多媒体课件制作教学大纲
多媒体课件设计与制作教学大纲
《多媒体课件设计与制作》教学大纲课程编号：081210212英文课程名：The Development of Multimedia Course总学时：72（其中含实验教学 36 学时）学分：4学分课程类别：专业必修课适用专业：教育技术学、广播电视编导预修课程：多媒体素材处理、教学设计一、课程性质与目的、要求《多媒体课件设计与制作》课程是现代教育技术专业的必修课程之一，它系统、完整地讲述了多媒体课件设计与制作的原理及应用软件——Authorware等的使用，通过这门课程的学习，使学生掌握课件设计与开发的基本方法；并能独立完成大型、完整、自选主题的多媒体CAI课件，培养学生理论与实践相结合的能力，并最终提高学生的信息素养，促进相关学科的学习。
二、教学内容及学时分配本课程的教学内容分为三部分：基本理论部分、基本实践部分和课件开发部分。
第一部分：基本理论部分 6课时专题一：多媒体技术与课件设计 2课时专题二：多媒体课件设计与开发流程 1课时专题三：多媒体课件设计的学习理论基础 2课时专题四：多媒体教学模式 1课时第二部分：基本实践部分 20课时第一节 Authorware基础 1课时1、常用的多媒体课件的创作工具2、Authorware的主要特点第二节多媒体素材的引入与编辑 3课时1、Authorware基本操作2、在多媒体课件中输入与编辑文本、图形、图像3、在多媒体课件中设计动画、引入声音和影片4、在多媒体课件中设置时间延迟和擦除效果第三节交互式多媒体CAI课件的创作（上） 4课时1、交互的概念2、交互循环的组成3、使用按钮交互制作交互式多媒体课件4、使用热区交互制作交互式多媒体课件5、使用热物交互制作交互式多媒体课件6、使用移动交互制作交互式多媒体课件第三节交互式多媒体CAI课件的创作（下） 4课时1、使用下拉式菜单交互制作交互式多媒体课件2、使用按键交互制作交互式多媒体课件3、使用条件交互制作交互式多媒体课件4、使用尝试交互、时间限制交互制作交互式多媒体课件5、使用文本交互制作交互式多媒体课件6、使用、调试永久性响应第四节导航式多媒体作品的制作 2课时1、导航结构的组成2、分析框架图标程序流程3、使用超文本4、改变默认的导航控制5、设置页的关键词第五节多媒体CAI课件的打包与发行 2课时1、打包和发行前的准备工作2、一键发行第六节变量、函数和表达式 4课时1、在课件中灵活使用变量展现教学内容、记录学生数据2、在课件中灵活使用函数展现教学内容、记录学生数据3、正确使用运算符4、使用列表5、在课件中创建并使用脚本函数第三部分：课件开发部分 10课时专题一：多媒体课件文字稿本和制作稿本的写作 2课时专题二：用Authorware制作大型完整的多媒体课件 6课时专题三：多媒体课件的自评与互评 2课时三、教学方法在教学中采用边讲边练、任务驱动、案例教学等方法，课堂授课、自主学习和小组学习相结合，有利于提高教学效果。
《多媒体课件制作》教学大纲
《多媒体课件制作》课程教学大纲一、层次与学制: 本科, 四年制（含五年制）二、教学时数：32学时, 二年级以上学生开设, 周学时：2三、适用专业: 全院各专业四、课程性质和任务本课程为全校公共选修课程。
它是大学计算机教育中的提高课程, 为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。
本课程教学的主要任务是培养学生的教育技术技能, 使教育和技术相结合, 提高学生的多媒体应用能力, 为学生今后将多媒体技术应用于实际工作打下良好的基础。
五、课程目的和基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关要求, 学生通过学习本门课程, 了解有关多媒体课件制作的基本方法, 掌握多媒体课件设计与制作的相关理论, 能在一个特定多媒体编辑系统下, 完成综合多媒体课件的设计与制作, 培养学生多媒体应用能力。
具体课程要求如下:（一）了解Authorware软件的工作环境。
（二）掌握图形图像的绘制、文本的输入操作。
（三）掌握等待图标、擦出图标、移动图标的应用。
（四）掌握建立交互分支的方法。
（五）掌握框架和导航功能图标的使用方法。
（六）掌握分支结构的应用。
（七）掌握声音图标、数字电影图标的运用。
（八）了解变量函数的使用方法。
（九）了解Authorware 的打包发布。
