《_固体压强》ppt复习课件
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中考物理复习课件： 《固体压强、液体压强》 (共39张PPT)
时对地面的压强为________Pa.
(2)当他脚蹬滑雪板(每块滑雪板长约1.5 m，宽约12 cm)在雪 地水5平0滑55行.56时，滑雪板所受的重力是60 N，他对雪地的压强 约是________Pa.
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命题点：增大、减小摩擦力的方法 增大、减小压强的方法
2. 如图是运货中常用的多轴平板货 车．货车上装有很多轮子，是采用 ______________增_的大方受法力减面小积货车对 地面的压强；货车刹车时，地面对车 (RJ八下P32图9.1－5) 轮的摩擦是_____(选填“有用有”用或 “有害”)的
压 力
部. 作用点：受__力__物__体__上____.
压力与重力的关系：压力不一定都等于重力，方向
不一定与重力方向相同，只有放在水平面上的物体，
压力的大小才等于重力的大小，方向与重力方向相
同.
影响压力作用效果： 压力的作用效果与_压__力__大__小__和__接__触__面__的__大__小_（二 者相互挤压接触的面积）有关，用__压__强__来反映压 力的作用效果.
2
物理意义：压强在数值上等于物体_单__位__面_积___所受的 __压__力____.压强越大，压力产生的效果越_明__显___.
单位：简称帕，符号是_P_a__，1 Pa＝1 N/m2.
方法
实例
压力一定时， 飞镖的箭头很尖、冰鞋上装
增
增 减__小____受力面积 有冰刀、蚊子尖尖的口器等
大 或
双脚站立在地面：
S2＝2S＝170 cm2×2＝340 cm2＝3.4×10－2 m2， p2＝(F1)/S2＝(850 N)/(3.4×10－2 m2)＝2.5×104 Pa； (2)F2＝G1＋G滑＝850 N＋60 N＝910 N， S3＝1.5 m×0.12 m＝0.18 m2， p3＝(F2)/S3＝(910 N)/(0.18 m2)＝5 055.56 Pa.
2023年中考物理复习专题 固体压强 课件 (共38张PPT)
剩余物体压强．
③切去厚度 h 切时：对于规则物体，用 p＝ρg(h 物－h 切)求剩余物体压强； 对于不规则物体，只能用 p＝FS求压强．
2．两个物体叠加后放置在水平面上时，对水平面的压力为总重力，受力
面积为与水平面的接触面积，由于叠加后不再是直柱体，只能选取公式 p F
＝S进行比较和计算．
类型 1：固体压强相关计算
2．如图，物体A静止在斜面上，物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”)．请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图．(如图所示)
考点2：压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量，在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小．压强越大，压力产生的效果
越明显
在物理学中，物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1：固体压强相关的判断与计算
⇨
公式 p＝SF是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用．使用说明：
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图，
找压力 F
根据 p＝FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p＝ρgh 求压强 根据 F＝pS 求压力 放在水平桌面上(F 压＝G)
重难点 2：固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1．固体的切割问题： (1)竖切特点
定义
叫做压强，用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡（Pa）
增大压 强的方
法
(1)受力面积一定时，增大 □12 压压力力，如压路机的碾子质量 很大；(2)压力一定时，减小 □13 受受力力面面积积，如刀刃磨得很
薄；(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时，减小□14 压力，如车辆限载； 压
③切去厚度 h 切时：对于规则物体，用 p＝ρg(h 物－h 切)求剩余物体压强； 对于不规则物体，只能用 p＝FS求压强．
2．两个物体叠加后放置在水平面上时，对水平面的压力为总重力，受力
面积为与水平面的接触面积，由于叠加后不再是直柱体，只能选取公式 p F
＝S进行比较和计算．
类型 1：固体压强相关计算
2．如图，物体A静止在斜面上，物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”)．请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图．(如图所示)
