专题八现代中国政治经济与文化
中国近现代史专题八专题测验

中国近现代史专题八专题测验
中国近现代史是中国历史中的一个重要时期,涵盖了从1840年鸦片战争以后到1949年新中国成立之前的时间段。
这个时期经历了一系列的变革和动荡,包括政治、经济、文化等方面的大量变化。
对于理解现代中国的发展和现状具有重要意义。
以下是中国近现代史专题八的测验题目:
一、请简述鸦片战争爆发的背景和原因?
二、请问辛亥革命是在哪一年爆发的?革命影响了哪些国家?
三、请简要介绍五四运动的主要内容和意义?
四、请问抗日战争是在哪一年开始的?在战争中,谁领导了中国的抗日战争?
五、请简述新中国成立的背景和原因?
六、请问毛泽东思想的核心是什么?它对中国的改革开放产生了什么样的影响?
七、请简要介绍改革开放的主要内容和意义?
八、请问中国共产党是在哪一年成立的?它是如何走向成功的?
以上题目覆盖了中国近现代史的重要事件和人物,希望大家通过回答这些问题,能够更好的了解中国近现代史的发展。
同时也可以拓展一些相关的知识,如不同时期的文化艺术、社会制度和经济结构等方面的内容。
高考政治 二轮复习 专题8 文化的作用与文化发展

误区诊断
1.民族服饰是民族文化的集中表达。( ) (江苏卷,21③)
2.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。( ) (江苏卷,21④)
3.中法两国文化都源远流长,具有相似的历史传统。( ) (2014·新课标Ⅰ卷,19④)
4.用世界听得懂的语言讲述中国故事,这体现了不同民族文化的逐渐融合。( ) (2014·江苏卷,24C)
理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣
么
样
①途径:商业贸易、人口迁徙、教育活动等
途径手段
②手段:大众传媒
任务要求
既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主 动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华 文化国际影响力
考点精析
温馨提示:怎样对待外来文化 (1)文化具有多样性,我们既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,坚持各民族 文化一律平等的原则,加强不同民族文化之间的交流。 (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文 化的有益成果,坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。 (3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 (4)正确处理好民族文化与外来文化的关系,反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。
拓展升华
解析:本题考查的知识点是文化多样性、文化的交流与传播、建设文化强国。文化是 民族的,也是世界的,本题可先分析鲁迅与雨果文化作品的共性,这种文化上的共性 是交流活动开展的基础。接着再具体分析这种文化交流的意义,可从文化交流有利于 增进文化的合作与发展,有利于文化创新、有利于增强文化自信等角度具体论述。
拓展升华
解析:本题考察的知识点是文化的表现形式。用山、桥、小舟之间的联系代表体细胞与 小分子、基因之间的联系,这体现了科学与艺术具有相通性,A项正确;科学与艺术来 自于社会实践,B项不选;材料并没有表明科学与艺术都可以提高人的精神素养,C项 不选;材料表明科学的传播需要借助艺术的手法,D项与材料主旨不符,故本题答案选 择A。
高考政治二轮专题复习课件:专题八 文化的作用与发展创新

栏 目 链 接
感 悟 高 考
真题回眸
1 . (2014· 广东卷 ) 某班以“应该‘浅阅读’还是更应该 ‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说:“‘浅阅读’ 虽具有简单、快速、生动等特点,但缺乏深刻的理性思考 和叩问心灵的力量,因此,我主张深阅读。”下列选项正 确且能进一步支持小李主张的是 ( ) D A.理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
文化遗产系列”“古诗词系列”等沙画瓶,受到极大的欢 迎。材料表明( 有助于文化创新 ) C
栏 目 链 接
①人为事物的联系具有主观性
②不同文化的交流与借鉴
③在实践中可以建立人为事物的联系
④文化创新是“取其精华、去其糟粕”的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
感 悟 高 考 解析 ①认为人为事物的联系具有主观性的观点是 错误的。材料体现了文化创新要面向世界、博采众
主义文化在人民大众的生活中占据主导地位,①观 点错误。社会实践是文化和社会发展的根本动对社会发展和个人成
长的影响,③④符合题意。
感 悟 高 考 4.(2014· 福建卷 ) 精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造
技艺,琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产,
栏 目 链 接
强民族的文化认同感,故C项入选。
感 悟 高 考
5 . (2014· 江苏卷 )“ 沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术 品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中, 组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发,用来自 海南的岩石磨制成粉末,替代原来的稀有材料,并将五彩
