苏教版九年级音乐下册全册教案
苏少版九年级下册音乐教学计划
苏少版九年级下册音乐教学计划一、课标对本册教材的要求及全册教材分析初三年级选用苏少版九年级下册教材，分六单元，安排16课时。
二、学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
三、教学目的、任务及要求（1）教学目的、任务1.通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2.通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3.通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
（2）要求1.唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
2.器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法.3.欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
4.基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解.5.视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
四、教学改革的设想和措施1.教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
2.教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
最新苏教版初中音乐九年级下册说课稿全套
最新苏教版初中音乐九年级下册说课稿全套一. 教材内容概述《最新苏教版初中音乐九年级下册》是一本适用于初中九年级学生的音乐教材，共分为若干个单元，涵盖了各种音乐知识和技能。
本册教材主要包括以下内容：1. 音乐赏析：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的审美能力和鉴赏能力。
2. 音乐表演：通过研究和实践各种音乐演奏技巧和表现形式，提高学生的音乐表演能力。
3. 音乐创作：通过创作音乐作品，激发学生对音乐创作的兴趣和能力。
4. 音乐知识：研究音乐理论知识，了解音乐的基本概念和原理。
二. 课程安排单元一：音乐赏析本单元旨在培养学生对不同风格音乐的欣赏能力。
课时一：流行音乐的魅力- 研究流行音乐的特点和演变历程。
- 欣赏不同流派的流行音乐作品，如摇滚、流行乐等。
- 分享自己喜欢的一首流行音乐作品。
课时二：古典音乐的韵律- 研究古典音乐的特点和代表作品。
- 欣赏古典音乐作品，如贝多芬的交响乐等。
- 分析古典音乐的韵律和结构。
单元二：音乐表演本单元旨在提高学生的音乐表演能力。
课时三：合唱与合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧。
- 合唱一首简单的歌曲，如《阳光总在风雨后》。
- 合奏一首简单的乐曲，如《欢乐颂》。
课时四：独奏与即兴创作- 研究独奏和即兴创作的技巧。
- 进行独奏表演，如钢琴独奏《小星星》。
- 进行即兴创作，发挥自己的创作才能。
单元三：音乐创作本单元旨在激发学生对音乐创作的兴趣和能力。
课时五：音乐素材与创作- 研究音乐创作的基本要素和方法。
- 收集音乐素材，如各种乐曲的主题和旋律片段。
- 进行简单的音乐创作，如编写简短的旋律。
课时六：乐队合作与编曲- 研究乐队合作和音乐编曲的技巧。
- 组织乐队合作演奏一首流行乐曲。
- 进行音乐编曲，将原曲进行重新编排。
单元四：音乐知识本单元旨在加深学生对音乐理论知识的了解。
课时七：音乐的基本概念- 研究音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等。
- 分析音乐作品中的音高和节拍结构。
苏少版九年级下册音乐精品教案（2016年最新版本）
