中国高等学校绩效评价报告

2009年12月10日，中央教育科学研究所高等教育研究中心发布了《中国高等学校绩效评价报告》，公布了69所教育部直属高校绩效评价结果与排序，名列前三的分别是清华大学、北京大学、东北大学。

72所教育部直属高校绩效评价结果与排序

注：1.表中投入得分越高表示该学校获得的投入越多，产出得分越高表明该学校的产出越多，绩效得分越高表明该学校绩效状况越好。2.考虑到中央美术学院、中央戏剧学院、中央音乐学院独特的办学定位和学科特色，本次绩效评价暂不将其结果列入排序之中。

项目绩效自评报告

2011年省中小企业发展专项资金项目绩效评价自评报告（市州、扩权县主管部门自评提纲）说明：请按照自评提纲格式，结合《省财政厅关于开展 2012年财政支出绩效评价工作的通知》（川财预〔2012〕61号）的有关要求，以及附件 4《**省项目支出绩效评价指标体系》中的评价指标和评价内容，进行自评。一、项目概况（一）基本情况 1、简要介绍该项目实施的背景、目的和意义。 2、说明项目主管部门（单位）在该项目管理中的职能。 3、项目立项、资金申报的依据。 4、资金管理办法制定情况，资金支持具体项目的条件、范围与支持方式概况。 5、资金分配的原则及考虑因素，资金分配结果。（二）项目绩效目标。 1、项目主要内容。 2、项目应实现的具体绩效目标，包括目标的量化、细化情况以及项目实施进度计划等。 3、分析评价申报内容是否与实际相符，申报目标是否合理可

行。（三）项目自评步骤及方法说明项目绩效自评采用的组织实施步骤及方法。二、项目资金到位及使用情况（一）项目资金申报及批复情况。说明项目资金申报、批复及预算调整等程序的相关情况。（二）资金计划、到位及使用情况（可用表格形式反映） 1、资金计划。在说明该项目全省资金计划的基础上，分项目大类或市（州）分别说明各类资金计划情况，包括中央、省、市（州）、县（市、区）财政资金、项目单位配套、其他渠道资金（包括银行贷款及其他资金等）。 2、资金到位。汇总统计截止评价时点该项目全省资金到位情况。在此基础上分项目大类或市（州）统计各类资金到位情况，包括中央、省、市（州）、县（市、区）财政资金、项目单位配套及其他渠道资金等。将资金到位情况与资金计划进行比对，并重点围绕资金到位率、到位及时性及配套资金筹措能力等进行评价，对未到位或到位不及时的情况作出分析说明。 3、资金使用。汇总统计截止评价时点该项目全省资金支出情况。在此基础上分项目大类或市（州）统计资金支出情况，并对资金使用的安全性、规范性及有效性进行重点分析，包括资金支付范围、

关于当前中国大学生就业情况调查报告

黄淮学院 2015-2016 学年第下半学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告题目：《我校大学生就业情况调查》院系：动画学院专业：动画年级：姓名：学号：任课教师： 2016年 6月 1日

我校大学生就业情况调查报告一、调查目的主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。二、调查时间 2016年5月1日——2016年5月25日三、调查形式问卷调查并结合网上资料四、调查论文高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。首先，对企业招聘大学生现状及需求分析得知：在企业人士看来，最主要的是要学生调整就业心态，而学生提高职业素质提高学生技能反倒其次，而在学生看来提高技能及提高职业素质是最主要的，调整就业心态反而并不主要。企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。如今，对企业岗位专业知识缺乏了解是困扰大学生求职的最主要因素，在这个因素上，企业人士和大学生有一定相同点。另外，企业人士认为对社会缺乏了解及能力不足也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于求职方法技巧欠缺及对企业的用人标准不太了解是困扰他们的主要因素。其次，在大学生个人心态及能力方面也进行了调查，由此得知以下几点：

职教中心学校办学绩效自评报告

学校办学绩效自评报告涿州市职业技术教育中心 2017年11月

为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（冀政〔2014〕77号）的有关部署，加快发展现代职业教育，河北省财政厅河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅决定实施职业教育质量提升工程，重点抓好120所中等职业学校的提升发展，改善中等职业学校办学条件，推动中等职业学校改革创新。涿州职教中心成功入选河北省“职业教育质量提升工程”项目建设精品学校。学校高度重视，逐步推进，现将2017年学校办学绩效情况汇报如下。一、政府重视（一）统筹规划涿州市政府将职业教育纳入区域经济社会发展总体规划，出台了《职业教育十三五发展规划》，并制定了相关的政策文件，对职教中心给予政策倾斜，如教师选聘及工程项目建设等方面。统筹普通教育、职业教育、继续教育协调发展，确保职普比大体相当，今年涿州市初中毕业生共计6460人，职业学校招生近3000人。（二）经费投入涿州市政府设立了职成教育专项经费。落实城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%，2017年支持金额300万元；落实了省中等职业学校生均经费标准，2017年我校生均经费标准为1000元/生/年。安排落实了中等职业学校学生免学费和助学金政策所需分担经费，免学费标准为1600元/生/年，免学费