六、教学主要内容和学时分配第1章Authorware基础知识主要内容: Authorware的工作环境和工作界面；简单片头的制作。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第2章添加图形图像主要内容: 导入图像和绘制图形；图形图像的属性设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第3章添加文本主要内容: 文本的输入；文本属性的设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第4章控制显示效果主要内容: 显示图标、等待图标和擦除图标的使用。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第5章控制移动主要内容: 移动图标的使用；移动的多种方式。
学时分配: 2学时（理论）+2学时（实践）第6章控制交互主要内容: 交互分支的设置；多种类型交互的应用。
多媒体课件大学教案模板
教案标题：多媒体课件制作与应用课程类型：专业课授课对象：大学本科一年级学生教学目标：1. 让学生了解多媒体课件的基本概念和特点；2. 培养学生运用多媒体软件进行教学的能力；3. 提高学生利用多媒体课件进行教学的意识和创新能力。
教学内容：1. 多媒体课件的基本概念和特点2. 多媒体课件的制作方法3. 多媒体课件的应用技巧4. 多媒体课件在教学中的优势和注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考传统教学与多媒体教学的差异；2. 学生分享自己对多媒体课件的认识和看法。
二、多媒体课件的基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解多媒体课件的定义、特点和分类；2. 学生通过案例分析，理解多媒体课件的优势和不足。
三、多媒体课件的制作方法（20分钟）1. 教师介绍多媒体课件制作软件的选用和基本操作；2. 学生跟随教师操作，学习制作简单的多媒体课件；3. 学生分组实践，尝试制作具有互动性的多媒体课件。
四、多媒体课件的应用技巧（15分钟）1. 教师讲解多媒体课件在教学中的应用原则和技巧；2. 学生通过实例分析，掌握多媒体课件应用的方法和策略；3. 学生进行小组讨论，分享彼此在制作和应用多媒体课件中的心得体会。
五、多媒体课件在教学中的优势和注意事项（10分钟）1. 教师总结多媒体课件在教学中的优势和不足；2. 学生分享自己在制作和应用多媒体课件过程中的困惑和解决方法；3. 教师给出建议和注意事项，引导学生正确使用多媒体课件。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容；2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生制作多媒体课件的质量和创意；3. 学生对多媒体课件应用的掌握程度；4. 学生对教学内容的反馈和评价。
教学资源：1. 多媒体课件制作软件；2. 网络资源；3. 教学案例；4. 学生作品展示平台。
多媒体课件制作_5
多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块：高中选修“多媒体技术应用”2 年级：高中二年级3 所用教材版本：上海科技教育出版社4 所属的章节：第五章第二节5 学时数： 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：通过场景内容的编辑与制作，进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。
②.过程与方法：了解根据表达、交流或创造的需要，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法，实现表达意图的能力③.情感态度与价值观：通过制作以风筝为主题的多媒体作品，让学生感受中国传统文化的熏陶，让新时代的学生，在追求现代元素同时，不能忘了传统元素以及传统文化。
培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感，培养学生审美意识，创作意识和信息素养。
2、内容分析：本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。
__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上，制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。
培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。
通过对教材的综合分析和充分理解，在尊重教科书原有内容的基础上，可将教学内容灵活运用，融会贯通，不必拘泥于教材的章节。
