浅析普通高校体育场馆无形资产的开发与利用在体育教育中的作用
摘要本文采用文献资料法、专家访谈法，以普通高校体育教育为研究对象，运用体育经济学观点，引用无形资产学理论，分析普通高校体育场馆无形资产的开发与利用现状。
结合普通高校体育教育的目标，研究普通高校体育场馆无形资产的开发与利用在学校体育教育中的作用，为普通高校体育教学改革提供有益的参考。
关键词普通高校体育教育体育场馆无形资产
无形资产是指纳税人长期使用但没有实物形态的资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术和商誉等。
对于体育场馆而言，无形资产的开发将是其产业化、社会化的标志。
主要包括品牌的开发、社会化开放、竞赛表演市场的开发等等。
如冠名权、广告权等对企业宣传、提升品牌都是一个重要的价值平台。
高校体育场馆是学校开展体育教学、训练、比赛和阳光体育健身运动的重要场所，是我国全民健身计划得以实施的有效保障，高校体育场馆有着较低的运作成本，按经济学的观点，高校场馆作为大众化的运动休闲去处，有其得天独厚的竞争优势。
其社会化程度对它的无形资产开发又起着积极的作用。
体育场馆的基本功能就是体育教学训练与体育竞赛表演，如果仅仅是局限于此将是对体育场馆资源的浪费，如何合理化整合利用现有资源，使其产业社会化将是其最终目的。
高校体育场馆无形资产的开发与利用是其产业社会化的重要标志，也是体育运动的市场化、商业化、产业化达到一定高度的必然结果。
合理地开发高校体育场馆无形资产将为学校体育教学改革提供新的思路。
1普通高校体育场馆无形资产开发与利用现状1.1普通高校体育场馆无形资产开发的现状
通过对湖北省普通高校体育场馆的调查发现：大部分高校的体育场馆只是局限于学校体育教学和体育训练，即使偶尔对外开放也只是在学生上课期间、节假日、寒暑假体育场馆基本上都处于闲置状态。
在体育场馆的开发和利用方面，都没有健全的管理机构和管理机制，即使体育教学单位下设了体育场馆开发部门，大都处于虚设状态。
由于管理机制不健全、不完善，部门人员积极性无法调动，基本处于坐等其成，等生意上门，那就更谈不上积极地、想办法去开发、去合理地利用了。
在国家大力倡导阳光体育运动，提倡全民健身的今天，合理整合，合理利用,开发普通高校体育场馆的运动功能和它内在所拥有的价值，是提高普通高校体育教育教学质量，促进阳光体育运动的开展，从而提高全民健康素质的有效途径。
1.2普通高校体育场馆无形资产开发利用的重要性
普通高校体育场馆它不是专门投资的社会性体育场馆，它有着较低的运作成本，按经济学的观点，高校场馆作为大众化的运动休闲去处，有其得天独厚的竞争优势。
其社会化程度对它的无形资产开发又起着积极的作用。
高校体育场馆无形资产的开发与利用是其社会化产业化的重要标志，也是体育运动的市场化、商业化、产业化达到一定高度的必然结果。
随着教育社会化和产业化的发展，高等教育也迈入市场经济的领域，高校体育场馆作为学校资产的重要部分，也逐步向产业化方向发展。
而体育场馆的多元化运营与管理，已成为当前高校体育教育的热点问题之一。
体育场馆品牌的开发在国外已成为体育场馆运营的主要手段，而在国内尚未引起重视，知名的体育场馆与知名的世界级赛事是相得益彰的。
如巴黎的法兰西体育场、贝尔西体育馆、罗兰·加洛斯网球场、伦敦的温布尔登网球中心、马德里的皇马俱乐部足球场、纽约的麦迪逊馆、普通高校体育场馆虽然不可能开发成世界性的知名品牌，但我们可以争创省内知名、市内知名，其重要性为：
（1）体育场馆无形资产的范畴是多方面的，主要包括品牌的开发、社会化开放、竞赛表演市场的开发等等。
它们彼此相互促进，社会化程度和竞赛表演市场的开发对品牌的树立有着积极的推动作用，而良好的品牌效应又能加快高校体育场馆的社会化进程，提升学校的知名度。
（2）高校体育场馆的社会化、产业化不仅仅是对社会简单的收费模式，必须通过市场的运作才能真正实现体育场馆的产业化，而无形资产又是产业化的标志，因此高校体育场馆的无形资产的开发能合理、有效地实现社会开放；实现资源共享；促进阳光体育运动的积极开展，提高国民体质健康水平。
（3）高校体育场馆无形资产的开发与利用，能促进高校体育文化建设，丰富校园体育文化生活；提高学生参与阳光体育运动的热情，从而促进高校体育教学改革和学校人才培养质量的提高。
王晓红
（武汉工程大学湖北·武汉４３０２０５）
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1672-7894（2010）27-135-02
１３５
由于采用自动倒闸装置后，提高了国家电源的利用率，
较发电机发电节约了大量能源。
同时，由于尽量使用国家电源，减少了由于柴油机发电带来的空气污染及噪声污染，因此，自动倒闸装置具有运行平稳、经济环保、安全可靠的优点，可广泛应用于工厂、打捞船舶等场合，在大力提倡节能环保的今天，利用此技术，对于提高劳动生产率，降低能耗方面具有重要意义。
参考文献
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[2]张普庆,杨锦忠,李德俊.电动机与控制线路[M].化学工业出版社,
2007(9).