补助共计1229万元。学校固定资产总额保持了每年增长，2017年增长2000多万元。（三）编制设定依据职业教育特点及我校实际，核定我校教师编制数为369人。政府进一步扩大我校用人自主权，2017年学校聘请兼职教师16名，我市财政按编制内人员经费标准拨付经费共计52.8万元。（四）职教园区规划建设涿州市委市政府一直把大力发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，不断加快改革与创新步伐，根据中共河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅《关于建设职教园区的指导意见》（2017-7），决定规划约400亩地建设职教园区，并于今年10月12日举行了开工仪式。园区建成后将成为高素质专业技术人才聚集高地，为区域经济、社会发展输送高素质劳动者和技能型人才，更好地辐射和带动全市及周边地区职业教育发展。二、办学条件 (一) 校园设施学校现占地面积158700平方米，生均33.6平方米，校舍建筑面积95000平方米，生均20.1平方米。各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准，满足学校办学需要。校园绿化、美化水平高，环境布置合理，文化氛围浓厚，体现职教特色，获河北省园林式单位、河北省绿色学校和河北省安全文明单位等荣誉。

实验室建设项目绩效评价报告

附件2：实验室建设项目绩效评价报告（2009年新建成）或（2009年前已建成）项目名称项目单位主管部门评价类型事前评价□事中评价□事后评价□评价方式：部门（单位）绩效自评□财政部门组织评价□评价机构：中介机构□部门（单位）评价组□财政评价组□ 年月日浙江省财政厅（制）

五、评价报告文字部分（报告综述）（一）项目基本概况（二）项目绩效及评价结论（三）评价发现的问题（四）相关意见与建议（五）附件填报说明

一、本评价报告由评价机构填写，所有内容必须真实、准确。二、封面填写 1．项目名称：须与项目批复文件一致。 2．项目单位：填写全称，不得省略。 3．主管部门：填写全称，不得省略。 4．评价类型：分为预算申报（事前）评价、实施过程（事中）评价和完成结果（事后）评价三种。属于预算申报情况评价的在“事前评价”后打√；属于跨年度支出项目中期评价的在“事中评价”后打√；属于项目完成后评价的在“事后评价”后打√。 5．评价方式：即指评价组织方式。属于部门（单位）自评的在“部门（单位）绩效自评”后打√；属于财政部门评价的在“财政部门组织评价”后打√。 6．评价机构：以部门（单位）内部人员为主实施评价的在“部门（单位）评价组”后打√；以财政部门内部人员为主实施评价的在“财政评价组”后打√；委托中介机构实施评价的在“中介机构”后打√。三、评价报告表格内容填写 1．项目负责人：当项目负责人有多个时，项目负责人、联系电话、地址和邮编等栏目，可调整格式，逐个填写。 2．项目起止时间：按照项目预算批复至项目完工（竣工验收）的实际时间填写。 3．项目支出明细情况：按照实际支出内容（经济科目）不同，对照项目申报书中的项目支出明细和实际支出情况对应填写。

自然科学基金绩效评价报告

自然科学基金绩效评价报告一、项目概述 1989年，山东省设立了山东省自然科学基金，重点资助基础性研究和应用基础性研究课题。省基金成立以来，坚持“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”和“有限目标、突出重点”的评审原则，围绕传统产业的改造提升以及电子信息、生物技术、新材料等新兴产业的孕育发展，加强多学科综合性研究和对全省经济和社会发展有重大影响的基础理论、关键共性技术开展研究，同时根据山东省自然、地理与人文资源优势，瞄准科学前沿、强化科学基本规律的研究探索，为促进科技创新和高新技术产业的发展发挥了重要作用。省基金主管部门为山东省自然科学基金委员会，负责处理日常事务。各学科组由省内知名专家、学者组成，对本学科项目指南提出咨询意见，并负责本学科申报项目的评审工作。项目依托单位主要职责为对本单位项目负责人申报的项目进行资格审查、推荐以及立项项目、专项资金的日常管理。二、项目绩效目标（一）促进人才队伍建设。省基金为山东省更多的科技工作者进入国家层面、承担国家级课题提供必要的基础性培育工作，从而与国家后续的投入形成“接力”，使省基金的效益发挥到最大。 1

（二）促进学科发展。引导和支持高等学校、科研院所优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，夯实学科发展基础，培育形成特色学科。（三）提高科学研究水平。省基金从支持科学研究、培养优秀中青年人才和为地方经济社会发展提供科技支撑等方面入手，锻炼人才、发展科研基地，努力提高山东基础研究的层次和水平，为解决地方的重大需求提供科学依据。三、评价基本情况（一）评价思路和评价指标体系政策评价是围绕着政策及其活动全过程，通过考察政策过程的各个阶段、各个环节，对政策的效果所进行的评价。据此，从政策制定、政策执行、政策绩效三个方面，对省基金政策的运行过程及绩效进行综合评价。 1、政策制定首先考虑政策存在是否符合政府导向和科研单位或人员的需求；在此基础上需要关注政策内容及制定程序是否符合法律、法规及各类规章制度的要求；政策内容的全面性和科学性是政策是否具有可行性和有效性的重要因素。基于上述考虑，设计了政策制定的各级指标。 2

麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》

麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》麦可思2014年中国大学生就业报告 2014年中国大学生就业报告（共155页）学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。一、中国高等教育社会需求数量年度指标 2013届就业率较高的主要本科专业（前50位） 2013届就业率较低的主要本科专业（前10位） 2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位）二、专业就业质量年度指标 2013届平均月收入最高的50个主要本科专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）

2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201 3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度

项目绩效评价报告 (2)

附件3：省级预算部门财政支出项目绩效评价报告（年度）评价方式：□直接组织评价□委托评价预算部门代码：□□□□□□□□□□□□□□□ 预算部门：（公章）预算部门负责人（签字）：填报日期：年月日河北省××厅（局）

▁▁▁项目绩效评价报告（年度）评价类型：□阶段评价□结束评价项目编码：□□□□□□□□□□□□□□□□□ 项目承担单位：填报日期：年月日河北省××厅（局）项目绩效评价报告（编写提纲）一、项目概况（一）项目背景资料。简要说明项目名称、主要内容和用途（主要解决的问题）、资金来源与预算安排、项目历年安排等情况。（二）项目资金细化分配情况。（三）项目政策依据。简要说明项目符合政府和本部门中长期规划，符合中央、省（市、县）政府有关政策情况。二、项目绩效目标和绩效指标设定情况主要说明项目年度预期绩效目标、产出指标和效果指标设定情况（指标构成及分值权重）及设定原因。三、绩效评价组织情况（一）绩效评价目的。（二）绩效评价标准和评价方法。（三）绩效评价实施过程。

1、前期准备。 2、组织实施。 3、分析评价。四、绩效评价指标分析情况（一）项目管理绩效情况分析。根据项目管理绩效评价表中各指标得分对项目的立项定位、预算编制、组织实施、绩效评价情况进行分析。（二）项目结果绩效情况分析。针对产出指标和效果指标完成情况进行绩效分析，重点说明经济、社会、政治效益及对环境和社会可持续性影响等情况。（三）分析要有因果关系，内容完整、逻辑清晰、勾稽关系严密。五、项目综合评价等级和评价结论（一）项目综合评价得分及评价等级（分优、良、可、差四个等级，分别对应不同的分值）。（二）项目综合评价结论。六、主要经验做法、存在的问题和建议主要描述项目实现绩效目标过程中存在的问题和采取的改进措施，项目实施的经验、教训和建议。七、绩效评价结果应用重点说明应用绩效评价结果，改进管理、合理预算安排、实施奖惩和问责以及对绩效评价结果公开等情况。八、附件（一）附表（表格附后）。（二）其他资料。主要包括以下几项内容：

杭州市属高校重点实验室科技创新项目专项资金绩效评价报告

市属高校重点实验室科技创新项目专项资金绩效评价报告火炬生产力促进中心二○一○年十一月

目录一、绩效评价报告的有关说明1 （一）考评目的1 （二）考评依据1 （三）考评对象1 （四）考评容2 （五）考评程序2 二、市属高校重点实验室的基本情况3 （一）重点实验室的基本情况3 （二）重点实验室项目承担情况5 （三）重点实验室团队建设情况7 （四）重点实验室设施情况及管理水平7 （五）重点实验室的支持保障情况8 三、市属高校重点实验室科技创新项目专项资金的基本情况9 （一）专项资金投向和分布情况9 （二）配套和自筹资金到位情况9 （三）专项资金管理和使用情况13 （四）专项资金项目的执行情况13 四、市属高校重点实验室科技创新项目专项所取得的成绩14 （一）取得了一大批科技成果，加强了自主知识产权保护14 （二）优化了师资团队结构，提升了实验室的实验教学能力15 （三）培养了一批创新型人才，提升了研发团队的科研实力16 （四）推动了对外开放能力，促进了科研成果的社会影响力17 （五）提升了实验室示效应，提高了科技成果的转化能力18 五、绩效评价结论19 六、存在的问题和建议19 （一）加强项目验收工作，缩短验收周期20 （二）加大实验室建设，培养高层次人才22 （三）提高知识产权意识，加强专利申请22 （四）强化科技成果转化，缩短转化周期23 七、附件24

摘要受市科技局委托，我中心对2007、2008年立项的21个市属高校重点实验室科技创新项目的专项资金进行绩效考评，21个项目总投资749.7万元，其中专项资金295万元，全部足额到位；学校配套资金140万元，是合同金额的79.5％，实验室自筹资金314.7万元，超过合同金额9.1%，科研经费到位情况良好。承担项目的10家重点实验室拥有科研场地面积共计23935平方米，实验仪器设备总额9433万元，其中单价5万元以上的中高档仪器设备196台套，具有良好的实验硬件条件。通过项目的实施，在省级以上期刊上发表论文98篇；申报各类专利21项，其中发明专利9项，3项已经获得授权；申请计算机软件著作权7项，获得6项；共获得省部级奖励4项，市县级奖励4项，其他奖励7项；培养了一大批创新型人才，其中培养博士研究生4人，硕士研究生36人，本科生121人；晋升高级职称26人，中级职称11人；共举办各类学术讲座14期，技术培训班5期，累计培训专业技术人员403人，并取得科技开发收入108.3万元，技术服务收入10万元。市属高校重点实验室科技创新项目的实施，推动了重点实验室的硬件建设，培养了一批高层次人才，锻炼了高水平科研队伍，深化了专业研究，提升了实验室的科技创新能力和实验教学能力，取得了一批科技成果，并提高了实验室的对外开放程度和专业领域的知名度。根据市科技局《关于扶持市属高校重点实验室开展科技创新的通知》（杭科计[2004]199号）和《关于开展2010年市科技计划专项资金绩效评价工作的通知》（杭科计[2010]180号）文件精神的要求，火

