小学生国防教育教案演示教学
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
国防教育教案第四课平时学三防战时少伤亡
国防教育教案第四课平时学三防战时少伤亡
教学目的：
了解三防的有关知识。
教学过程：
一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。
这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？
二、预防核武器
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。
当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。
核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。
条件许可的，可施用药物进行消毒。
三、预防化学武器
当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。
无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
四、预防生物武器
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。
当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。
有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。
同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
小学国防教育教案
小学国防教育教案一、教学目标1.了解国防教育的重要性和必要性；2.认识到作为一个公民，应该对国家安全负责；3.掌握基本的国防知识，了解我国的军队以及军事装备；4.培养学生爱国、热爱和平的情感。
二、教学内容1.为什么要学国防教育？2.国防知识——了解我国的军队和军事装备；3.国防意识——作为公民应承担的责任；4.培养爱国情感——了解爱国英雄的故事。
三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上一课学习的内容，并就“为什么要学国防教育？”进行讨论，引起学生思考。
2.国防知识（15分钟）通过讲解和图文展示的方式，向学生介绍我国的军队和军事装备。
如中国人民解放军的组成，主要军事装备及其用途等。
3.国防意识（15分钟）通过讲故事和引导讨论的方式，让学生认识到每一个公民都有为国家安全负责的责任。
引导学生思考如何从身边的小事做起，为国家安全尽一份力。
4.培养爱国情感（15分钟）通过故事、图片或视频等形式，向学生介绍爱国英雄的事迹，激发学生对国家的热爱和对英雄的敬佩之情。
5.总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调国防教育的重要性，并与学生共同制定参与国防教育的计划。
四、教学资源1.教学课件、图片、视频等相关教学资料；2.爱国英雄事迹的故事书、图片或视频。
五、教学评价1.课堂讨论和问答；2.小组合作学习；3.设计小任务，让学生动手实践；4.教师观察和评价。
六、教学延伸1.鼓励学生通过阅读相关书籍或采访、调查等方式，深入了解国防知识；2.组织学生参观军事装备展览或军事博物馆，增强对军事装备的实物了解；3.了解并参与社区组织的国防教育活动；4.邀请军人或退伍军人来校进行军事讲座，让学生更直观地了解军事生活和国防工作。
通过本节课的学习，希望能够唤起学生对国家安全的重视，树立正确的爱国意识，培养学生热爱和平的情感。
只有每一个公民都具备国防意识，才能共同建设一个和谐、安全的社会。
国防教育不仅仅是学校的任务，更是全社会的责任，让我们共同努力，为国家的安全贡献一份力量。
小学国防教育教案
小学国防教育教案教案目标：通过本次国防教育课程的开展，旨在向小学生介绍和普及有关国防知识，增强他们的国家意识和爱国情感，培养他们的安全意识和合作精神，使他们成为有责任感和担当精神的公民。
教案内容：一、引入（5分钟）1.1 准备一张地图，让学生寻找自己所在的国家1.2 引导学生讨论国家的重要性和自己为什么要爱国二、国防概览（10分钟）2.1 介绍国防的定义和含义2.2 列举国家安全保卫的主要方面，如国土防御、军队建设、保密工作等三、军队建设（15分钟）3.1 展示图片或视频，介绍中国人民解放军的组成和任务3.2 解释军队的重要性，以及军事技能的培养四、军旗、军歌和军礼（15分钟）4.1 展示国旗和军旗的图片，解释其象征意义4.2 听取国歌和军歌，让学生体验其中的激情和庄严4.3 教授军礼的基本动作，让学生学习并模仿五、国防教育游戏（20分钟）5.1 设计相关游戏，如拼图、抢答等，激发学生学习的兴趣5.2 通过游戏形式巩固学生对国防知识的理解和记忆六、安全意识教育（15分钟）6.1 引导学生认识到安全的重要性6.2 分析日常生活中的安全隐患，并教授相应的自我保护技能七、合作精神培养（15分钟）7.1 讲解国防需要团结和合作的原因7.2 指导学生通过小组合作完成任务，强调团队合作的重要性八、课堂总结（5分钟）8.1 对本节课的内容进行简要总结8.2 进行问答互动，检查学生对国防教育内容的掌握程度教案总结：通过本节国防教育课程的开展，学生将深入了解国家安全和军队建设的重要性，培养其国家意识和责任感，同时还加强了他们的安全意识和合作精神。
国防教育不仅仅是知识的传授，更是在培养学生的爱国情感和社会责任感，让他们成为有担当精神的公民。
小班国防教育《认识解放军》教案
小班国防教育《认识解放军》教案一、教学目标通过本次教学，学生将能够： 1. 了解解放军的由来和发展历程； 2. 了解解放军部队的组织架构和军种类别； 3. 理解解放军的使命和任务； 4. 培养对解放军的尊重和感激之情； 5. 弘扬国防教育观念，增强国家安全意识。
二、教学内容1.解放军的由来和发展历程；2.解放军的组织架构和军种类别；3.解放军的使命和任务；4.对解放军的尊重和感激。
三、教学过程步骤一：引入（5分钟）通过一个问题引导学生思考：你们知道解放军是什么吗？解放军有什么任务？步骤二：解放军的由来和发展历程（10分钟）详细向学生介绍解放军的由来和发展历程，包括：- 解放军的建军时间和地点；- 解放军成立的背景和原因； - 解放军在中国革命和解放战争中的作用； - 解放军在新中国成立后的发展历程。
步骤三：解放军的组织架构和军种类别（15分钟）介绍解放军的组织架构和军种类别，包括： - 解放军的主要军种，如陆军、海军、空军等； - 解放军的组织结构，如军、师、团、营、连等； - 介绍解放军中的特种部队，如海军特种部队、空降兵等。
步骤四：解放军的使命和任务（15分钟）解释解放军的使命和任务，包括： - 解放军的首要任务是维护国家的安全和统一； - 解放军必要时会参与国际维和行动，保卫世界和平； - 解放军还承担抢险救灾和保护人民生命财产安全的任务。
步骤五：对解放军的尊重和感激（10分钟）引导学生思考并讨论： - 解放军为国家和人民做出的牺牲和贡献； - 表达对解放军的尊重和感激之情； - 培养学生正确的爱国主义观念，增强国家荣誉感和安全意识。
步骤六：总结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回顾和反思所学知识。
四、教学评估1.课堂讨论：观察学生的参与情况，对学生的问题进行解答，评判学生对解放军相关知识的掌握程度。
2.课后作业：布置一篇关于解放军的作文，让学生表达对解放军的感激之情，并体现一些所学知识。
小学生国防教育教案——《一条特殊的战线》（范本）
小学生国防教育教案——《一条特殊的战线》小学生国防教育教案——《一条特殊的战线》教学目标：１掌握“情报”和“间谍”的概念２了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士！建国以后，在坚持民兵制度的前提下，曾于50年代中后期实行过预备役制度。