(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学，具体见下表：课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课，由于一个多媒体作品通常比较庞大，个人独立完成需要花费大量的时间，所以在实际的教学教程中，我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。
到第三课时，再把这些单场景进行合成与导航，如此以来，整个章节的课程的流程水到渠成。
本节课的重点内容为：flash软件中场景内容的编辑与制作，主要涉及到的知识点有：flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。
本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线，采用小组分工协作的教学方式，在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学大纲
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：幼儿园多媒体课件设计与制作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：14计划学分：2先修课程：无选用教材：《幼儿园多媒体课件设计与制作》，适用专业：课程负责人：二、课程简介幼儿园多媒体课件设计与制作是现代学前教育技术的重要内容，是学前教学信息化的重要体现。
掌握计算机多媒体辅助教学的基本概念、原理和方法，设计、制作和应用教学中的多媒体课件，是现代教师教学技术水平和教学能力的重要体现。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 能够独立搜集幼儿园多媒体课件制作所需的文字、图片、声音、视频和动画素材；3. 熟练操作PowerPoint、Flash和会声会影进行幼儿园多媒体课件的制作。
（二）学生课外阅读参考资料《幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程》《多媒体课件设计与制作（视频指导版）》《多媒体课件设计与制作（第2版》）七、课程改革与建设当今的教育正在经历重大变革，其重要特征之一就是教育信息化。
多媒体课件成为教师上课的一大辅助条件，并且随着信息技术的发展，多媒体课件的类型也逐渐丰富，教师需要根据时代发展的需要，了解多媒体课件的制作方法，以及学会使用各种工具制作多媒体课件。
本课程系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。
全书主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作及微课型课件制作。
多媒体制作教学大纲(一)2024
多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。
本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。
正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。
期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。
多媒体课件设计与制作课程教学大纲
多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 第一章：多媒体课件概述1.1 多媒体课件的定义与分类1.2 多媒体课件的设计原则与流程2. 第二章：多媒体课件素材准备2.1 文本素材的制作与处理2.2 图像素材的采集与处理2.3 声音素材的录制与编辑2.4 视频素材的剪辑与转换3. 第三章：多媒体课件制作工具3.1 常用多媒体课件制作软件介绍3.2 PowerPoint课件制作技巧3.3 Flash课件制作技巧4. 第四章：多媒体课件交互设计4.1 交互设计的概念与方法4.2 课件交互功能的实现5. 第五章：多媒体课件评价与优化5.1 多媒体课件评价标准与方法5.2 优化多媒体课件的方法与策略二、教学目标1. 掌握多媒体课件设计与制作的基本概念、原则和方法。
2. 学会使用常用多媒体课件制作软件，独立完成多媒体课件的设计与制作。
3. 培养学生创新意识和审美观念，提高多媒体课件制作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多媒体课件交互设计多媒体课件评价与优化2. 教学重点：多媒体课件素材准备多媒体课件制作工具的使用多媒体课件设计原则与流程四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪课件制作软件2. 学具：电脑课件素材五、教学过程1. 实践情景引入：展示优秀多媒体课件案例，引导学生思考多媒体课件的优势。
