2019年大学生工学结合学习总结
学生工学结合报告总结
学生工学结合报告总结引言学生工学结合是指学生在学习的过程中将所学知识应用到实际工作中去，以提高学习效果和实践能力的一种教学方法。
在本次学生工学结合报告中，我们团队进行了一项关于可持续发展的研究和实践项目。
本文将对我们的研究过程、所取得的成果以及遇到的挑战进行总结和分析。
项目介绍我们的项目目标是研究如何在城市中实现可持续发展。
我们选择了某个城市作为研究对象，通过调查和分析城市的现状，提出了一系列可持续发展的建议，并尝试在实际中应用这些建议。
研究过程1. 调研分析：我们首先进行了大量的文献查阅和数据收集，对城市现状进行了全面分析。
我们关注了交通、能源、环境污染等方面的问题，并采集了相关数据以支持我们的研究。
2. 讨论研究：在对现有问题有了一定了解之后，我们进行了团队内部的讨论，共同拟定研究方向和目标。
我们每个人都贡献了自己的观点和建议，并最终确定了我们的研究重点和方案。
3. 实践应用：根据我们的研究方向，我们设计了一套可持续发展的方案，并尝试在实际中应用。
我们与相关部门合作，争取获得资源和支持，将我们的方案付诸实施，并通过一系列的实验和观察来评估效果。
4. 数据分析：我们收集了实践过程中的数据，并进行了详细的数据分析。
通过对数据的统计和图表展示，我们可以更直观地看到我们方案的效果和存在的问题。
成果与分析我们项目取得了一些较为显著的成果：1. 交通问题：根据我们研究的结果，我们提出了一套优化交通的方案，包括推广公共交通、鼓励步行和骑行等。
通过在一定范围内推广，我们发现交通拥堵情况有所减轻，道路通畅度得到了改善。
2. 能源问题：我们提出了一套可再生能源利用方案，包括太阳能发电和风能发电。
经过实践应用，我们发现这些可再生能源的使用可以有效减少对传统能源的依赖，并且具有经济效益。
3. 环境问题：我们提出了一套环境保护方案，包括推广垃圾分类、减少污染物排放等。
通过实践，我们发现城市的环境质量得到一定的提升，绿化率和空气质量有所改善。
工学结合总结
工学结合总结引言工学结合是指将理论知识与实践技能相结合，在实际工程项目中运用理论知识解决问题的一种综合性学科。
在工学结合的教学和研究中，通过实践、实验和工程应用，深化对理论知识的理解和应用能力的提高。
本文将从几个方面总结工学结合的重要性、优势和实践经验，以期为相关领域的教学和研究提供参考。
工学结合的重要性工学结合对于培养学生的实践能力、创新思维和工程实践经验具有重要意义。
传统的纯理论教学往往使学生只停留在理论知识的层面上，无法真正理解和应用所学的知识。
而工学结合能够将学生置身于实际工程项目中，使他们能够亲自参与解决实际问题的过程，从而提升他们的应用能力和实践经验。
此外，工学结合还能够促进理论和应用之间的互动与交流。
通过将理论与实践相结合，可以在实际应用中发现理论的不足之处，进而对理论进行修正和完善。
同时，从实际工程项目中获得的经验和问题也能够促进理论的进一步发展。
因此，工学结合对于推动理论研究的发展具有重要意义。
工学结合的优势工学结合具有以下几个优势：1. 实践能力的培养工学结合能够培养学生的实践能力。
在实际工程项目中，学生需要运用所学的理论知识解决具体问题，这使得他们能够更加熟悉和掌握理论的应用方法。
通过实践，学生能够增强自己的实践操作能力和解决问题的能力，为将来的实际工作奠定良好的基础。
2. 创新思维的培养工学结合能够培养学生的创新思维。
在实际工程项目中，学生需要面对各种问题和挑战，并通过创新的方法解决问题。
这种创新思维的培养对于学生的综合素质和创新能力的提升具有重要意义。
3. 工程实践经验的积累工学结合能够使学生积累丰富的工程实践经验。
通过参与实际工程项目，学生能够接触到各种实际问题和工程项目的实施过程，从而积累宝贵的工程实践经验。
这对于学生的职业发展和实际工作具有重要的意义。
工学结合的实践经验在实践中，工学结合需要注意以下几个方面的实践经验：1. 项目选择和设计在选择项目和设计过程中，应该充分考虑实际需求和学生的实践能力。
工学结合个人总结周记2篇
工学结合个人总结周记工学结合个人总结周记精选2篇（一）本周，我开始了工学结合的实践学习。