考点2：压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量，在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小．压强越大，压力产生的效果
越明显
在物理学中，物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1：固体压强相关的判断与计算
⇨
公式 p＝SF是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用．使用说明：
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图，
找压力 F
根据 p＝FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p＝ρgh 求压强 根据 F＝pS 求压力 放在水平桌面上(F 压＝G)
重难点 2：固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1．固体的切割问题： (1)竖切特点
定义
叫做压强，用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡（Pa）
增大压 强的方
法
(1)受力面积一定时，增大 □12 压压力力，如压路机的碾子质量 很大；(2)压力一定时，减小 □13 受受力力面面积积，如刀刃磨得很
薄；(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时，减小□14 压力，如车辆限载； 压
《_固体压强和液体压强》ppt复习课件
三、公式p=F/S和P=ρgh的综合运用
小结：固体压力、压强的计算与液体压 力、压强计算的思路： （1）固体：一般方法：㈠首先确定压 力F=G；㈡其次压强P=F/S 。特殊情况： 对直柱形固体压强P=ρgh。 （2）液体： 一般方法：㈠首先确定压 强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。特殊 情况：对直柱形容器F=G可先求F 用 p=F/S
20N
30N
F=10N
F＝30N
10N
F＝30N 10N
30N
（5）压力作用效果因素：
压力作用效果不仅与压力大小有关，还 与受力面积的大小有关
甲、乙比较：受力面积一定时，压力越大，效果越明显 甲、丙比较：压力一定时，受力面积越小，效果越明显
2、压强
物体所受压力的大小与受力面积之比 （1）、压强定义： （单位面积上受到的压力）。 （2）、压强是表示 压力作用效果 的物理量。 （3）、压强定义式： （4）、压强单位：
三、公式p=F/S和P=ρgh的综合运用
例题2、如图右所示，是两个容积相等，高度相同， 底面积不相等的容器(SA＞S B)，装满同种液体， 液体对容器底受到的压强和压力的比较，正确的是 ( D ) A. PA＞PB， FA＞FB B. PA＝PB， FA＝FB C. PA＜PB， FA＝FB D. PA＝PB， FA＞FB
>
(2) •a •b
(3) 水
•c
Pc > Pb > Pa
a•
•b
酒 精
Pa
Pa > Pb
比比看
2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 盐 水 b.向左边移动 水 c.向右边移动 析：两边加入等体积的水和食盐水后,由 于食盐水的密度大于水的密度,所以在同 一深度塑料片右边受到的压强较大。
《_固体压强和液体压强》 ppt课件
《_固体压强和液体压强》
大气压强
定义
产生 原因
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强， 简称大气压，一般用p0表示
①空气受__重__力____作用；②气体具有___流__动___性
测量 工具
特点
气压计——水银气压计和无液气压计
①空气内部向__各__个__方__向____都有压强(因气体具有 流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都 _相__等_____；②大气压的值与地点、天气、季节的变 化有关；一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比
例题3、如图1所示，三个同种材料制成的实心圆柱体，
甲的质量2千克，乙的质量4千克，丙的质量8千克，把
它们竖直放在水平地面上，则对地面的压强大小为
［］
Ａ．甲最大
Ｂ．乙最大
Ｃ．丙最大
Ｄ．三者一样大
《_固体压强和液体压强》
小结：固体压力、压强的计算与液体压
力、压强计算的思路：
（1）固体：一般方法：㈠首先确定压
S （4）、压强单位：N/m2 、Pa 1Pa=1N/m2
P=100Pa表示1m2面积上受到的压力为100N 。
《_固体压强和液体压强》
⑸在生产和生活中应用：
增大压强的方法：在受力面积一定时， 增大 压
力；在压力一定时 减小 受力面积；还可以在
增大 压力 的同时减小 受力面积
。
减小压强的方法：在受力面积一定时， 减小 压 力；在压力一定时 增大 受力面积；还可以 在增大 受力面积 的同时减小 压力 。
《_固体压强和液体压强》
一、固体压力和压强
（一）、知识回顾
1、压力
（1）、定义： 垂直作用 在物体表面上的力叫压力。
（2）、方向：垂直指向受力面
大气压强
定义
产生 原因
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强， 简称大气压，一般用p0表示