学校绩效评价报告

2009-2013年度ABC单位EAC项目绩效评价报告天健审〔2014〕号项目名称2009-2013年度ABC单位EAC绩效评价项目项目单位ABC单位主管部门ABC单位评价类型事前评价□事中评价□ 评价方式：部门（单位）绩效自评□ 部门（单位）评价组□财政评价组□ 天健会计师事务所(特殊普通合伙) 2014年9月10日

五、评价报告文字部分为了进一步规ABC单位“EAC”专项资金的管理和使用，通过对项目执行与完成情况的全面了解和分析，对项目计划的执行、项目资金的筹集、项目效果等情况进行评价，总结项目执行中存在的问题，不断提高政府财政专项资金投入所产生的社会效益，根据市财政局《关于印发〈市财政支出绩效评价实施办法〉的通知》（杭财绩效〔2010〕909号）精神，受市财政局财政监督检查局的委托，对2009-2013年度ABC单位EAC项目开展绩效评价工作，天健会计师事务所(特殊普通合伙)具体实施了本次评价工作。在实地调查、核实、收集、整理、汇总、分析绩效相关资料的基础上，对项目资金的使用、项目执行的效果进行汇总分析，形成了2009-2013年度ABC单位EAC项目绩效评价报告。现将2009-2013年度ABC单位EAC项目绩效评价情况报告如下：（一）项目基本概况 1．项目立项概况 (1) 本次评价项目的基本情况根据《XXX文件》（市委[2008]XX号）和第X届市委常委会第XX次会议精神，明确把ABC单位建设成为省一流。在市委市政府超常规支持下，ABC单位在单位部对单位的涵建设进行设计和规划，2009年5月单位将该项建设正式命名为“EAC”计划。2009年7月初市委常委会正式同意ABC单位设立5亿元专项资金。ABC单位于2009年9月组建了“EAC”领导小组和办公室，并于2009年9月起陆续制定实施《ABC单位“EAC”建设项目管理试行办法》、《ABC 单位“EAC”专项资金管理试行办法》、《ABC单位“EAC”建设项目综合考评试行办法》、《ABC单位“EAC”建设项目预支持制度实施办法》等文件。

科技项目绩效评价报告(11月1日)

附件： 1 自治区本级财政专项资金绩效评价报告专项资金名称：主管部门：伊宁县人民政府项目名称：优质高效养牛技术集成推广及产品开发承担单位名称（盖章）：伊宁县科技局、畜牧兽医局新疆维吾尔自治区科学技术厅二○○八年月日一、专项资金概况专项资金名称科技富民强县项目专项资金项目名称优质高效养牛技术集成推广及产品开发主管业务处自治区科技新办基础工作处项目起止年限已结题项目至资金规模（万元）跨年度实施项目至承担单位伊宁县科技局、畜牧兽医局项目负责人姓名赵世同性别男职称副科职务畜牧局副局长兼兽医站站长联系人赵世同电话号码 4022448 手机立项依据：

一、项目实施是促进农牧民增收的迫切需要，将会大大增加养牛科技含量，提高生产水平。提升畜产品档次，实现养殖效益最大化，从而进一步提高养牛业对农民增收的贡献率。二、有利于增强县域经济综合实力。优质高效养牛技术集成推广，不公可推进养牛产业的规范化、规模化建设，提高养牛业的经济效益水平，而且养牛业的兴起还可以带动肉制品、乳制品深加工、皮革加工、饲料加工等相关产业发展，加快养牛业的产业化进程，促进养牛产业做大做强，因此也是伊宁县落实可持续发展战略的需要。三、是新农村建设的客观需要。本项目的实施：一是可为农民增收开辟有效渠道，强化新农村建设的经济基础；二是发展循环经济的需要；三是推动“村容整洁”的需要；四是解决了农区饲草不足的问题，同时也解决了秸杆随意堆放影响村容、易引发火灾的问题。四、养牛产业发展基础较好、特色突出。一是养牛产业已具规模；二是育肥牛产业基地已经形成；三是农民养牛已有技术基础；四是农牧民发展养牛的积极性日益高涨；五是政策支持力度大。五、畜牧技术服务体系健全完善。县畜牧兽医站设有边境县动物疫情监测站、品种改良工作组、生物药品供应等服务机构，为全县养牛业生产提供疫情监测、液氮冻精发送、防疫疫苗供应等服务。六、饲草料资源丰富。我县拥有百万亩很田，400万亩草场，每年可生产饲粮45万吨，秸杆69万吨。七、畜产品加工龙头企业已具规模，畜牧业产业化稳步推进。二、绩效目标（指实施绩效评价的专项资金所要达到的预期目标）

毕业论文开题报告--营销策略研究

XXXX经济管理学院毕业论文( 设计) 开题报告题目XXX公司营销策略研究学生姓名ZorroFox 学号0000002 专业市场营销指导教师 XX 年XX 月XX 日

