小班语言教案《可爱的小鸡》
《可爱的小鸡》教案【实用5篇】
《可爱的小鸡》教案【实用5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思
小朋友园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向，练习听信号向方向跑，进展跑的力量和动作的协调性，体验关心好伴侣解决困难的乐趣，快来看看小朋友园小班健康《可爱的小鸡》含反思教案吧。
活动目标1.练习听信号向方向跑，进展跑的力量和动作的协调性。
2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。
3.体验关心好伴侣解决困难的乐趣。
4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
5.体验嬉戏的欢乐。
活动重难点1.活动重点：向方向活目标快速地跑。
2.活动难点：向方向活目标快速地跑。
活动预备1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。
2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。
3.绿筐3个。
4.红、黄筐各一个。
5.泡沫垫36块。
活动过程（一）预备部分1.小朋友自由开火车进场。
2.听音乐做小鸡操。
小鸡操小鸡小鸡走走走，饿得肚子咕咕叫，看到小虫快吃掉。
小鸡小鸡走走走，休息休息喝喝水，身体棒棒来做操。
摆摆手，弯弯腰，做个健康的鸡宝宝！（二）练习部分1.老师介绍嬉戏场景。
师：小鸡们，我们一起去看看好伴侣萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
（老师带领小朋友渐渐跑到蔬菜宝宝家，与蔬菜好伴侣打招呼。
2.师：听，是谁在哭？似乎是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！师：哎呀，原来是很多虫子在欺侮青菜娃娃，我们怎么办呢？1.嬉戏小鸡捉虫子。
（1）老师一边介绍嬉戏，一边示范嬉戏玩法。
小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。
要求小鸡在捉虫子时不要挤在一起。
（2）请12名小朋友示范嬉戏。
（3）小朋友集体嬉戏，把虫子捉完。
（4）小朋友再次嬉戏。
（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。
）提示小朋友，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇家捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。
（三）结束部分1.听音乐做放松运动。
教学反思基于小班小朋友熟悉颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班小朋友能把握熟悉的颜色，所以在活动中设计的小虫也采纳了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中许多小朋友都能根据要求进行分类，并且分类正确。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3篇
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3篇幼儿园小班教案《可爱的小鸡》1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?小鸡是样子的?教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》2【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重难点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
小班语言教案可爱的小鸡
小班语言教案可爱的小鸡一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材的第二单元“有趣的动物”，具体内容为第一章“可爱的小鸡”。
本章详细介绍了小鸡的外貌特征、生活习性以及成长过程，旨在让幼儿对小鸡有更加全面的了解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小鸡的外貌特征，了解小鸡的生活习性和成长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小鸡的生活习性和成长过程。
教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、小鸡成长过程的PPT、小鸡叫声录音、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的外貌特征。
（2）播放小鸡叫声录音，让幼儿模仿小鸡的叫声，感受小鸡的可爱。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《可爱的小鸡》故事，引导幼儿关注小鸡的生活习性和成长过程。
（2）结合PPT，让幼儿观察小鸡从孵化到成长的过程，加深对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示故事卡片，引导幼儿用语言描述小鸡的外貌特征和生活习性。
（2）教师示范如何用完整的句子表达对小鸡的喜爱，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小鸡。
（2）幼儿相互分享自己的画作，并用语言描述画中的小鸡。
（2）引导幼儿思考如何关爱小动物，保护大自然。
六、板书设计1. 可爱的小鸡2. 内容：（1）小鸡的外貌特征：毛茸茸的、黄色、尖尖的嘴巴、短短的脚。
（2）小鸡的生活习性：吃食物、喝水、睡觉、玩耍。
（3）小鸡的成长过程：孵化、破壳、成长。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸡，并用语言描述它的外貌特征和生活习性。
小班可爱的小鸡教案范文
小班可爱的小鸡教案范文第一章：认识小鸡一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 小鸡的外形特征：小鸡有小小的身体，长长的翅膀，尖尖的嘴巴，细细的腿。
2. 小鸡的生活习性：小鸡喜欢在地面上跑来跑去，喜欢吃虫子和谷物，会发出叽叽喳喳的声音。
三、教学活动：1. 图片展示：展示小鸡的图片，让幼儿观察并描述小鸡的外形特征。