①空气受__重__力____作用；②气体具有___流__动___性
测量 工具
特点
气压计——水银气压计和无液气压计
①空气内部向__各__个__方__向____都有压强(因气体具有 流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都 _相__等_____；②大气压的值与地点、天气、季节的变 化有关；一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比
例题3、如图1所示，三个同种材料制成的实心圆柱体，
甲的质量2千克，乙的质量4千克，丙的质量8千克，把
它们竖直放在水平地面上，则对地面的压强大小为
［］
Ａ．甲最大
Ｂ．乙最大
Ｃ．丙最大
Ｄ．三者一样大
《_固体压强和液体压强》
小结：固体压力、压强的计算与液体压
力、压强计算的思路：
（1）固体：一般方法：㈠首先确定压
S （4）、压强单位：N/m2 、Pa 1Pa=1N/m2
P=100Pa表示1m2面积上受到的压力为100N 。
《_固体压强和液体压强》
⑸在生产和生活中应用：
增大压强的方法：在受力面积一定时， 增大 压
力；在压力一定时 减小 受力面积；还可以在
增大 压力 的同时减小 受力面积
。
减小压强的方法：在受力面积一定时， 减小 压 力；在压力一定时 增大 受力面积；还可以 在增大 受力面积 的同时减小 压力 。
《_固体压强和液体压强》
一、固体压力和压强
（一）、知识回顾
1、压力
（1）、定义： 垂直作用 在物体表面上的力叫压力。
（2）、方向：垂直指向受力面
中考物理复习课件：固体压强与液体压强课件 (共26张PPT)
拓展延伸
某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强
的特点。
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，
当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高
度。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在
U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度
，并比较每次的深度及相应
的U形管左右两侧液面的高
度差。这是为了探究
影响压力作用效果的因素
重点实验
探究液体压强规律
比较图甲、乙，说明:
;
比较图乙、丙，说明:
。
比较甲、丙能否得出相应结论？为什么？
压强计
当不使用压强计时， 如图，将压强计的探头朝下
U形管两边的液面 应当__相__平___
放入水中，此时U形管两边 的液面出现___高__度__差___，说
明此时探头在水中受到向 _上___的压强，且__高__度__差___
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据
的现象来比较
压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是
。
（3）设图（b）小桌对海棉的压强是Pb，图（c）小桌 对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）。 （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用
效果比较压强的大小需要满足的条件是：
增大减小压强的方法 判断类
液体压强变化
看中考
（2013•苏州）在日常生活和生产中，有时需要增大压强 ，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是（）
A冰鞋上装有冰刀 B飞镖的箭头很尖 C载重车装有许多车轮 D压路机上的碾子质量很大
看中考
（2016南京）如图所示，关于液体中a、b、c 三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）（ ）
第9讲第1课时固体压强(讲本PPT)云南
③ 减小 压力
减小 压强
增大④ 受力面积
刀刃磨得很薄；钉子、针、锯齿、 啄木鸟的喙和鹰的爪子都很尖锐 载重汽车装有很多车轮；火车轨 道铺设在枕木上；滑雪板；骆驼 长着宽大的脚掌；推土机的宽大 履带
【图片解读】 1．图 1，小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是通过减 小受力面积来 增大压强 的．
a．图钉的一端做得很尖 b．交管部门规定，严禁车辆超载
(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵 受到的压强 p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁的大小关系为 p 丙 ＝ (填 “>”“<”或“＝”)p 丁．
(5)小明将如图戊所示实验装置中的肥皂沿竖直方向切成大小不同 的两块．由实验现象，他经过分析论证得出的结论是：压力的作用效 果与受力面积无关，他得到的结论是 错误 (填“正确”或“错误”) 的，你的理由是： 没有控制压力大小相同 ．
固体压强 1．定义：物体所受 压力 的大小与 受力面积 之比叫做压强．
2．公式
① p＝FS
F表示压力，单位为② N ；
S表示受力面积，单位为③ m2 ；
p表示压强，单位为④ Pa Ｗ.