苏少版九年级下册音乐教案目录（2016年）目录第一单元音乐联网第一课时学唱《与世界联网》第二课时欣赏《洋葱》《多么美好的世界》第三课时学唱《你将我托起》欣赏《多么美好的世界》第四课时欣赏《斯蒂芬·福斯特名曲联奏》第二单元同窗心语第一课时学唱《同一首歌》第二课时学唱《朋友》第三课时欣赏《举杯吧朋友》、《梦幻曲》第三单元戏曲百花第一课时江山无限第二课时包龙图打坐开封府（片段）第四单元感恩的心第一课时亲亲我的宝贝第二课时学唱《如歌的行板》第五单元音乐永相随第一课时演唱《友谊地久天长》第二课时欣赏《乘着歌声的翅膀》和《拉德茨基进行曲》第三课时演奏《青年友谊圆舞曲》第一单元音乐联网第一课时学唱《与世界联网》教学目标：1、能用欢快、活泼、圆润的声音演唱歌曲2、附点及延音线的作用3、通过演唱歌曲、创编舞蹈等活动，体味歌曲所蕴含的青春活力和宽阔胸怀教学重点：1、用积极的态度演唱《与世界联网》2、能主动参与表演教学难点：1、唱准歌曲中的附点音符的时值及延音符的时值2、在迪斯科音乐中找到稳定的节拍并为歌曲创编舞蹈学情分析：这种欢快，活泼的歌曲比较受学生的欢迎，学生在学习的时候也会很感兴趣并充满激情，但处于初中时段的学生羞于表演，在课堂中教师应该鼓励学生积极创编，积极表演。
教学方法：聆听、体验、感悟、表现、合作交流教学过程：导入：很高兴与同学们再次相约音乐课堂，今天老师将和同学们共同学习一首歌曲，在学习之前，我想请同学们先来看一段这首歌曲的视频音乐，然后回答我两个问题1、这首歌曲的名字叫什么？（《与世界联网》）2、节奏和旋律有很特点？（节奏稍快，充满青春活力）师：大家喜欢这首歌曲吗？生：喜欢师：那好，这节课就让我们来一起学唱这首充满青春活力的歌曲吧。
新课1、学唱师：请同学们打开书本第二页，我们对应着书本上的歌词来聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲变大了什么样的情感呢？生：（这首歌以丰富的想象力表现了中国少年放眼世界、关心人类命运的宽广胸怀）再次聆听歌曲，边听边唱，找出这首歌曲中比较难唱的地方生：（聆听并找出难点）师生共同解决难点1=D 4/4⌒⌒5 ︱ⅰⅰⅰ 5︱7﹒77 7︱6﹒ 5 5 3 5 ︱ 5 ――解决方法：1、教师讲解附点、延音线的作用及其相应的时值2、划拍子，读节奏3、对应拍子朗读歌词4、教师钢琴伴奏，学生唱歌谱5、教师钢伴，学生唱歌词师：让我们一起跟随范唱来整体的学唱一遍歌曲（教师播放音乐，学生跟唱）师：老师问大家一个问题，这样只动嘴巴的干唱能不能表达我们内心的情感啊？生：（不能）师：那我们要怎么样来表达呢？生：（我们可以站起来唱，我们可以拍手唱，我们可以…）2、即兴表演学生在演唱的过程中为歌曲即兴伴奏⑴加入声势、利用肢体语言表达欢快的节奏⑵利用打击乐器为歌曲伴奏（乐器有：沙锤、手鼓、木鱼等）教师总结：同学们为歌曲伴奏的特别好，老师很欣赏你们的表演，刚才我们只是利用手上的动作为歌曲进行了伴奏，那么大家的全身想不想动起来呢？生：（想）1、学生编创舞蹈（我是小小设计师）⑴小组表演⑵（每组选几个动作）全班齐演教师总结：大家的歌声很美，舞蹈更是感人，由于时间关系，我们就先跳到这里吧。
美丽的梦神-苏少版九年级音乐下册教案
美丽的梦神-苏少版九年级音乐下册教案一、课程概述本节课是九年级音乐下册的一节课，将通过苏少版《美丽的梦神》这首音乐作品，学习到如何欣赏音乐，营造音乐的氛围和情感交流等知识点。
通过教师的引导和“分层听”、“情感解读”等教学方法，帮助学生进一步理解音乐作品的内涵和情感。
二、学习目标1.细听、品味音乐，体会音乐作品的情感和意境。
2.学习正确的音乐鉴赏方法，提高鉴赏能力和欣赏水平。
3.了解音乐的元素与结构，提高对音乐的把握和认知。
4.通过分层感知与情感解读实践，进一步发掘音乐作品的丰富内涵。
5.培养学生的音乐审美情趣和文化素养，增进文化的自信和认同。
三、教学准备1.课程教材：苏少版《美丽的梦神》2.讲台3.计算机投影仪或者幻灯片放映机4.学生课堂笔记本电脑或者音乐播放器四、教学内容1. 音乐作品欣赏1.1 一次快速听让学生先按照自己的听感初步对整首曲子进行大体感知，然后大家讨论一下曲目的节奏、节拍、乐器的运用等基本元素。
1.2 分层监听将整首曲子分成若干个部分，让学生一边听曲子，一边通过分层的方式去感受每个部分的变化和情感表达。
1.3 情感解读通过对曲子的各个部分逐一解读，了解曲子中所表达的情感，并让学生分享自己的感悟和理解。
2. 音乐元素与结构讲解曲子中涉及到的各个元素，比如旋律、和声、节奏、乐器运用等，同时探讨曲子的结构和组成方式。
3. 课堂实践通过学生对具体乐器演奏如钢琴、吉他等进行观察和感性体验，以及选声、编曲实践等，提高学生的音乐班手技能和表现能力。
五、课后作业1.听反复听苏少版《美丽的梦神》音乐，体验其情感和意境。
