怎样解决孩子做作业不自觉的问题
如何帮孩子养成按时完成作业的习惯
如何帮孩子养成按时完成作业的习惯养成按时完成作业的习惯对孩子的学习和成长至关重要。
按时完成作业可以培养孩子的自律能力、时间管理能力和责任感，同时也可以提高他们的学习效率和学习成绩。
以下是一些建议，帮助孩子养成按时完成作业的习惯。
1.为孩子提供一个良好的学习环境：为孩子设立一个安静、整洁、光线充足的学习空间。
确保他们的学习空间有足够的书籍、文具和其他学习工具，可以充分支持他们完成作业。
2.制定明确的作业时间表：帮助孩子制定一个每天的作业时间表，明确规定每天他们需要完成的作业和最后交作业的时间。
可以根据孩子的年龄和作业量的不同，适当安排作息时间。
例如，可以规定每天放学后先休息30分钟，然后开始做作业，保证在晚饭前完成作业。
3.确保孩子充足的睡眠时间：足够的睡眠对孩子的学习非常重要。
研究表明，睡眠不足会影响孩子的学习效率和注意力。
所以，要确保孩子每晚都有充足的睡眠时间，以保证他们在第二天精力充沛地完成作业。
4.鼓励孩子主动解决问题：当孩子遇到作业上的问题时，不要立刻为他们解决，而是鼓励他们思考问题并寻找解决方法。
可以提醒他们使用书籍、互联网或向老师请教等途径来解决问题。
这样可以培养孩子主动学习和解决问题的能力，提高自学的能力。
5.培养孩子的学习兴趣：兴趣是最好的老师。
当孩子对某个学科或题目感兴趣时，他们会更容易投入到学习中，更愿意去努力完成作业。
父母可以尝试多种方法，如引导他们阅读有趣的书籍、与他们一起去参观博物馆、为他们提供机会参加各种兴趣班等，来激发他们的学习兴趣。
6.给予适当的奖励和认可：当孩子按时完成作业时，要及时给予他们适当的奖励和认可，可以是一句鼓励的话语、一次外出活动或者一件他们期望已久的礼物。
这样可以增加孩子完成作业的动力，让他们觉得自己的努力得到了回报。
7.与老师保持有效的沟通：与孩子的老师保持良好的沟通非常重要。
老师了解孩子在学习中的表现和情况，对于孩子按时完成作业的习惯的养成有重要的指导作用。
三年级孩子写作业不自觉怎么办？
三年级孩子写作业不自觉怎么办?这个问题，我们启鹅学堂，其实已经在文章里说过了，孩子写作业不自觉，磨蹭，偷懒，其实本质都是一样的…我们家长都认为孩是孩子自身性格和特点决定的，或者是孩子就喜欢偷懒。
可是为什么别人的孩子就很省心呢？这原因，都出在父母身上。
我们没有看到这背后的原因，要如何帮助我们的孩子改善这个问题，而且也有很多方法，我在本文中会详细阐述。
1、条理性差学习没方法洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。
爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。
上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。
妈妈把学习用品都准备好了，但依然问题多多。
所以洋洋做作业经常很混乱，写错了找不到橡皮在哪里，铅笔断了，又开始找卷笔刀。
回家连老师布置的作业是什么都不知道，还要妈妈找借口问问老师，或者其他小朋友。
本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多去做准备工作。
不到一会，就快到睡觉时间了，再有耐心的家长也会着急！家长内心是不甘心的：“我把该做的都做了，你怎么做事还这慢呢？”这是孩子故意偷懒吗？也不能全怪孩子。
孩子也很无辜：“我也想写作业啊，可我真的忘记东西放哪了呀！（又不是我放的）”这是一个孩子写作业，缺乏条理性的典型案例。
除了学习，观察这些孩子会发现，缺乏条理性，让孩子在生活中也会丢三落四，做事没规划。
但我们家长有反思过这个问题吗？责任其实是在我们父母。
为了节省效率，过多的干预，让孩子丧失了学习有条理性的好机会。
着急出门，把孩子要穿的衣服，都一股脑丢给他嫌弃孩子穿衣服太慢，一把夺过来帮他扣上扣子满地的玩具，你看他不玩了，就走过去全部收拾好了.......... 孩子对我们产生了依赖性，不愿意主动做事，思维懒惰。
如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。
教育孩子的10个问题父母应该如何解决
教育孩子的10个问题父母应该如何解决孩子学习没动力?孩子办事没自信?父母对于这些问题都感到十分困扰。
下面是小编为大家整理的关于教育孩子的10个问题，一起来看看。
