手机通讯录安卓课程设计
通讯录课程设计总体设计
通讯录课程设计总体设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录的基本概念，了解其在生活中的实际应用；2. 使学生掌握如何在电子设备上创建、编辑和存储联系人信息；3. 帮助学生了解通讯录管理的相关规定及礼仪。
技能目标：1. 培养学生运用电子设备进行通讯录操作的能力；2. 提高学生整理和归类信息的能力，培养良好的信息管理习惯；3. 培养学生团队协作和沟通能力，学会在现实生活中运用通讯录。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通讯录课程的学习兴趣，激发主动探究的欲望；2. 培养学生尊重他人隐私，养成良好的道德素养；3. 培养学生关爱家人、朋友，学会珍惜人际关系。
课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的实际应用能力和信息素养。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程设计将结合学生的认知水平、操作能力和兴趣，以提高学生的学习积极性。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握通讯录的基本知识和操作技能。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时调整教学策略，提高课程效果。
二、教学内容1. 通讯录基本概念：介绍通讯录的定义、作用及其在生活中的重要性；教材章节：第一章第一节2. 通讯录操作方法：讲解如何在电子设备上创建、编辑、删除和查找联系人信息；教材章节：第一章第二节3. 通讯录分类与整理：教授如何对通讯录进行分类、排序和备份；教材章节：第一章第三节4. 通讯录礼仪与规定：阐述在通讯录使用过程中应遵守的礼仪和相关规定；教材章节：第一章第四节5. 实践操作：安排实际操作环节，让学生动手实践所学知识；教材章节：第二章6. 团队协作与沟通：设置小组活动，培养学生团队协作和沟通能力；教材章节：第三章教学进度安排：第一课时：通讯录基本概念、操作方法；第二课时：通讯录分类与整理、礼仪与规定；第三课时：实践操作与小组活动。
安卓课程设计_手机通讯录系统全解
实现要求：客户端基于Android平台实现，服务端技术自定
用例场景：小明丢了手机，只好去抢购了一个小米同时把手机卡补办回来，需要把之前手机的200个联系人补上。好在小明之前把所有联系人都备份到服务器了，只需要下载在线通信录后，登录平台，一键还原即可。
1.1.2系统用例分析
图1-1显示了通话记录功能模块。包括了联系人详细信息查看，清空通话记录，在选择一个条目后，可以对其进行拨打电话，发送短信功能的操作，也可以进行删除。
2.1.1新建、删除、编辑联系人
点击通信录界面中的新建按钮，进入新建联系人界面。输入联系人的基本信息，并可根据用户需求增加个性化信息如姓名、手机号码、、地址、性别这些信息，单击确认返回主界面。点击通信录中一个已存在的联系人，进入联系人编辑界面，可修改联系人的资料或者删除联系人，完成后退回到主界面。
2.1.2查找联系人
手机用户
图1-1通话记录模块用例图
图1-2显示了联系人功能模块的用例。包括了查看联系人详细信息，编辑联系人信息，新建联系人，对选中的联系人，可以对其进行拨打电话、发送短信的操作。用户还可以进行联系人搜索，这样方便用户快速找到想找的联系人信息。
图1-2电话薄模块用例图
图1-3为个人中心模块中设置个人详细信息子模块的用例。该模块的功能就是用户设置自己的个人基本信息。
手机通讯录安卓课程设计报告书
XX科技大学计算机科学与工程学院智能终端系统及应用开发课程设计报告题目：手机通讯录学号：********班级：********姓名：********指导老师：********绪论随着3G网络的使用,移动终端不再仅是通讯网络的终端,还将成为互联网的终端。
因此,移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。
在Google和Android手机联盟的共同推动下,Android在众多手机操作系统中脱颖而出,受到广大消费者的欢迎。
手机通讯录作为手机的基本功能之一,每天我们都在频繁地使用着。
根据手机功能使用调查显示,有9成以上的消费者使用手机通讯录功能。
随着手机通讯录功能的不断加强与完善,手机通讯录对于人们的意义,已不仅仅像记事簿一样显示通讯地址,而是向着个性化、人性化的方向发展[4]。
通讯录从无到有,从英文到中文,经过了十几年的发展历程,今后的发展趋势就是从通讯录发展为名片夹,也就是在一个人名下,可以存储座机、手机、单位、地址、电子邮件等内容。
