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初中圆 ppt课件

作圆的切线
切线的定义
切线是与圆只有一个公共点的直 线,这个公共点叫做切点。
切线的判定
要判定一条直线是否为圆的切线, 可以通过切线的定义进行判定,即 看直线与圆是否只有一个公共点。
切线的作法
在已知圆上任取一点,过这一点作 圆的切线,这样的切线有且只有一 条。
作圆的直径和半径
01
02
03
直径的定义
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做圆的直径。
详细描述:在几何证明题中,有时需要通过添加辅助线 来构造与圆相关的图形,从而利用圆的性质来证明题目 中的结论。
详细描述:解决与圆相关的几何证明题需要掌握一些解 题技巧,如利用圆的性质进行等量代换、利用切线性质 进行转化等,这些技巧能够简化问题并提高解题效率。
圆与其他几何图形的关系
总结词:相交和相切 总结词:组合图形
详细描述
圆内接四边形定理指出,圆内接 四边形的对角线互相平分。这个 定理是解决与圆内接四边形相关 问题的重要依据。
切线长定理
总结词
切线长定理是关于圆的切线与经过切点的半径之间关系的定 理。
详细描述
切线长定理指出,从圆外一点引出的两条切线,它们的切线 长相等。这个定理在证明其他与圆有关的定理时经常用到, 如垂径定理。
详细描述:圆与其他几何图形如三角形、矩形等 经常出现相交或相切的情况,这些关系涉及到一 些重要的几何定理和性质,如切线长定理、相交 弦定理等。
详细描述:在解决几何问题时,有时需要将圆与 其他几何图形组合起来形成复杂的组合图形,这 些组合图形具有一些特殊的性质和定理,能够为 解题提供重要的思路和方法。
详细描述:圆形具有优美的对称性和流畅的线条,常用 于装饰和艺术设计中,如建筑设计、绘画和雕塑等。
圆的复习课件(共30张PPT).. 共32页

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3.垂径定理与推论的延伸:
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知识点5:圆心角与圆周角
________
∠ _________________. ACB=90°
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知识点6:圆内接四边形及其性质
C.115.5°
D.112.5°
【解】D
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第二节 与圆有关的位置关系
知识点1:三角形的外心和内心
1.三角形的外心:三角形外接圆的圆心,是三角形三边垂直平分线 的交点,到 三角形三个顶点 的距离相等. 2.三角形的内心:三角形内切圆的圆心,是三角形 三条角平分线 的交点,到
___∠___D___
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知识点7:弦、弧、圆心角的关系
1.定理: 同圆 或 等圆 中,相等的圆心角所对的弧 相等 ,所对的弦 相等 .
2.推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弦和两条弧(同是优弧或劣弧)中有一 组量相等,那么它们对应的其余各组量也分别 相等 .
新课标教学网(xkbw)--海量教学 资源的有关性质 • 第二节 与圆有关的位置关系 • 第三节 正多边形与圆 圆有关的计算
尺规作图
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第六章 圆
第一节 圆的有关性质
知识点1:圆的概念: 圆是平面内到定点的距离等于 定长 的点的集合.
3.切线的判定定理:
经过半径的外端并且 垂直 这条半径的直线是圆的切线.
4.证明直线和圆相切的方法:
(1)当已知直线与圆有公共点时,连半径,证 垂直 .
3.垂径定理与推论的延伸:
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知识点5:圆心角与圆周角
________
∠ _________________. ACB=90°
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知识点6:圆内接四边形及其性质
C.115.5°
D.112.5°
【解】D
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第二节 与圆有关的位置关系
知识点1:三角形的外心和内心
1.三角形的外心:三角形外接圆的圆心,是三角形三边垂直平分线 的交点,到 三角形三个顶点 的距离相等. 2.三角形的内心:三角形内切圆的圆心,是三角形 三条角平分线 的交点,到
___∠___D___
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知识点7:弦、弧、圆心角的关系
1.定理: 同圆 或 等圆 中,相等的圆心角所对的弧 相等 ,所对的弦 相等 .
2.推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弦和两条弧(同是优弧或劣弧)中有一 组量相等,那么它们对应的其余各组量也分别 相等 .
