《我们受特殊保护》ppt课件人教新版6

合集下载

部编人教版六年级道德与法治上册《我们受特殊保护》法律保护我们健康成长PPT课件

第十九页，共二十三页。
1，了解《中华人民共和国反家庭暴力法》的基本内
容 2，搜集关于留守儿童的故事
第二十页，共二十三页。
1.选择题（1）我国第一部专门保护未成年人的法律是（） A 《中华人民共和国未成年人保护法》 B 《中华人民共和国义务教育法》 C 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D 《中华人民共和国反家庭暴力法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十页，共二十三页。
（3）古话说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们要创造有利于未
成年人健康成长的良好环境，其中未成年人也要从小遵纪守法，为了有效预防未成年人违法犯罪行为保证青少年的身心健康，我国专门制定了一部法律，这部法律的名称是？
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第四页，共二十三页。
中国-18周岁
英国，德国，法国 18周岁
第五页，共二十三页。
美国成年-16周岁
日本和瑞士是20周岁
意大利和奥地利-21周岁
第六页，共二十三页。
年龄（周岁） 8周岁
14周岁 16周岁
填表
不同年龄在法律上的意义义务教育上学年龄无行为能力与限制行为能力的分界
法律依据
准许在道路上驾驶自行车，三轮车的《中华人民共和国道路交通安全法实
第十七页，共二十三页。
问题：农村留守儿童基本都是年迈的爷爷奶奶看管，生活上缺乏照料，容易出现缺乏营养的现象；爷爷奶奶文化水平较低，不能辅导这些儿童学习，做作业，会影响这些儿童的学习成绩；这些留守儿童，缺少父母的关怀，容易滋生自卑情绪，心里敏感脆弱。
第十八页，共二十三页。
解决措施：国家大力实施乡村振兴战略，促进农村地区经济发展，减少留守儿童的出现；学校加强对留守儿童的关注与爱护，设立免费公共电话，让留守儿童可以时常与父母联系；父母要加强对留守儿童心理健康的关注，加强与其沟通，了解留守儿童的心理活动。

人教版道德与法治六年级上册—8 我们受特殊保护_教学PPT

结构图示
板块一：我们是未成年人
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法。
未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。
未成年人的社会经验少，是非观正在形成中……
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？
我们年龄还小，也没力气，再说我们是学生，学生的第一任务是学习，所以我在家不做家务，爸爸妈妈也不让我干。
实施义务教育，不收学费、杂费。( √ ) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。( √ ) 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。( √ ) 适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。( × )
《中华人民共和国民法总则》第十九、二十条
12
准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条
14
因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄
《中华人民共和国刑法》第十七条《中华人民共和国行政处罚法》第二十五条

人教部编版六年级道德与法治上册四单元第8课《我们受到特殊保护》-课件

雨中情
傍晚，劳累了一天的妈妈下班回到家。她见我神情痛苦地躺在床上，赶紧摸摸我发烫的额头，“呀，烧得好厉害！”妈妈望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就向医院跑去。
一路上，风吼得厉害，雨也越下越大。妈妈怕我被雨水淋着，就把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实。我躺在妈妈的怀中，心里有说不出激动。渐渐地，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步也好像放慢了，每挪动一步都那么费力。我着急地想：“医院啊医院，以前觉得你离我家挺近的，可现在为什么变得这么遥远？”
要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。第十二条
适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、
少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
截至2017年，该公约共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。
世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
社会保护
第三十八条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。

六年级上册道德与法治课件我们受特殊保护第一课时人教部编版PPT

很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所
能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所
第四单元法律保护我们健康成长在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞士的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21周
有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所

部编人教版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》精美课件(共43张PPT)

尝试从未成年人的角度，对预防未成年人犯罪提出几点建议。
三、特殊关爱助我成长
特殊关爱助我成长
每年的5月15日为国际家庭日。
回忆自己成长过程中，有哪些来自家庭的关爱，讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
社会对未成年人的关爱
开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识。
14周岁，因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄，依据《中华人民共和国行政处罚法》 16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住，依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中国公民应该申请领取居民身份证，依据：《中华人民共和国居民身份证法》 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人民共和国公务员法》
判断下列关于义务教育法的说法是否正确
1.实施义务教育，不收学费、杂费。 2.义务教育是国家同意实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。
（1）美国，16周岁是成年人，英国，德国，法国与中国的一样都是18岁，日本，瑞士是20周岁算作是成年人，奥地利和意大利则是21周岁。
（2）6-7周岁，义务教育上学年龄，依据：《中华人民共和国义务教育法》 8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界，依据：《中华人民共和国民法总则》 12周岁，准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄，依据：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》

《我们受特殊保护》PPT精品课件

亲情关怀的缺失，与外界接触较少或不愿意接触，学习兴趣降低，道德意识淡薄等。
(3)为什么要关爱和保护留守儿童？如何保护？关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、
家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
4.《中华人民共和国未成年人保护法》明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。 5. 父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。 6.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。
7.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 8.通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。 9.未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。 10.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
2.什么是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人
身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，经过两次修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？
我在家里做家务。虽然12周岁的小学生还未成年，法律没有规定未成年人必须做家务，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如扫地、擦桌子、刷碗、倒垃圾等，这不仅能锻炼我们的自立自理能力，还可以锻炼我们承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。同时，还可以学到课本上没有的知识，可以体会到父母的辛苦，增加家庭的幸福感。

人教部编版小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护—留守儿童教育》优质教学课件

作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
谢谢观看多提宝贵建议
下课啦！
义务教育的意义
掌握必备的知识与技能
增强法治意识和观念
形成对世界的正确认识
形成正确的人生观、价值观
培养道德情感
Байду номын сангаас
留守儿童教育
思考：
关注弱势群体的受教育问题是《中华人民共和国义务教育法》的重要特点，我们作为未成年人对于留守儿童可以做哪些力所能及的事帮助他们？
总结
接受义务教育是每个适龄儿童的权利和义务，留守儿童的教育问题关系到留守儿童身心健康发展也关系到我国教育事业的发展，未成年人年龄虽小，但自己的能力范围之内帮助他人，是有责任心和爱心的表现，同时通过帮助他人，将弱势群体的生活环境与自己作对比，可以体会到生活环境的美好，感恩父母及社会给予的优越生活资源，珍惜美好生活。
我们受特殊保护—留守儿童教育
专门法律来保护
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
➢《中华人民共和国义务教育法》 ➢《中华人民共和国未成年人保护法》 ➢《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
讨论
请你根据自己的理解说一说《中华人民共和国义务教育法》是怎样实现对未成年人的特殊保护的？这部法律对未成年人有何重要意义？

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

探究新知
适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。
（）
探究新知
近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
探究新知
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
探究新知
从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
探究新知
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于 1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
第四单元法律保护我们健康成长
8 我们受特殊保护第二课时专门法律来保护
探究新知
专门法律来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
探究新知
让我们一起了解专门为未成年人制定的法律—— 《巾华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
探究新知
根据某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件审判白皮书，该省2008-2012年五年间，未成年人犯罪类型主要有以下几种：
探究新知
认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
谢谢!
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。
探究新知
探究新知
分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。
《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？
结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。
探究新知
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
探究新知
探究新知
义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
探究新知
《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
探究新知
探究新知
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里面“√”，说法不正确的在括号里面“×”，并尝试说一说理由。
探究新知
实施义务教育，不收学费、杂费。（）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（）