教育孩子的10个问题1 孩子作业磨蹭应付怎么办?我的孩子初二，越来越不听话，作业都是磨蹭应付，即使作业少也要磨到很晚睡，英语该背诵的单词课文也不让家长检查，什么事都是磨蹭到最后才做，我也没给她附加别的学习，真不知道该拿她怎么办!答奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子家长您好，孩子已经上初二了，为什么写作业会磨蹭(犯小学生的毛病)，为什么不愿意让家长检查英语需要背诵的单词和课文?家长有没有想过，这些行为的背后，隐藏了了孩子什么样的动机和需求?孩子故意用作业磨蹭来刺激家长，反对家长对她学习的监督，因为在这种监督背后，是家长对孩子学习能力和自觉性的怀疑，对孩子的不信任，而步入青春期的孩子，渴望独立，渴望被尊重，渴望被委以重任，所以当她的这些心理需求达不到满足时，她会消极怠工，因为家长的太多干涉和不信任，让她觉得学习不是需要自己负责、独立完成的事情，而是家长也要干预进来的事情，所以孩子很懈怠，面对作业很不积极。
所以奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子，让孩子对自己负责，对自己的学习负责。
2 孩子痴迷电子作品怎么办?孩子现在上初一，对电子产品太痴迷，手机游戏，上QQ聊天，自制力差，不喜欢学习，也不主动学习，周末作业不主动去做，没有时间观念，因此成绩与预期相差很远，该子信心不足，看不到希望，自己着急、焦躁，看到她的表现，做父母的就生气，具体怎么办才能让她爱学习，做个听话的孩子?答孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到才这样家长您好，从您对孩子的描述上看，孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到，所以内心痛苦、无助，自己着急、焦躁，沉溺于网络来逃避现实，所以家长不要光对孩子生气，而是要反思并积极改变自己的教育方式，以平等尊重的态度、接纳欣赏的眼光看待孩子。
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法孩子磨蹭写作业是每个家长都会面临的问题。
孩子们总是喜欢拖延时间，不想写作业，特别是当他们对某些科目没有兴趣时。
为了帮助消除这种不愉快的情况，以下是几种方法可以让孩子写作业不再磨蹭。
1. 设定一个专注时间让孩子专注地写作业一段时间，比如30分钟，可以让他们在短时间内集中精力完成任务。
在这段时间中，不要打扰他们，不要让他们看电视或者玩游戏，让他们知道这段时间是为了写作业而设置的。
2. 给予奖励在孩子完成作业后，给予奖励是一种激励孩子完成作业的方式。
这些奖励可以是小的物品或者特殊活动，比如去游乐场或者看电影。
让孩子知道，完成作业后会有丰厚的回报可以激励他们更快速地完成任务。
3. 分解任务有时候，孩子会磨蹭写作业是因为任务看起来太大了，让他们感到不知所措。
为了解决这个问题，将任务分解成小部分，并在完成每个小部分后给予肯定，可以鼓励孩子完成任务。
4. 创造一个适合孩子写作业的环境给孩子营造一个适合写作业的环境是非常重要的。
确保他们有充足的光线和舒适的座椅，不会被噪音和其他干扰物打扰。
让孩子知道在这个环境中写作业是一个比较安静和专注的活动，可以帮助他们更好地完成任务。
5.允许孩子有选择权让孩子有选择权，也可以帮助他们更乐意完成作业。
给孩子提供几个选项，让他们可以从中选出自己喜欢的，这样他们会更愿意开始写作业。
当孩子有选择权时，他们会感到自己有权利掌控自己的时间，从而变得更加愿意完成任务。
总之，让孩子写作业不再磨蹭需要一定的耐心和细心。
如果父母能够遵循上述方法，给予孩子适当的激励和关注，帮助孩子建立正确的写作业习惯，相信孩子们会更快速地完成写作业的任务。
做语文暑期作业是存在的问题及解决方法
做语文暑期作业是存在的问题及解决方法暑假作业就像孩子头上的“紧箍咒”，不管怎么假期去了哪，做什么，都得想着还有份任务需要完成。
督促孩子顺利完成语文暑假作业，家长都能做点儿什么。
小编在此整理了相关知识，快来看看吧!做语文暑期作业是存在的问题及解决方法孩子写暑假作业，有这三种现象吗?现象一：不知道着急：动作拖拉很多孩子平时写作业的时候就喜欢拖，每次都要磨蹭到晚上8点半，甚至是9点以后才开始写，上学尚是如此，假期就更加更加喜欢拖了。
经常会说明天再写吧，等到了明天，又不想写再推迟，直到开学前几天，才开始夜以继日的赶。
孩子的小心思：假期这么长，我先玩几天再写也来得及!大不了最后几天多写点。
现象二：人在心不在：注意力不集中好不容易下定决心写了，可是心思完全不在作业上，最多坚持15—20分钟，然后就一会出去倒杯水，一会去上个厕所;家里来客人了，一定要出去看看，不然就放个手机在旁边，拍个自拍发个朋友圈……完全没有时间概念，能2个小时完成的作业，硬是被拖到了5个小时。
孩子的小心思：写作业好无聊啊~好烦啊~我把这道题写完，玩一会儿游戏，再写吧。
这样才有动力。
现象三：质、量难兼顾：答题不走心平时写作业的时候，孩子不敢怠慢，因为写不好第二天会被老师批评。