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尺规作图
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第六章 圆
第一节 圆的有关性质
知识点1:圆的概念: 圆是平面内到定点的距离等于 定长 的点的集合.
3.切线的判定定理:
经过半径的外端并且 垂直 这条半径的直线是圆的切线.
4.证明直线和圆相切的方法:
(1)当已知直线与圆有公共点时,连半径,证 垂直 .
冀教版九年级数学 28.1 圆的概念及性质(学习、上课课件)

感悟新知
又∵点 E 为 AB 的中点,∴ OE= 12AB.
知1-练
同理可得
OF=
1 2
BC,
OG=
1 2
CD,
OH=
1 2
DA.
∴ OE= OF= OG= OH.
∴ 点 E, F, G, H 在以点 O 为圆心, OE 的长
为半径的圆上 .
感悟新知
知1-练
2-1.如图, BD, CE是 △ ABC 的高, M是 BC 的 中 点, 试说明 点 B, C, D, E 在以点 M 为圆心的 同一个圆上 .
感悟新知
知1-练
解:连接 ME,MD.∵BD,CE 是△ ABC 的高, ∴∠BEC=∠BDC=90°. 又∵M 是 BC 的中点, ∴ME=12BC,MD=12BC. ∴ME=MB=MD=MC.∴点 B,C,D,E 在以点 M 为圆心的同一个圆上.
感悟新知
知识点 2 圆的性质
知2-讲
名称
内容
圆的中心 对称性
知2-讲
特别提醒 1. 不能说“圆的对称轴是直径”,而应该说
“圆的对称轴是直径所在的直线”.因为直径 是线段,而对称轴是直线. 2. 一个圆绕圆心旋转任意角度后都能与自身重 合,所以圆具有旋转不变性 .
感悟新知
知2-练
例3 如图 28-1-2,⊙ O 的半径为 1,分别以⊙ O 的直径
AB上的两个四等分点 O1, O2 为圆心,
④以点 P 为圆心,3 cm 长为半径的圆有无数个 .
A. 1 个
B. 2 个
C. 3 个 D. 4 个
感悟新知
解题秘方:紧扣圆的定义的“两要素”进行判断 . 知1-练
解:确定一个圆必须有两个条件,即圆心和半径, 只知一个条件或不知任何一个条件的圆都有无数 个,由此可知①②③正确;圆心和半径都确定, 这样的圆有且只有一个(唯一),由此可知④错误 .
圆的基本概念和性质PPT课件

第14页/共19页
圆的相关概念
1、弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.
AB”. 以A,B两点为端点的弧.记作 A⌒B 读作“弧
2、弦:连接圆上任意两点间的线段叫做弦(如弦AB).
3、直径:经过圆心的弦叫做直径(如直径AC).
4、半圆:直径将圆分成两部分,每一部分都叫做半圆(如
弧 ABC).
B
定义二:圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2、点与圆的位置关系:
设⊙O的半径为r,则点P与⊙O的位置关系有: (1)点P在⊙O上 OP=r
(2)点P在⊙O内 (3)点P在⊙O外
OP<r OP>r
3、证明几个点在同一个圆上的方法。
要证明几个点在同一个圆上,只要证明这几个点 与一个定点的距离相等。
第17页/共19页
1:在以AB=5cm为直径的圆上到直线AB的距离为2.5cm 的点有 ( C ) A.无数个 B.1个 C.2个 D.4个
2:圆的半径是5cm,圆心的坐标是(0,0),点P 的坐标为(4,2),点P与⊙O的位置关系是(A )
A.点P在⊙O内 C.点P在⊙O外
B.点P在⊙O上 D.点P在⊙O上或⊙O外
(分别以点A、B为圆心,2厘米长为
半径的⊙A的内部与⊙ B的内部的公共
AA
BB
部分,即图中阴影部分,不包括阴影的
边界)
第12页/共19页
设AB=3cm,作图说明满足下列要求的图形:
(5)到点A的距离小于2cm,且到点B的距离大于2 cm的所有点组成的图形.