3．增大或减小压强的方法 方法
增大 压强
① 增大 压力 ② 减小 受力面积
实例 刹车时必须用力握住车闸；压路 机碾子的质量很大 刀刃磨得很薄；钉子、针、锯齿、 啄木鸟的喙和鹰的爪子都很尖锐
积为 4 cm2，则甲对水平桌面的压强为 9×104
Pa；若乙对水平
桌面的压强与甲相等，则乙对桌面的压力为 36 N.
【变式训练 1-1】 将甲沿竖直方向切去一半，则甲对水平桌面的
压强为 9×104 Pa.
【 变 式 训 练 1 -质地均匀的长方体质量为 5 kg，它对桌面的压强为 5×103 Pa，
中考物理《第9章第1节 固体压强》教材知识梳理课件PPT(67页)
2. 压强 (1)定义：在物理学中，物体所受⑦__压__力____的大小与⑧ _受__力__面__积_之比叫做压强．
F p表示⑩_压_强___，单位是⑪_P_a__ (2)公式：p＝⑨___S_ F表示⑫_压__力__，单位是N
S表示物体的受力面积，单位是m2
注意：1 m2＝⑬__1_0_4____cm2. (3)物理意义：压强在数值上等于物体⑭_单__位_面__积__所
__6_0_____Pa.
【解析】书的重力为：G＝mg＝300×10－3 kg×10
N/kg＝3 N；书放在水平桌面上，F＝G＝3 N；书对桌
面的压p强 F
S
3N 5102 m2
60Pa
3. (2015株洲19题2分)湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃 噬猎物时的__压__强____，经测试，成年湾鳄1 cm2的咬 合力高达4.2×104 N，合4_._2_×_1_0_8__Pa.(1 cm2＝10－4
(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图 甲和图___丙_____来比较．
(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图 甲和图___乙_____来比较．
(3)若小刚测得实心砖长20 cm、宽15 cm、厚 5 cm， 它的重力是30 N．则甲图中实心砖对海绵产生的压强 是__1_0_3 ____Pa.
m2)
【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大来自的压强；pF S
4.2104 N 10 -4 m2
4.2108 Pa
命题点3 探究影响压力作用效果的因素 1. (2016邵阳29题6分)小刚同学在家里用实心砖和平 铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压 力作用效果与哪些因素有关”的实验．
受的⑮__压_力_____．压强越大，压力的作用效果越⑯
中考物理一轮复习 固体压强ppt课件
(3)登月后，月球车在月球上的质量。 解：质量是物质的基本属性，与位置无关，登月后，月球车的质量不变， 即为135 kg。
6．(2019·福建33题5分)将平底薄壁直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平 杯座上接饮料。杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图像如图。 饮料出口的横截面积S1＝0.8 cm2，饮料流出的速度v＝50 cm/s，杯高H＝ 10 cm，杯底面积S2＝30 cm2 ，g取 10 N/kg。求：
(4)(改变情景)如图乙所示，用大小为50 N、方向水平向右的力将物体压在 竖直墙面上保持静止状态，则墙面受到的压强大小为_5__0_0_0_Pa。
乙
例2 一题多问如图甲所示，将A、B两实心正方体放在水平桌面上， A、B两实心正方体的密度之比ρA∶ρB＝1∶4，质量之比mA∶mB＝2∶1， g取10 N/kg。
2．压强 (1)定义：在物理学中，把物体所受的④__压__力__与⑤_受__力__面__积___的比叫做压 强，用⑥_p__表示。 (2)物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大， 表示压力的作用效果越明显。
F
p表示压强，单位为⑧_P__a_，1 Pa＝1 N/m2。
(3)公式：p＝⑦_S_ F表示压力，单位必须为N。
3
(1) 实 心 正 方 体 A 的 密 度 为 _1_._0_×__1_0_3__kg/m3 ， 它 对 桌 面 的 压 强 为 _4__5_0_0_Pa。 (2)(横切)若将它沿着水平方向切掉一半，则剩余部分对水平桌面的压强为 _2__2_5_0_Pa。 (3)(竖切)若将伸出桌面的部分沿竖直方向切去，则剩余部分对水平桌面的 压强为_3__0_0_0_Pa。
乙
方法指导 1．固体压强的常规分析与计算
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小结：使用公式p=F/S计算压强时，关键是找 出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力 面积要注意两物体的接触部分）
固体压强的特殊情况
对于柱状物体，放在水平桌面上压强为：
p gh
