视听语言9光的运用[高级教资]
高级英语视听(辅修) 主光
高级英语视听（辅修）主光摘要：一、课程简介1.课程名称：高级英语视听（辅修）2.课程性质：辅修课程3.课程目标：提高学生的高级英语听说能力二、课程内容1.主光概念介绍2.主光在英语视听中的应用3.主光对英语学习的影响三、课程学习方法1.课堂学习2.课外实践3.学习资源推荐四、课程评价1.课程评价标准2.学生评价反馈3.课程优缺点分析正文：高级英语视听（辅修）课程致力于帮助学生提高高级英语听说能力。
课程采用主光教学法，通过介绍主光的概念以及其在英语视听中的应用，使学生在实际语境中更好地理解和运用英语。
本课程旨在激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，提高其英语综合素质。
一、课程简介高级英语视听（辅修）课程是为了满足学生对高级英语听说能力的需求而设置的。
课程采用主光教学法，注重培养学生的实际语言运用能力。
课程为辅修性质，学生在学习本课程的同时，还需要兼顾其他专业课程。
二、课程内容1.主光概念介绍：课程首先介绍主光的概念，使学生了解主光在英语视听中的重要性。
主光作为视听材料中的核心信息，对于学生理解和掌握英语具有关键作用。
2.主光在英语视听中的应用：课程通过实例分析，让学生了解主光在英语视听材料中的具体应用，并学会如何利用主光提高英语听说能力。
3.主光对英语学习的影响：课程分析主光对英语学习的作用，让学生认识到主光在英语学习中的重要性，并学会在实际学习中运用主光。
三、课程学习方法1.课堂学习：学生在课堂上积极参与讨论，通过分析实例，掌握主光在英语视听中的应用。
2.课外实践：学生在课外通过观看英语视听材料，运用主光分析法提高英语听说能力。
3.学习资源推荐：课程教师推荐相关的学习资源，帮助学生更好地学习高级英语视听。
四、课程评价1.课程评价标准：课程评价以学生的实际英语听说能力提升为依据，注重培养学生的自主学习能力。
2.学生评价反馈：根据学生的评价反馈，课程不断调整和完善教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
视听语言-光线和色彩分析PPT课件
视听语言
光是影像造型元素中的核心元素。
电影的叙事构成中，对于人物塑造中的形体、动作、服装、化妆、光 线等都可以形成独特的镜头语言，但光线更具有视觉的外在性。
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光线与造型
一、光位：决定物体造型形状的主要因素 1、正面光又称为质感光、色彩光 不能完展示出影像的外形和纹理，其结果是使物体看起来像平面效果。 能帮助隐藏皱纹与瑕疵，因此经常用在人物肖像与产品的摄影
主光决定形 副光决定神 主光决定效果 副光决定感觉
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色彩的理解
色彩是看得见的能量
——鲁塞尔
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人眼的色彩感知机理
一、人眼的感色系统 视网膜中的锥状细胞和杆状细胞 “感色纤维间联结的设想”。
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色彩感觉的三种基本特征
二、色彩感觉的三种基本特征 人眼的彩色视觉有三种基本特征，每一种特征既能从色光的客观刺激
反差取决于两个因素：光的性质、光的比值
光的性质也叫光源性质，它分为直射光、漫反射光两种
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光线与影调
人工光线与自然光线。
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光线与影调
A、直射光：硬光、男人光
可以是自然光，也可以是人工光（聚光灯）
光效：有明显的投射方向——形成明显的亮暗反差、强烈的视觉起伏 感，物体显得坚硬沉重粗糙，人物显得坚强、有力量，性格豪爽、粗 犷
光
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1
光是什么