(分别以点A、B为圆心分,即图中阴影部分,不包括阴影的
边界)
A
B
第13页/共19页
如图菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,E、 F、G、H分别是边AB、BC、CD、AD的中点,求证: E、F、G、H在同一个圆上。
圆的相关概念
1、弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.
AB”. 以A,B两点为端点的弧.记作 A⌒B 读作“弧
2、弦:连接圆上任意两点间的线段叫做弦(如弦AB).
3、直径:经过圆心的弦叫做直径(如直径AC).
4、半圆:直径将圆分成两部分,每一部分都叫做半圆(如
弧 ABC).
B
定义二:圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2、点与圆的位置关系:
设⊙O的半径为r,则点P与⊙O的位置关系有: (1)点P在⊙O上 OP=r
(2)点P在⊙O内 (3)点P在⊙O外
OP<r OP>r
3、证明几个点在同一个圆上的方法。
要证明几个点在同一个圆上,只要证明这几个点 与一个定点的距离相等。
第17页/共19页
1:在以AB=5cm为直径的圆上到直线AB的距离为2.5cm 的点有 ( C ) A.无数个 B.1个 C.2个 D.4个
2:圆的半径是5cm,圆心的坐标是(0,0),点P 的坐标为(4,2),点P与⊙O的位置关系是(A )
A.点P在⊙O内 C.点P在⊙O外
B.点P在⊙O上 D.点P在⊙O上或⊙O外
(分别以点A、B为圆心,2厘米长为
半径的⊙A的内部与⊙ B的内部的公共
AA
BB
部分,即图中阴影部分,不包括阴影的
边界)
第12页/共19页
设AB=3cm,作图说明满足下列要求的图形:
(5)到点A的距离小于2cm,且到点B的距离大于2 cm的所有点组成的图形.
(分别以点A、B为圆心分,即图中阴影部分,不包括阴影的
边界)
A
B
第13页/共19页
如图菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,E、 F、G、H分别是边AB、BC、CD、AD的中点,求证: E、F、G、H在同一个圆上。
圆的概念与基本性质PPT

在Rt AOE中
2 2
O
·
AO OE AE
2
AO OE 2 AE 2 = 32 +42 =5cm
答:⊙O的半径为5cm.
如图:在直径是20cm的 O 中, 两条半径的 夹角是 60 ,那么弦AB= ,点O到弦AB 的距离OD= 。
O D A B
1.(2010,真14,3分)如图是一条水铺设的直径为 2米的通水管道横截面,其水面宽1.6米,则这条管 道中此时最深为 0.4 米
二、圆的基本性质
1、圆的对称性
圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,圆 的对称轴是直径所在的直线,它的对称中心是 圆心.
2、弧弦之间的关系性质
在同圆或等圆中,等弧对等弦,等弦对等弧。
小练习
垂径定理三种语言
• 定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所 对的两条弧. 。垂径定理是 如图∵ CD是直径, C 圆中一个重 要的结论,三 CD⊥AB, A B M└ 种语言要相 ∴AM=BM, O 互转化,形成 ⌒ ⌒ 整体,才能运 AC =BC, 用自如.
●
D
⌒ ⌒ AD=BD.
想一想
垂径定理三角形
已知:如图,直径CD⊥AB,垂足为E . ⑴若半径R = 2 ,AB = 2 3 , 求OE、DE 的长. ⑵若半径R = 2 ,OE = 1 ,求AB、DE 的长. ⑶由⑴C、⑵两题的启发,你还能编出什么其他问题?
O E A D B
• 1、熟练地运用垂径定理、勾股定理,并用方程的 思想来解决问题. 2、对于一个圆中的弦长a、圆心到弦的距离d、圆 半径r、弓形高h,这四个量中,只要已知其中任意 两个量,就可以求出另外两个量,如图有:
⑴d + h = r 2 2 a 2 ⑵ r d ( ) 2
圆的有关概念及性质复习课件

可推出
①∠AOB=∠A′O′B′
⌒⌒
②AB=A′B′ ④ OD=O′D′
4、圆周角定理及推论
D
C
C
B
E
●O A
●O
BA
●O
B
A
C
定理:一条弧所对的圆周角等于这弧所对的
圆心角的一半.