这种名片夹在电话薄的基础上,大大丰富了内容,同时结构也发生了革命性变化,而且随着手机的发展,相信更优秀的通讯录会越来越受到社会各层人士的喜爱。
一、课程设计目的智能终端系统及应用开发课程设计是计算机相关专业的一个综合性实践教学环节,是学习完《智能终端系统及应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于促进学生复习和巩固Android 应用技术,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学Android 设计知识,通过本课程设计让学生进行简单Android 应用软件的开发,掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术,提高学生在软件开发方面的综合应用能力。
二、课程设计内容通过对Android技术的相关研究,了解Android源码实现原理以及过程,从而设计出一款能够使用的手机通讯录。
这款手机通讯录实现的相关内容如下：1．简洁、实用的操作界面。
手机通讯录系统课程设计
手机通讯录系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解手机通讯录系统的基本概念，掌握其数据结构及存储方式；2. 使学生掌握编程语言中与手机通讯录系统相关的常用语法和功能；3. 引导学生了解手机通讯录系统的实际应用场景，认识到其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和实现一个简单的手机通讯录系统的能力；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对手机通讯录系统进行优化和改进；3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在小组合作中发挥自己的优势，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学和编程的兴趣，激发其学习热情；2. 引导学生认识到手机通讯录系统在生活中的广泛应用，增强其实用主义价值观；3. 培养学生的创新意识，使其敢于尝试新思路，勇于挑战困难。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生能够在实践中掌握知识。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础，对手机通讯录系统有一定了解。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的动手实践能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 手机通讯录系统概述：介绍手机通讯录系统的基本概念、功能及在实际应用中的重要性。
- 教材章节：第3章 数据结构与应用，第4节 手机通讯录系统2. 数据结构及存储方式：讲解手机通讯录系统中常用的数据结构（如链表、二叉树等）及其存储方式。
- 教材章节：第2章 线性表与树，第3章 数据结构与应用3. 编程语言实现：运用所学编程语言（如C语言、Python等）实现手机通讯录系统的功能。
- 教材章节：第1章 程序设计基础，第5章 编程语言实例分析4. 手机通讯录系统功能设计：- 添加、删除、查找和修改联系人信息- 教材章节：第4章 算法设计与分析，第6章 数据库原理与应用5. 系统优化与改进：分析现有手机通讯录系统的不足，提出优化方案并进行改进。
手机通讯录课程设计
手机通讯录课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解手机通讯录的基本概念，掌握通讯录的存储与管理工作原理。
2. 学生掌握在手机中新建、编辑、删除和查找联系人等操作方法。
3. 学生了解手机通讯录的安全性和隐私保护措施。
技能目标：1. 学生能够独立在手机中新建、编辑和删除联系人，实现通讯录的有效管理。
2. 学生学会使用手机通讯录中的搜索功能，快速找到所需联系人。
3. 学生能够对通讯录进行备份和恢复，确保数据的安全性。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到手机通讯录在生活中的重要性，培养良好的通讯录管理习惯。
2. 学生在操作过程中，树立保护个人隐私和数据安全的意识。
3. 学生通过学习手机通讯录，增强对现代信息技术的兴趣和认识，培养积极向上的学习态度。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，结合学生日常生活实际，以手机通讯录为教学载体，旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点分析：学生处于中学阶段，对手机操作有一定的基础，好奇心强，善于接受新事物。