复习好题精练专题八近现代中国的国家治理社会生活和文化传承第37课近现代中国的文化交流与文化传承

第37课近现代中国的文化交流与文化传承命题点1 列强侵略与文化思潮(2022·高考北京卷)《海国图志》问世不久即传入日本,当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”,另一日本学者感慨道:“使海内尽得观之,庶乎其为我边防之一助矣!”这表明此时中日两国的有识之士( )A.有了“开眼看世界”的意识B.主张中日结盟以反对西方的侵略C.产生了反对封建专制的思想D.掀起了“师夷长技”的社会运动解析:选A。
据题干材料可知,魏源的《海国图志》得到日本学者的关注和赞赏,迁移所学可知,中日两国有识之士都主张开眼看世界,故选A项。
命题点2 近代中西文化交流的特点(2022·高考湖北卷)英国公使馆1861年进驻北京后,非常重视中文学习。
公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成果转化为培训译员的教材,建设汉文处图书馆,归档与总理衙门往来的一切中文资料。
以上史料最适合论证( )A.中西文化交流的历史与现实B.近代西方文明的兼容与创新C.中国传统文化的传承与输出D.近代西方对华的认知与研究解析:选D。
据材料可知,英国公使馆重视学习中文,建设汉文处图书馆,研究汉学,即近代西方对华的认知与研究,故选D项。
交流是就彼此间把自己有的提供给对方,相互沟通,而材料强调英国公使馆重视学习中文,未体现中国学习英国,排除A项;创新指创造新的东西,材料反映的仅是英国公使馆学习、研究中国的情况,排除B项;学习“中文”与学习“中国传统文化”是两个不同概念,排除C项。
命题点3 中华人民共和国成立初期高校调整的特点(2022·高考北京卷)1950年,教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”,开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程;1956年,“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。
这些高校课程的调整( )A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成C.成为社会主义“三大改造”的思想基础D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针解析:选A。
2023届高考二轮总复习课件政治(适用于老高考旧教材) 专题八 文化作用与文化发展

[深化拓展] 微点1 文化兴国运兴,文化强民族强
从实质看:文化是 微观方面 文化影响人、塑造人、潜移默化、深远持久
一种精神力量,能
文化是一种精神力量
够在人们认识世
文化与经济、政治相互影响、相互交融
界、改造世界的 过程中转化为物 质力量
宏观方面 文化与综合国力:重要源泉、重要支撑、重要 因素
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
从性质看:不同的文化对个人和社会的影响不同
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
微点2 文化与经济、政治的关系 相互影响
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
从科学技术
作用看
科学技术在经济发展中的作用越来越重要
文化与 从劳动者看 发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
微点4 文化作用的知识整合
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
[命题角度]
角度一 文化的社会作用
(2021·湖南卷)2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上,中外参观
者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口;
来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题,通过五面氛围大屏展
提醒 相互影响强调的是彼此制约、相互作用,常用“决定”“反作用”“影响” 等标志词;相互交融强调的是彼此渗透、相互融合,常用“文化产业”“文化 生产力”等标志词。
核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4
微点3 文化对人的影响和作用
项目 内容
启示
来源
来自特定的文化环境和各种形式 的文化活动
国开本科中国近代史纲要专题八

国开本科中国近代史纲要专题八
正文: 国开本科中国近代史纲要专题八探讨了中国近代史中的
重要主题和事件,为学生提供了深入了解中国近代史的机会。
这个专题涵盖了从晚清时期到中华人民共和国成立前的历史时期,重点关注中国社会政治变革、经济发展和文化变迁等方面。
在这个专题中,学生将学习晚清时期的社会政治动荡和外国侵略,如甲午战争和八国联军入侵等事件。
他们将了解洋务运动和戊戌变法等中国政府改革措施,并探讨这些变革对中国近代化进程的影响。
此外,专题八还将探讨中国近代经济的发展。
学生将研究中国近代工业化的进程,了解中国工人阶级的兴起和劳工运动的发展。
他们将研究中国的农业改革和经济现代化的努力,以及与西方列强的贸易关系。
文化变迁也是这个专题的一个重要方面。
学生将学习中国近代的文化运动和思潮,如五四运动和新文化运动,以及中国知识分子的角色和活动。
他们还将研究中国传统文化与现代价值观的碰撞与融合。
通过学习专题八,学生将获得对中国近代史的全面了解。