1955年，第一部《兵役法》颁布实施，在实行义务兵役制同时，重点抓了预备役建设，但对民兵制度有所忽视。
小学国防教育教案
小学国防教育教案【教案】一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1. 了解什么是国防教育，认识到国防教育的重要性；2. 掌握国防知识，增强国防意识，培养爱国情操；3. 通过国防教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点1. 国防教育的基本概念和重要性；2. 国防知识的学习和掌握。
三、教学内容1. 国防教育的定义和重要性；2. 国防知识的学习和掌握。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）（教师出示一幅国旗和军人的图片）教师：同学们，你们看到这幅图片，你们能认出这是什么国旗吗？学生：这是中国国旗。
教师：非常好。
那你们知道国防教育是什么吗？为什么要进行国防教育呢？让我们一起来探究一下。
Step 2：学习国防教育的定义和重要性（15分钟）教师：国防教育是指通过各种教育手段，培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，提高整体意识和责任感，增强国家安全意识的一种教育形式。
国防教育的重要性主要体现在以下几个方面：1. 培养爱国情操：通过国防教育，能够使学生认识到国家安全和发展的重要性，培养学生的爱国情操。
2. 培养集体荣誉感：国防教育能够增强学生对国家、集体的认同感和归属感，培养学生的集体荣誉感。
3. 增强责任意识：国防教育能够让学生明白自己是祖国的未来，培养学生的责任感和使命感。
Step 3：学习国防知识（25分钟）教师：现在，我将给大家介绍一些基本的国防知识，请大家认真听讲。
（教师以幻灯片为辅助，简单介绍有关国防的知识，如军队的组成，国防装备等）Step 4：讨论交流（20分钟）教师：请同学们结合自身经历和所学知识，谈谈对国防教育的认识和理解。
（学生进行自由发言，教师适时给予指导和点评）五、教学延伸1. 鼓励学生参加学校组织的国防知识竞赛，并组织获奖同学分享经验；2. 邀请当地军队官兵进行国防教育宣讲，增强学生的国防意识；3. 增加国防知识的学习内容和方式，兼顾理论知识和实践操作。
六、作业布置1. 完成相关的练习题；2. 搜集有关国防知识的资料并做简单的整理。
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小学生国防教育教案第一课:国防立法,兵强国安教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。
教学过程:一、谈话引入:我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
二、介绍有关国防方面的法律法规。
为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。
1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定:保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
‖国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。
‖2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。
‖中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
‖3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
三、学生阅读我国有关国防方面的法律法规第二课:部队里的千里眼——军事卫星教学目标:我国部队主要的观察仪器----军事卫星。
教学过程:一、军事卫星知识介绍在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类:(一)、光学观察镜(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪(三)、雷达和声纳(四)、侦察机和军事卫星，其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。
在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。
到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。
七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70,的长途军事通信是经卫星传送的。
军用卫星种类教多，主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。
一些民用卫星也兼有军事用途。
在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括:照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。
,,,,年,,月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。
美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。
以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。
在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。
在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。
军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。
前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。
卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。
要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。
所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。
一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。
现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。
军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位臵，它是大地测量的一种重要而有效的手段。
重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。
如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。
军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。
精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。
如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。
在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。
有时还要利用气象的变化完成战斗任务。
气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。