推论: 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆 周角相等.
90°的圆周角所对的弦是 直径 .
直径所对的圆周角是 直角 .
三、【基本能力练习】
B. O.
.
C
B
.
O C
三角形的外心就是三角形各边垂直平分线的交点. 三角形的内心就是三角形各角平分线的交点.
二. 圆的基本性质
圆的对称性: (1)圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直 线都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. (2)圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转 任何一个角度都能与自身重合,即圆具 有旋转不变性.
.
1、垂径定理
垂径定理 : 垂直于弦的直径平分弦,并且
平分这条弦所对的两条弧. C
A
B
M└
若 ① CD是直径
●O
② CD⊥AB
可推得
③AM=BM,
④A⌒C=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
D
重视:模型“垂径定理直角三角形”
2、垂径定理的逆定理
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧.
∠BOD=100°, 则∠DAB的度数为( ) A.50°B.80° C.100°D.130°
五、【强化训练 】
5.如图,四边形ABCD为⊙O的内接四边形,点E在 CD的延长线上,
如果∠BOD=120°,那么∠BCE等于( )
圆的有关概念及性质PPT课件

推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半, 那么这个三角形是直角三角形.
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的所有的 圆周角相等.相等的圆周角所对的弧相等.
D
E
∵∠ADB与∠AEB 、∠ACB 是
C 同弧所对的圆周角
O
∴∠ADB=∠AEB =∠ACB
A B
性质 3:半圆或直径所对的圆周角都 相等,都等于900(直角).
解得 x=147.∴⊙O 的半径为147.
2.已知⊙O 的半径为 13 cm,弦 AB∥CD,AB=
24 cm,CD=10 cm,则 AB,CD 之间的距离为( D )
A.17 cm
B.7 cm
C.12 cm
D.7 cm 或 17 cm
12.(2014·凉山州)已知⊙O 的直径 CD=10 cm,
点 P(0,-7)的直线 l 与⊙B 相交于 C,D 两点,则弦 CD
长的所有可能的整数值有( )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
【解析】∵点 A 的坐标为(0,1),圆的半径为 5, ∴点 B 的坐标为(0,- 4).又∵点 P 的坐标为 (0,- 7), ∴ BP= 3. ①当 CD 垂直圆的直径 AE 时,CD 的值最小, 如图,连结 BC,在 Rt△BCP 中,BC=5,BP=3, ∴CP= BC2-BP2=4,∴CD=2CP=8; ②当 CD 经过圆心时,CD 的值最大, 此时 CD=AE=10.综上可得弦 CD 长的所有可能的整数值有 8,9,10, 共 3 个.故选 C.
3.如图,⊙O的弦AB垂直平分半径OC,则四边 形OACB是( C )
A.正方形 B.长方形 C.菱形 D.以上答案都不对
5.(2014·嘉兴、舟山)如图,⊙O 的直径 CD 垂直弦 AB 于点 E,且 CE=2,DE=8,则 AB 的长为( D )
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的所有的 圆周角相等.相等的圆周角所对的弧相等.
D
E
∵∠ADB与∠AEB 、∠ACB 是
C 同弧所对的圆周角
O
∴∠ADB=∠AEB =∠ACB
A B
性质 3:半圆或直径所对的圆周角都 相等,都等于900(直角).
解得 x=147.∴⊙O 的半径为147.
2.已知⊙O 的半径为 13 cm,弦 AB∥CD,AB=
24 cm,CD=10 cm,则 AB,CD 之间的距离为( D )
A.17 cm
B.7 cm
C.12 cm
D.7 cm 或 17 cm
12.(2014·凉山州)已知⊙O 的直径 CD=10 cm,
点 P(0,-7)的直线 l 与⊙B 相交于 C,D 两点,则弦 CD
长的所有可能的整数值有( )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
【解析】∵点 A 的坐标为(0,1),圆的半径为 5, ∴点 B 的坐标为(0,- 4).又∵点 P 的坐标为 (0,- 7), ∴ BP= 3. ①当 CD 垂直圆的直径 AE 时,CD 的值最小, 如图,连结 BC,在 Rt△BCP 中,BC=5,BP=3, ∴CP= BC2-BP2=4,∴CD=2CP=8; ②当 CD 经过圆心时,CD 的值最大, 此时 CD=AE=10.综上可得弦 CD 长的所有可能的整数值有 8,9,10, 共 3 个.故选 C.