编辑李叶亚
（上接第88页
）一系列技术、经济措施与活动。
开发的目的就是尽可能地挖掘和利用各种体育场馆的无形资产为体育场馆汲取更多的资金，向全校师生和社会提供体育产品，满足高校和社会的体育需要，从而推动高校体育教育的发展。
目前主要以开发体育场馆无形资产类型有：体育场馆冠名权、体育场馆广告发布权、
体育场馆品牌开发以及场馆特许经营权等。
对高校体育场馆无形资产的开发具有拓宽场馆经营中汲取资金的渠道、转变场馆经营者的经营观念及为场馆与投资商获取“双赢”等现实意义。
同时还能通过广告发布、品牌开发和特许经营等活动来活跃学生参与体育健身活动的氛围，改善学校体质健康运动环境，提高学生参与体育运动的兴趣，促进学生参与体育健身活动良好习惯的养成。
2.2普通高校体育场馆无形资产的开发利用在促进普通高校体育文化建设中的作用
体育场馆冠名权、体育场馆广告发布权、体育场馆品牌开发以及场馆特许经营权等的开发利用，学生可以这些经营管理活动丰富自己的体育知识和开发自己的管理经营能力，在各种活动的开展和谈洽中提高自己的社会交往能力和社会适应能力，从而大大提升普通高校体育文化品质，拓宽学校体育文化建设路径，丰富校园体育文化生活。
2.3普通高校体育场馆无形资产的开发利用在促进普通高校体育教学改革中的作用
高校体育场馆的产业化依赖于高校体育的发展，高校体育教育的目的是培养大学生的三维健康观：身体健康、心理健康和社会适应能力。
通过高校体育场馆无形资产的开发利用，能有效地拓展学校体育教育的时间和空间，丰富学校体育教育的内容和手段。
同时也能合理地整合学校体育教育资源，为师生和社会服务。
因此，普通高校体育场馆无形资产的开发利用提出了高校体育教育改革的新思路。
3结论与建议
3.1结论
普通高校体育场馆无形资产的开发利用具有拓宽场馆经营中汲取资金的渠道、转变场馆经营者的经营观念，为场社会交往能力和社会适应能力，提升了普通高校校园体育文化生活品质。
普通高校体育场馆无形资产的开发利用有效地拓展了学校体育教育的时间和空间，丰富了学校体育教育的内容和手段，合理地整合了学校体育教育资源，从而促进学校体育教育改革健康发展。
3.2建议
在具体的运作方式上走灵活之路，使普通高校体育场馆无形资产的开发与利用真正为学校体育教育服务，为全民健身服务。
合理整合校园体育资源，转变经营观念，出台相应的场馆无形资产经营扶持政策，减少对场馆无形资产开发的干预，使其服务于师生，服务于社会。
提供政策服务平台，提高场馆开发营运效率。
鼓励场馆运营者进行以广告发布权、体育场馆品牌开发以及场馆特许经营权等为核心的场馆无形资产的运营，丰富校园体育文化生活，提升校园文化生活品质。
★《普通高校体育场馆无形资产的开发与利用》为武汉工程大学人文社科课题，编号：R 200906
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编辑胡俊龙
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１３６。
新时期我国体育无形资产开发研究
作 为 体 育 产 业 的 重 要 部 分 ， 育 无 形 体 资 产 的 开 发 已 经产 生 了很 大 的 经 济 效 益和 社 会 效 益 ， 别 是 借 助北 京 ２ ０ 年 奥 运 会 特 ０８ 这 一 契 机 更 加 推 动 了 我 国 体 育 产 业 的 发 展， 同时 对 我 国 国 民经 济 的 其 他 领 域 也产 生 了深 远 影 响 。 重 大 赛 事 的 转 播 权 以及 从 奥运 标 志 的 特 许 专 卖 权 等 方 面 看 来 ， 育 体 无形 资 产 的开 发 已经 是 体 育 产业 发 展 的新 的增 长 点 。 此 ， 时 期 研 究 探索 我 国体 育 因 新 无形 资 产 开 发 是 大 势 所 趋 。
