。
优选
如何才能营造一个积极的团队氛围？
沟 通 1.思想上的引导。 让团队中的所有成员都能深刻理解团队文化。团队文
优选
积极团队氛围的特征
承担团队的义务
2
效率的工作方法
4创造力Βιβλιοθήκη 61适当的成员
3
关注团队的业绩
5
良好的团队组织程序
7
良好的团队关系
优选
2、如何才能营造一个积极的团队氛围？
工作氛围是一个看不见、摸不到的东西，但我们可以确定的是，工作氛围 是在员工之间的不断交流和互动中逐渐形成的，没有人与人之间的互动，氛围 也就无从谈起。制度在这方面所能起到的作用有限，最多也不过是起到一个最 基本的保障作用。并且目前来看，公司的内部制度虽然不尽完善，但更重要的 是制度因为多种原因不能够得到很好的执行，这就要求充分发挥人的作用。人 是环境中最重要的因素，好的工作氛围是由人创造的。
良好的团队氛围的营造，首先需要我们这些团队负责人与每一位属员建立敞 开心扉的交流与沟通。但是，我们真的走进了我们属员的内心世界了吗？
优选
常见问题
很 多时候，我们自以为做了许许多多正确的事情。为属员、为团队
付出了极大的精力与心血。可是，事情最终的结果却离我们的预期相距 很远。
甚 至于很多时候，我们会觉得自己与属员之间竟是那样的疏远，语