光，是能够作用与人们的视网膜，刺激视神经引起视觉感受的电磁辐 射。
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2
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3
物体色
物体色是由投射光和它自身的表面两个因素决定的。
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光线的基本作用
1、完成曝光，实现影像的确立； 2、控制画面亮度和反差，形成明暗影调位置； 3、确定场景气氛； 4、突出强调人、景、物的造型特点； 5、为影片确立视觉基调； 6、协调画面的构图。
光的运用
二、光线的特性
• 画面上看不到较暗的调子及被摄物体呈现 的由暗到亮的影调变化，能较好地表现景 物固有的色彩，构成一种平调照明，在画 面上呈现一种平涂效果。 • 能防止多余的或者干扰性的阴影，减少物 体表面不必要的造型，用来表现人物的面 部，能使人显得年轻，掩饰皱纹，适合表 现青年妇女和儿童。 • 在摄影棚内，顺光也常被用来处理天幕中 的褶皱的杂乱的场景，可以使画面背景显 得较为干净和明亮。
一、影视照明的作用
（7）照明还在画面构图中起着重要的作用， 控制或决定画面影调和色调，影响或决定 被摄体的表面质感的再现。通过照明可以 形成画面的影调和色调配置，形成构图关 系，利用光影平衡画面，形成光影、明暗 的对比和呼应，以及营建画面的均衡或打 破均衡，突出构图线条，加强或者减弱画 面反差，强化或淡化画面内部节奏，在视 觉上起到强调、隐藏、夸张、修饰等作用， 增强画面的视觉表现力，形成完美的构图 效果。
二、光线的特性
2、散射光线（软光） 是指光源与被摄对象之间有一定的中间介 质遮挡，光线间接地投射到被摄物体上， 在被摄物体上不产生明显投影的光线。 散射光线的特点： （1）光线柔和，照明均匀。 （2）没有明显的投射方向，物体受光面、阴 影面及投影的区分不明显，容易表现出物 体细腻的层次。
二、光线的特性
一、影视照明的作用
1、技术上：提供照明 影视照明最基本的作用就是提供画面成 像所需要的光，提供一定的景物亮度和反 差范围，从而在胶片或者摄像机的光电转 换装置上能够获得准确、足够的曝光，并 形成近似于现实景物的影像。 无论是电影还是电视，在前期拍摄中， 技术层面上首先要达到的技术要求就是能 有足够的曝光量，从而形成画面层次和密 度以及一定的影调效果，完成画面的成像。
二、光线的特性
视听语言之光线分析
光线
光是什么
光，是能够作用与人们的视网膜，刺激 视神经引起视觉感受的电磁辐射。
光线
1Hale Waihona Puke LOREM光线是摄影创作中的灵魂。
2 LOREM
电影光线是电影视觉风格的重要表现形式。电影光线的使用 体现了导演和摄影师对未来影片画面视觉形式的追求。
3 LOREM
光线的形式决定了影片的人物形象 风格。
侧光有正侧光和 斜侧光之分
EIUSMOD
画面层次丰富， 立体感强。
EIUSMOD
注意光比，光比 不能太大，
EIUSMOD
EIUSMOD
表现有个性的人 物常用侧光
EIUSMOD
对粗糙表面质地 能很好地表现出
来。
侧逆光
侧逆光又称后侧光、反侧光，是指光源方向和摄像机光轴成 130度左右的照明形式。
Lorem
的视觉起伏感，物体显得坚硬沉重粗糙，人物显得坚强、 有力量，性格豪爽、粗犷
效果光
效果光的光源方向可以 是任意的，是由于某种 特定光源所产生的效果。
光线在电影中的作用 1、塑造人物形象，刻画人物性格。 2、渲染环境气氛 3、表现人物情绪 4、作为重要的情节因素 5、构图作用 6、创造节奏
什么是影调
影调是景物的明暗关系表现在影象上的明暗层次，是构成 影象的基本因素。是造型处理、画面构图、烘托气氛、表 达情感的重要表现手段。
4 LOREM
电影的光线处理有的追求“自然、真实的效果”， 有的追求“唯美、戏剧的效果”，都是为了完成人
物的塑造和环境的表现。
5 LOREM
电影中的光线首先是一个技术的问题，其次， 才是一个艺术的问题。
分类
顺光
视听语言在教学中的运用
视听语言在教学中的运用所谓视听语言就是利用视听刺激的合理支配向受众传播某种信息的一种感性语音，包括影像、声音、剪辑等方面的内容。