但部分学生对通讯录管理重视程度不够，需引导培养其管理意识。
教学要求：1. 结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 强化信息安全意识，培养学生的责任感。
3. 关注个体差异，给予每个学生充分的实践机会，确保学习成果的达成。
二、教学内容1. 通讯录基本概念：介绍手机通讯录的定义、功能及其在日常生活中的重要性。
- 教材章节：第二章第二节“手机通讯录概述”2. 通讯录操作方法：- 新建联系人：姓名、电话、邮箱、地址等信息的填写与保存。
- 编辑联系人：修改已保存联系人的信息。
- 删除联系人：删除不再需要的联系人。
- 查找联系人：使用搜索功能快速查找指定联系人。
- 教材章节：第二章第三节“通讯录的基本操作”3. 通讯录安全与隐私保护：- 备份通讯录：学习如何将通讯录数据进行备份。
- 恢复通讯录：掌握如何恢复已备份的通讯录。
- 隐私保护：了解通讯录隐私设置，提高数据安全性。
系统分析设计安卓通讯录课程设计
2015-2016学年第1学期《系统分析与设计》课程设计项目名称：基于安卓系统的手机通讯录指导教师：王娟班级：13级Java1班学生名单：第一章项目介绍选题：鉴于本次课程设计的目的是通过一些实际的例子，培养学生分析和解决实际问题的能力，培养学生综合应用基本概念、基本原理和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上抽象的理论、方法与具体的实践应用相结合，所以我们组选择了安卓通讯录这个课题。
背景：Android本意词是指“机器人”，同时也是Goole于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，Android是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，Android以其自由开放源代码的特点而成为最热门的智能手机。
在这个信息化的时代，手机已成为继固话之后最为通俗的交流工具，“通讯”成了生活的必需品，这就有了系统下人与人之间的多样联系方式——手机通讯录。
传统通讯录以纸张为载体，将需要记录的联系人一一人登记在册，包括地址、联系方式等，再在需要时进行翻阅查询。
手机通讯录，在手机系统下，占用手机相对很小的空间，系统的记录联系人的联系方式及其他信息，不仅突破了各种条件的舒服，减轻了机主的负担，更方便了使用者的通讯。
综上所述，手机通讯录管理系统是一个高效、实时、绿色环保的管理系统。
然而现在很多通讯录外观花哨、功能单一或形同虚设。
针对以上各种弊端，我们通过需求分析等着手设计一款简单方便的通讯录。
项目：本项目的设计工作如下：选题、分组、任务划分，需求建模（需求基本描述，用例图和用例描述），系统分析（查找分析类，序列图和活动图），系统设计（功能设计——程序流程图，数据库设计，界面设计——原型图）。
本项目使用eclipse开发平台，并连接使用SQlite数据库编写。
分为后台数据库的建立和维护，以及前端应用程序的开发两个部分，主要包括添加、删除、修改联系人姓名、电话、住址等。
组员分工：需求分析（用例描述）：杨赓系统分析（时序图、协作图、类图）：张坤鹏郑四林王文凯王浩系统设计（数据库、界面设计）：王浩整理总结：王浩第二章需求分析2.1 基本功能需求(1) 用户通过联系人功能可以保存联系人的详细信息，可以对联系人进行编辑、删除，可以根据索引条件搜索联系人。
c手机通讯录课程设计
c手机通讯录课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握手机通讯录的基本概念和功能。
2. 学生能了解手机通讯录在生活中的实际应用，如快速查找联系人、添加与删除联系人等。
3. 学生能了解手机通讯录的存储方式及其安全性。
技能目标：1. 学生能熟练操作手机通讯录，包括新建、编辑、删除联系人等功能。
2. 学生能运用手机通讯录进行快速拨号，提高沟通效率。
3. 学生能通过手机通讯录导入和导出联系人，实现不同设备间的信息同步。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到手机通讯录在人际交往中的重要性，增强个人信息管理的意识。
2. 学生在操作手机通讯录的过程中，培养耐心、细致的良好习惯。
3. 学生通过学习手机通讯录，提高对现代通信技术的认识，增强信息安全意识。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。
通过本课程的学习，使学生能够更好地利用手机通讯录，提高生活品质和沟通效率。
二、教学内容1. 手机通讯录概述- 了解手机通讯录的基本概念、功能及在生活中的应用。
- 熟悉手机通讯录的界面及基本操作。
2. 联系人的管理- 新建、编辑、删除联系人。