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。 ．。 。． 。 。
体 育 与 艺术教 育
新 时 期 我 国体 育 无 形 资产 开发 研 究
王 爱 民 Байду номын сангаас
（ 南京铁 道职 业技术 学院苏 州校 区 江苏苏 州 ２ １ ） １ ７ ５３
摘 要： 在体 育 步入社会 主义市场 经济的过程 中 ， 体育 无形资产在通过 商业运作 的情况下 ， 逐渐产生 了可观的效益 。 因此 ， 究开发体 育 研 无 形 资 产 ， 加 快 我 国体 育 事 业 的 发 展 有 着非 常 重要 的 意 义 。 文 在 探 讨体 育 无 形 资 产 概 念 和 内容 的 基 础 上 ， 析 了新 时 期 我 国体 育 无 对 本 分 形 资 产 开 发 存 在 的 问题 ， 就 此 提 出 了加 强 我 国体 育 无 形 资 产 开 发 的 对 策 和 建 议 。 井 关 键词 ： 体育无形 资产 开发研 究 对策建议 中图分类 号 ： Ｇ６４ ５ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： ７ —９ ９ （ ０ ） ８ｂ－０ ０ １ １ ３ ７ ５ ２ １ ０ （） ２ －０ ６ ０ ０
浅析普通高校体育场馆无形资产的开发与利用在体育教育中的作用
迈人市场经 济的领域 ，高校体 育场馆作 为学校资产 的重要
部分 ， 也逐 步向产业 化方 向发展。而体育场馆的多元化运营 与管理 ， 已成为当前高校 体育教育的热 点问题之一 。
高校体育场馆是学校开 展体育教学 、 练 、 训 比赛和 阳光 体育 健身运动 的重要场所 ，是我 国全 民健身计划得 以实施 的有 效保障 ， 高校体育场馆有着较 低的运作 成本 ， 按经济学
浅析普通 高校体 育场馆无形 资产 的 发 与利 用在 体 开 育教 育 中的作用
王 晓 红
（ 汉 工程 大 学 武
中图分类号 ： ０ Ｇ８ 文献标识码 ： Ａ
湖北 ・ 汉 武
４０ ０ ） ３ ２ ５
文章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ２ — ５ Ｏ １ ７ —８ ４ ２ １ ７ １ 一 ２ ０） ３
培养质量 的提高 。
坐等其 成 ， 等生 意上 门， 就更谈不 上积极 地 、 办法去 开 那 想 发、 去合 理地利用 了。在 国家 大力倡导 阳光体育运 动 ， 提倡
． 钮 ｆ
‘ １５ ３
２ 在体 育教 育 中的作 用
２１普通高校体 育场馆 无形资产的开发利用在促 进普通高 ．
全 民健身 的今 天 ， 合理整合 ， 合理利用， 普通高校体育场 开发 馆 的运 动功能和它 内在所拥 有的价值 ，是提高普通 高校体 育教育 教学质量 ， 促进 阳光体育 运动的开 展 ， 而提 高全 民 从 健康素质 的有效途径 。
１ 普通高校体育场馆无形资产开发利用的重要性 ． ２ 普 通高 校体 育 场馆 它 不是 专 门投 资的 社会 性体 育 场
会化程度对 它的无形资产 开发 又起着积极 的作用 。高校体
浅析我国体育无形资产的开发与利用
术 论 坛１ 体育无形资产的概念体育无形资产就是通过体育运动实践形成并主要为体育组织所有，以知识形态存在并通过各种体育市场进行运营，能够为其所有者和使用者产生一定经济效益的经济资源。
根据我国现有的政策、法律、法规和我国体育产业发展的实践经验并参照国际法惯例，它的出现应该说是我国体育经济工作发展到一定阶段的必然产物。
体育无形资产属于无形资产的范畴。
作为产业它可以为社会提供健身、观赏、娱乐等综合性特殊消费品。