可暑假不一样啊，老师不会每天都盯着你作业质量，于是孩子答题非常不规范：不写题号;数学应用题也不写“解”，得出结论后也不写“答”;格式混乱，解题过程跟草稿纸上的演算一样龙飞凤舞。
还有的孩子对橡皮或者涂改液有严重的依赖，稍微有一点点小瑕疵，就擦掉重写，不仅效率低下，书面不整洁。
解决方法一、制定暑假作业完成计划首先，在与孩子沟通时，应该明确其充足的休息和娱乐时间。
“倘若要出去旅游，那么在出行前和出行后，家长不妨和孩子一起制定暑假作业的完成计划，每天保持几个小时的学习状态。
”1关注孩子暑假作业进展家长可以每天定时翻看孩子的作业进展，确保孩子在按照规划的进度前进，同时确定孩子没有将学习习惯全部丢掉。
怎样改变学生的学习态度及作业态度
怎样改变学生的学习态度及作业态度怎样改变学生的学习态度有一则寓言讲的是一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。
他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇!于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，他小心地把根带回家，精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。
短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一件废品;而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。
我们的育人工作不正是如此吗?任何学生的本质都是可以教育、培养、转化、雕塑的，学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的，对于后进生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提。
正所谓“浇花要浇根，帮人要帮心。
”对于学生转变工作最主要的是研究他们心理，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。
在自己一个多学期的教学工作中，我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别，大部分学生是因为学习目的不明确，学习积极性欠缺，行为、学习习惯较差等原因造成的，而导致这些原因的症结所在，往往是因为他们存在着不同程度的心理障碍。
主要表现为三个方面：一、以自我为中心，一切总是从自我出发，好表现自己，好支配和指责他人，而忽视他人的需要和存在，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
二、自卑和忧郁，这些学生在失败后自我评价低，缺乏自信心，看看别人什么都行而自己却一切都不行。
于是，引起情绪不稳定或忧郁，有时以伤害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的不快。
三、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一点困难或挫折，就会动摇或失去信心，一批评就泄气，不能勇往直前，甚至自暴自弃，破罐子破摔。
于是，他们就会采取逃避、退缩的态度，久而久之，惰性逐渐抑制了上进心。
针对以学生的心理问问题，我觉得大概可以采用以下的策略：一、用赏识催化积极表现。
学生一般都有很强的自我表现欲，如果不能正确认识和引导，它会助长诸如自以为是、以自我为中心等不良心理的滋生。
提升孩子自驱力的方法
提升孩子自驱力的方法
1. 培养目标意识，帮助孩子设定明确的目标，并教导他们如何
制定实现这些目标的计划。
这可以帮助孩子明确自己的方向，并激
发他们的内在动力。
2. 提供自主选择的机会，给予孩子一定程度的自主权，让他们
在一些事务上做出自己的决定。
这可以帮助他们建立自信和责任感。
3. 鼓励解决问题的能力，教导孩子面对问题时如何思考和解决，而不是立刻求助于他人。
这可以培养他们的解决问题的能力和决策
能力。
4. 提供积极的反馈，及时给予孩子积极的反馈和肯定，让他们
知道自己的努力和成就是受到重视的。
5. 培养自律习惯，教导孩子养成良好的时间管理和自我约束的
习惯，让他们学会自律和坚持。
6. 激发兴趣爱好，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，让他们在兴
趣中找到乐趣和动力。
7. 以身作则，作为家长要以身作则，展现出自律、目标导向和解决问题的能力，给孩子树立榜样。
8. 提供支持和鼓励，在孩子尝试新事物或面对困难时，给予他们支持和鼓励，让他们知道家人是他们坚实的后盾。
总的来说，提升孩子的自驱力需要家长在日常生活中给予孩子正确的引导和支持，同时也需要孩子自身的努力和体验。