- 设置联系人头像、分组、备注等信息。
3. 拨号与短信- 使用手机通讯录快速拨号。
- 发送短信给通讯录中的联系人。
4. 通讯录的导入与导出- 学习导入和导出联系人，实现设备间信息同步。
- 了解不同手机品牌间通讯录的兼容性问题。
5. 通讯录安全与隐私- 了解手机通讯录的存储方式。
- 学习如何保护通讯录隐私，防止信息泄露。
教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，按照以下教学大纲进行安排：第一课时：手机通讯录概述及基本操作。
第二课时：联系人的管理（新建、编辑、删除）。
第三课时：联系人信息的设置（头像、分组、备注）。
第四课时：拨号与短信功能的应用。
通讯录课程设计课程内容
通讯录课程设计课程内容一、教学目标本课程旨在让学生掌握通讯录的基本知识，包括通讯录的格式、编排和运用；培养学生运用通讯录进行信息管理和交流的能力；引导学生理解通讯录在现代社会中的重要性，培养学生的信息素养和责任感。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解通讯录的定义、分类和基本结构。
（2）掌握通讯录的编排方法和技巧。
（3）了解通讯录在日常生活和工作中的应用。
2.技能目标：（1）能够独立制作和运用通讯录。
（2）能够根据需求对通讯录进行修改和调整。
（3）能够运用通讯录进行有效信息管理和交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对通讯录的重视和正确使用习惯。
（2）培养学生信息素养，提高学生运用信息技术的能力。
（3）培养学生团队协作精神，提高学生社会适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通讯录的定义、分类和基本结构。
2.通讯录的编排方法和技巧。
3.通讯录在日常生活和工作中的应用。
4.通讯录的制作和运用。
5.通讯录的修改和调整。
6.通讯录在信息管理和交流中的作用。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解通讯录的基本知识和技巧，使学生掌握通讯录的相关概念和运用方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享制作和运用通讯录的心得，培养学生团队协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解通讯录在日常生活和工作中的应用，提高学生的信息素养。
4.实验法：引导学生动手制作和运用通讯录，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的通讯录教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供丰富的参考资料，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供足够的实验设备，保证学生能够顺利进行实验操作。
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湖南科技大学计算机科学与工程学院
智能终端系统及应用开发课程设计报告
题目：手机通讯录
学号：********
班级：********
姓名：********
指导老师：********
绪论
随着3G网络的使用，移动终端不再仅是通讯网络的终端，还将成为互联网的终端。
因此，移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。
在Google和Android手机联盟的共同推动下，Android在众多手机操作系统中脱颖而出，受到广大消费者的欢迎。
手机通讯录作为手机的基本功能之一，每天我们都在频繁地使用着。
根据手机功能使用调查显示，有9成以上的消费者使用手机通讯录功能。
随着手机通讯录功能的不断加强与完善，手机通讯录对于人们的意义，已不仅仅像记事簿一样显示通讯地址，而是向着个性化、人性化的方向发展[4]。
通讯录从无到有，从英文到中文，经过了十几年的发展历程，今后的发展趋势就是从通讯录发展为名片夹，也就是在一个人名下，可以存储座机、手机、单位、地址、电子邮件等内容。
这种名片夹在电话薄的基础上，大大丰富了内容，同时结构也发生了革命性变化，而且随着手机的发展，相信更优秀的通讯录会越来越受到社会各层人士的喜爱。
一、课程设计目的