2.分享自己对曲子的理解和感悟，提高学生的思考能力。
3.了解更多关于音乐元素和结构的知识，可以查阅相关的课外读物和网站。
六、教学反思本节课的教学重点在于引导学生感性、理解音乐，学习正确的鉴赏方法，并通过实践活动，让学生更直观、深入地体验到音乐艺术的魅力。
在教学过程中，老师注意到有些学生对音乐的审美能力并不是很强，因此需要老师在后续的教学中加强，提高初中生的审美能力和文化素养。
苏教版九年级下册音乐全册教案
苏教版九年级下册音乐全册教案苏教版九年级下册音乐全册教案第一单元与世界联网第一课时与世界联网教学目标1、通过学唱《与世界联网》这首歌曲，学会用歌声来表达自己内心丰富的情感，体味歌曲所蕴含的宽阔胸怀和青春的可贵激情，产生作为新时代青少年应有的壮志豪情。
2、感受歌曲弹唱的表现形式和艺术特点，并学会用通俗歌曲的演唱方法来表现这首歌曲的情绪，吐字咬字准确，气息流畅，行腔标准。
3、在欣赏《生命之杯》这首外国声乐作品时，扩展对男生合唱艺术风格多样性的了解。
通过模仿、哼唱的方式感受作品的艺术魅力。
教学内容演唱《与世界联网》，欣赏《生命之杯》。
教学重点完整地演唱歌曲，并能在吉他(或钢琴)伴奏下欢快、热情地演唱歌曲，能主动参与表演。
教学难点歌曲中多次出现的切分节奏，要求学生背唱全曲，参与表演。
教学过程1、课前老师准备一幅中国地图和一幅世界地图(地理课常用的那种挂图)。
2、课堂交流。
教师先将“黄河”、“海南岛”、“富士山”、“多瑙河”、“西伯利亚”、“波斯湾”、“百慕大”、“撒哈拉”、“维也纳”、“夏威夷”等歌曲中出现的地名写在黑板上或投影在屏幕上，请学生在地图上找出它们的位置。
3、学唱歌曲《与世界联网》。
(1)要求全班学生齐声朗诵两段歌词，初步了解歌曲所要表达的内容，激发学生学唱歌曲的欲望和热情。
(2)听范唱，最好能听两遍，一遍是老师的演唱，另一遍是录音(最好能有吉他弹唱的录音)。
(3)用拍手或说念的形式练习切分节奏，并反复多次直到能准确掌握。
(4)轻声哼唱旋律，注意在休止处不要拖沓，在长音处要保持拍数。
(5)赔偿歌词。
开始用轻声唱，基本常熟后则要求大声热情的演唱。
(6)加上合适的形体动作，让学生尽情的表达这首歌的奔放热情，4.欣赏男生合唱《生命之杯》。
(1)简介世界杯足球赛。
播放世界杯中“进球集锦”，引导学生的兴趣。
(2)欣赏全曲。
要求聆听，先不要跟唱，提示学生注意歌曲情绪的变化，并能体验高潮的出现。
(3)学生哼唱。
感谢你-苏少版九年级音乐下册教案
感谢你-苏少版九年级音乐下册教案一、教学目标1.让学生能够辨认和理解音乐中的情感表达和特点；2.提高学生对音乐创作的兴趣和热情；3.培养学生协作和创造精神。
二、教学重难点1.音乐元素的理解和运用；2.创新思维和合作能力培养。
三、教学内容与过程第一节课教学内容1.介绍音乐元素；2.教授苏少《感谢你》。
教学过程1.介绍音乐元素。
1.1. 节奏：指音乐的节拍和节奏感； 1.2. 调性：指音乐的音高和调性感； 1.3. 音色：指音乐的音效和音色感； 1.4. 表情：指音乐的情感和色彩感。
2.教授苏少《感谢你》。
2.1. 播放歌曲； 2.2. 引导学生聆听歌曲，辨认歌曲的元素特点和情感表达； 2.3. 分组练习，进行合唱，并尝试创作自己的版本； 2.4. 整合练习，展示成果。
第二节课教学内容1.引导学生创作歌曲；2.研究歌曲的节奏和音乐元素。
教学过程1.引导学生创作歌曲。
1.1. 分组讨论，确定创作主题和风格； 1.2. 研究歌曲的节奏和音乐元素，并进行创意灵感引导； 1.3. 撰写歌词； 1.4. 进行旋律创作和编曲；1.5. 分组合作，进行练习演出； 1.6. 展示成果。
2.研究歌曲的节奏和音乐元素。
2.1. 分组讨论，研究苏少《感谢你》的节奏和音乐元素； 2.2. 分析和归纳元素的特点和表达方式； 2.3. 引导学生思考自己的创作应该如何表达和运用元素； 2.4. 给予学生反馈和指导。
四、教学评价与改进教学评价此次教学完成了预设教学目标和难点，学生的学习兴趣和合作精神得到了提高。
教学评价中，重点关注学生的创作能力和对元素的理解与运用。
教学改进改进点主要集中在教学体验和反思上，即如何能够更贴近学生的生活经验和创作需求，如何能够更有效地引导学生展现自己的创意和策略。
建议增加一些互动环节，比如课外活动、调研访谈和创意比赛等，以激发学生更多的创造思维和实践经验。
同时，改进教师自身能力和态度，加强交流互动和资源共享，以提高教学质量和效果。
苏教版音乐初中全册教案