他们将掌握重要的历史事件和人物,并能够分析这些事件对中国社会的影响。
此外,学生还将培养批判性思维和分析能力,以及对中国近代史的兴趣和热情。
总之,国开本科中国近代史纲要专题八为学生提供了一个深入研究中国近代史的机会。
通过学习和研究,学生将能够全面了解中国近代历史的重要主题和事件,并培养批判性思维和分析能力。
这将为他们未来的学术和职业发展奠定坚实的基础。
八八战略 专题研讨材料

八八战略专题研讨材料八八战略是指“八个一百年”战略目标,即到建党一百年、新中国成立一百年时,全面建成小康社会,基本实现现代化,这是中国共产党提出的宏伟目标。
八八战略是中国特色社会主义事业发展的总部署,涉及经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
在经济领域,八八战略提出了一系列发展目标,包括实现国内生产总值翻番、城乡居民收入翻番、城镇化率达到60%、生态文明建设取得明显成效等。
这些目标对于推动中国经济持续健康发展,实现经济结构优化升级具有重要意义。
在政治领域,八八战略强调要坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,建设人民满意的服务型政府,推动全面依法治国。
这些目标对于保障国家长治久安,实现国家长期稳定发展具有重要意义。
在文化领域,八八战略提出了促进社会主义核心价值观深入人心、加强文化软实力建设、推动文化产业繁荣等目标。
这些目标对于增强国家文化软实力,提升国家文化影响力具有重要意义。
在社会领域,八八战略强调要全面建设小康社会,实现全体人民共同富裕,促进社会公平正义,加强社会保障体系建设等。
这些目标对于实现全面小康社会,提升人民生活水平,促进社会和谐稳定具有重要意义。
在生态文明领域,八八战略提出了生态环境质量明显改善、资源利用效率显著提升、生态文明建设取得明显成效等目标。
这些目标对于推动生态文明建设,实现可持续发展具有重要意义。
总之,八八战略是中国共产党为实现中华民族伟大复兴制定的宏伟蓝图,涉及经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域,对于推动中国特色社会主义事业发展具有重要意义。
八八战略的实施需要全社会的共同努力和支持,需要各级政府和各行各业的积极参与,才能最终实现既定目标。
高考语文一轮复习专题八现代文阅读Ⅰ•论述类专题检测含解析

专题八现代文阅读Ⅰ·论述类专题检测A组一、阅读下面的文字,完成1—5题。
(19分)材料一:苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。
为应付考试,学生必须读经史诗文,经典古籍必须熟读至能背诵。
最努力苦读的学生竟会将经书和正史抄写一遍。
苏东坡读书时也是用这种方法。
若对中国诗文朴质的经典,以及正史中常见的名称事故暗喻等典故稍加思索,这种读书方法自有其优点。
因为将一本书逐字抄写之后,对那本书所知的深刻,绝非仅仅阅读多次所能比。
这种用功方法,对苏东坡的将来大有好处。
正在苏东坡与弟弟苏辙这样熟读大量的文学经典之时,他父亲赶考铩羽而归。
苏洵对功名并未完全死心,自己虽未能考中,但他以纯粹而雅正的文体教儿子,让儿子深研史书为政之法。
这样的家庭气氛,正适于富有文学天才的青年的发育。
(摘编自林语堂《苏东坡传》) 材料二:苏轼生活在佛教传播相当发达的四川,处在峨眉佛教文化圈之中,苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚,其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子,其母程夫人是优婆夷,其弟和其继妻都信佛,这对他产生了潜移默化的影响。
从苏轼的经历看,他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感,然而并没有真正信奉佛教,元丰三年乌台诗案后,四十三岁的苏轼被贬黄州团练副使,政治上的挫败使他开始反省,重新思考人生的价值与意义,并借佛老的方法来净化自心。
这一时期,他审视自己的经历以及处世态度,重新寻找心灵的支撑点,开始思考人生的真谛,开始接受佛教思想。
谪居黄州以来,苏轼躬耕东坡,作诗赋词,向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。
黄州词如此丰产也预示着它内容的丰富性,其中有对美好理想的追求,有在被贬后对旷达心情的抒发,有登高临水、吊古伤今,有对亲戚朋友的思念,也有对世间丑恶的讥讽;既有火树银花的都市,也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。
他前期的作品大气磅礴,豪放奔腾如洪水破堤,一泻千里;而后期的作品则空灵隽永,朴质清淡。
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2014年高考历史二轮专题复习:专题八现代中国政治经济与文化1新文化运动背景:①、经济基础——战期间民族资本主义经济进一步发展②、阶级基础——资产阶级队伍壮大,强烈要求实现民主政治③、思想基础——西方启蒙思想进一步传入,民主共和观念深入人心④、政治状况——辛亥革命后,帝国主义加紧侵略中国,袁世凯复辟帝制,人民强烈反对⑤、直接原因——袁世凯为复辟造舆论,掀起尊孔复古逆流,旧思想、旧道德卷土重来。
(1)新文化运动的代表人物和主要内容代表人物:陈独秀:1915年创办《新青年》提倡民主、科学。
蔡元培:北大校长,实行“兼容并包、百家争鸣”方针。
胡适:发表《文学改良刍议》,提倡白话文。
鲁迅:《狂人日记》《孔乙己》等,提出“打到孔家店”口号李大钊:第一个举起社会主义大旗,宣传马克思主义。
主要内容:提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。
提倡新道德,反对旧道德。
提倡新文学,反对旧文学。
发展到后来宣传马克思主义。