通过对近期学习的总结和反思，我对自己的学习和工作进行了一些个人总结。
首先，我发现在实践学习中，理论知识的重要性不可忽视。
在实际工作中，往往会遇到一些问题和挑战，而解决这些问题往往需要依靠理论知识的指导。
因此，我要加强对理论知识的学习和理解，以提高自己解决问题的能力。
其次，实践中的反思和总结是提高自己的关键。
通过对工作中遇到的问题的反思和总结，我能够发现自己的不足之处，并找到改进的方法。
因此，我要养成经常进行反思和总结的习惯，以不断提高自己的工作能力。
另外，团队合作在实践学习中也非常重要。
在实际工作中，往往需要与他人合作，共同解决问题。
因此，我要学会有效地与他人沟通和合作，使团队能够更好地完成工作。
最后，持续学习是实践学习的基础。
在快速发展的时代，只有不断学习才能跟上时代的步伐，提高自己的竞争力。
因此，我要保持学习的热情，不断提升自己的知识和技能。
综上所述，通过本周的实践学习，我认识到理论知识的重要性，反思和总结的必要性，团队合作的重要性以及持续学习的必要性。
我将在今后的学习和工作中，更加注重这些方面的提升，以不断提高自己的能力，实现个人的发展目标。
工学结合个人总结周记精选2篇（二）在这个工作总结中，我将对我个人的工作进行评估，并总结如何将工学知识与工作相结合。
首先，在我的工作中，我接触到了许多工学知识，如机械工程、自动化控制以及生产管理等方面。
这些知识帮助我更好地理解和解决现实工作中的问题。
例如，在设计新产品时，我可以应用机械工程知识来评估产品的可行性和性能，确保其能够满足客户的需求和标准。
其次，我也意识到了工学知识对于提高工作效率和质量的重要性。
通过学习工程管理和优化方法，我能够分析并改进生产过程，减少浪费和提高生产效率。
此外，掌握自动化控制技术也使得我能够设计和实施自动化系统，提高生产线的自动化程度，减少人力成本和错误率。
工学结合实习心得
工学结合实习心得工学结合实习是大学期间非常重要的一段经历，它不仅让我们能够将学过的理论知识应用到实际生产中，还能够锻炼我们的实际操作能力和团队合作能力。
通过一段时间的实习，我深刻体会到了工学结合实习的重要性。
第一次来到实习的公司，我对于工作的内容和环境都感到非常陌生。
刚开始的几天，我主要是跟随着我的导员进行各种学习和熟悉实际操作。
通过与导员的交流和学习，我逐渐掌握了许多实际操作的技巧和方法。
在实际操作中，我发现理论知识只是基础，真正的能力还需要通过实践和实习来不断提升。
在实习的过程中，我还要负责一些具体的工作任务。
最开始，我只能完成一些简单的工作，比如数据收集、文件整理等。
虽然这些工作看似简单，但却是我熟悉实际操作和实际问题的重要途径。
随着时间的推移，我逐渐承担起了更多的责任和任务。
通过不断的学习和实践，我逐渐提升了自己的能力，可以独立完成一些较为复杂的工作。
在实习的过程中，我还与其他同事一起合作完成一些项目。
团队合作是实习中非常重要的一环。
在团队合作中，每个人需要充分发挥自己的专长，同时还需要学会与他人有效沟通和合作。
通过团队合作，我不仅学习到了如何与他人协作，还学会了如何解决问题和处理工作中的矛盾。
团队合作不仅能够提高工作效率，还可以培养团队精神和团队意识。
通过一段时间的实习，我不仅学到了很多专业知识和实际操作技巧，还学到了如何做人和与他人相处的道理。
在实习的过程中，我还发现了自己的不足和不足之处。
比如，我发现自己在沟通和表达方面还有很大的提升空间。
为了弥补这些不足，我主动请教导员和同事，向他们请教在这方面的经验和方法。
通过不断的学习和实践，我逐渐提升了自己的沟通和表达能力。
另外，在实习的过程中，我还发现了很多实际问题。
比如，在实际操作中，我发现一些理论知识并不能完全适用于实际生产。
通过跟随导员和与同事的交流，我逐渐明确了问题的原因，并提出了一些解决方法。
通过与实际问题的接触，我不仅加深了对理论知识的理解，还学会了如何分析问题和解决问题。
工学结合的实习总结5篇
工学结合的实习总结5篇篇1一、引言本次实习旨在通过工学结合的方式，让学生更好地理解理论知识与实际应用之间的联系，提高学生的实践能力和综合素质。
本文将从实习背景、实习过程、实习成果和实习体会四个方面进行总结。