2. 理论讲解：介绍多媒体课件的基本概念、原则和流程。
讲解多媒体课件素材准备、制作工具、交互设计等内容。
3. 例题讲解：以一个具体的多媒体课件为例，讲解其设计思路和制作方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个简单的多媒体课件。
5. 课堂小结：6. 课后实践：布置课后作业，要求学生独立完成一个多媒体课件设计与制作。
六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 常用多媒体课件制作软件列表3. 多媒体课件评价标准七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“环保”主题的多媒体课件。
2. 答案要点：课件需包含文本、图片、声音、视频等素材。
多媒体课件设计与制作课程教学大纲
多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 多媒体课件概述：多媒体课件的概念、特点、分类及应用领域。
2. 课件设计与制作基础：设计原则、设计流程、素材处理、课件结构。
3. 动画制作：Flash动画原理、动画类型、制作技巧。
4. 交互设计：交互类型、交互实现方法、交互设计原则。
5. 课件发布与评价：课件发布方法、评价指标、评价方法。
二、教学目标1. 使学生了解多媒体课件的基本概念和特点，掌握多媒体课件设计与制作的方法。
2. 培养学生具备制作动画、设计交互的能力，提高学生的创新实践能力。
3. 培养学生具备评价多媒体课件的能力，提高学生的评价分析能力。
三、教学难点与重点重点：多媒体课件设计与制作流程、动画制作、交互设计。
难点：动画制作技巧、交互实现方法、课件评价。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、计算机。
学具：笔记本电脑、Flash软件、素材库。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生动有趣的多媒体课件案例，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解多媒体课件的基本概念、设计与制作方法。
3. 案例分析：分析优秀多媒体课件案例，引导学生了解设计原则和评价指标。
4. 动画制作技巧讲解：讲解Flash动画原理、动画类型和制作技巧。
5. 交互设计讲解：讲解交互类型、交互实现方法和设计原则。
6. 课堂练习：学生分组制作多媒体课件，锻炼实践能力。
7. 课件展示与评价：学生展示制作的多媒体课件，进行互评和教师评价。
8. 课后拓展：引导学生自主探索更多多媒体课件制作技巧和应用领域。
六、板书设计板书内容主要包括课程名称、章节、重点难点、课堂练习等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的多媒体课件，包括动画和交互设计。
2. 作业要求：创意新颖、设计合理、动画流畅、交互清晰。
3. 作业答案：根据学生提交的多媒体课件，进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注多媒体课件领域的最新动态，提高学生的综合素质。
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多媒体课件制作教学大纲
《PowerPoint多媒体课件制作》教学进度计划表
《PowerPoint多媒体课件制作》教学大纲课程总述
第一章初识PowerPoint 2003 （ 2课时）
1、教学目的
➢了解PowerPoint基础知识；
➢了解制作多媒体的软件；
2、教学要求
知道PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一，熟悉PowerPoint基础知识。
3、教学重点
powerpoint基础知识。
4、教学难点
powerpoint新建、保存、加密、重新打开。
5、教学内容
一：初识ppt
1 ：ppt 的安装
2 ：运行ppt
3 ：ppt 的界面简介
二：演示文稿的基本操作
1 ：创建新的演示文稿
2 ：打开已有的演示文稿
3 ：保存和退出演示文稿
4 ：加密演示文稿
三、多媒体软件分类
第二章 Powerpoint课件常见误区及问题（ 1课时）
1、教学目的