当前的社会已经进入到一个视听文化的年月，人们越来越依靠影像来猎取信息，高校课程中亦是如此。
在这背景下，老师应对教学方法、手段、课件等作出相应的调整，使课程更加贴近社会进展，并在教学中打破原来的框框条条，尝试着引入视听语言的多元、立体教学。
一、视听语言在教学中的重要性在教学过程中，一些同学由于对课程缺乏科学的熟悉和全面的了解，产生了片面的熟悉，比如艺术学中的动画专业，认为“动画就是手绘加软件”的浅显认知。
事实上，动画涉及美术、影视艺术、数字艺术、甚至音乐等内容，可见其交叉性之强。
引入视听语言就很有必要，首先视听语言对于角色形象的塑造有着较强的表达作用；其次对于创作有着很大的关心；再次利用动画艺术的特别性，还可以给观众带来剧烈的的视听效果，增加作品的观赏性。
视听语言自然是动画作品表达和展现自我的重要途径。
然而视听语言在诸多课程中都起着锦上添花的作用，既可以削减老师的工作量，还可以激发同学学习的爱好，一举两得。
二、视听语言在教学中的应用（一）高校英语课程中的应用传统的听力课堂以音响外放的形式教学，老师占据主导地位，以听为主教学为辅的模式，老师反复的播放音频资料，同学一遍遍倾听然后公布答案，周而复始的听力不仅让同学对课堂厌烦，更失去了学习英语的爱好。
如今的英语听力学习中，大多使用多媒体和相关计算机设备和软件以全面培育同学应用力量为目标，为同学制造更真实的语言环境。
运用多媒体或者视频，奇妙的设计背景，自然而然的将话题导入，集中同学的留意力，对难点进行讲解，难点词汇和发音，可以让同学依据自身状况仿照音频中的读音学习，最终老师总结单词、句型和短语以PPT的形式呈现给同学，可供他们反复操练与巩固。
（二）高校数学中的应用在高校数学课程中，引入视听语言帮助教学极大地丰富课堂教学的表现手法和表现形式，它可以使抽象的问题详细化、枯燥的数学问题趣味化、简单的问题简洁化，使学习数学变得简洁，这些特点都可以激发同学学习数学的爱好。
视听语言 光线
安吉尔
2、环境造型 《边城》清新、明净的环境 ——柔和的平光
《边城》作者沈从文，抒发乡土情怀的小说。 以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背 景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了 湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱 情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈 纯净。
意大利新现实主义的形式特征: 纪录性，在电影作品中忠实于真实事件与人物的再现； 实景拍摄，将摄影机搬到大街小巷上去，在实际空间中 进行拍摄。避免了隶属于舞台观念的戏剧性用光。
长镜头的运用，使每一个镜头都成为完整的一段，既体 现了创作者忠实于自然的客观性，也起到了突出影片形 式与风格的独特作用。 非职业演员的运用，将职业演员与非职业演员混用，使 演员之间相互影响、相互渗透， “能够获得意大利电 影的绝妙的真实性”。 结构形式，影片结构简单和动人，朴实无华。不使用倒 叙、闪回等，而是选择了一种最为简单、最为鲜明、最 为直观的结构形式，这也是影片的纪录风格所决定的。
4、表现性光效阶段（1970S）
创作的主体意识崛起、主观性强化，影调风格渐 渐背离“真实再现”传统，呈现出表现主义色彩。 《一个和八个》（张军钊 ）：大反差的光线和 黑白对比的版画式色彩，以表现人物雕塑般的力 度与沉重感。 顶光——压抑、沉闷、严峻、苍凉
《黄土地》漫散光——柔和醇厚 凸显人的浑厚、温和，环境的压抑、黯淡。
伦勃朗式用光:
拍摄时，被摄者脸部一侧对着相机，灯光照亮脸 部的四分之三。以这种用光方法拍摄的人像酷似 伦勃朗的人物肖像绘画，因而得名。
视听语言中光的运动性和象征性
中国高端艺考培训教育品牌视听语言中光的运动性和象征性光是视听语言的一大组成部分，我们今天就来看看光的运动性和象征性。
一、光的运动影视片(剧)是运动的艺术。
爱森斯坦说：“电影是建立在运动和速度上的第一和谐的艺术。
光的运动无疑会给影片带来视觉美感和视觉运动的节奏。
法国电影理论家爱浦斯坦说：“运动才真正是银幕造型的第一艺术特点，”“表现运动才是电影存在的意义，是它的基本手段，是它的本质的主要表达方式。