3.如图,⊙O的弦AB垂直平分半径OC,则四边 形OACB是( C )
A.正方形 B.长方形 C.菱形 D.以上答案都不对
5.(2014·嘉兴、舟山)如图,⊙O 的直径 CD 垂直弦 AB 于点 E,且 CE=2,DE=8,则 AB 的长为( D )
24-1 圆的有关性质 课件(共60张PPT)

平分弦所对的两条弧。
知识梳理
知识点4:垂径定理的应用。
将垂径定理和勾股定理有机结合,化圆中问题为三角形问题。
“圆弧AB”或“弧AB”。圆的任意一条直径
的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做
半圆(semi-circle)。
圆
能够重合的两个圆叫做等圆,容易
看出:半径相等的两个圆是等圆;
反过来,同圆或等圆的半径相等。
在同圆或等圆中,能够互相重合的
弧叫做等弧。
圆
概念辨析
直径是弦,弦是直径。这句话正确吗?
2
2
1
∠DOB。
2
圆周角
探究结论
分别测量图中所对的圆周角∠ACB和
圆心角∠AOB的度数,可以发现两角的
度数相同。
同弧所对的圆周角的度数等于这条弧所
对的圆心角的度数的一半。
圆周角
则有圆周角定理:一条弧所对的圆周角等
于它所对的圆心角的一半。
我们还可以得到推论:(1)同弧或等弧
进一步,我们还可以得到推论:平分弦(
不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦
所对的两条弧。
垂直于弦的直径
问题二
赵州桥(图右)是我国隋代建造的石拱桥,距
今约有1400年的历史,是我国古代人民勤劳
与智慧的结晶。它的主桥拱是圆弧形,它的跨
度(弧所对的弦的长)为37m,拱高(弧的
中点到弦的距离)为7.23m,求赵州桥主桥拱
8()。∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD,
∴∠AOD=∠BOD,∴AD=BD。又在Rt∆ABD中,
2
2
2
2
2
AD +BD =AB ,∴AD=BD= AB= ×10=5
知识梳理
知识点4:垂径定理的应用。
将垂径定理和勾股定理有机结合,化圆中问题为三角形问题。
“圆弧AB”或“弧AB”。圆的任意一条直径
的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做
半圆(semi-circle)。
圆
能够重合的两个圆叫做等圆,容易
看出:半径相等的两个圆是等圆;
反过来,同圆或等圆的半径相等。
在同圆或等圆中,能够互相重合的
弧叫做等弧。
圆
概念辨析
直径是弦,弦是直径。这句话正确吗?
2
2
1
∠DOB。
2
圆周角
探究结论
分别测量图中所对的圆周角∠ACB和
圆心角∠AOB的度数,可以发现两角的
度数相同。
同弧所对的圆周角的度数等于这条弧所
对的圆心角的度数的一半。
圆周角
则有圆周角定理:一条弧所对的圆周角等
于它所对的圆心角的一半。
我们还可以得到推论:(1)同弧或等弧
进一步,我们还可以得到推论:平分弦(
不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦
所对的两条弧。
垂直于弦的直径
问题二
赵州桥(图右)是我国隋代建造的石拱桥,距
今约有1400年的历史,是我国古代人民勤劳
与智慧的结晶。它的主桥拱是圆弧形,它的跨
度(弧所对的弦的长)为37m,拱高(弧的
中点到弦的距离)为7.23m,求赵州桥主桥拱
8()。∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD,
∴∠AOD=∠BOD,∴AD=BD。又在Rt∆ABD中,
2
2
2
2
2
AD +BD =AB ,∴AD=BD= AB= ×10=5
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圆
集合性定义: 圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O
的
的距离等定长r的点的.
基
弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦.
本
直径:直径是经过圆心的弦,是圆中最长的弦. 圆弧(弧): 圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.
概 念
与圆有关
半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧 都叫做半圆.