(2)新文化运动对中国近代思想解放的影响:动摇了封建思想的统治地位,使人们的思想获得空前的解放。
弘扬了民主和科学的思想,推动了中国自然科学的发展。
形成了思想解放的潮流,为马克思主义的传播奠定了思想基础。
局限性:对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。
2、马克思主义在中国的传播(1)五四运动前后马克思主义在中国的传播原因:外部原因是十月革命为中国传来了马克思主义。
内部原因是:①、李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗;②、资产阶级斗争的失败和五四运动促使马克思主义传播;③、“问题”与“主义”的论战使马克思主义得到更多知识分子的拥护;④、先进知识分子的大力宣传;⑤、各地中国共产党早期组织有计划地宣传马克思主义。
(2)马克思主义对中国历史发展的重大意义:马克思主义是中国新民主主义革命的指导思想,是毛泽东思想和邓小平理论的重要来源,为中国革命取得胜利提供了理论指导。
3五四运动和中国共产党的诞生(1)五四运动①、导火线——巴黎和会上中国外交的失败。
②、口号:“外争国权,内惩国贼”、“废除二十一条”“、拒绝在和约上签字”。
③、经过:1919年5月4日,五四运动在北京爆发,开始的主力军是学生。
到第二阶段,运动的中心由北京转移到了上海,工人阶级登上了政治舞台,主力军也变成了工人阶级。
④、历史意义:是一次彻底的反帝反封建的革命运动。
青年学生起了先锋作用,工人阶级发挥了主力军作用;促进了马克思主义的传播;是中国新民主主义革命的开端。
(2)中国“一大”和“二大”一大:1921年7月在上海召开,标志着中共的诞生。
大会通过了党的纲领,确立党的奋斗目标。
二大:1922年7月,中共二大确立民主革命纲领,党的现阶段奋斗目标是反帝、反封建、反军阀,为中国革命指明方向。
4、中国共产党领导的新民主主义革命(1)国民革命运动中的国共合作(国共第一次合作)标志:1924年孙中山在广州主持召开中国国民党第一次全国代表大会。
大会对三民主义作了重新解释,发展为反帝反封建的新三民主义,确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,新三民主义成为国共两党合作的政治基础。
意义:国民党一大的召开,标志着国共合作的形成,革命统一战线的建立。
在国共两党的推动下,以反对帝国主义和封建军阀为目标的国民大革命蓬勃开展起来。
(2)北伐战争(1926——1927)北伐的目的:打倒帝国主义,推翻军阀统治。
对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。
北伐的结果:基本消灭了北洋军阀;打击了帝国主义势力,收回了汉口、九江的英租界。
但1927年,蒋介石制造了“四一二”政变,之后,汪精卫发动“七一五”政变,标志着第一次国共合作终于全面破裂,大革命失败。
(3)南昌起义1927 年8 月1日,南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。
中共领导的人民军队诞生。
(4)井冈山道路:以农村包围城市,最后夺取全国政权。
井冈山道路是以农村包围城市,最终夺取全国政权的正确道路。
是马克思主义与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
是一条符合中国国情的革命道路。
(5)红军长征原因:由于博古、李德错误地执行了王明的左倾政策,第五次反“围剿”失败。
经过:1934年10月开始长征。
最终于1936年10月在甘肃会宁会师,长征胜利结束。
(6)遵义会议(1935 年1 月)内容:会议纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误;肯定了毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为中央政治局常委;取消博古、李德的军事最高指挥权。
意义:结束了王明“左“倾错误在中央的统治,在事实上确立了毛泽东为核心的新的党中央的正确领导;这是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善地处理党内长期存在的分歧和矛盾,是中共从幼稚走向成熟的标志;是党在历史上一个生死攸关的转折点。
(7)挺进大别山:1946年6月,国民党军队进攻中原解放区,全面内战爆发1947年,人民军队转入战略反攻,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力千里挺进大别山,主攻方向是国民党防守力量薄弱的中原地区。
战略反攻对扭转战局起了决定性作用,也是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
(8)三大战役:1948年,敌我力量发生了重大变化,战略决战时机成熟。
通过辽沈、淮海、平津三大战役,国民党军队的主力基本被消灭。
(9)中共七届二中全会(1949 年春,在西柏坡召开)内容:毛泽东指出党的工作重心须由农村转移到城市,以恢复和发展生产为一切工作的中心;他提出促进革命取得全国胜利的方针。
意义:这次会议解决了革命胜利后,中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
(10)新民主主义革命胜利的意义国内方面:标志着中国一百多年来屈辱和分裂的历史从此结束了,独立、统一的新中国即将诞生。
国际方面:改变了世界政治格局,壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
是马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