法国电影巨匠让·雷诺阿所拍《衣冠禽兽》的开头列车奔驰的镜头，带观众身临其境，无论是火车头，列车穿过隧道、桥梁和车站，光的运动都尽显其妙。
电视剧《凯旋在子夜》中，当汽车车灯一辆接一辆地掠过人物的脸，画面一明一暗的闪动，表现战争的迫近，前线的紧张气氛。
电影《大决战》第一部《辽沈战役》中，在表现林彪接到中央军委决定度打四平的命令时，火车奔驰，专列上车厢灯光明暗交替闪烁，刻画林彪复杂内心的真实情景1983年获电视剧飞天奖的《高山下的花环》中，部队晨操时，镜头对着初升的太阳拍摄，战士们一个接一个横穿画面，形成明暗相继跳跃的效果真实再现了大战临近的紧张气氛。
二、光的心理刻画如苏联片《复活》(导演：什维茨尔)中，玛丝洛娃开始从牢房中出来她穿过阴暗潮湿的走廊然后慢慢地跨出狱门突然一片强烈的阳光，照得她睁不开眼睛，她中国高端艺考培训教育品牌忐忑不安地向前跨了几步，特写—双脚陷入积水泥坑，居然她没有察觉。
这里狱里狱外的光线明暗对比，潮湿、阴暗的环境用光线烘托从而刻画出女主人对自由的向往，和对她不幸命运的抗争。
电影《复活》三、光的象征性象征是艺术的表现手段，也是联想造型的手段。
在古希腊时代，一个裸体女人脚边有一只海豚就象征着这是爱与美的女神阿芙洛狄忒，而看到裸体的年轻人手中的七弦琴，那就是太阳神阿波罗的象征。
光的巧妙应用，会有强烈的象征作用。
英国著名电影导演大卫·里恩无论是他导的早期影片《相见恨晚》、《雾都孤儿》、《孤星血泪》，以及后期导演的《阿拉伯的劳伦斯》和《桂河大桥》，都有不少用光来象征某种事物的镜头，可以说他也是这方面的大师。
光线在视听语言中的作用
光线在视听语言中的作用随着信息科技的发展，人们已经深刻地认识到光线在视听语言中的重要作用。
在视听语言中，光是最重要的元素之一，它不仅可以作为信号传输的媒介，而且还可以帮助提高图像质量。
考虑到光的作用，我们就可以得出结论，光线对视听语言的重要性当不言自明。
首先，光线可以有效地传输信号，这是由于光线具有极快的速度。
由于光在空气中的传播速度比其他任何物质都快，因此在视听语言中，光束有着明显的优势。
此外，光在空气中的传播不受噪声影响，而噪声是传输过程中常见的一种干扰，它会影响语音和视频的质量。
因此，使用光束来传输信号有助于更好地传输语音和视频信号，使得视听语言更加清晰易懂。
光还可以提高视频和图像的质量，因为光线能够清楚地表现出所有色彩。
由于光在空气中的传播是多样的，而且各种颜色的光线传播出来的图像会更加清晰，因此，使用光来传输视听语言可以更准确地传递视觉信息，使图像更加清晰。
另外，光线在视听语言中的重要性还体现在它可以帮助改善声音的质量。
光束可以通过空气传播出来的声音比声音通过其他物质传播出来的声音更清晰，噪音更小。
因此，使用光来传输声音可以改善语言的清晰度，帮助视听语言表达更好。
最后，光线在视听语言中的重要性还体现在它可以提供无线信号。
通过利用光束来传输信号，可以实现无线数据传输，在无需有线连接的情况下，可以实现更高的信号传输质量，有效提高视听语言效率。
总之，光线在视听语言中的作用是显而易见的。
它不仅可以有效地传输信号，帮助提高图像质量，改善声音的质量，还可以提供无线信号，有效提高视听语言的效率。
然而，有必要指出的是，光线的传播过程必须受到严格的控制方能起到最大的作用，这一点也是视听语言的重要组成部分。
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灯光照明在影视拍摄中的应用，是 对于摄影的配合。灯光部门作为摄影 部门的助手，服从整个场面调度的需 要。
专业倾力
1
灯光照明的作用
1、曝光：增强胶片的感光效果，这也是灯光 照明最基本的作用。
2、造型：塑造人物或环境的视觉形象与质感。
3、构图：勾画平面，雕塑空间。
专业倾力
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2
副光：在主光源造成的阴影一侧位置布置补 光，部分地清除主光投射下的阴影。
逆光：把光源放在被摄物体的后面，使主体 看起来轮廓清晰、富有立体感。
专业倾力
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专业倾力
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专业倾力