在大型比赛中出售比赛的电视转播权、发行纪念币、发行体育彩票、组织门票收入、广告费、印刷宣传品等；在日常体育活动中提高体育场馆设施利用率，举办热门项目的比赛和娱乐体育、发展体育旅游、举办各种类型的体育训练班、开设体育咨询站等，从中都可以得到相当可观的经济效益。
我国体育无形资产的内容主要包括以下几个方面：①体育竞赛活动的举办权和经营权。
包括冠名权、冠杯权、广告发布权和广播电视转播权、竞赛表演活动的名称、会徽、吉祥物等标志的特许使用权和经营权；②体育场馆、设备的租赁权，土地使用权；③体育知识产权，如著作权、商标权、专利权和非专利技术等的使用权、转让权及其它体育科技成果权；④体育组织、团队和名人的声誉、广告及其代理权；⑤体育彩票的发行权、专营权和销售权；⑥法律、法规规定的或国际惯例承认的其他体育无形资产。
２ 我国体育无形资产的现状体育无形资产的开发利用在我国是一项新兴的年轻产业，直至２０世纪８０年代初才开始起步。
从２０年国际体育产业发展的经验看，体育无形资产的开发利用，对体育产业的生存和发展有着重要影响。
但是，由于多年来国内企业缺乏品牌意识，我国体育无形资产的开发还处于起步阶段，在体育产业领域中所占的比例不高、规模过小；内部结构不合理；经营管理不善，重“有形”的物质领域而轻“无形”；无形资产的确认和法律保护尚未制定；品牌、形象、专利、技术、名称等尚未形成开发系列；资源整合尚未进入市场；中介、策划、咨询服务尚未被认可等。
浅析学校体育场馆的开放与综合利用
体 育 观 察
Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｏｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
浅析学校体育场馆 的开放与综合利用
口 王一（ 河北工业职业技术 学院宣钢分院 河北 张家 口 ０ ７ ５ １ Ｏ ０）
摘要 ： 社会 的进步 ， 人 民生活水平逐年提 高， 随之 对业余 生活和 身体情 况越发 重视 ， 对运动场地的要 求也越 来越 高。 以至于现有的公共运
目， 以合 理 的价格 和优质服务 吸引大学 生参与锻炼 ， 尽量使 大学生 在 力所能及 的条件下享受 物美价廉 的体 育服务从 而进一 步带动大 学生 的体 育消费。 ５ ． ２ 、 发挥体 育教师职能有效 引导学生体育消费
学校体育场 馆服务对象 的主要 目标是在 校师生 。 它 的设 计和 缺乏体育场馆管理的相关知识。同时体 育系， 部、 教务处作为教学部 建设主要是满足在校 师生 的教学 、 训 练和 比赛要求 ， 其次 是科研和 门 ， 在面对 日益增 多的体育设施 和场馆使用率 ， 很难做 到教 学和场 健身娱乐要求。但在体育场馆的基础设施建设 和施工 中 ， 往往主要 馆管理两手抓两手都硬 ， 甚 至出现使用多 、 养 护少 、 场馆设施 日渐损 是 由学校后勤部门负责 ． 而且施工 队大多是没有没有体育运动设施 坏 ， 而管理部 门却 为了体育场馆 的维修疲于奔命的问题 。 建设 经验的 ： 在施工过程 中， 缺乏 专业 技术人员 的建议和指导 ， 这些 因素都是体育场馆 建设中的弊端 ． 从而造成一些体育教师在实际教 学中 ， 处 于安全和场地 因素放弃使用一 些设施 ， 造成 了资源的极大
小议学校体育资源的开发与利用
小议学校体育资源的开发与利用学校是孩子们学习和成长的重要场所，同时也是体育资源比较丰富的地方。
开发和利用学校的体育资源，尤其是校内的资源，是促进学生身心健康、发展体育特长和增强团队合作精神的必由之路。
然而，在实际的教育工作中，有关学校体育资源的开发和利用仍存在一些问题。
一、学校体育资源的种类学校体育资源的种类非常丰富，涵盖了教学设施、体育器材、人力资源等方面。
