新版PEP四年级英语下册-Recycle-1
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主题是关于日常生活中的活动。
本节课主要让学生通过已有知识，进行听力理解、口语表达和简单的阅读理解。
教材内容丰富，通过图片和对话的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。
但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注到各个层次的学生。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握日常生活中的活动词汇，以及运用句型进行交流。
2.难点：学生对某些生活活动的表达方式可能不太熟悉，需要进行适当的引导和练习。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关的生活活动图片，用于展示和引导学生表达。
2.准备本节课的重点单词和句型的卡片，用于操练和巩固。
3.准备一个小故事，用于拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–老师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。
–老师出示各种生活活动的图片，引导学生用中文描述。
2.呈现（10分钟）–老师出示本节课的重点单词和句型的卡片，用生动的语言和动作呈现单词和句型。
–学生跟读，老师纠正发音。
3.操练（10分钟）–老师分组，学生两人一组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。
–老师巡回指导，纠正学生的错误。
人教版PEP英语四年级下册Recycle1__课件等
Listen circle and match Listen tick and say
Review: er ir ur ar al 发音规则
father mother sister brother teacher worker driver computer eraser ruler
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
dad [英][dæ d]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
Look ask and answer. 根据图片信息，编创对话。
Is this the…? Where is the…？ What’s the weather like?
Look ask and answer.
Look ask and answer.
Listen tick and say.
Read and write.
（单击图片，播放动画。）
☆:一星级:听录音，跟读units1-3chant部分 单词；
PEP四年级英语下册recycle1
sentence句型：
This is the library.
Is this the library?
No.It is the art room. That isn’t the teachers' office. Where is the computer room? It’s on the first floor. Do you have lunch at school? Yes, I do. (No,I don’t.)
根据表格完成句子
1.It’s raining dogs and cats.
倾盆大雨
2.A snow year, a rich year. 瑞雪兆丰年
3.Tall trees catch much wind. 树大招风
二、翻译。
• 1.什么 ________ 2.时间________ 3.几点了? ________ 4.九 ________ 5.九点钟了。 ________ 6.语文 ________ 7.课程 ________ 8.数学 ________ 9.七 ________ 10.英语 ________ 11.八 ________ 12.音乐 ________
canteen library gym art room
Read in the ___li_b_r_a_ry__. Eat in the _c_a_n_t_e_e_n_. Play in the ___g_y_m______. Draw in the _a_rt_r_o_o_m__.
1. This is a library. Is this a library?
√ ( )7.No, it isn’t.
( )8.No, it isnt.
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教PEP版英语四年级下册的一个单元，主要内容包括复习前面所学知识，并通过一些活动让学生巩固和运用所学知识。
本单元的主要目标是让学生能够熟练掌握和运用过去时态，以及一些常用的句型和词汇。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语知识和句型，对于过去时态的学习已经有了一定的基础。
但是在实际运用中，学生可能会遇到一些困难，比如时态的运用不准确，词汇的运用不够丰富等。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和运用，以及对于词汇的拓展和复习。
三. 教学目标1.学生能够熟练掌握和运用过去时态。
2.学生能够运用本单元所学词汇和句型进行简单的交流。
3.学生能够通过本单元的学习，提高自己的英语听说读写能力。
四. 教学重难点1.过去时态的运用。
2.词汇的拓展和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定一些实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设一些具体的情境，让学生在情境中学习和运用英语。
3.交际法：通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，提高他们的口语能力。
六. 教学准备1.PPT课件2.单词卡片3.录音机和磁带4.相关图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一首歌曲“Old MacDonald Had a Farm”来导入本课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现本课的主要内容和词汇，如“I went to the zoo.” “I saw some tigers.”等，让学生初步感知和理解这些内容。
3.操练（15分钟）通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，如分组讨论自己去过的地方，看到的动物等，让学生在实际操作中熟练掌握和运用所学知识。
4.巩固（10分钟）通过一些练习题，让学生进一步巩固和运用所学知识，如填空题、选择题等。