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三点布光法，与经典好莱坞电影的一整套美 学观念相呼应。不过，这种照明方式是一种 主观化、戏剧化的电影美学取向。
在现实主义的、纪实风格的影片中，导演会 有意识地利用自然光源，而避免使用人工光。
光
的
方
【平角光】
位
。
【仰角光】
【脚光】
专业倾力
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正面光指正面水平方向的光源。加强正面光， 可以使人物看起来紧贴在背景上，减弱空间 的深度感、立体感，因此也被称为“平面光”
专业倾力
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侧面光指侧面水平方向的光。侧面光与正面 光的效应相反，加强侧面光，可以加深空间 的深度感、立体感，因此也常被称为“立体 光”。
《肖申克的救赎》专业倾力
3
3
专业倾力
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4、强调：被照亮的人或细节往往是需要引起 注视的部分。
专业倾力
5
5、抒情：营造氛围，渲染情感。
专业倾力
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灯光照明，根据光的性质、光的主次、光的方位 不同，主要由如下分类
光的性质 光的主次
光的方位光
光
光
光
正 面 光
侧 面 光
逆 光
专业倾力
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正面光
专业倾力
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专业倾力
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逆光指背向水平方向的光源。逆光也称“轮 廓光”，如果只有逆光，我们就可以看到被 摄对象的剪影效果。
专业倾力
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专业倾力
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逆光（背光）
专业倾力
側面光
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顶光指被拍摄对象上方的光源，它是一种制 造丑化效果的光源。顶光突出了人脸面部的 骨骼，也叫“蝴蝶光”
底光指被拍摄对象下方的光源，它也是一种 制造丑化效果的光源，因为它也制造了一种 反常规的视觉体验。底光也叫“魔鬼光”、 “骷髅光”。往往用于制造恐怖形象。
专业倾力
18
专业倾力
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经典好莱坞电影制作里，每个镜头至少有三个光 源——主光、补光和背光。
主光：首先把主光源放在被摄物体的前面， 与主体形成一定的角度。
平 角 光
顶 光
底 光
专业倾力
7
1、光的性质。在被摄物体确定之后，决定物 体造型力度的主要因素，是光的性质。
硬光——通常为直射光，明暗反差较大，阴影 明显，往往用来表现男性的、有力的、动态 的形象。
软光——通常为散射光，明暗反差较小，阴影 被弱化，往往用来表现女性的、柔弱的、静 态的图像。
专业倾力
专业倾力
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2、光的主次。在一个固定的构图中，一般只 允许存在一个中心光源所形成的照明系统和 影调结构。
主光是居于主体地位的光线，决定照明系统 的总体格局，多使用硬光；补光是起辅助作 用的光线，它适合当照亮由主光产生的阴影， 多使用软光。
专业倾力
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3
垂直面：平角光，俯角光和仰角光。
【顶光】
【俯角光】
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