二、实习背景本次实习是在某知名企业进行的，旨在让学生了解企业的运营管理模式，学习实际操作技能，提高自身的综合素质。
在实习前，学生已经具备了一定的理论知识，但缺乏实践经验，需要通过实习来巩固所学知识，并提高自身的实践能力。
三、实习过程1. 实习岗位与任务在实习过程中，学生被安排到了企业的生产部门，主要负责生产设备的维护与保养工作。
学生需要熟悉生产设备的性能、使用方法和维护要求，确保设备的正常运行和生产效率的提高。
此外，学生还需要协助管理人员进行生产计划的制定和调整，确保生产进度和生产质量的稳定。
2. 实习经历与收获在实习过程中，学生不仅学到了生产设备的维护与保养知识，还深入了解企业的生产管理模式。
通过实际操作，学生提高了自身的动手能力和解决问题的能力，学会了如何与企业内部人员进行沟通和协作。
此外，学生还学到了如何应对生产过程中的各种问题和挑战，提高了自身的应变能力和综合素质。
四、实习成果1. 生产设备维护与保养能力的提升通过实习，学生掌握了生产设备的维护与保养技能，能够独立进行设备的日常维护和保养工作。
此外，学生还学会了如何对设备进行故障排查和维修，确保设备的正常运行和生产效率的提高。
2. 生产管理知识的掌握在实习过程中，学生不仅学到了生产设备的维护与保养知识，还深入了解企业的生产管理模式。
通过实际操作，学生提高了自身的动手能力和解决问题的能力，学会了如何与企业内部人员进行沟通和协作。
此外，学生还学到了如何应对生产过程中的各种问题和挑战，提高了自身的应变能力和综合素质。
3. 团队协作能力的提高在实习过程中，学生需要与企业内部人员进行沟通和协作，共同完成生产任务。
通过实际操作，学生学会了如何与他人进行团队协作，如何处理团队内部的矛盾和分歧，提高了自身的团队协作能力和沟通能力。
工学结合的实习总结5篇
工学结合的实习总结5篇第1篇示例：工学结合的实习经历让我受益匪浅，不仅让我学到了很多理论知识，更重要的是让我在实践中提升了自己的动手能力和实际操作技能。
在这段实习的时间里，我深刻体会到了工学结合的重要性，只有理论知识与实际操作相结合，才能真正做到知行合一。
在实习的过程中，我主要参与了公司的机械设计和制造方面的工作。
我通过实习，学会了如何使用CAD软件进行机械零件的绘制和设计，掌握了机械加工的基本原理和工艺流程。
在实际的操作中，我结合课堂上学到的知识，更加深入地理解了机械加工的每一个环节和细节，从而提高了我的实际操作能力和工作效率。
通过实习，我还学会了如何进行机械现场的安全管理和维护保养工作，这些对我今后的工作都将起到重要的指导作用。
除了机械设计和制造方面的工作，我还参与了公司的工程项目管理工作。
在这个过程中，我学会了如何进行项目计划、进度控制和资源调度，以及如何与团队成员合作、沟通协调。
通过实习，我深刻理解到了项目管理的重要性，只有做好项目管理，才能保证项目的顺利进行和顺利完成。
我还学会了如何处理项目中的问题和风险，及时调整方案，确保项目的顺利进行。
这些都是我在实习中获得的宝贵经验，将对我今后的工作产生积极的影响。
第2篇示例：在工学领域进行实习是每位工科专业学生在大学期间的重要实践环节。
工学实习不仅可以让学生将课堂知识应用于实际工作中，还能够锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
通过实习，学生能够更深入地理解工程技术领域的实际应用，同时也对未来的工作方向有更清晰的认识。
在本次工学结合的实习中，我有幸进入了一家知名的工程公司，作为工程师助理参与了多个项目的实施和管理。
在这段实习经历中，我学到了很多知识，积累了宝贵的实践经验，也锻炼了自己的能力。
实习期间我深刻体会到了团队合作的重要性。
在工程项目中，几乎没有一个人能够独立完成所有工作，团队的协作是取得成功的关键。
在和同事一起工作的过程中，我学会了倾听他人的建议、尊重他人的意见，同时也学会了有效地与他人沟通和协作。
工学结合个人总结doc
工学结合个人总结doc引言工学结合是指将工程技术与学术知识有机地结合起来，在实践中解决问题并推动技术创新的一种综合性学科。
在个人的学习和实践中，我深刻体会到了工学结合的重要性和价值。
本文将结合我在工学结合方面的经验和体会，进行个人总结。