苏教版音乐初中全册教案1. 情感、态度与价值观：通过学习音乐，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，丰富情感体验，培养团队协作精神，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、欣赏等活动，让学生感受音乐的魅力，提高音乐技能，培养创新意识。
3. 知识与技能：掌握音乐的基本知识，如音阶、节奏、和声等；了解不同音乐风格的特点，如古典、民乐、流行等；学会欣赏音乐，提高音乐审美能力。
二、教学内容1. 歌曲学习：选取具有代表性的歌曲，如《茉莉花》、《歌唱祖国》等，让学生学会演唱，并了解歌曲背后的文化内涵。
2. 乐理知识：教授音乐基本理论知识，如音阶、节奏、和声等，让学生掌握音乐的基础。
3. 音乐欣赏：通过聆听、分析、讨论等方式，让学生欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
4. 音乐实践：组织学生参加音乐活动，如合唱、乐队演奏等，培养学生的团队协作精神和创新能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受音乐，提高情感体验。
2. 互动教学法：鼓励学生参与教学过程，如提问、回答、演唱等，提高学生的积极性。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解音乐背后的故事，提高文化素养。
4. 实践教学法：组织学生参加音乐活动，让学生在实践中提高音乐技能。
四、教学安排1. 课程设置：每周安排一节音乐课，共计36课时。
2. 教学内容：根据苏教版音乐教材，合理安排教学内容，确保学生掌握音乐基本知识，提高音乐技能。
3. 教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、乐理知识测试等方式，对学生的学习情况进行评价。
五、教学总结通过本学期的音乐学习，学生们的音乐素养得到了提高，他们学会了演唱歌曲，了解了音乐基本知识，提高了音乐审美能力。
同时，学生们在音乐实践中，展现了团队协作精神和创新能力。
总之，本学期的音乐教学取得了良好的成果，为学生的全面发展奠定了基础。
在今后的教学中，将继续注重培养学生的音乐素养，提高音乐技能，让学生在音乐中找到乐趣，丰富他们的精神世界。
梦幻曲(人声与乐队)-苏少版九年级音乐下册教案
梦幻曲（人声与乐队）-苏少版九年级音乐下册教案一、教学目标1.知识与技能目标•学习梦幻曲这一曲目的乐曲风格、表现手法、演奏方式、配器和曲式等方面的知识。
•发展学生的音乐表现能力，能够感受和理解梦幻曲所表现的情感。
•学会使用简单的乐器和音乐软件完成梦幻曲的演奏和编辑。
2.过程与方法目标•通过集体讨论、案例分析、演奏与表演等多种方式，开展探究性学习，提高学生的主动性和创造性。
•引导学生在实践中探索和运用音乐知识和技能，加强实践意识和实际能力。
•建立积极向上、诚实守信、团结协作、勇于创新的学习态度和风范。
二、教学内容、重点难点1.教学内容本节课教学内容为梦幻曲（人声与乐队）。
具体分为以下内容：•曲目欣赏：通过集体欣赏梦幻曲的音频、视频等材料，了解曲目的风格和基本特征，培养学生的音乐鉴赏能力。
•乐器介绍：简要介绍各种乐器及其演奏技巧，为后续的表演和演奏做好准备。
•齐奏练习：给学生分配不同的乐器和任务，要求按照指示完成简单的乐曲演奏，培养学生针对性的合作与表演能力。
•综合表演：学生对学习过的曲目进行表演，在老师的指导下不断改进演奏形式，培养学生的舞台表演技能。
2.重点难点•如何发现曲目的特点和表现方式，提高学生的音乐鉴赏意识和能力。
•如何准确、清晰地演奏不同的乐器，增强学生的合作和表现能力。
•如何通过表演和演奏，展现出学生的个性特点和音乐才华，培养学生良好的音乐素养。
三、教学过程与方法1.引入以梦幻曲的音频或视频为引入，向学生展示曲目的特点和表现方式。
2.知识讲解通过演示、讲解等方式，介绍有关乐器的基本知识和演奏技巧。
3.齐奏练习分配不同的乐器和任务，要求学生按照指示完成乐曲演奏，通过合作和协作，提高学生演奏能力和表现力。
4.曲目演奏学生根据个人喜好或老师分配的角色，完成梦幻曲的演奏和表演。
着重讲授演奏技巧、和声编排、节奏把握等方面的知识。
5.总结与展示学生进行分享和总结，老师给予点评和评价。
将所有優秀作品制作成集锦，对外展示。