教学设施方面包括多媒体教室、标准的体育场地、多功能厅、游泳馆、体育馆等；体育器材方面包括运动服、运动鞋、球类、网球拍、羽毛球拍、保龄球等针对不同项目的器材；人力资源方面包括专业的体育教练、学生干部和志愿者。
二、学校体育资源的开发与利用为了有效地开发和利用学校的体育资源，需要积极创造条件，解决问题。
具体包括：（一）加强领导重视学校应提高体育教育的创新与发展，各阶层领导干部要摆在突出位置，加强领导的重视和引导，引导和协调一切有利于体育事业的工作，保证其在教育系统中的地位和资源的投入。
学校领导力求体育教育与人文教育、理工教育、艺术教育、素质教育相协调，为学生全面发展提供条件。
领导干部关心体育教育，投入大力量，不断改进和提高体育教育的内在质量和水平，有利于体育教育事业的进一步发展。
（二）加强师资队伍建设学校应注重招聘、培养和管理体育教师队伍，加强体育教师队伍的建设，建立体育教师制度，加强培训，为教师发展提供广阔的职业发展空间和优惠政策，提高师资队伍的素质。
（三）加强设施建设为了有效地开发和利用学校的体育资源，除了加强体育教育师资和设施，同时还应加强公共设施建设工作，如扩大运动场地范围，促进体育场地设施现代化建设、绿化和维护管理；扩大游泳馆、体育馆、多功能厅等器材设施规模，丰富运动资源，为师生的体育锻炼提供更为优质的场地。
（四）推进课外体育活动除了在课堂内加强运动项目的学习，还要提高学校课外体育活动的数量和质量，丰富和发展课外体育活动。
安排足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳等多种项目的比赛，建立学校运动会、系列比赛、校内之星等活动，开展午间俱乐部活动等，营造积极健康的体育文化氛围，逐渐培养起形成体育特长的学生。
体育场馆管理与无形资产开发
体育场馆管理与无形资产开发随着体制转轨，国家对行政事业型资产管理提出新办法: 有条件实行企业化管理的事业单位要按照现代企业制度的需求进行改革，实行经营性管理。
根据这一思路并随着我国体育由事业型转变为产业型。
而这一转变的核心问题是所有权与经营权分离。
所有权和经营权是一种关于资产权利的社会分工，目的在于提高资产权利运用的效率。
体育局作为政府体育行政部门，长期以来承担着大型体育场馆所有者的职能，各场馆的经营权虽然源于所有权，但法人产权一旦形成，所有者便不能再直接参与产业实体，干预各场馆的活动。
目前不少场馆虽已实行产业化运作，但所有权与经营权并不明晰，难免出现权力的虚置和错位。
所有权与经营权没有分离”仍是当今我国大型竞赛体育场馆经营存在的一个主要问题之一。
大型体育场馆在大型赛事结束后，政府要将眼光从赛前的“为赛事本身服务”转向赛后市场运作上来，而这一转变的核心问题是所有权与经营权实行分离，具体又体现在大型体育场馆的不同经营管理模式的采用上。
（一）大型体育场馆经营管理的选择模式对于大型体育场馆经营管理模式的选择，应充分发挥市场在配置资源中的基础作用，要坚定企业化改制的改革方向，选择适合的改革方式，以创造更多更好的综合效益。
1.承包经营管理在不改变所有制性质的前提下，按照体育场馆所有权与经营权完全分离的原则，以承包经营合同形式确定所有者与经营者间的责、权、利关系和承包年限，使承包人能根据公共体育场馆的自身条件和体育健身市场发展的基本规律，做到自主经营、自负盈亏。
承包人按合同书规定，每年向所有者交纳一定的租金，并负责大型体育场馆日常管理和设备维护、维修。
而大型的设备更新、维修则仍由所有者投资。
对于承包后的大型体育场馆，要求不能改变其为大众提供体育健身服务的性质，必须保证为全民健身和运动训练提供场地服务，但对所提供的各种服务都要收费，其收费标准应由场馆主管部门会同物价管理部门共同制定，并在合同书中标明，承包人必须严格执行。