这些方法并非一蹴而就，需要家长和孩子的共同努力和耐心。
希望这些方法能够对你有所帮助。
针对学生的某一个不良习惯_教师应该如何帮其改正
针对学生的某一个不良习惯，教师应该如何帮其改正就学生做作业不专心谈一谈我是怎样帮助学生改正的。
现在学生做作业有不少学生都有写作业不专心的毛病，明明是快则十分钟，慢则二十分钟就能完成的作业，他们边写边玩非得拖很长时间才做完，甚至拖很长时间还完成不了。
写作业时离开座位东串西走、前看后望。
后来我们就针对此事专门开了教师会和家长会。
采取了区别强化，效果不错。
要求教师、家长做到：一、如果孩子在写作业过程中，离座位或玩玩具次数比以前减少，就给以表扬鼓励，允许他看电视听音乐，做自己喜爱的活动；少于3次的给予奖励，否则就禁止当天看动画片和喜爱的活动。
为达到目的，家长也应放弃孩子学习时的一切娱乐活动，不开电视，不听音乐，集中精力监督孩子。
结果，第一个星期大部分孩子很是不快，只有3天达到了标准，而经过家长们四个星期的“监管”后，大部分学生就可以完全达到我们这个最低标准了。
二、等孩子能完全做到每天做作业离座位不超过3次的标准时，将标准调整提高。
根据孩子的耐受能力和适应情况，逐步地把标准提高到每天做作业离座位不超过2次、1次……，就这样，经过一个学期的努力，大多数孩子终于改掉了写作业速度慢拖拉的习惯，作业质量也有很大的提高。
三、坏习惯改掉后，还要加强监督，进行强化锻炼。
这段时期，孩子最容易反复，稍有疏忽，就会功亏一篑，旧“病”复发。
因此，要加强督促，在一定的时间内，对孩子进行“陪读”，巩固已有的行为，使其良好的行为得到强化，真正形成习惯，不好的行为就不容易反复了。
对孩子的不良学习习惯运用区别强化的策略非常有效，这是心理学上常用的一种行为塑造策略，采用渐进方式对不良行为习惯进行改善，逐步要求孩子递减不良行为的发生次数，我们在实际工作中就是用这样的“加减法”，与家长配合，使学生的不良习惯一个一个减少，良好的行为习惯一个一个增加。
当然，这需要一定的耐心，冰冻三尺非一日之寒，不能希望某个不良习惯在一夜之间就消除掉，有了这样的心理准备，才能看见孩子的进步，才能坚持到底，最终得到预期的效果。
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怎样解决孩子做作业不自觉的问题
很多家长遇到这些问题：孩子贪玩，作业总是到最后一刻才写。
复习和预习根本不知道找时间去做。
以下办法可以解决孩子做作业不自觉的问题：帮助孩子制定制度
孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，制度的制定正是纠正的最佳方式。
比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。
制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：
1、抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。
2、开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。
只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。
3、做好总结。
最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。
不断给孩子正面强化和刺激
1、要逐步引导孩子克服不良习惯，向好的习惯发展。
家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。
同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。
2、要注意言传身教。
家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。
家长要有正确的育儿态度
教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。
十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。
心理学的研究表明，惩罚不可能带来孩子行为的根本变化，惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用，因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。
家长应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，这样，孩子就会改变他不良的思想行为习惯。