培养技术能力在工学结合中，技术能力是非常重要的一部分。
作为一个工程技术人员，我始终坚持学以致用，将学到的理论知识和实际应用相结合。
通过参与科研项目、实习实训和工程实践等活动，我不断提升自己的技术水平，掌握了更多实际操作的技巧和工程实施的经验。
这不仅帮助我解决了许多实际问题，也提升了我的竞争力。
注重学术研究工学结合要求我们注重学术研究，不仅要在实践中解决问题，也要在理论上进行深入探索和创新。
在我个人的学习过程中，我不仅关注新技术的应用，更加重视对学术前沿的了解和研究。
通过深入学习相关领域的文献，参与学术讨论和研究项目，我不仅对技术有了更深刻的理解，而且也提高了自己的创新能力和科研水平。
掌握团队合作技巧工学结合往往需要与团队合作完成，因此掌握团队合作技巧也是非常重要的。
在我的实践中，我积极参与团队项目，跟团队成员共同协作解决问题。
通过与他人的合作，我学会了倾听和沟通，更加了解了把握团队节奏和分工合作的重要性。
团队合作不仅能够提高工作效率，也能够从其他人身上学到更多经验和知识。
持续学习与自我提升工学结合要求我们保持学习的状态，不断提升自己的综合素质。
在我看来，学习是一个持续的过程，只有不断学习和积累，才能适应社会的不断发展和变化。
因此，我不仅在工作之余坚持学习进修，还利用碎片时间参与相关的在线课程和学习社群，保持自己在专业领域的更新。
同时，我也积极参与各种学术研讨会、技术交流会等活动，与业内专家学者进行深入交流和学习。
结语工学结合是一门富有挑战性的学科，对于一个工程技术人员来说，它既要求掌握扎实的工程技术知识，又要注重学术研究和创新能力。
通过个人的学习和实践，我逐渐认识到工学结合的重要性和必要性，并从中受益匪浅。
工学结合心得体会
工学结合心得体会工学结合，简称Work-Study Program，是一种将课堂学习和实际工作相结合的教育模式。
作为一名热衷于工学结合的学生，我有幸亲身体验了这一模式，并从中受益匪浅。
在这篇文章中，我将分享我的工学结合心得体会，并深入探讨三个思考点：工学结合的优势、面临的挑战以及如何提高其实效。
工学结合的最大优势在于它能够将理论知识与实践经验紧密结合。
在过去的学习中，我总是觉得书本上的知识过于抽象，难以直接应用于实际工作中。
然而，工学结合为我提供了一个绝佳的机会，让我在实际工作中运用所学知识，不断提高自己的实践能力。
例如，在学习计算机科学的过程中，我参与了学校与一家企业合作的项目，为公司开发一款软件。
在这个过程中，我不仅巩固了所学的编程知识，还学会了如何与团队成员协作，提高工作效率。
工学结合有助于培养我们的职业素养和人际交往能力。
在实际工作中，我们需要遵循企业规章制度，适应企业文化，与同事、上级和客户建立良好关系。
这些都是在课堂上难以学到的，但在工学结合中，我们可以亲身体验并逐步培养这些能力。
工学结合还能让我们提前了解职场，为今后的就业做好准备。
然而，工学结合也面临一些挑战。
一方面，实际工作可能会影响学业。
有些学生可能会因为工作繁忙而忽视了学习，导致学业成绩下滑。
另一方面，工学结合可能会增加我们的心理压力。
面对工作和学习的双重压力，我们容易产生焦虑和疲惫感。
因此，如何平衡工作与学习，如何在面对压力时保持良好的心态，是工学结合过程中需要关注的问题。
为了提高工学结合的实效，我认为可以从以下几个方面入手。
学校和企业应加强合作，确保工学结合项目的质量和数量。
学校应为企业提供符合实际需求的人才，而企业则应为学生提供合适的工作岗位和培训机会。
学生应树立正确的工学结合观念。
我们要明白，工学结合不仅是一种学习方式，更是一种锻炼自己、提升能力的机会。
因此，在工学结合过程中，我们要积极主动地参与各项工作，敢于面对挑战，勇于承担责任。
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2019年大学生工学结合学习总结工学结合是我国新型的教育模式，下面就是为您收集整理的大学生工学结合学习总结的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！时间过得真快，一转眼间好几个月的实习时间就过了。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