毕业论文(设计)开题报告 1．选题的理由或意义一、研究背景自2000年开始，随着中国加入WTO，政府一系列支持政策的出台以及客户对如见需求的增加，中国的软件市场有了前所未有的巨大发展。随着信息时代的来临，市场对软件的需求量飞速增长。1至10月我国软件产业规模首次突破１万亿元，达到１０９０２亿元，占整个电子信息产业的比重由２００１年的６％上升到１８％，成为电子信息产业中仅次于计算机制造行业的第二大产业。伴随着这样的发展，软件市场出现了很多问题：（一）软件价格战，竞争中相互价格下调。价格问题成了营销企业的一个重要因素。经销商进行价格的直接目的是争夺客户，快速抢占市场份额，但是靠这种变相价格吸引用户，长此以往企业的利润必然降低，而且市场的混乱还会使消费心理扭曲，使企业现实利益受损，核心竞争力与持续发展能力也得不到增强。（二）软件盗版问题，盗版无疑是软件在中国销售所面临的一大顽症。从软件盗版的既得利益来看，给软件公司带来了既得利益上的巨大损失。二、研究意义（一）理论意义。通过对软件企业营销策略（产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略）进行研究，对于探讨软件企业的营销模式等有一定的理论意义。（二）实际意义。本论文运用理论与实践相结合的方法，以市场营销学相关理论为支撑，分析了XX公司科技的营销策略现状及存在的问题，在产品、价格、渠道、促销等方面给出了相应的对策和建议。希望通过优化的营销策略，让XXXX公司在竞争越来越激烈的市场环境中，继续扩大市场份额，在软件领域超越价格战和盗版软件的威胁；提高公司服务质量，提升客户满意度和客户忠诚度。

大学生就业情况调查报告

大学生就业情况调查报告一、调查目的：当今社会，科技经济发展飞速，市场竟争日益激烈。大学生的就业问题已成为社会的热门话题。社会需要的人才概念也随着这一发展潮流而产生变化，掌握当今社会真正需要什么类型的大学生，对大学生以后就业大有裨益。并且有利于在校大学生了解最新社会人才动态需求，做好准备；二、调查人：XXX等三人；三、调查对象：各行各业；四、调查时间：2017年4月25日--2017年5月9日；五、调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份；六、调查内容：通过对乡村、城市、企业及社会各行各业各年龄段人员的问卷调查，了解社会对大学生能力的要求，社会人士对大学生科学文化素质和思想道德素质的评价及期待,以及刚毕业已从业大学生给在校大学生的良好建议，对大学生的未来全面发展，成为满足社会市场需求的人才，实现人生价值具有重要意义，对构建社会主义和谐社会有着重要的影响；七、调查结果：本次调查中70%的被调察者属于25-45岁年龄段的各个学历层次各个行业的人。从调查中发现，大部分人对大学生关注度还是挺高的。80%的人对大学生未来的发展趋势比较乐观，70%的人认为当前大学毕业生就业得十分努力，20%的人认为困难很大。我们不得而知，大学生的的就业前图是光明的，道路是曲折的。社会人士观念还是比较开放的，90%的人认为名牌大学学生的能力并不比一般大学学生强,。只有保持这种客观的态度，社会、企业才会给大学毕业生一个公平竞争的平台，普通大学的毕业生们才会抛弃那些没有必要的包袱，减轻思想压力，以更加自信的心态在应聘面试的激烈竞争中完整的展示自我。调查显示，不同的人对“您认为现在什么专业的大学生更容易就业”这个问题有不同的答案，例如：经济类、管理类，机械类、工程类，教育类、语言类，医学类、法学类，其他。这就说明，社会并不偏向任何单独某一类专业，俗话说的好“行行出状元”，只要我们肯虚心好学，脚踏实地的奋斗，都会创出一片属于自己的天地，不能老是抱怨自己没选对专业了或者是对所学专业失去兴趣了，其实，无所谓什么专业不专业，只要自己爱学习，不是专业的也能成为自己的专业。社会上认为，大学生的最大优势在于“自信，有理想抱负，可塑性强”、“有创新精神，思维活跃”。当代大学生最缺乏的必备精神是“勤俭节约，爱岗敬业”，在“诚实守信、责任奉献”方面也有待提高。让大学生清楚的了解自己的优势和缺点，有利于扬长避短，有则改之无则加勉，严格要求自己，培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义四有新人。调查表明，现代社会对大学教育相对满意，当代大学生极少出现“高分低能”的现象，大学校园不只是从前人们赞美吟诵的“象牙塔”，更是一个锻炼能力、展示才干的舞台。被调查者普遍认为，大学生在校期间的主要任务是“认真掌握专业知识，积极参加社会实践，制定长远的职业生涯规划，形成良好的人际交往圈子”。大学生不应该在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现代书呆子，而应该接触社会，开阔视野，“家事国事天下事，事事关心”，对自己感兴趣的领域早点涉及。