➢PowerPoint≠动画≠繁多的文字≠杂乱的颜色
➢认识PowerPoint≠多媒体≠课件
➢课件最大的问题是缺乏逻辑
．．．．
➢了解多媒体课件的规划与设计的全过程；
2、教学要求
PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一，与课件是有本质区别的。
课件的规划必须以教学设计为中心，课件的多媒体功能借用PowerPoint工具实现。
3、教学重点
powerpoint与多媒体课件的比对。
4、教学难点
powerpoint(幻灯片)和多媒体课件之间的认识误区。
5、教学内容
1、杂、乱、繁、多与齐、整、简、适PPT 示例比对；
2、PPT与课件之间最大区别——“缺乏逻辑”；
3、PowerPoint 与多媒体的关系，与课件之间的认识误区；
4、PPT的逻辑训练；
第三章 Powerpoint制作的精彩课件（ 1课时）
1、教学目的
➢通过实例欣赏优秀的课件；
➢总结制作精彩课件的规则等；
2、教学要求
PowerPoint功能强大，把它各项功能完美恰当的组合在一起才能称之为好。
3、教学重点
优秀课件的几个经验总结（规则）。
4、教学难点
理解几个经验总结（规则）。
5、教学内容
1、优秀的课件赏析；·
2、差的课件分析；
3、总结优、差；
第四章powerpoint中命令、工具的使用、加工制作技巧（ 12课时）
1、教学目的
➢掌握PowerPoint软件常用命令、工具的使用方法；
2、教学要求
PowerPoint功能强大，熟练掌握各项常用命令、工具。
3、教学重点
所有命令、工具。
4、教学难点
命令、工具的灵活使用。
5、教学内容
一、编辑演示文稿
1、编辑背景和版式
A 、简单背景的选择
B 、鲜艳背景效果的创建
C 、幻灯片版式的编辑
2 、编辑文字和段落
A 、在幻灯片窗格中输入文本、
B 、在大纲中输入文本
3 、编辑占位符
4 、编辑文本框
5 、应用项目符号
A 、使用图形项目符号
B 、使用字符项目符号
6 、幻灯片的配色方案
二、图片
1 、编辑艺术字
2 、编辑自选图形
3 、编辑剪贴画和图形文件
4 、插入其他图片
三、图示
我们可以在我们的幻灯片中插入一些组织结构等特殊图示。
四、表格
使用表格式获得文本一致对齐的最佳方法。
利用ppt2003 自己新的表格创建支持，无需进行表格导入。
五、统计图表
1、在ppt 中，将excel 图表当作幻灯片中的一个嵌入对象插入演示文稿会简化插入过程
2、在ppt 中添加图表结构图
六、多媒体
1、添加声音和影像
2、对所添加的影片进行设置
七、编辑幻灯片
1 、添加幻灯片
2 、移动和复制粘贴幻灯片
A 、复制幻灯片
B 、粘贴幻灯片
C 、移动幻灯片
3 、隐藏幻灯片
4 、删除幻灯片
5 、超级链接
6、幻灯片编号，时间和日期
八、幻灯片浏览
1 、幻灯片排序
2 、幻灯片切换效果
九、文稿的演示
1 、添加演讲者备注
2 、动作按钮的使用
3 、在幻灯片放映中加入动画效果
4 、幻灯片放映导航工具
5 、在无人管理的情况下自动运行
十、文稿的打印
第五章课件素材的收集、制作（4课时）
1、教学目的
➢通过实例小学语文教材“咏鹅”课件制作，让学生掌握利用PowerPoint制作多媒体课
件的教学设计和课件制作；
2、教学要求
掌握利用软件PowerPoint制作多媒体课件的思维和技能。
3、教学重点
➢课件素材收集；
➢教学设计（脚本）；
➢PowerPoint命令、工具；
4、教学难点
教学设计（脚本）。
5、教学内容
1、课件素材的收集；
2、策划课件外观3 添加背景音乐·4 保存课件
5、制作课件主控导航界面
6、美化课件界面
7、制作课件内容
8、控件的应用及课件的发布
第七章PowerPoint制作课件技巧（2课时）
1、教学目的
➢掌握一些不常用的课件技巧；
2、教学要求
掌握利用软件PowerPoint制作多媒体课件的思维和技能。
3、教学重点
➢PowerPoint图形、动画的处理；
4、教学难点
教学设计（脚本）。
5、教学内容
1、典型课件制作方法
2、动画功能在课件中的应用实例
3、PowerPoint课件制作高级应用
第八章PowerPoint综合课件实例（4课时）
1、教学目的
➢训练课件制作的逻辑思维和制作技巧。
2、教学要求
熟练掌握利用软件PowerPoint制作多媒体课件的思维和技能。
3、教学重点
➢教学设计（脚本设计）
➢PowerPoint图形、动画的处理；
4、教学难点
教学设计（脚本）。
5、教学内容
1 小学数学教学实例——买书
2 初中英语教学实例——Bill Gates
3 初中数学教学实例——相似三角形的性质
4 中学化学教学实例——分子和原子（复习课）
5 牛顿第一定律。