四个点在以点O为圆心的圆上。
证明: ∵四边形ABCD为矩形, ∴OA=OC12= AC,OB=OD12 = BD.AC=BD ∴OA=OC=OB=OD ∴ABCD四个点在以点O为圆心,OA 为半径的圆上.
随堂演练
基础巩固
• 1.下列说法正确的是D( )
• A.直径是弦,弦是直径 • B.半圆是弧,弧是半圆 • C.弦是圆上两点之间的部分 • D.半径不是弦,直径是最长的弦
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条 弧都叫做半圆.
B
O
A
C
劣弧与优弧
小于半圆的弧(如图中的 AC )叫做劣弧. 大于半圆的弧(用三个字母表示,如图中的ABC )叫做优弧.
B
O
A
C
在同圆或等圆中,
能重合的弧叫等弧.
典例解析
• 例1 矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O。求证:A、B、C、D
24.1.1 圆
推进新课
知识点1 圆的定义
圆的概念
如图,在一个平面内,线段 OA 绕它固定的一
个端点 O 旋转一周,另一个端点 A 所形成的图形叫
做圆.
A
固定的端点 O 叫做圆心;
r
线段 OA 叫做半径;
以点 O 为圆心的圆,记作⊙O,
·
O
读作“圆O”.
O
同心圆 圆心相同,半径不同 确定一个圆的两个要素: 一是圆心, 二是半径.
• 2.下列说法中,不正确的是D( )
• A.过圆心的弦是圆的直径 • B.等弧的长度一定相等 • C.周长相等的两个圆是等圆 • D.长度相等的两条弧是等弧
• 3.一个圆的最大弦长是10cm,则此圆的半径5是
cm.
• 4.在同一平面内与已知点A的距离等于5cm的所有点所组成的圆图形
是.
60°
• 5.如右图,以AB为直径的半圆O上有两点D、E,ED与BA的延长线
战国时的《墨经》就 有“圆,一中同长也”的 记载.它的意思是圆上各 点到圆心的距离都等于 半径.
知识点2 与圆有关的概念
弦பைடு நூலகம்
半径是弦吗?
连接圆上任意两点的线段叫做弦,如图中的 AC. 经过圆心的弦叫做直径,如图中的 AB.
B
O
A
C
弧
圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以 A、B 为
端点的弧记作 AB ,读作“圆弧 AB”或“弧 AB”.
• CD是不同于AB的任意一条弦. • 连接OC、OD,
• 则OA+OB=OC+OD=2r,即AB=OC+OD.
• 在△OCD中,OC+OD>CD,∴AB>CD. • 即直径是圆中最长的弦.
课堂小结
形成性定义: 在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋
圆的定义
转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.
等圆 半径相同,圆心不同
A O· r
问题1:圆上各点到定点(圆心 O)的距离有什么规律? 问题2:到定点的距离等于定长的点又有什么特点?
形成性定义(动态):在一个平面内,线段 OA 绕它 固定的一个端点 O 旋转一周,另一个端点 A 所形成的 图形叫做圆.
集合性定义(静态):圆心为 O、半径 为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距 离等于定长 r 的点的集合.
的概念 等圆、等弧:能够重合的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,
优弧、劣弧: 能够互相重合的弧叫做等弧. 大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.
综合应用
• 7.已知:如图,在△ABC中,∠C=90°,求证:A、B、C三点在同一个圆 上.
• 证明:作AB的中点O,连接OC.
• ∵△ABC是直角三12角形.
• ∴OA=OB=OC= AB.
• ∴A、B、C三点在同一个圆上.
拓展延伸
• 8.求证:直径是圆中最长的弦.
• 证明:如图,在⊙O中,AB是⊙O的直径,半径是r.
相交于点C,且有DC=OE,若∠C=20°,则∠EOB的度数是 .
• 6.已知:如图,在⊙O中,AB为弦,C、D两点在AB上,且 AC=BD.
• 求证:OC=OD. • 证明:∵OA、OB为⊙O的半径, • ∴OA=OB. • ∴∠A=∠B. • 又∵AC=BD, • ∴△ACO≌△BDO. • ∴OC=OD.