2. 视频观看：播放小鸡的生活习性的视频，让幼儿观察并描述小鸡的行为。
3. 手工制作：让幼儿用纸张和颜料制作小鸡的模型，培养幼儿的动手能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 询问幼儿对小鸡的认识，评价幼儿的学习效果。
第二章：小鸡的生长过程一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的生长过程。
2. 培养幼儿的顺序观念和认知能力。
二、教学内容：1. 小鸡的孵化：鸡蛋变成小鸡的过程。
2. 小鸡的生长：小鸡从小到大的变化过程。
三、教学活动：1. 故事讲述：讲述小鸡的孵化过程，让幼儿了解鸡蛋变成小鸡的过程。
2. 图片展示：展示小鸡的生长过程的图片，让幼儿观察并描述小鸡的变化。
3. 游戏扮演：让幼儿扮演小鸡，体验小鸡的生长过程。
四、教学评价：1. 询问幼儿对小鸡的生长过程的认识，评价幼儿的学习效果。
2. 观察幼儿在游戏扮演中的表现，评价幼儿的参与能力和创造力。
第三章：小鸡的饲养一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的饲养方法和注意事项。
2. 培养幼儿的关爱动物意识。
二、教学内容：1. 小鸡的饲养方法：给小鸡提供适宜的食物和水源，保持饲养环境的清洁。
2. 小鸡的注意事项：避免给小鸡喂食不适合的食物，注意小鸡的保暖和防病。
三、教学活动：1. 故事讲述：讲述小鸡的饲养方法和注意事项，让幼儿了解如何照顾小鸡。
2. 实地观察：带幼儿观察小鸡的饲养环境，让幼儿亲身体验饲养小鸡的过程。
《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
可爱的小鸡说课稿3篇
可爱的小鸡说课稿3篇可爱的小鸡说课稿1一、设计意图：2—3岁的宝宝喜欢模仿，他们看见什么就会模仿什么，模仿是宝宝学围世界的方法。
喜欢小动物是宝宝的天性，小鸡尖尖的嘴巴、毛茸茸的羽毛等外形特征深受宝宝的喜爱。
同时托班宝宝的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
因此，托班的教学活动更注意游戏化、情景化，强调让宝宝在愉快、轻松、的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
二、目标的制定：在活动中，引导宝宝找找、说说、比比、玩玩来感知小鸡的特征，萌发宝宝喜爱小鸡的情感。
皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，托班宝宝很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，托班对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作。
三、活动准备准备了不同大小，颜色的小鸡，在活动中整合颜色、大小、数数等教育因素，通过认识小鸡，帮助宝宝积累相关的生活经验，也体验和同伴一起游戏的快乐。
同时让宝宝在模仿小鸡捉虫的过程中，体验游戏的快乐。
四、活动流程一、引出小鸡让宝宝猜猜谁会和我们一起做游戏，发展宝宝的想象力。
二、找小鸡鼓励宝宝用简单的语句表达在哪里找到了小鸡，发展期语言表达能力，并整合方位的感知，增加一些相关的经验。
三、找不同引导宝宝发现小鸡的不同之处，发展观察力。
鼓励孩子尝试用简单的语言表达事物的不同。
四、捉小虫因为托班的宝宝喜欢听节奏鲜明的音乐，跟随音乐模仿小鸡捉小虫，能激发宝宝参与活动的积极性，同时有助于萌发爱小鸡的情感，以此来突破本次活动的重难点。
五、活动效果：宝宝乐意与同伴一起做游戏，并且学习小鸡的本领尝试自己捉小虫。
在活动中体验了做游戏的快乐和萌发了对小鸡的喜爱之情。
可爱的小鸡说课稿3篇扩展阅读可爱的小鸡说课稿3篇（扩展1）——可爱的小鸡3篇可爱的小鸡1我家养了一个可爱的黄毛小鸡，你看它，毛茸茸的身子加上尖嘴的点缀，让它十分惹人喜爱。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》6篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
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小班语言教案《可爱的小鸡》
小班语言教案《可爱的小鸡》
导语：在实际教学活动中，教案有着十分重要的作用，编写教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
以下是小编收集整理的小班语言教案《可爱的小鸡》，供各位参考。
小班语言教案《可爱的小鸡》活动目标1、在初步理解故事内容的基础上，激发热爱小鸡的情感。
2、发展想象力，培养运用语言动作和粘贴技能来表现美的能力。
<strong style="white-space: normal;">活动重难点
</strong> 初步理解故事内容，激发热爱小鸡的情感。
活动准备一张背景图、粘贴小鸡、大小不同的圆、五张活动幻灯片、小鸡出壳音乐、配乐故事录音、粘贴小鸡的大背景图。
活动过程一、引起话题，激发兴趣。
师：老师这儿有两个圆，小朋友仔细看，老师要用这两个圆变魔术，先粘贴两个圆，再添上尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛和两只小脚。
哇！小朋友看变成什么了？（变成一只可爱的小鸡）二、第一遍感知故事。
师：现在，就请小朋友来听好听的故事《可爱的小鸡》（附后），听完要告诉老师故事的题目。
三、结合录音、幻灯片，进一步感受理解故事内容。
幼儿边听故事边看幻灯片，提问:
（1）可爱的小鸡是什么季节孵出来的？（2）小鸡怎样从蛋壳儿里出来？（请幼儿说说做做：先啄破蛋壳，两只脚用力一蹬，动动翅膀，然后从蛋壳里钻出来。
熟练后跟着音乐做动作。
）（3）一共有几只？它们叫什么名字？
四、说说做做，进一步理解故事内容。
（1）小鸡从蛋壳里钻出来，睁开又圆又亮的小眼睛想干什么？我们来学一学。
（2）三只小鸡都像毛茸茸的小绒球，一只叫小喇叭，它长得什么样儿？小喇叭说话的时候仰着头，伸长着脖子，我们来学学小喇叭吧。
一只叫小圆球，它长得——（拖音）（幼儿：小圆球长得圆滚滚，胖乎乎，嗓门儿又尖又细。
）还有一只叫金顶子，它的头上长有什么？啊，它们长得多可爱呀！五、完整欣赏故事，并配上动作表演。
幼儿完整欣赏，教师鼓励幼儿边听故事边和老师一起表演。
六、贴画小鸡。
师：瞧！小喇叭、小圆球、金顶子都在说：“我一个人多寂寞，快给我找个朋友吧！”现在小朋友用两个圆拼成可爱的小鸡，让它们和小喇叭们一起去草地上、花丛中、大树下快乐地唱歌、跳舞、做游戏吧！。