中共党史分期总结:二、中国共产党的思想建设和作风建设(整风是政治改革的重点)三、国共关系发展演变历程1、概述:在新民主主义革命时期,国共两党关系呈现“合作→对抗→再合作→再对抗”的曲折发展历程。
2、演变历程(1)合作(1924~1927年):革命统一战线(2)对抗(1927~1937年):十年对峙(3)再合作(1937~1945年):抗日民族统一战线(4)再对抗(1946~1949年):解放战争3、制约国共两党关系发展的基本因素:(1)两党的阶级性质;(2)社会主要矛盾的变化;(3)国际政治势力的态度与国际环境的影响。
练习题:1.(2011·天津文综·5)《新青年》创刊即大力提倡民主与科学,但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。
尽管如此,“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。
这主要因为民主与科学是( A )A.改造中国的迫切要求 B.世界历史发展的潮流C.西方兴起的历史经验 D.倡导文学革命的需要2.(2011·浙江文综·16)诗人徐志摩(1896-1931)说:“在24岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味”这段经历可以作为个案反映()A.当时“文学革命”的影响还不大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生”C.当时的青年知识分子并不重理轻文D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性【解析】B3.(2011·江苏单科·5)某思想家在20世纪初大声疾呼:“吾宁忍过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适世界之生存而归削灭也。
……其不能善变而与之俱进者,将见其不适环境之争存,而退归天然淘汰已耳!”从中可见,该思想家主张()A.打破保守观念,为新文化营造空间 B.剔除传统糟粕,重建儒家信仰C.宣扬改革理念,为康梁变法造声势 D.遵循进化理论,任凭自然选择【解析】A4.(2011·安徽文综·15)辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫瓦解之表征。
至于一切教会式的儒士阶级思想,经院派的诵咒书符教育,几乎丝毫没有受伤”。
这一评价()A.代表了新文化运动时期的认知水平B.对思想启蒙方面的局限性认识不足C.肯定了反对专制、追求民主的愿望D.基本上不符合辛亥革命的历史事实【解析】A。
5.(2011·山东文综·12)1918年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信;1924年,他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。
促成这一转变的主要原因是()A.十月革命的影响B.民族主义的高涨C.民主主义成为时代主流 D.社会性质发生变化【解析】B6.(2011·上海单科·23)近代有学者呼吁,青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位,脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。
由此他主张()A.求强求富 B.变法维新 C.共和革命 D.民主科学【解析】D7.(2011·海南单科·18)孙中山在评价某一历史事件时指出,“(此)诚思想界空前之大变动。
推其原始,不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡,遂至舆论放大异彩,学潮弥漫全国”。
孙中山此处所说的“觉悟者”应包括()A.陈独秀 B.梁启超 C.章太炎 D.严复【解析】A8.(2011年高考广东文综16题)图5所示为乡村知识分子1913年的一则日记(部分),由此可见 AA.作者不认同辛亥革命B.作者主张全面学习西方C.当时乡村社会习俗没有变化D.当时民主共和观念深入人心9.(2011年高考上海单科24题)①90年前的7月23日,②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。
③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。
④从此,中国革命的面貌焕然一新。
以上文字中,属于历史评价的是BA.①③B.②④C.②③D.①④10.(2011年高考上海文综29题)如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。
图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升,导致这一变化的主要历史原因是( B )A.五四运动的发生B.红色政权的建立C.抗日战争的爆发D.解放战争的胜利11.(2011年高考全国文综Ⅱ卷30题)甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动,但两者的规模与影响差别甚大,其主要原因在于AA.民族觉醒程序与群众基础不同B.外交失利导致的损害程序不同C.大众传媒发展水平与方式不同D.列强攫取中国利权的手段不同12.(2011年海南高考17题)一般认为,辛亥革命是资产阶级民主革命,其主要依据是,辛亥革命DA.建立了资产阶级共和国B.是由革命政党领导的武装斗争C.主力军是民族资产阶级中下层D.实现了资产阶级的利益要求13.(2011年江苏高考6题)辛亥革命爆发后,美国某报报道:“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国,由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导,日本将不再是东方最西化的国家。