学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告

学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告根据x教委基[XX]77号文件关于开展对《本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估工作的通知》精神，我校决定申报绩效评估，结合学校实际，对照《xx市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估指标》内容及xx区教育局主管部门的有关要求，本着实事求是的原则，认真完成了自评工作。一、学校管理学校概况 xxxx区民办福星小学座落于xx区海湾镇五四公路x号，占地x 多平方米，建筑面积x多平方米，现有教学班x个，学生x人。学校由台商企业家赖xx女士累计出资x多万元人民币于XX年9月创办，XX年9月转制纳民。它是一所以爱心为源，有教无类，不以赢利为目的的爱心学校。每年赖xx女士和其它台资企业爱心人士资助、奖励学生的资金和实物累计达x元以上。 (一)、行政管理 1、学校章程合法合规，XX年对章程有关内容进行修订，并报主管部门审核通过。董事会有5人组成，其中3人具有5年以上教育教

学经验，符合法律要求;法人治理结构建全，董事会、监事会、校长室各司其职，有效制衡，高效运行。董事会每年开会不少于2次，开展工作正常，履职到位。相关会议纪要、记录齐全。校长具有任职资质，办学思想端正，熟悉教育教学业务。校长李xx，xx师范大学全日制本科毕业，高级经济师、中教一级、律师技术职称，有教师资格证和校长上岗培训合格证，有十多年的教育管理经历，XX年荣获xx 市农民工同住子女义务教育先进工作者。 2、学校现有教职工28名，其中专职教师21名，按照法律的要求和管理的需要，设立了董事会、校长室、党支部、工会、团支部、教务处、总务处、少先大队、教研组等组织机构，机构之间权责分明，分工明确，规范运行，严格实行董事会领导下的校长负责制和党组织、工会的保证监督机制;学校高度重视教师队伍建设，重视教师队伍结构调整;强化凝聚力工程;培养起用年轻干部……逐渐形成了学生健康快乐成长，教师专业成长、勤于奉献，学校健康发展的良好势头，在首轮绩效评估中被评为区、市同类优良学校。 3、学校实行民主管理，认真落实校务公开制度;重大事项经过班子研究，集体决策。党支部通过教代会对学校的发展规划，环境布局，工资方案，群众福利等进行民主决策、民主监督，充分维护教职工和学生的合法权益。学校民主管理氛围浓厚，实行校务公开和党务公开，每周工作上墙，涉及教职工、党员、学生的重大事项经教代会、党员大会等民主

2020年中国大学生就业报告

2020年中国大学生就业报告：计算机类专业月收入最高高考渐近，志愿填报再度成为考生和家长关注的话题。麦可思以最新本科毕业生就业数据为依据，分别对毕业生规模较大的人文、理工、商科类专业的就业前景进行解析，供考生和家长填报志愿参考。需要提醒的是，以上数据均展示的是往年对毕业生培养质量的跟踪评价，未来发展如何还未可知。建议考生在选择专业时，综合考虑月收入、职业发展前景、社会需求、个人兴趣偏好等多个因素，切不可盲目跟风。《2020年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）将于7月9日发布，敬请期待！人文教育学类专业就业满意度、工作与专业相关度双料冠军外国语言文学类收入最高教育行业是人文毕业生就业主要方向 2019届本科毕业生人数较多的人文专业类中，外国语言文学类以5336元位居月收入榜首，其次是设计学类（5137元）和中国语言文学类（5050元）。就业满意度方面，教育学类、戏剧与影视学类专业的就业满意度最高，均为73%。工作与专业相关度方面，教育学类专业同样高居榜首，将近九成毕业生（89%）能够学以致用。尽管月收入并不抢眼，但教育学类毕业生就业质量综合较高，可见收入多少并非决定就业质量的唯一因素。

从数据来看，教育行业是人文类专业毕业生的主要就业去向，或许与近年来教育行业不断发展，专业人才需求极速上升有关。注：本文中“人文”包括法学、教育学、文学、历史学、艺术学等本科学科门类。

理工计算机类专业月收入、就业满意度、工作与专业相关度均名列前茅数学类专业就业满意度最高毕业生人数较多的10个理工专业类中，计算机类专业就业质量综合较高，月收入（6858元）、就业满意度（71%）、工作与专业相关度（77%）均位居各项指标榜的前三位。在就业方面，除了IT行业等计算机类毕业生“理所当然”的就业去向外，教育业也吸引了不少计算机专业人才，随着在线教学规模不断扩大，教育行业对计算机人才的需求或将持续增长。电子信息类和自动化类专业月收入也较高，分别为6145元和5899元。数学类则位居就业满意度之首（76%）。毕业生从事与专业相关工作比例最高的是土木类，为88%。从数据中不难发现，伴随人工智能、5G通信等高新技术迅速发展，IT、互联网相关专业人才需求旺盛，相关工作收入与满意度也普遍较高。注：本文中“理工”包括理学、工学等本科学科门类。