例2：一物体放在水平桌面上，如图所示， (1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压 力将__变__小____，密度将__不__变_____，压强将____变__小____； (2)若沿bb’ 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将 ____变__小____，密度将___不__变____，压强将____不__变____.(增大/不变/ 变小)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）.增大或减小压强的方法
（1）增大压强的方法： ①在压力一定时， 减小 受力面积，例如:刀刃磨得薄锋利； ②在受力面积一定时， 增大 压力，例如:压路机的碾子质 量很大； ③在增大压力的同时 减小 受力面积，例如:用铁锤大力钉 钉子。 （2）减小压强的方法： ①在压力一定时， 增大 受力面积，例如:书包背带较宽； ②在受力面积一定时， 减小 压力，例如:桥梁限重； ③在减小压力的同时 增大 受力面积，例如:在易碎的冰面 上行走，采用爬行并丢掉一些负重。
巩固训练
1、物体A静止在水平桌面上，如图甲所示，用一水平 推力F把物体A向右移动（不落地），如图乙所示，则 物体A在移动过程中对桌面的压力 变大 ，压 强 不变 ，所受摩擦力 不变 。（均选填 “变大”“变小”或“不变”）
2、 如图所示，将高度和材料相同的实心长方体A、B放在 水平桌面上。A、B对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别 为pA和pB，下列关于它们的大小关系正确的是( B ) A.FA＜FB pA＜pB B.FA＞FB pA=pB C.FA＞FB pA＜pB D.FA＞FB pA＞pB
（5）小明实验时将一物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所
示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作 用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控 . 制压力不变。如何改进：将小的一块叠放在大的上面（或将大的一块叠放 . 在小的上面）。
【说明】本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法
考点二、压强 （1）、压强是表示 压力作用效果 的物理量。
（2）、压强定义：物体所受的 压力 与
受力面积 的比值。 （3）、压强公式：
（4）、压强单位： Pa
F P=
S
1Pa=1N/m2
它表示的物理意义是
1m2面积上物体所受的压力是1N 。
例题分析
例3．如图所示的实例中，属于减小压强的是（ D ）
安全锤的锤头 做成尖形
A
切蛋钢丝很细 B
压路机的碾子 书包背带做得
很重
较宽
C
D
练习：三个分别用铜、铁、铝制成的立方体，它们 的质量相同 ，把它们分别放在水平桌上，则对桌面
所产生的压强（ A ） (ρ铜>ρ铁> ρ铝)
A、铜立方体最大 B、铁立方体最大 C、铝立方体最大 D、一样大
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 乙、丙 两图
的实验，可以得到结
论：
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
。
（4）小明将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图
丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为： p丙 = p丁（选填“＞”“＜”或“=”）。
3、在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用小桌、海绵、砝码等器 材做了如图所示的一系列实验。
（1）小明是根据 小桌陷入海绵的深度 来比较压力的作用效果的，这种实验探究方 法叫做 转换法 。 （2）观察比较甲、乙两图所示的情况可以得到结论：受力面积一定时，压力越大，压 力的作用效果越明显。
例题1：一本重力约为3N，面积为500cm2 的初中物理课本，放在面积为0.5m2的水 平桌面上，静止时对桌面的压强大约是
( B)
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
练习：如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游 机器人，装有四条履带。机器人质量为500kg，每条履 带与地面的接触面积为0.1m2。（g取10N/kg）求： （1）此机器人的重力； （2）该机器人静止在水平冰面上时对冰面的压强。
备战2020中考复习课件
第九章 压强
考点一、压力
F F 与 G无关
F
水平面：F = G
F<G
F
1、定义：垂直 压在物体表面上的力叫压力。
2、方向： 垂直于接触面，指向被压物体。
3、作用点： 在接触面上
。
4、压力作用效果因素：
甲、乙比较：_受__力__面__积__一定时，压__力__越大，效果越明显 甲、丙比较：压__力__一定时，受__力__面__积___越小，效果越明显 结论：压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面 积的大小有关
固体压强的特殊情况
对于柱状物体，放在水平桌面上压强为：
p gh