智能终端系统及应用开发课程设计是计算机相关专业的一个综合性实践教学环节，是学 习完《智能终端系统及应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于促进学生 复习和巩固 Android 应用技术，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并 能运用所学 Android 设计知识，通过本课程设计让学生进行简单 Android 应用软件的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生在软件开发方面的综合应用能力。
二、课程设计内容
通过对Android 技术的相关研究，了解Android 源码实现原理以及过程，从而设计出一款能够使用的手机通讯录。
这款手机通讯录实现的相关内容如下：
1．简洁、实用的操作界面。
2．显示所有联系人的列表。
3．增加联系人。
4．删除联系人。
5．修改联系人。
6．呼叫联系人。
7．发送短信、邮件至联系人。
三、系统设计
功能结构图
Android 手机通讯管理软件
联系人添加
联系人编辑
联系人查看
联系人查找
联系人删除
呼叫联系人
发送短信
联系人列表
> 系统响应及其执行结果
四、数据库设计
SQLite，是一款轻型的数据库，是遵守ACID的关联式数据库管理系统，它的设计目标是嵌入式的，而且目前已经在很多嵌入式产品中使用了它，它占用资源非常的低，在嵌入式设备中，可能只需要几百K的内存就够了。
它能够支持Windows/Linux/Unix等等主流的操作系统，同时能够跟很多程序语言相结合，比如 Tcl、C#、PHP、Java等，还有ODBC接口，同样比起Mysql、PostgreSQL 这两款开源世界著名的数据库管理系统来讲，它的处理速度比他们都快。
SQLite 第一个Alpha版本诞生于2000年5月. 至今已经有10个年头，SQLite也迎来了一个版本 SQLite 3已经发布。
本系统采用的是Android系统自带的SQLite轻型数据库数据库。
五、联系人查看、增加界面
进入手机通讯管理软件后，看到的第一个界面是联系人列表界面。
该列表是由ListView控件生成的，打开数据库（如果数据库不存在则创建数据库，并创建数据表），查找数据库中所有的联系人，并把联系人姓名和移动电话号码这两项填充到ListView的adapter中。
每一行显示一个联系人的姓名和手机号码，联系人的显示的顺序是根据插入数据库的顺序显示的。
点击某个联系人会进入查看联系人界面，可以查看联系人的详细信息，对联系人进行编辑、删除、拨打电话发送短信等。
添加联系人界面是否正确
插入数据库
添加数据
六、查找联系人界面
这里采用的查找方法是SQL模糊查询，可以只输入联系人姓名中的一部分，在sql语句中联系人姓名的前后添加“%”，即可查找到所有包含该部分的联系人，并在ListView中显示出来所有的联系人的姓名和手机号码。
七、修改联系人
编辑联系人界面使用EditView控件显示并修改联系人的详细信息。
联系人的所有信息，处于可编辑状态，手机号和座机号的EditView设定为只能输入数字。
修改完信息后点击确定按钮，触发确定按钮点击监听事件，从而对数据库中该联系人的信息进行更新，然后自动返回联系人浏览界面。
点击取消按钮会返回联系人浏览界面。
联系人编辑界面设置了返回列表菜单和删除联系人菜单。
点击删除联系人，则会从数据库中删除该联系人。
点击返回列表菜单，会返回到联系人浏览界面。
八、删除联系人
九、测试环节
程序测试就是在程序投入运行前，对程序的需求分析、设计规格说明和编码的最终复审，是保证程序质量的关键步骤，如果要给程序测试下定义，可以这样讲，程序测试时为了发现错误而执行程序的过程。
测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多地发现软件中的错误。
在开发大型软件系统的过程中，需要面对错综复杂的问题，因此，在软件生存周期的每个阶段都不可避免地会产生错误。
编程人员力求在每个阶段结束之前通过严格的技术审查，尽可能早的发现并纠正错误。
测试主要包括代码审查、单元测试、集成测试、确认测试以及系统测试。
十、总结
对于安卓，由于平时对手机这方面很感兴趣，所以在学习的时候，带着兴趣去学习的。
当然，对一门新的android开发领域，在课堂以及自己学习过程中，比想象要困难的多。
为了在短时间内投入到开发，完成项目，需要花大量的时间去学习，动手编程，掌握开发中的各种控件的使用，理解了Android开发框架，学习SQLite数据库的使用。
在开发当中遇到了很多困难，仍然遇见了很多困难，有时候，也会因为个别问题卡壳了很久，迟迟没能解决，到处在网上查找答案，或者向同学老师求助等方式寻求解决方案。
经过努力这些问题都一一解决了，当这些问题一一被我解决之后，那种自信感就更加上升，对于安卓通讯录的开发更加有信心。
这次课程设计是对自己的一个挑战，，在经过努力，遇到的问题最终一步步都解决了。
完成课程设计，受益匪浅，我相信它会对我以后的人生和工作起到很好的促进作用，有着积极的影响。
附：源代码下载地址
/s/1jH22MiU。