军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。
反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。
这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。
使用核弹头和火箭将其摧毁。
目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。
随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。
二、课堂内外活动:(,)欣赏各种卫星的图片。
(,)到部队去看各种观察仪器。
(,)用小望远镜来观察远处的景物。
‖，战时少伤亡第三课:平时学三防教学目的:了解三防的有关知识。
教学过程 :一、三防‖知识介绍三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。
这三种武器是怎样的,我们如何预防呢,(一)、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。
核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。
1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。
二十多万居民顷刻死亡或重伤。
少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。
当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。
核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。
条件许可的，可施用药物进行消毒。
(二)、预防化学武器化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。
它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。
当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装臵等防护设施的工事内进行防护。
无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部)，用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
(三)、预防生物武器生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物(病毒、细菌、原虫、真菌等)传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。
它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。
当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。
有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。
同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
二、组织学生观看三防‖图片和视频。
第四课:预防空袭教学目的:了解预防空袭的有关知识。
教学过程 :一、预防知识介绍20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。
因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。
空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。
除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。
因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。
我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。
一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。
同学们你们知道警报信号有哪三种,1、防空袭预报(预备警报)——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。
2、防空袭警报(紧急警报)——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。
3、解除空袭警报(解除警报)——连续鸣3分钟。
在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢,如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。
如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材(毛巾，生活用品，防毒面具)和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。
如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。
若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。
二、组织学生预防空袭演练。
第五课空袭作战教学目标:1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。
2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。
教学过程:一、创设情景，感受启发。
1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2、提问:在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么,(空袭、战斗机)3、导入课题——空袭作战。
(板书)二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。
(学生读书找出内容)课件展示:空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2、空袭作战的主要任务是什么,(学生读书在书中找出来。
)师生共同归纳总结:(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。
(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。
(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。
(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。
(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。
(课件展示)(3)空袭作战中的主要空袭目标。
A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。
(课件演示)4、空袭作战的历史变迁及案例:(课件展示)时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。
有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。
成为重要战争手段1940年德国空袭英国;1942年英国空袭.德国;越南战争。