智慧学校建设绩效评价自评报告

智慧学校建设绩效评价自评报告根据《县民生工作领导组办公室关于扎实做好民生工程绩效自评工作的通知》要求，高度重视，成立了由主要负责人为成员的自查自评工作领导组，负责此次自查自评工作。同时，明确了学校在自查自评工作中的责任，分解自查任务。针对智慧学校项目建设、运维保障、使用等情况，采取“梳篦式”自查，确保自查自评工作真实有效，自评100分。现将2020年智慧学校建设绩效自评情况汇报如下：一、智慧学校建设方面 2020年县把偏远教学点作为第一阶段智慧学校建设的核心内容，将原有的在线堂55个主堂、177个教学点升级融入智慧堂，实现全覆盖，按时完成了试点任务。县教育局制定了《县智慧学校建设工程实施方案》，成立智慧学校建设专班，在省政府办公厅、省教育厅相关部门的直接指导下，一边调查摸底，一边聘请专家拟定建设规划和技术方案，一边启动招投标程序，环环紧扣，压茬推进，统筹做好智慧学校建设工作；县督查办坚持每月定期督查，县财政部门积极协调落实资金，招投标部门优先安排招投标。目前，全县教学点已经能够全部开齐英语、音乐、美术等程，山里孩子足不出校享受到优质的教育资源，感受到山外的精彩世界，教学点的孩子不再是零起点进入中心小学，小规模学校和教学点也不再孤独。尤其是先进的班级多媒体

等智慧设备，让教学资源更加丰富，使堂教学更加直观生动，教学质量不断提升。二、应用方面把提高教师信息技术应用能力摆在突出位置，4600多名中小学教师全部参加并通过省信息技术应用能力提升培训。定期聘请名家通过网络教研系统开展教师全员培训，校际之间空中教研成为现实，大大开阔了教师视野，提高了教育教学水平。狠抓“在线堂+智慧堂”系统培训，建成以来先后组织三次培训，人人过关。现在，智慧学校已成为基础教育的有力助推器，助力教育教学质量稳步提升。推进全体教师的常态化应用。县教育局先后印发了《县全面推进智慧学校建设与应用工作实施方案》《关于进一步落实在线堂和教学点智慧堂常态化应用机制的通知》《关于确保教育信息化资源常态化应用的紧急通知》等文件，要求各校切实做好智慧学校设备的使用。县教育局并做好常规督查与考核，一是网上巡查，通过全省在线堂管理网站，查看各校使用情况，不定期抽查上堂，二是从智慧堂后台导出使用记录，不定期通报。以赛促用，一是2019年组织全县教学点教师参加智慧堂教学评比活动，在各校选拔的基础上，全县组织了两轮评比活动，第一轮评比分成8个赛区，共完成40余节的比赛，共选拔出22名进入全县第

教育专项资金自我绩效评价报告

2004学年度下学期及2005学年度上学期贫困家庭子女书杂费补助专项资金绩效评价自评报告一、项目概况龙湖区十一合小学系龙湖区教育局主办的农村小学，生源以十一合村适龄儿童为主体，在校学生900多人。几年来，部分因病、因残、单亲致贫的家庭面临子女上学缴费的巨大压力，出现拖欠书杂费的现象，给家庭及学校造成一定负担。为解决这一社会问题，2004学年度下学期及2005学年度上学期，广东省委、省政府从省财政中安排专项资金，用于年人均收入不足1500元的农村困难家庭子女的义务教育阶段书杂费，由省教育厅印制和发出全省统一的学生书杂费免费证书，学生可凭证办理入学手续，无需再交任何学杂费。我校共有五位贫困学生享受此项补助。二、项目执行基本情况（一）、项目执行管理情况在确定贫困扶持对象时，我们采取由家长申请，层层核实，逐层申报等措施，确保将上级下达的免收指标落实到本村最困难、最符合照顾条件的家庭。在学期开学而扶持资金尚未到位时，先将课本、作业分发给照顾学生。在资金到位后，再通知有关家长到学校办理签名确认手续。（二）、项目资金落实情况 2004学年度下学期及2005学年度上学期，按省下达的指标，每位贫困学生

每学期补助160元，我校5位学生共可补助1600元。计划使用金额1600元，实际拨付金额1600元，资金到位率100%。学校实际使用金额1600元，资金使用率100%。（三）、项目财务管理状况对此教育专项资金，我们根据资金到位及使用情况，及时、详细地造帐登记，期末向教师公布资金使用情况，并接受镇教育组、区教育局财务部门的检查、审核。三、绩效目标实现自我评价省政府财政拨出的教育专项资金补助，较好地解决了本村部分困难家庭子女的入学难问题，减轻了家庭和学校的负担，扩大了义务教育的普及面，维护了村政的大局稳定，对城乡的协调发展有着十分重大的现实意义。本次上级下达给我校的免收书杂费指标为5人，十一合村年人均收入不足1500元的贫困家庭约有十多户，指标偏少；我校学生生均公用经费支出为每人每学年448元，省所定的每人每学年320元的补助标准偏低。为使更多处于贫困状态的家庭子女摆脱“上学难”的困境，也为了学校能更好地运作，希望省政府能调动市、区、镇各级政府的财政支持，扩大补助范围，增加补助指标，提高补助标准，使这项“扶贫助学”工程发挥更大的社会效益。龙湖区十一合小学 2006年4月25日

2015年中国大学生就业报告(光明日报)

《2015年中国大学生就业报告》：自主创业持续上升来源：光明日报作者：麦克斯研究所文章地址https://www.360docs.net/doc/3715808272.html,/dybg/gqdy_ttxw/201507/t20150722_2089598.shtml 自主创业持续上升“重心下沉”趋势初显 2015年中国大学毕业生就业报告麦可思—2014届较2013届月收入增长较快的主要本科专业类（前5位)