试论我国体育无形资产的开发与保护
大型体育赛事 的举办 部环境。无论是竞技体育和群众体育的大型赛事，
育无 形资 产开发 的重 中之重 。 ２ ２ 国内大型体 育赛事及职业联赛的无形资产开发 ．
体育 需要 。开发能 很好地促 进体 育产业 化的 发展 ， 为体 育提 供更 多的资金 ， 从而推动体育的发展 。有 资料 显示 ， 当今世界
① 收稿 日期 ：０ １ ９—２ ２ １ 一ｏ ４
到有形 ， 渐发展起来 。 逐 ２ １ 奥林 匹克运动 的无形资产开发 ．
生的， 故而具 有鲜明 的体育特 性 ； 第二 ， 绝大 多数 的体育无 形 资产 为体育组织所 有 ； 第三 ， 体育无 形资 产是 一种特 定资 源 ，
能够 产生经济效 益 ； 四 ， 育无 形资产 不具 有实 物形态 ， 第 体 主 要 以知识创造 和特许权利的形态来体 现 ； 五 ， 第 体育无形 资产 的运 营空 间是体育市场 。综上所述 ， 所谓体育无 形资产 ， 通俗 地讲 就是通过体 育运动 实践形 成并 主要为 体育组 织所有 ， 以 知识 形态存在并 通过各 种体 育市场进 行运 营 ， 能够为其 所有 者和使用者产生一定经济效益的经济资源 。
一
新兴事物 ， 现在我 国体育产业的总收入 中， 属于体育无 形资产
的收入还仅 占近 １３ ／ 。随着我国成 功举办北京奥运会 、 广州亚 运会 ， 我国体育 的良好声誉不断上升 ， 体育无形资产价 值也不
，
体育无形资产来源于体 育活 动 ， 在长 期的体育 实践 中产 是
断升值 ， 国体 育无形资 产开 发从无到有 ， 虚到实 ， 无形 我 从 从
关键词 ： 体育无形资产 ； ； 开发 保护
中图分类号 ： ５３ Ｇ８ ． ０
体育场地设施资源的开发与利用的实践与研究
体育场地设施资源的开发与利用的实践与研究体育场地设施的资源建设，是完成体育教学活动的基础条件，也是体育课程资源的重要部分，它影响着学生的学习兴趣与教学质量，备受教师和学生的关注，在教学活动中，教师总是采用各种教学手段和方法，对户外体育场地与设施进行资源整合，丰富内容，为体育教学的顺利开展创建有利条件。
一、充分发挥体育设施资源的充分利用功能体育场地资源，是学校是开展体育活动的必备场所，也是教师和学生锻炼身体的专业场所，但是，学校学生普遍比较多，场地比较小，另外，设施设备一般来说比较少，数量远远不能满足学生的需要。
另一方面，体育场地的使用，也出现了很多不合理规划现象，有的时间段操场空无一人，有时又人满为患，给学生的运动带来局限性，影响了教学质量，因此场地设施开发利用的有效构建显得尤为重要。
第一，按照班级实际情况，有效落实学生的课时与课程科学安排，整合各方信息，利用学校管理平台，多角度，多思维的落实户外场地设施的充分利用，比如：科学分配体育课程的时间安排，试行分班级、分级部的错时配合，弥补了由于体育场地不足而影响教学的缺陷。
第二，体育设施划区设置。
教师根据学生的爱好以及体育设施设备的特点进行研讨后，实行划区分布，球类区、体育素质训练区、田径区等模块，满足了多个班级的平行上课，也满足了学生对某一爱好的多方位选择，充分利用有限的时间，有限的场地，有限的设施，发挥最大的教育功能。
第三，拓展教育设施的多种功能。
比如：篮球不仅仅用于篮球打、拍、球赛等活动，还可以拓展为行进活动中的障碍物；跳绳，可以拓展为跳高的器材，有效的材料，高效的玩法，让体育设施资源的利用更加高效。
二、创造条件，多角度拓展体育场地设施资源的开发利用。
校园体育场地设施设备的质量和数量，对于学生的数量来说，还远远不能满足学生的需要，另一方面，随着学生个性发展的需要，很多学生在体育爱好上也是花样纷呈，为此，教师要用發展的眼光看问题，要多角度的提供体育设施，科学利用场地，发挥教研引领的作用，满足学生的需要。