例2：一物体放在水平桌面上，如图所示， (1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压 力将__变__小____，密度将__不__变_____，压强将____变__小____； (2)若沿bb’ 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将 ____变__小____，密度将___不__变____，压强将____不__变____.(增大/不变/ 变小)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）.增大或减小压强的方法
（1）增大压强的方法： ①在压力一定时， 减小 受力面积，例如:刀刃磨得薄锋利； ②在受力面积一定时， 增大 压力，例如:压路机的碾子质 量很大； ③在增大压力的同时 减小 受力面积，例如:用铁锤大力钉 钉子。 （2）减小压强的方法： ①在压力一定时， 增大 受力面积，例如:书包背带较宽； ②在受力面积一定时， 减小 压力，例如:桥梁限重； ③在减小压力的同时 增大 受力面积，例如:在易碎的冰面 上行走，采用爬行并丢掉一些负重。
巩固训练
1、物体A静止在水平桌面上，如图甲所示，用一水平 推力F把物体A向右移动（不落地），如图乙所示，则 物体A在移动过程中对桌面的压力 变大 ，压 强 不变 ，所受摩擦力 不变 。（均选填 “变大”“变小”或“不变”）
2、 如图所示，将高度和材料相同的实心长方体A、B放在 水平桌面上。A、B对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别 为pA和pB，下列关于它们的大小关系正确的是( B ) A.FA＜FB pA＜pB B.FA＞FB pA=pB C.FA＞FB pA＜pB D.FA＞FB pA＞pB
（5）小明实验时将一物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所
示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作 用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控 . 制压力不变。如何改进：将小的一块叠放在大的上面（或将大的一块叠放 . 在小的上面）。
【说明】本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法
考点二、压强 （1）、压强是表示 压力作用效果 的物理量。
（2）、压强定义：物体所受的 压力 与
受力面积 的比值。 （3）、压强公式：
（4）、压强单位： Pa
F P=
S
1Pa=1N/m2
它表示的物理意义是
1m2面积上物体所受的压力是1N 。
例题分析
例3．如图所示的实例中，属于减小压强的是（ D ）
安全锤的锤头 做成尖形
A
切蛋钢丝很细 B
压路机的碾子 书包背带做得
很重
较宽
C
D
练习：三个分别用铜、铁、铝制成的立方体，它们 的质量相同 ，把它们分别放在水平桌上，则对桌面
所产生的压强（ A ） (ρ铜>ρ铁> ρ铝)
A、铜立方体最大 B、铁立方体最大 C、铝立方体最大 D、一样大
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 乙、丙 两图
的实验，可以得到结
论：
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
。
（4）小明将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图
丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为： p丙 = p丁（选填“＞”“＜”或“=”）。
3、在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用小桌、海绵、砝码等器 材做了如图所示的一系列实验。
（1）小明是根据 小桌陷入海绵的深度 来比较压力的作用效果的，这种实验探究方 法叫做 转换法 。 （2）观察比较甲、乙两图所示的情况可以得到结论：受力面积一定时，压力越大，压 力的作用效果越明显。
例题1：一本重力约为3N，面积为500cm2 的初中物理课本，放在面积为0.5m2的水 平桌面上，静止时对桌面的压强大约是
( B)
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
练习：如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游 机器人，装有四条履带。机器人质量为500kg，每条履 带与地面的接触面积为0.1m2。（g取10N/kg）求： （1）此机器人的重力； （2）该机器人静止在水平冰面上时对冰面的压强。
备战2020中考复习课件
第九章 压强
考点一、压力
F F 与 G无关
F
水平面：F = G
F<G
F
1、定义：垂直 压在物体表面上的力叫压力。
2、方向： 垂直于接触面，指向被压物体。
3、作用点： 在接触面上
。
4、压力作用效果因素：
甲、乙比较：_受__力__面__积__一定时，压__力__越大，效果越明显 甲、丙比较：压__力__一定时，受__力__面__积___越小，效果越明显 结论：压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面 积的大小有关