编者按又是一年毕业季。今年全国高校毕业生人数近750万，再创历史新高。应届大学毕业生就业情况怎样？大学生毕业后职业发展如何？毕业生需求有哪些新的趋势？这些问题牵涉千千万万毕业生和家长的心。今天，我们特别编发麦可思研究院日前发布的《2015年中国大学生就业报告》，该报告基于麦可思研究院对2014届大学生毕业半年后的调查研究，以及对2011届大学生毕业三年后的跟踪调查研究，其中的数据及结论，期望能对教育主管部门、高校和大学生就业创业具有参考价值。 1.近三届大学毕业生半年后就业率稳定 1.近三届毕业生半年后就业率稳定

2014届大学生毕业半年后的就业率（92.1%）比2013届（91.4%）略有上升，比2012届（90.9%）上升1.2个百分点。其中，本科院校2014届毕业生半年后的就业率为92.6%，比2013届、2012届（分别为91.8%、91.5%）均有所上升（分别上升0.8、1.1个百分点）；高职高专院校2014届毕业生半年后的就业率为91.5%，比2013届（90.9%）略有上升，比2012届（90.4%）上升1.1个百分点。近三届大学毕业生半年后就业率呈现稳定趋势。 2.选择创业、升学的毕业生比例持续增加 2014届大学毕业生“受雇全职工作”的比例（79.2%）与2013届、2012届（分别为80.6%、81.3%）相比有所下降，但总体就业情况能保持稳定。主要是因为自主创业的毕业生比例从上届的2.3%上升到了 2.9%；同时本科毕业生读研比例从上届的10.8%上升到11.7%，高职高专读本的比例从上届的 3.8%上升到 4.2%。 3.各专业就业状况具有持续性根据就业状况，可以把各专业分为“红、黄、绿牌”专业。红牌专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，为高失业风险型专业。黄牌专业指的是除红牌专业外，失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。绿牌指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。 2015年大学毕业生红牌本科和高职高专专业，与2014年相比，部分专业一致，各专业就业状况具有持续性。2015年本科就业红牌专业有生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演，其中法学、生物工程、美术学专业上届也是红牌专业。高职高专红牌专业有法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融，其中法律事务、语文教育专业上届也是红牌专业。2015年本科就业黄牌专业有体育教育、动画、英语、工商管理、汉语言文学。高职高专黄牌专业有会计电算化、工商企业管理、计算机多媒体技术、计算机应用技术。2015年本科绿牌专业有建筑学、软件工程、网络工程、通信工程、建筑环境与设备工程、车辆工程、矿物加工工程。高职高专绿牌专业有：铁道工程技术、电气化铁道技术、石油化工生产技术、电力系统自动化技术、供用电技术、楼宇智能化工程技术。出现红、黄牌专业的原因既可能是供大于求，也可能是培养质量达不到岗位需求，反映的是全国本专业的总体状态。 2.毕业生自主创业比例持续上升

项目支出绩效自评报告

项目支出绩效自评报告公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

附件4 项目支出绩效自评报告范本（***项目）一、项目概况（一）项目基本情况。 1.资金申报的依据。（二）项目绩效目标。 1．项目主要内容。 2．项目应实现的具体绩效目标，包括目标的量化、细化情况以及项目实施进度计划等。 3．分析评价申报内容是否与实际相符，申报目标是否合理可行。（三）项目自评步骤及方法。说明项目绩效自评采用的组织实施步骤及方法。二、项目资金申报及使用情况（一）资金计划、到位及使用情况（可用表格形式反映）。 1．资金计划。在说明该项目资金计划的基础上，分项目大类分别说明资金计划情况，项目单位自筹、其他渠道资金（包括银行贷款及其他资金等）。 2．资金到位。汇总统计截止评价时点该项目全省资金到位情况。项目单位自筹及其他渠道资金（包括银行贷款及其他资金等）。将资金到位情况与资金计划进行比对，并重点围绕资金到位率、到位及时性等进行评价，对未到位或到位不及时的情况作出分析说明。

3．资金使用。汇总统计截止评价时点该项目资金支出情况。在此基础上分项目统计资金支出情况，并对资金使用的安全性、规范性及有效性进行重点分析，包括资金支付范围、支付标准、支付进度、支付依据等是否合规合法、是否与预算相符，并对自评中发现的相关问题进行分析说明。（二）项目财务管理情况。总体评价各项目实施单位财务管理制度是否健全，是否严格执行财务管理制度，账务处理是否及时，会计核算是否规范等。三、项目实施及管理情况结合项目组织实施管理办法，重点围绕以下内容进行分析评价，并对自评中发现的问题分析说明。（一）项目组织架构及实施流程。（二）项目管理情况。结合项目特点，总体评价各项目实施单位执行相关法律法规及项目管理制度等情况，如招投标、政府采购、项目公示制等相关规定。四、项目绩效情况（一）项目完成情况。包括项目完成数量、质量、时效、成本等情况，对照项目计划完成目标，对截止评价时点的任务量完成、质量标准、进度计划、成本控制目标的实现程度进行评价，并进行分析说明。（二）项目效益情况。从项目经济效益、社会效益、生态效益、可持续效益以及服务对象满意度等方面对项目效益进行全面分析评价。五、评价结论及建议