试论高校体育无形资产管理对策
试论高校体育无形资产管理对策概要：体育无形资产属于高校资产中较为特殊的一种，同时也是极为宝贵的一项。
对此，高校不仅要加强保护，还要在法律允许的范围内善加利用，使其为自身发展服务。
本文就如何改进此项管理提出了几项建议，希望可为高校提高管理效率提供参考。
现阶段，我国各高校在对体育无形资产实施管理的过程中主要面临着以下几项问题：首先，对体育无形资产缺乏全面了解和正确认识，具体表现为不清楚无形资产包括的内容及对此进行保护的意义，根本原因在于此种资产不具有实物形态，人们难以形成完整概念。
其次，尚未形成完善的管理机制。
虽然目前不少高校已经开始着手保护、利用体育无形资产，但相关的规章制度并不完善，管理要求不清、制度不全等现象极为普遍，后果是资产浪费、流失严重。
再次，管理人才相对不足。
目前高校中负责对此种资产进行管理的多为行政人员，他们的专业能力与素质均无法达到无形资产管理岗位的要求，对管理的有效进行存在明显制约，而真正符合岗位要求的管理者则往往寥寥无几，且责任心普遍不强。
最后，中介参与少。
这一点与高校缺乏体育无形资产营运意识有关，也是造成资产浪费的直接原因，表现为资产多归持有者掌控、中介极少参与。
作为一种较为特殊的资产，体育无形资产本身具有的特性给管理带来了很大的困难，管理对象不清、范围不明等问题十分普遍。
鉴于此种资产的特点不可改变，高校在对其进行管理的过程中，只能通过全面了解、科学认识来明确管理对象和范围，进而为管理工作的有效进行打下基础。
为此，高校负责这方面工作的人员应创新观念，并主动学习无形资产管理知识，理性看待体育无形资产的利用价值。
目前，我国的体育产业正处于迅速发展时期。
在这样的大环境下，高校应顺应体育产业化趋势，树立开发利用体育无形资产的意识。
要想达到以上目的，高校领导就必须在改变思想认识的基础上，将体育无形资产管理工作与学校其他工作结合在一起，从理论上明确此种资产的内容及管理要求，在实践中推行有效的管理措施。
加强国内体育场馆无形资产的开发与利用
一
从 以体 育养 体育 的角度 ，依 靠房屋 、设备、硬件 设 施等 有形 资 产所 带来 的收益 ，难 以满足职 工不 断增强 的文化 休 闲需 求，同
、
体育场馆无形资产 的概念
体育场馆无 形资 产是指不具 有实物形 态 ，但 可 以持 续地为 时 自身 也难 以实现大 跨度 的发 展和突破 。北 京工体 尚且 如此 ， 场馆 的所 有者和经 营者带来 经济效益 的资源。无形 资产 的显著 其他 场馆的状况便 可想而知 。
提升。但 目前 我国体 育场馆 的发展步人一 个 困境 期，主要表现为 制 ，来 自政府 部 门和上级领 导 的行 政干预过 多，致使 场馆 的经 单纯依 靠传 统业务如 商业演 出、活 动赛 事 、房 租租赁等 带来 的 营自主权难 以有效行使 。 持 续创 收、增收 后劲不足 ，难 以维 系场馆 的生存发 展需 要。因 三是缺乏相应 扶持政 策。我 国体育 场馆无 形资产 的有偿 出
◎孛 国 舅 藩 事 盘 ２ ０ １ ４ 年 第 ０ ６ 期 ｌ 理 论 探 讨
加 强 国 内 体 育 场 馆 无 形 资 产 的 开 发 与 利 用
柳钢 王凡
自上世 纪 ８ ０年代 起，国内体育场馆按照中央有关发 展体育 事和 商业 演出活动。随着 近年 的发展 ，其业务 范 围不 断扩展 ，
特点是 无形 性、依 附性 以及在交 易中所有 权与使 用权 的分离。
对 场馆无 形 资产的开发 ，是指为了充分 运用场 馆 的无形 资产，
三、无形资产开发中存在 的问题
笔 者 认为， 目前 国内体 育场馆无 形 资产 开发 中存 在 以下 问
提高场 馆无形 资产利用率 ，发挥 场馆 的最 大潜 能，所采 取 的一 题 ：