作为一名专业知识不深的中专生来说，学校带领我们高三学生进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。
实践是中职生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是中职生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
中职生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和我们都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。
一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。
只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。
二是积极进取的工作态度——在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。
特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
三是基本礼仪——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。
这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。
四是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。
无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。
个就是缺乏工作经验。
因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
第二是工作态度仍不够积极。
在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。
第四是学术上不够钻研。
这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。
但我毕竟是一名中专生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。
通过此次实习，我懂得了很多以前书本上学不到的知识这段时间里在思想上积极向上，积极学习政治理论，坚持基本原则，遵纪守法，具有强烈的责任感和事业心。
积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作上，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够把老师交代的任务按质按量完成，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充工作能力及专业知识方面，通过此次实习，我才知道招投标时怎么回事。
要做好一样事情，从头做到尾的每个细节，都需要足够的耐心，还需要把各方沟通协调好。
在领导和同事们的热心帮助，详细讲解下，也了解和参与了一些具体工作，工作虽琐碎，但是收获很大。
项目备案时，要把项目前期材料准备齐全，而且最好是原件，同样，这些东西自己要留一份复印件。
去招标办备案时要知道项目的负责人，为了项目的进展顺利，沟通起来会很方便。
报名时，要仔细看好报名单位的证件，填写报名表时要准确无误，不漏项。
如果是需要资格预审的项目则是需要领取资格预审文件，开资格预审会，资格预审会一般采用有限数量制，然后领取招标文件，开招标会。
若不需要资格预审，则直接领取招标文件，开招标会。
招标会结束后，则要把整个招标过程中产生的文件汇总成册，一式五份。
原件留给招标办，甲方和我们各留一份，剩下两份留作备用。
在学习期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。
在今后的学习中，我将努力找出学习中的不足，以便在以后的学习中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的学习能力，加强责任感，及时做好个人的各项工作。
不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和社会的发展，与社会共同进步、共同成长。
随着我国工学结合、半工半读教育模式的深入实施，我院针对目前教学工作中存在的突出问题，也积极组织开展了工学结合实践活动，工程管理系工程监理专业学生作为此次活动的参与者之一，从中受益匪浅，我作为一名工程管理系的普通专业教师，对工学结合这一教育模式更是感触颇深，下面就结合本人的教学实践工作谈谈对工学结合活动的体会。
一、对“工学结合”活动的初步认识工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。
它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。
在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。
这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。
二、“工学结合”活动的直接效果通过和学生的教学互动发现，此次“工学结合”活动效果十分惊人。
其一，学生通过在施工、监理企业的顶岗实习，深入地了解了公路工程施工企业的生产过程，学会了技术。
许多在课堂上无法讲清的概念、施工方法，学生在现场很快就掌握了。
其二，激发学生的学习主动性，这其中，有许多动人的实例。
如有一位学生，在一、二年级时，专业思想不端正，经常旷课、迟到，学习成绩较差，补考、重修课程很多。
教师经常为其能否毕业而担心。
短短半年的顶岗实习，使其整个人产生了极大的变化，认识到专业学习对就业的重要性。
这一学期，他的学习积极性大大提高，缺课现象几乎绝迹，结果，这位学生还在学校为他找到的对口工作岗位顺利就业。
老师们都发现，实习回来的同学学习积极性普遍提高，再不用劳心劳力督促他们学习了。
其三，学生在施工企业的现场工作，还使他们获得在学校难以学到的东西，例如与人沟通、与人合作等社会能力和责任感、一丝不苟的工作精神等职业道德和企业文化。
使其综合素质得到了很大提高。
第四，工学结合对学生们的就业产生了十分良好的作用，有些学生就此与实习单位结下因缘，毕业后就到企业工作。
即使没有马上找到就业单位的，也在实习过程中了解了用人单位对人才的要求，有意识地在各方面培养自己具备更强的的就业实力。
最起码，经过在企业实习的学生，在见工的时候，再不会张口结舌不知该说些什么了。
三、对“工学结合”活动的深刻体会通过与学生教学互动的感受，更加深了本人对“工学结合”教育模式的理解，现总结如下：(1)“工学结合”使学生将理论学习与实践经验相结合，从而加深对自己所学专业的认识；(2)“工学结合”使学生看到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系，提高他们理论学习的主动性和积极性；(3)“工学结合”使学生跳出自己的小天地，与成年人尤其是工人接触，加深了对社会和人类的认识，体会到与同事建立合作关系的重要性；(4)“工学结合”为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己环境适应能力的机会。
学生们亲临现场接受职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界；(5)“工学结合”为许多由于经济原因不能进入大专院校学习的贫穷学生提供了经济来源和接受高等教育的机会；(6)“工学结合”使学生经受实际工作的锻炼，大大提高了他们的责任心和自我判断能力，变得更加成熟；(7)“工学结合”有助于学生就业的选择，使他们有优先被雇主录取的机会，其就业率高于未参加合作教育的学生。
以上就是本人对“工学结合”活动的几点认识与体会，在今后的工作中，本人将结合本职工作，继续深化“工学结合”这一教学活动，为培养出复合型、专业型人才而努力奋斗。